課題2-如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式

課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式白關(guān)中學(xué)楊懷珍教材地位和作用元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式是初中化學(xué)的三個(gè)重要化學(xué)用語(yǔ)。它在本單元中是聯(lián)系質(zhì)量守恒素符號(hào)定律和進(jìn)行化學(xué)計(jì)算的“中介”，是進(jìn)行化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)，也是整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一，是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提和保證。1.了解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。2.掌握化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)的步驟。3.能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵教學(xué)重點(diǎn)：能正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平。教學(xué)關(guān)鍵：創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫埃M織好活動(dòng)與探究，突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，講練結(jié)合，在適當(dāng)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握方法，提升能力。

學(xué)法指導(dǎo)在教學(xué)中學(xué)生是中心。教會(huì)學(xué)生如何學(xué)，是教師的職責(zé)，是培養(yǎng)能力的關(guān)鍵。本節(jié)課我充分讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。讓他們自己去觀察、討論、分析，培養(yǎng)其自主能力和勇于探索、創(chuàng)新的精神。這樣做增加了學(xué)生參與機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了參與意識(shí)，教給學(xué)生獲取知識(shí)的途徑，思考問(wèn)題的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生一種成功感，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)設(shè)想本節(jié)課主要以講練為主，因此我的教學(xué)設(shè)想是，用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間通過(guò)舉例和歸納教會(huì)學(xué)生如何書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，并通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的情況。?思考煤炭燃燒后剩下的煤渣明顯變輕了,你能用化學(xué)方程式表示出來(lái)嗎?它有哪些意義?你是根據(jù)什么原則寫(xiě)出這個(gè)方程式的呢?C+O2=CO2點(diǎn)燃12：32：44質(zhì)的含義：碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下完全反應(yīng)生成二氧化碳。量的含義：每12份質(zhì)量的碳跟32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳P+O2P2O5點(diǎn)燃這個(gè)式子能不能稱為化學(xué)方程式？議一議一、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)原則1、必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)2、要遵守質(zhì)量守恒定律，等式兩邊各原子的種類(lèi)和數(shù)目必須相等質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:電解水分裂重新組合聚集成H2OH2O2判斷下面方程式的正誤，并說(shuō)明原因。

(1)H2+O

=====H2O

(2)H2+O2=====H2O

(3)2H2+O2=====2H2O點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃憑空臆造成生成物O

，與事實(shí)不符反應(yīng)前后各原子個(gè)數(shù)不相等，違背了質(zhì)量守恒定律正確2.化學(xué)方程式的配平就是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在式子兩邊的化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使式子兩邊每一種元素原子的數(shù)目相等。

配平方法10P2O5

2O2

5+P

4最小公倍數(shù)法Mg+O2----MgOFe+O2----Fe3O4HgO----Hg+O2

H2O----H2+O2

配平下列式子：23-------22-------22-------22-------點(diǎn)燃點(diǎn)燃通電試一試，你一定行！CuSO4+

NaOHCu(OH)2+Na2SO4例2在硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液例1鋅與稀硫酸反應(yīng),生成硫酸鋅和氫氣Zn

+H2SO4

ZnSO4+H22若反應(yīng)物中無(wú)氣體，生成物中有氣體，則用“↑”；溶液中的反應(yīng)，若反應(yīng)物中無(wú)固體，生成物中有固體，則用“↓”。書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式一般需要

哪些步驟步驟：歸納總結(jié)寫(xiě)

配

注左反右生一橫線配平以后加一線等號(hào)上下注條件箭頭標(biāo)氣或沉淀

3、書(shū)寫(xiě)步驟口訣書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①電解水②鎂條在空氣中燃燒③氫氣在氯氣中燃燒④奧運(yùn)火炬所用燃料為丙烷(C3H8),丙烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水牛刀小試2．晶體硅在電子工業(yè)中有廣泛的應(yīng)用。

工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）二氧化硅與焦炭反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是一氧化碳。該

反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

（2）蒸餾屬于

變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）完成由下列純SiHCl3制取高純硅的化學(xué)方程式：SiO2+C-----Si+CO高溫物理3HCl221．根據(jù)已學(xué)知識(shí)判斷下列反應(yīng)方程式是否正確。如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處。（1）3Fe+O2Fe3O4↓（2）Mg+O2↑MgO2

（3）CH4+O2CO2↑+H2O點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃達(dá)標(biāo)練習(xí)2.在化學(xué)反應(yīng)：2X2+3Y2====2R中，用X、Y表示R的化學(xué)式，正確的是（）A.X2Y2B.X2Y3C.X4Y5D.X3Y2B3．化學(xué)方程式aC2H6+bO2==mCO2+nH2O,下述各式物質(zhì)間系數(shù)關(guān)系正確的是（）

A．2m=a

B．3n=2a

C．3n=a

D．2b=2m+nD4.火柴是生活中的必需品，火柴頭上深色物質(zhì)的主要成分是KClO3、MnO2等火柴盒的側(cè)面涂有的紅褐色物質(zhì)主要成分是紅磷和玻璃粉，劃火柴時(shí)，首先借助摩擦，產(chǎn)生熱量，放出氧氣，生成白煙進(jìn)一步引燃木條，（1）放出氧氣的化學(xué)方程式：

，（2）生成白煙的化學(xué)方程式：

。

2KClO32KCl+3O2△MnO24P+5O2====2P2O5點(diǎn)燃5、“納米材料”特指粒徑為1～100nm（1nm=10-9m）的顆粒。納米材料和納米技術(shù)應(yīng)用幾乎涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑，使汽車(chē)尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種氣體。其中之一可以參與植物的光合作用，另一種是空氣