最美老師心得體會

最美老師心得體會最美老師心得體會（精選16篇）

最美老師心得體會篇1

中國古代大訓(xùn)練家孔子在《學(xué)記》中曾說過"親其師，信其道'，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在訓(xùn)練中，孔子主見對同學(xué)施以"仁愛'，就像"最美老師'說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是訓(xùn)練永恒的靈魂。我們要做一個(gè)溫順的嚴(yán)師，用布滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的同學(xué)。

11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)覺姐弟同時(shí)曠課后，立即打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在同學(xué)家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初觀察衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動(dòng)。同樣，作為老師的我，學(xué)習(xí)了三位老師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我觀察了仁愛，觀察了她們的堅(jiān)持不懈，觀察了她們執(zhí)著的責(zé)任心，觀察了她們那一份堅(jiān)決的信念。作為一個(gè)人民老師，打電話給未到校的同學(xué)，這就是每個(gè)老師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后，聽到隱模糊約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有由于這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，連續(xù)查找，不求任何回報(bào)。作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)很清晰，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)同學(xué)的精神，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見宏大，微小之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會堅(jiān)持，會盡責(zé)，會關(guān)愛同學(xué)的老師。通過學(xué)習(xí)"最美老師'的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去訓(xùn)練每一個(gè)同學(xué)。

繼我校開展向"最美老師'學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思索和激烈的爭論。我覺得，我們學(xué)校的每個(gè)老師，其實(shí)也都是最美老師。

如何讓老師做同學(xué)的"良師益友'?

我們學(xué)校老師始終貫徹校長提出的"以校為家'的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和仆人翁意識。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，超負(fù)荷的工作量使得很多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把同學(xué)的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和同學(xué)的接觸時(shí)間就更多了。就是這種精神讓老師和同學(xué)在一起的時(shí)間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達(dá)到了"和諧校內(nèi)'的氛圍。

近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位同學(xué)突然回家。在未聯(lián)系上的狀況下，調(diào)了課。自費(fèi)開車去同學(xué)老家，找到同學(xué)后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不埋怨，由于這是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也.記在餐廳四周的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的同學(xué)在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在訓(xùn)練教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)校"全程啟迪，規(guī)范管理'的正確理念。

對于同學(xué)，我們早已遺忘了自己嚴(yán)厲?的老師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓同學(xué)的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消逝了。我們放下嚴(yán)厲?，以微笑對之。一個(gè)微不足道的微笑，一個(gè)親切的問候，均可讓我們的同學(xué)感受到老師愛。

孔子說過："三人行，必有我?guī)?。出了課堂，我和同學(xué)之間便是好伴侶。常常促膝長談，同學(xué)會對我特別的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。同學(xué)會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí)，我們常常說某個(gè)班的哪個(gè)同學(xué)真的很淘氣很難教，現(xiàn)在的同學(xué)怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，專心做最好，專心用行動(dòng)去感化他們。

記得有次去班里督班，大家都說這個(gè)班的某個(gè)同學(xué)很難管。起初我很可怕，怕自己管理不好。剛開頭，是感覺這同學(xué)很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行溝通談心，我告知他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，觀察我在玩魔方，他也很感愛好，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么淘氣了。

如何讓同學(xué)做一個(gè)"業(yè)精于勤，行成于思'的工程人?

我們堅(jiān)持"引領(lǐng)技術(shù)，成就將來'的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)老師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀老師，也切實(shí)的在做。理論講完，立刻實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中把握理論。讓同學(xué)可以更快的把握技術(shù)和理論學(xué)問。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給同學(xué)。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書仔細(xì)學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的學(xué)問。就好比只有老師自身有一桶水，才能保證同學(xué)有一杯水。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為同學(xué)開設(shè)愛好班。為同學(xué)供應(yīng)平臺。對他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強(qiáng)化。以提高同學(xué)的動(dòng)手操作力量。

前段時(shí)間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問："老師，你也懂這門課程'?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給同學(xué)看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的淘氣，反而變的更加敬重我了。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參與過各種競賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的競賽，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù)。由于老師經(jīng)受過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有肯定的地位。

在我身邊，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著"學(xué)高為師，德高為范'的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與才智去訓(xùn)練同學(xué)。贏得了同學(xué)的信任、家長的信任和.的確定?？鬃右苍?jīng)說過："仁者，愛人'，要做到"誨人不倦'。關(guān)愛同學(xué)是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛同學(xué)，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛同學(xué)，日常的訓(xùn)練教學(xué)才可連續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位"最美老師'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓"最美老師'的精神連續(xù)傳遍全國各地。

最美老師心得體會篇2

每一位最美老師都有他(她)感人的故事，讓我們來走近他們。

第一位最美老師是周紅梅，她在開學(xué)的幾天教過了一個(gè)班，她發(fā)覺一個(gè)小孩周益茂竟然骨折了50多處，當(dāng)她關(guān)注這個(gè)學(xué)校生的時(shí)候，同學(xué)們也一起關(guān)注他。在幾周的歡聲笑語中，那層朦朧的陰影，在歡聲笑語中打開了，他找回了自信的自己，他也和小伙伴成了好伴侶。

其次位最美老師是廖小文，他在江西克州班教學(xué)，當(dāng)時(shí)克州人不知江西的訓(xùn)練水平如何，沒有一個(gè)去報(bào)名，但廖小文老師不泄氣，他一家一家的訪問，最終在廖小文老師的勸告下，克州人同意了。為了讓同學(xué)適應(yīng)環(huán)境，又親自為同學(xué)下廚，為同學(xué)炒出家鄉(xiāng)的口味，讓他們感覺這是在自己家鄉(xiāng)。為了讓同學(xué)不感孤獨(dú)，又擔(dān)當(dāng)起他們的爸爸，廖老師每逢過生日，都會請同學(xué)到自己家做客。在長期教學(xué)部休息的狀況下，廖老師犯上了腰上的病，他忍著苦痛堅(jiān)持上課。每逢同學(xué)成果下降，他都會給遠(yuǎn)在克州的家長打電話，不讓他們呢?fù)?dān)憂。江西克州班的成果總是第一，所以克州人對江西訓(xùn)練賜予了高度的評價(jià)與認(rèn)可。

第三位最美老師付建國老師。他在小時(shí)候聽說有一個(gè)人因不熟悉字，把"除草劑'當(dāng)成農(nóng)藥。結(jié)果蔬菜大量死亡，付建國就說："我不能讓家鄉(xiāng)的人不識字。'于是學(xué)校畢業(yè)的他毅然留在了家鄉(xiāng)，堅(jiān)守了34年的他還不忍放棄，由于那一雙雙渴望得到學(xué)問的眼睛，讓他知道沒有文化，就是一個(gè)軀殼。在回家的路上因車禍雙腳受傷，以上說要好好療養(yǎng)，可是同學(xué)還在學(xué)校，不能不管。他叫妻子扶著自己到學(xué)校，堅(jiān)持上課，因此腳就留下后遺癥。

第四位最美老師是李艷箐。自教學(xué)校部的時(shí)候得知有晚期的病。醫(yī)生叫她住院，可她不同意，由于同學(xué)還在學(xué)校，所以她忍痛教學(xué)，在醫(yī)生一次又一次勸告住院下，李艷箐老師還是不同意，所以醫(yī)生總在病歷上寫：病人不住院，后果自負(fù)。校長知道后也來勸告，可李老師依舊不同意。她說："我知道孩子們?nèi)鄙偈裁?，現(xiàn)在換老師不太合適。'

后面有很多令我感動(dòng)的老師我不再一一描述了，這些老師用她(他)們的青春熱血無怨無悔的訓(xùn)練下一代，讓我們一起深情召喚："友愛的老師們節(jié)日歡樂!'

最美老師心得體會篇3

藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師.

紅色嬌艷動(dòng)人,漂亮大方,而她的紅卻是一種奉獻(xiàn),雖然悄悄無聞,但足以暖和人心.

回首往事,有很多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘.記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈愛,親切而不失莊重.等一下走.她說.接著,又輕輕地拉開抽屜,從里面拿出一本書,是一本嶄新的書.她遞給我.接過來一看,原來是一本繪畫書.真不錯(cuò)啊.我喃喃自語道.看著這本夢寐以求的書,我簡直有些愛不釋手了.這是老師的禮物.我聽了后欣喜若狂,心中又頓生萬分感謝.感謝!我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字.看著我的歡樂,她臉上的笑容也愈加絢爛,又似乎看透了我的心思:好好努力吧,大家可看著你的收獲呢.我肯定勝利.我自信而又爽朗地應(yīng)道.捧著這份寶貴的禮物,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn).

走在走廊上,望著窗外,照舊細(xì)雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還模糊可見幾朵白云,我覺得此情此景是多么迷人,好像是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子.

如今的老師早已桃李芳香,這樣的小事或許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芳香的花朵,在芳香中飄溢著果實(shí)對土地的眷戀,凝聚著花兒對陽光的深情.

我悄悄地看著夕陽西下,在淡淡的斜陽中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影.她就是夕陽下披著紅裙的天使,舞動(dòng)著漂亮的翅膀,悄悄地,悄悄地,奉獻(xiàn)著留下的永久是那一抹最美的紅色.

最美老師心得體會篇4

鮮花心中雨露最美，由于雨露滋潤了鮮花的成長;蒼鷹心中長空最美，由于長空成就了它的飛行;魚兒心中大海最美，由于大海賜予了它的生命。在我心中，魏老師最美，由于是她激勵(lì)著我不斷成長，不斷進(jìn)取，不斷完善。

我是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，所以一切對于我來說都是生疏的，沒有伴侶，沒有樂趣，孤獨(dú)而又孤獨(dú)?????。那是一個(gè)陽光絢爛的日子，但發(fā)下來數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人溝通。到了吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒有。當(dāng)最終一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說："誰還沒有打飯趕快上來打?'同學(xué)喊著："丁子超沒打!'"趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯?jiān)趺茨荛L高個(gè)呢?'"老師，我實(shí)在不想吃!'"不行，趕快到食堂打飯。'魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴(yán)厲?地說。在老師威武的目光凝視下，我只能聽從命令去食堂打飯了，埋著頭不言不語地把飯吃完了。魏老師溫順地把我叫到辦公室，問我不想吃飯的緣由，我支支吾吾地說："由于，由于數(shù)學(xué)沒考好，我心里難過極了。'魏老師耐心地聽我講完，語重心長地告知我："一次考試失敗并不代表永久都會失敗，每個(gè)人的一生都會經(jīng)受許很多多的考試，會經(jīng)受許很多多的勝利和失敗，每次失敗后，只要仔細(xì)反思，仔細(xì)總結(jié)，化失敗為動(dòng)力，勝利就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無能的一種表現(xiàn)，由于它對考試勝利沒有絲毫的關(guān)心。老師信任以你的力量和進(jìn)取心肯定能考好的'從老師的辦公室走出來，我突然覺得一絲暖和從心底流過，在老師期盼和信任的目光中，一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢?。是的，失敗不行怕，輸也不行怕，可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀!

在魏老師的鼓舞和引導(dǎo)的下，我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么生疏，一切變得不再那么孤獨(dú)，我有了許多的新伴侶，我有了觀賞我，信任我的魏老師。在我心中，"最美文苑老師'這個(gè)稱號，魏老師當(dāng)之無愧!

最美老師心得體會篇5

11月28日傍晚，我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了"最美老師'的感人事跡。老師們都深深地被"最美老師'的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)"最美老師'劇烈的責(zé)任感和愛心。很多老師認(rèn)為，"最美老師'的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系同學(xué)、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹立了可親可敬的榜樣。"最美老師'的救人不在于偶然，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對"愛與責(zé)任'有了更一步的熟悉。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對同學(xué)的愛，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美老師的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對同學(xué)獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過："假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對同學(xué)的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的老師。'通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學(xué)就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓同學(xué)知道做錯(cuò)事的緣由。用溫馨的語言訓(xùn)練同學(xué)，用父親般的愛感化同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。

二、對工作必需有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的老師堅(jiān)持樸實(shí)的工作作風(fēng)，一心撲在訓(xùn)練事業(yè)，我們也應(yīng)當(dāng)做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對同學(xué)盡心、對工作盡職、對.盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作.責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學(xué)真正放在自己的心里，對同學(xué)不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛.、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為布滿愛心，人人憧憬的幸福之城。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美老師，美在團(tuán)隊(duì)。正是由于學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增加大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)才智和力氣。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，做到一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切，我們面對的同學(xué)特別，這就更需要我們拿出一顆"慈母之心'，循循善誘，對同學(xué)要耐心細(xì)致的去做，去為這些同學(xué)服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。"最美老師'這個(gè)洪亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

總之，我要以最美老師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為訓(xùn)練事業(yè)的不斷進(jìn)步和進(jìn)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最美老師心得體會篇6

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，它歌頌了老師的無私，頌揚(yáng)了老師的奉獻(xiàn)。而這些都在20xx年最美鄉(xiāng)村老師身上得到了體現(xiàn)，同時(shí)在他們身上也印證了老師這一行業(yè)的平凡中的非凡，一般中的崇高。現(xiàn)今，在"以城市為中心'進(jìn)展的時(shí)代中，全部優(yōu)質(zhì)的資源都流向城市，青壯年到城市打工，農(nóng)村娃娃舍命讀書往城市里擠，高校生忍受不了農(nóng)村的艱苦條件而不愿留在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀。在這里鄉(xiāng)村老師的背影就顯得特殊的偉岸和高大。

最美鄉(xiāng)村老師，他們在偏遠(yuǎn)的地區(qū)悄悄地堅(jiān)守著自己的崗位，有的是在大山深處，有的是在海拔幾千米的冰天雪地，有的是在一望無際的草原，他們用自己的青春，用自己的熱忱，用自己的汗水為農(nóng)村孩子們開啟求知之路，開啟通往幸福的大門，給這些農(nóng)村娃帶來盼望，帶來光明，讓他們可以走出大山，擺脫貧困和無知。這些鄉(xiāng)村老師是最美。最美鄉(xiāng)村老師美在責(zé)任。他們的責(zé)任充分體現(xiàn)在他們對同學(xué)的盡心，對工作的盡職，

對.盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美鄉(xiāng)村老師美在大愛。這種愛就是把同學(xué)真正的放在心里，對同學(xué)不嫌棄、不放棄、不拋棄，堅(jiān)守著可以沒有高樓大廈，沒有車如流水的艱苦環(huán)境，一心只為傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛的精神。本著愛人民、愛.、愛他人的博大情懷為群眾服務(wù)的至善大愛的精神，努力將學(xué)校打造成布滿愛心，人人憧憬的幸福之城。最美鄉(xiāng)村老師美在團(tuán)隊(duì)。正是由于老師的這種甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神，老師們才心往一處想、勁往一處使，共同譜寫了這曲感人的贊歌。最美鄉(xiāng)村老師美在敬業(yè)。老師們的留守和堅(jiān)守，給被邊緣化和被拋棄的鄉(xiāng)村帶來了盼望。正由于他們對事業(yè)的忠誠，對事業(yè)的責(zé)任，才使得他們抵制住誘惑，在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗。最美鄉(xiāng)村老師們就猶如這大山，有著寬敞的胸懷，有著讓人感動(dòng)的大愛。

他們是為了守護(hù)天使而悄悄付出卻又不圖回報(bào)的人，他們是具有劇烈責(zé)任感而又有愛心的人，他們用自己樸實(shí)的心對抗者惡劣的環(huán)境，用自己執(zhí)著的信念、用自己的無私成就著山里的孩子。最美鄉(xiāng)村老師的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系同學(xué)、愛生如子的高尚師德的最好詮釋。作為老師，要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，把工作當(dāng)做一種事業(yè)的追求;就是要學(xué)習(xí)他們的的團(tuán)隊(duì)意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作;就是要學(xué)習(xí)他們的大愛，對同學(xué)和對訓(xùn)練事業(yè)的愛。關(guān)愛他人，愛生如子，為孩子撐起一片藍(lán)天，讓他們歡樂的成長。

最美老師心得體會篇7

"最美的鄉(xiāng)村老師'這個(gè)洪亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北，為我們老師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們老師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

半個(gè)月來，間續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女老師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。

鄉(xiāng)村老師是一個(gè)光榮又一般的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播學(xué)問、普及訓(xùn)練、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村老師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差很多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，"查找最美鄉(xiāng)村老師'活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成果，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的一般人來說，這些老師身上體現(xiàn)的珍貴之處是特別值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村老師為榜樣，關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，做到一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。

一、立足本質(zhì)，對同學(xué)獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過："假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對同學(xué)的愛融為一體，她就是一個(gè)完善的老師。'通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學(xué)就是一個(gè)愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓同學(xué)知道做錯(cuò)事的緣由。用溫馨的語言訓(xùn)練同學(xué)，用父親般的愛感化同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。

二、對工作必需有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村老師堅(jiān)持樸實(shí)的工作作風(fēng)，一心撲在訓(xùn)練事業(yè)，我們也應(yīng)當(dāng)做到這幾點(diǎn)：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對同學(xué)盡心、對工作盡職、對.盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作.責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

其次是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學(xué)真正放在自己的心里，對同學(xué)不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛.、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校內(nèi)打造成為布滿愛心，人人憧憬的幸福之城。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美老師，美在團(tuán)隊(duì)。正是由于學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增加大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)才智和力氣。

或許她的行為或許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)宏大訓(xùn)練家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。

這讓我想到作為老師的我們。實(shí)現(xiàn)孩子們的幻想是一場接力賽，是有良知的人參與的接力賽。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那憧憬的眼神，誰的良知不會受到觸動(dòng)?當(dāng)看到那些為孩子們的將來奮斗的人做出犧牲，甚至付誕生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的幻想，莫非我們能夠視若無睹嗎?

幻想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你沉沒于茫茫人海中時(shí)還可以查找到屬于你的幻想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的幻想很簡潔，也很全都，就是讀書，讀書是他們的幻想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的幻想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

總之，作為在訓(xùn)練事業(yè)中悄悄無聞的我們，更應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱忱的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們賜予耐心的批判訓(xùn)練;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們賜予他們莫大的鼓舞。愛生如子，這就是老師精神的真世界寫照。

最美老師心得體會篇8

沙漏記得，我們遺忘的時(shí)間;走過的路，愛過的人，已在時(shí)間的長河中流走。只有時(shí)間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆忙，遺忘在記憶中交叉。20xx年了，我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù)，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我尊敬的方老師，永世難忘。

那是一班級時(shí)的第一次家長會，依稀記得媽媽回家時(shí)絢爛的笑臉，她說，你們方老師真不錯(cuò)，全程都是笑瞇瞇的，對你的印象也還不錯(cuò)。其次天，在一節(jié)語文課上，方老師談起了昨天家長會的狀況，我始終坐的筆挺筆挺的，但是，在聽到你無意間向我們說起的那件時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，似乎不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來昨天不僅是是家長會，也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上，當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話，說了一件令老師震動(dòng)的話，方老師的媽媽只剩下最終一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今日是我們的家長會，作為一位家長，作為一名老師，她知道第一次家長會對于家長們的重要，她為了我們，調(diào)整好自己的態(tài)度，把車開進(jìn)校內(nèi)，就這樣，她錯(cuò)過了最終見媽媽一面的機(jī)會!

再回首，這件事留給我的照舊滿滿的感動(dòng)，是啊，為了自己同學(xué)的將來，放棄看自己媽媽的最終一面，這是要多大的士氣啊!家長會時(shí)的強(qiáng)顏歡樂，散會時(shí)與家長專注的談話，讓她看起來是那么的漂亮，可是誰曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的哀痛呢?

擁有這那么高尚師德的方老師，莫非不配做我們心中最美的老師嗎?

假如你已經(jīng)有一些遺忘，假如你還情愿記起。假如窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶，那么，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧!

最美老師心得體會篇9

每一位最美老師都有他(她)感人的故事，讓我們來走近他們。

第一位最美老師是周紅梅，她在開學(xué)的幾天教過了一個(gè)班，她發(fā)覺一個(gè)小孩周益茂竟然骨折了50多處，當(dāng)她關(guān)注這個(gè)學(xué)校生的時(shí)候，同學(xué)們也一起關(guān)注他。在幾周的歡聲笑語中，那層朦朧的陰影，在歡聲笑語中打開了，他找回了自信的自己，他也和小伙伴成了好伴侶。

其次位最美老師是廖小文，他在江西克州班教學(xué)，當(dāng)時(shí)克州人不知江西的訓(xùn)練水平如何，沒有一個(gè)去報(bào)名，但廖小文老師不泄氣，他一家一家的訪問，最終在廖小文老師的勸告下，克州人同意了。為了讓同學(xué)適應(yīng)環(huán)境，又親自為同學(xué)下廚，為同學(xué)炒出家鄉(xiāng)的口味，讓他們感覺這是在自己家鄉(xiāng)。為了讓同學(xué)不感孤獨(dú)，又擔(dān)當(dāng)起他們的爸爸，廖老師每逢過生日，都會請同學(xué)到自己家做客。在長期教學(xué)部休息的狀況下，廖老師犯上了腰上的病，他忍著苦痛堅(jiān)持上課。每逢同學(xué)成果下降，他都會給遠(yuǎn)在克州的家長打電話，不讓他們呢?fù)?dān)憂。江西克州班的成果總是第一，所以克州人對江西訓(xùn)練賜予了高度的評價(jià)與認(rèn)可。

第三位最美老師付建國老師。他在小時(shí)候聽說有一個(gè)人因不熟悉字，把"除草劑'當(dāng)成農(nóng)藥。結(jié)果蔬菜大量死亡，付建國就說："我不能讓家鄉(xiāng)的人不識字。'于是學(xué)校畢業(yè)的他毅然留在了家鄉(xiāng)，堅(jiān)守了34年的他還不忍放棄，由于那一雙雙渴望得到學(xué)問的眼睛，讓他知道沒有文化，就是一個(gè)軀殼。在回家的路上因車禍雙腳受傷，以上說要好好療養(yǎng)，可是同學(xué)還在學(xué)校，不能不管。他叫妻子扶著自己到學(xué)校，堅(jiān)持上課，因此腳就留下后遺癥。

第四位最美老師是李艷箐。自教學(xué)校部的時(shí)候得知有晚期的病。醫(yī)生叫她住院，可她不同意，由于同學(xué)還在學(xué)校，所以她忍痛教學(xué)，在醫(yī)生一次又一次勸告住院下，李艷箐老師還是不同意，所以醫(yī)生總在病歷上寫：病人不住院，后果自負(fù)。校長知道后也來勸告，可李老師依舊不同意。她說："我知道孩子們?nèi)鄙偈裁矗F(xiàn)在換老師不太合適。'

后面有很多令我感動(dòng)的老師我不再一一描述了，這些老師用她(他)們的青春熱血無怨無悔的訓(xùn)練下一代，讓我們一起深情召喚："友愛的老師們節(jié)日歡樂!'

最美老師心得體會篇10

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲許多，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從高校畢業(yè)走上了講臺，剛開頭自以為靠著自己良好的數(shù)學(xué)功底，應(yīng)付學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問性問題不在話下，只是閱歷不足而已，其實(shí)不然，在這一學(xué)期來深化教學(xué)實(shí)際中，才發(fā)覺有些學(xué)問點(diǎn)自己懂但要使得同學(xué)懂并不是件很簡單的事。要教好一個(gè)同學(xué)不難，但要教好整個(gè)班近60位同學(xué)就必需真正全心全意付出。

讓我體會最深的是學(xué)校對各位新老師的關(guān)愛以及各位老老師的不斷提攜。為了使新老師快速成長，學(xué)校特地進(jìn)行了新老師與老老師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，作為一名新老師，最大的不足是缺少閱歷,對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)校"結(jié)對子'的方針很大程度上關(guān)心了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的看法，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并樂觀聽老老師和其他老師的課并參加評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特殊要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時(shí)他每次都會把題目講解得特別透徹，分析各種狀況，從多角度進(jìn)行觀看，有時(shí)會從孩子的角度問我一些看似簡潔問題讓我回答，常教我要擅長從同學(xué)角度去思索問題，講解新課時(shí)要和同學(xué)一起去探究思索。

另外，我熟悉到，作為一個(gè)沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的成果搞上去，就必需付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校數(shù)學(xué)教材對老師要求高,比如看起來特別簡潔的豎式計(jì)算,要讓孩子們都學(xué)會卻不是件簡潔的事.對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，反復(fù)討論教材,查找參考資料,看教材解讀,備同學(xué),盡量充分地備好課.

聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。我聽課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了幾十多節(jié)課，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他老師許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，樂觀吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

在上課中，肯定要讓同學(xué)有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中留意細(xì)節(jié),課前預(yù)備要充分.課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。制造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要留意對同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過于活躍，否則不利于掌握課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中，我承認(rèn)，課堂教學(xué)組織對于我來說仍是個(gè)不小的難題。

最終，反思是新老師成長的飛躍。所謂反思是指新老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身進(jìn)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。

最美老師心得體會篇11

一個(gè)中等的個(gè)子，一頭如春天的楊柳般的長發(fā)，一雙珍寶般的大眼睛，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我心中最美的老師謝老師。

記得有一次，我暈暈沉沉地來到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時(shí)，我的頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋果似的，身體忽冷忽熱。突然，"噗'的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來。我的同桌大喊道："老師，我同桌嘔吐了。'全班同學(xué)的目光都看了過來。謝老師走了過來，問道："小槿，你沒事吧?'同學(xué)們發(fā)出了反感的聲音，有的同學(xué)捂著鼻子說："真臭啊!'有的同學(xué)作出反感的表情;有的同學(xué)低著頭捂著鼻子寫起了作文;有的同學(xué)左看右看似乎一只猴子似的。謝老師轉(zhuǎn)過身說："別這樣，大家都是同學(xué)，要團(tuán)結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來，小青你坐在講臺，管理班級。'說完，謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感謝，最令我難以忘記的老師。

感謝老師，感謝您!這么多年來對我們關(guān)懷與照看，您對待我們就像對你們的家人一樣，老師老師節(jié)快到了，我們想對您說："謝老師，我們都愛您!'

最美老師心得體會篇12

11月28日傍晚，我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了"最美老師'的感人事跡。老師們都深深地被"最美老師'的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)"最美老師'劇烈的責(zé)任感和愛心。很多老師認(rèn)為，"最美老師'的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系同學(xué)、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹立了可親可敬的榜樣。"最美老師'的救人不在于偶然，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對"愛與責(zé)任'有了更一步的熟悉。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對同學(xué)的愛，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美老師的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對同學(xué)獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過："假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對同學(xué)的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的老師。'通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學(xué)就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓同學(xué)知道做錯(cuò)事的緣由。用溫馨的語言訓(xùn)練同學(xué)，用父親般的愛感化同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。

二、對工作必需有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的老師堅(jiān)持樸實(shí)的工作作風(fēng)，一心撲在訓(xùn)練事業(yè)，我們也應(yīng)當(dāng)做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對同學(xué)盡心、對工作盡職、對.盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作.責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學(xué)真正放在自己的心里，對同學(xué)不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛.、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為布滿愛心，人人憧憬的幸福之城。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美老師，美在團(tuán)隊(duì)。正是由于學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增加大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)才智和力氣。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，做到一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切，我們面對的同學(xué)特別，這就更需要我們拿出一顆"慈母之心'，循循善誘，對同學(xué)要耐心細(xì)致的去做，去為這些同學(xué)服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。"最美老師'這個(gè)洪亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

總之，我要以最美老師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為訓(xùn)練事業(yè)的不斷進(jìn)步和進(jìn)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最美老師心得體會篇13

鮮花心中雨露最美，由于雨露滋潤了鮮花的成長;蒼鷹心中長空最美，由于長空成就了它的飛行;魚兒心中大海最美，由于大海賜予了它的生命。在我心中，魏老師最美，由于是她激勵(lì)著我不斷成長，不斷進(jìn)取，不斷完善。

我是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，所以一切對于我來說都是生疏的，沒有伴侶，沒有樂趣，孤獨(dú)而又孤獨(dú)?????。那是一個(gè)陽光絢爛的日子，但發(fā)下來數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人溝通。到了吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒有。當(dāng)最終一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說："誰還沒有打飯趕快上來打?'同學(xué)喊著："丁子超沒打!'"趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯?jiān)趺茨荛L高個(gè)呢?'"老師，我實(shí)在不想吃!'"不行，趕快到食堂打飯。'魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴(yán)厲?地說。在老師威武的目光凝視下，我只能聽從命令去食堂打飯了，埋著頭不言不語地把飯吃完了。魏老師溫順地把我叫到辦公室，問我不想吃飯的緣由，我支支吾吾地說："由于，由于數(shù)學(xué)沒考好，我心里難過極了。'魏老師耐心地聽我講完，語重心長地告知我："一次考試失敗并不代表永久都會失敗，每個(gè)人的一生都會經(jīng)受許很多多的考試，會經(jīng)受許很多多的勝利和失敗，每次失敗后，只要仔細(xì)反思，仔細(xì)總結(jié)，化失敗為動(dòng)力，勝利就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無能的一種表現(xiàn)，由于它對考試勝利沒有絲毫的關(guān)心。老師信任以你的力量和進(jìn)取心肯定能考好的'從老師的辦公室走出來，我突然覺得一絲暖和從心底流過，在老師期盼和信任的目光中，一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢?。是的，失敗不行怕，輸也不行怕，可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀!

在魏老師的鼓舞和引導(dǎo)的下，我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么生疏，一切變得不再那么孤獨(dú)，我有了許多的新伴侶，我有了觀賞我，信任我的魏老師。在我心中，"最美文苑老師'這個(gè)稱號，魏老師當(dāng)之無愧!

最美老師心得體會篇14

"最美的鄉(xiāng)村老師'這個(gè)洪亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北，為我們老師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們老師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

半個(gè)月來，間續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女老師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。

鄉(xiāng)村老師是一個(gè)光榮又一般的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播學(xué)問、普及訓(xùn)練、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村老師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差很多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，"查找最美鄉(xiāng)村老師'活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成果，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的一般人來說，這些老師身上體現(xiàn)的珍貴之處是特別值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村老師為榜樣，關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，做到一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。

一、立足本質(zhì)，對同學(xué)獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過："假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對同學(xué)的愛融為一體，她就是一個(gè)完善的老師。'通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學(xué)就是一個(gè)愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓同學(xué)知道做錯(cuò)事的緣由。用溫馨的語言訓(xùn)練同學(xué)，用父親般的愛感化同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。

二、對工作必需有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村老師堅(jiān)持樸實(shí)的工作作風(fēng)，一心撲在訓(xùn)練事業(yè)，我們也應(yīng)當(dāng)做到這幾點(diǎn)：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對同學(xué)盡心、對工作盡職、對.盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作.責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

其次是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學(xué)真正放在自己的心里，對同學(xué)不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛.、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校內(nèi)打造成為布滿愛心，人人憧憬的幸福之城。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美老師，美在團(tuán)隊(duì)。正是由于學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增加大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)才智和力氣。

或許她的行為或許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)宏大訓(xùn)練家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。

這讓我想到作為老師的我們。實(shí)現(xiàn)孩子們的幻想是一場接力賽，是有良知的人參與的接力賽。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那憧憬的眼神，誰的良知不會受到觸動(dòng)?當(dāng)看到那些為孩子們的將來奮斗的人做出犧牲，甚至付誕生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的幻想，莫非我們能夠視若無睹嗎?

幻想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你沉沒于茫茫人海中時(shí)還可以查找到屬于你的幻想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的幻想很簡潔，也很全都，就是讀書，讀書是他們的幻想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的幻想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

總之，作為在訓(xùn)練事業(yè)中悄悄無聞的我們，更應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱忱的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們賜予耐心的批判訓(xùn)練;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們賜予他們莫大的鼓舞。愛生如子，這就是老師精神的真世界寫照。

最美老師心得體會篇15

中國古代大訓(xùn)練家孔子在《學(xué)記》中曾說過"親其師，信其道'，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在訓(xùn)練中，孔子主見對同學(xué)施以"仁愛'，就像"最美老師'說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是訓(xùn)練永恒的靈魂。我們要做一個(gè)溫順的嚴(yán)師，用布滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的同學(xué)。

繼我校開展向"最美老師'學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思索和激烈的爭論。我覺得，我們學(xué)校的每個(gè)老師，其實(shí)也都是最美老師。

如何讓老師做同學(xué)的"良師益友'?

我們學(xué)校老師始終貫徹校長提出的"以校為家'的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和仆人翁意識。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，超負(fù)荷的工作量使得很多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把同學(xué)的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和同學(xué)的接觸時(shí)間就更多了。就是這種精神讓老師和同學(xué)在一起的時(shí)間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達(dá)到了"和諧校內(nèi)'的氛圍。

近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位同學(xué)突然回家。在未聯(lián)系上的狀況下，調(diào)了課。自費(fèi)開車去同學(xué)老家，找到同學(xué)后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不埋怨，由于這是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也.記在餐廳四周的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的同學(xué)在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在訓(xùn)練教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)校"全程啟迪，規(guī)范管理'的正確理念。

對于同學(xué)，我們早已遺忘了自己嚴(yán)厲?的老師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓同學(xué)的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消逝了。我們放下嚴(yán)厲?，以微笑對之。一個(gè)微不足道的微笑，一個(gè)親切的問候，均可讓我們的同學(xué)感受到老師愛。

孔子說過："三人行，必有我?guī)?。出了課堂，我和同學(xué)之間便是好伴侶。常常促膝長談，同學(xué)會對我特別的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。同學(xué)會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí)，我們常常說某個(gè)班的哪個(gè)同學(xué)真的很淘氣很難教，現(xiàn)在的同學(xué)怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，專心做最好，專心用行動(dòng)去感化他們。

記得有次去班里督班，大家都說這個(gè)班的某個(gè)同學(xué)很難管。起初我很可怕，怕自己管理不好。剛開頭，是感覺這同學(xué)很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行溝通談心，我告知他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，觀察我在玩魔方，他也很感愛好，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么淘氣了。

如何讓同學(xué)做一個(gè)"業(yè)精于勤，行成于思'的工程人?

我們堅(jiān)持"引領(lǐng)技術(shù)，成就將來'的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)老師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀老師，也切實(shí)的在做。理論講完，立刻實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中把握理論。讓同學(xué)可以更快的把握技術(shù)和理論學(xué)問。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給同學(xué)。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書仔細(xì)學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的學(xué)問。就好比只有老師自身有一桶水，才能保證同學(xué)有一杯水。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為同學(xué)開設(shè)愛好班。為同學(xué)供應(yīng)平臺。對他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指