黔之驢的課件

黔之驢柳宗元制作：白道口一中于香煥

本文是一篇寓言，選自《柳河?xùn)|集》。代表作《三戒》【《臨江之麋》《永某氏之鼠》《黔之驢》】柳宗元（773一819），唐代文學(xué)家，河?xùn)|（今山西永濟）人，世稱柳河?xùn)|，因終官柳州刺史，又稱“柳柳州”。與韓愈同為唐代古文運動的倡導(dǎo)者，并稱“韓柳”。唐宋八大家之一。作家作品簡介學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、疏通文意，掌握重點文言字詞。2、分析形象、理解文中所說的道理。qiánkuīhàidùnshìxiáliángyìn窺駭遁噬狎踉憖黔注音

蘇教版七年級下冊《黔之驢》mp3音頻朗讀.mp3柳宗元

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲,又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?計之曰：“技止此耳！”因跳踉大,斷其喉，盡其肉，乃去。朗讀課文

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。 喜歡多事的人它（到）黔之驢

柳宗元卻把（它）當(dāng)做

偷看漸漸

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計

之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。害怕只，僅才離開試著翻譯本文逃跑

將要咬逐漸

態(tài)度親近而不莊重用蹄子踢

盤算黔這個地方?jīng)]有驢子，有個喜好多事的人用船運載了一頭驢進入黔地。運到后卻沒有什么用處，便把它放置在山下。老虎見到它，一看原來是個巨大的動物，就把它當(dāng)作了神奇的東西。于是隱藏在樹林中偷偷地窺探它。老虎漸漸地走出來接近它，很小心謹慎，不了解它究竟有多大本領(lǐng)。

一天，驢子一聲長鳴，老虎大為驚駭，頓時遠遠地逃跑；認為驢子將要吞噬自己，非?？謶帧Ｈ欢匣韥硗赜^察它，覺得驢子好象沒有什么特殊的本領(lǐng)似的；漸漸地習(xí)慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動；但老虎始終不敢和驢子搏擊。慢慢地，老虎又靠近了驢子，態(tài)度更為隨便，碰擦闖蕩、沖撞冒犯它。

驢禁不住發(fā)怒，用蹄子踢老虎。

老虎因此而欣喜，盤算此事。心想到：“驢子的本領(lǐng)只不過如此罷了！”于是跳躍起來，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。

緣起：經(jīng)過：

結(jié)果：理清文章思路懼識吃虎

戲驢成語

黔驢之技黔驢技窮

龐然大物

比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。比喻僅有的一點點伎倆也用完了。形容表面上強大而實際脆弱的東西。合作交流：1.老虎對驢的認識經(jīng)歷了哪四個過程？2.文章詳寫了

，略寫了

，主要是通過寫

來襯托

的特點。3.文中主要從

、

、

來描寫刻畫虎的形象。其中寫虎與驢斗的

和

尤為出色。4.開始時虎試探性進攻，

個動作顯示出虎愈來愈大膽，最終把驢吃掉。5.文中寫老虎對驢子的認識由現(xiàn)象到本質(zhì)的變化的句子是哪一句？6.驢子充分暴露自己弱點的是哪一句？懼驢識驢虎吃驢驢虎驢動作心理神態(tài)動作“驢不勝怒，蹄之”“覺無異能者”心理“蕩倚沖冒”戲驢1、我由這則寓言故事得到的啟示。（可以分別從驢的角度、老虎的角度和其它角度來思考。）展示點撥：本文的寓意驢：虎：諷刺了那些表面強大，實際無能的外強中干的人。貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。我來說2、驢是否能避免自己的悲劇，為什么？

本文通過敘寫老虎吃掉驢子的故事，表現(xiàn)了老虎的機智勇敢和驢子的外強中干，諷刺了那些本無才能卻身居要位、仗勢欺人的達官顯貴。故事還啟示人們：那些貌似強大的東西其實并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。課堂小結(jié)：柳先生害驢不淺，自從《黔之驢》一文以后，千百年來，人們對驢心存偏見，驢的名聲一敗涂地，驢成了蠢笨的代名詞。現(xiàn)代教育提倡創(chuàng)新思維、多向思維，咱們來一