課題一樹立新的學(xué)習(xí)觀養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第二單元:讓青春在學(xué)習(xí)中閃光

課題一：樹立新的學(xué)習(xí)觀養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣知識(shí)要點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)

2、學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂(lè)指揮家、作曲家：譚盾

譚盾，著名中國(guó)作曲家、指揮家。國(guó)際上享有盛名。主要榮譽(yù)：2001年獲美國(guó)第73屆奧斯卡最佳原創(chuàng)音樂(lè)獎(jiǎng)。2006年被世界十大中文媒體被評(píng)為影響世界的十位華人。2008年為北京奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)作徽標(biāo)Logo音樂(lè)和頒獎(jiǎng)音樂(lè)。2010年擔(dān)任中國(guó)上海世博會(huì)全球文化大使《臥虎藏龍》曾獲得第73屆奧斯卡最佳原創(chuàng)音樂(lè)金像獎(jiǎng)。武俠三部曲----臥虎藏龍武俠三部曲----夜宴武俠三部曲----英雄請(qǐng)同學(xué)們參考書上P24相關(guān)案例----譚盾的故事

想一想：如果譚盾將賣藝所得的錢用于吃喝玩樂(lè)，他現(xiàn)在會(huì)在哪個(gè)“地盤”呢？中外乞丐差別中外乞丐差別中外乞丐差別中外乞丐差別

為什么有的人出生富貴，最后變得貧困。有的人出生貧窮，最后富甲天下？有的人渾渾噩噩幾十年，沒(méi)有能力沒(méi)有技術(shù)，到最后還是為一日三餐而奔波。請(qǐng)問(wèn)：是什么原因造成人們生活品質(zhì)的差別？是什么力量主宰人的命運(yùn)？通過(guò)譚盾的事例我們可以進(jìn)行討論：生活水平的差別生活水平的差別生活水平的差別

知識(shí)智慧思想學(xué)習(xí)是什么原因造成人們生活水平的差別？

因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以積累知識(shí)，學(xué)習(xí)可以豐富思想，學(xué)習(xí)可以產(chǎn)生智慧。

著名作家馬克.吐溫說(shuō):十九世紀(jì)出了兩個(gè)偉大的人物，一個(gè)是拿破侖。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了。一個(gè)是誰(shuí)？用智力卻成功了。海倫.凱勒海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國(guó)一位殘障教育家。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆?。后?lái)籍著她的導(dǎo)師安·沙利文(AnneSullivan)的努力，使她學(xué)會(huì)說(shuō)話，并開始和其他人溝通。并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)

海倫.凱勒一生掌握了4門語(yǔ)言，出版了14部專著,從一個(gè)又聾又瞎的殘疾人變成舉世敬仰且廣受贊譽(yù)的作家和教育家。1.

是什么使海倫·凱勒從一個(gè)又聾又瞎的殘疾人，成為舉世敬仰且廣受贊譽(yù)的作家和教育家？（影響海倫命運(yùn)的因素有哪些呢？）討論：※設(shè)想一下海倫的生存狀態(tài)，如果不學(xué)習(xí)，她的一生將怎樣度過(guò)？她的老師、強(qiáng)烈求知欲、頑強(qiáng)的意志―>

掌握知識(shí)―>改變了命運(yùn)

只有聾子才珍惜聽力，唯有瞎子才體會(huì)到能看到事物的種種幸福。

如果你只有3天多點(diǎn)的時(shí)間看東西，你該如何應(yīng)用你自己的眼睛。如果面對(duì)即將到來(lái)的第三個(gè)夜晚的黑暗，你又知道，太陽(yáng)對(duì)你來(lái)說(shuō)，永不再升起了，那么你該怎樣度過(guò)這插進(jìn)來(lái)的寶貴的3天呢？你最想要注視的東西是什么呢？假如給我三天光明（節(jié)選）

北京郊區(qū)有一個(gè)農(nóng)民，因?yàn)椴欢N菜技術(shù)，他承包的菜園蔬菜產(chǎn)量和質(zhì)量年年下降，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

他該怎么辦才能挽回?fù)p失，快速致富，改變命運(yùn)？快來(lái)幫幫我呀!通過(guò)學(xué)科技、用科技，請(qǐng)技術(shù)老師過(guò)來(lái)指導(dǎo)，依靠科技才能實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)改變?nèi)祟?，學(xué)習(xí)改變?nèi)祟?/p>

人之所以比其他動(dòng)物聰明，是因?yàn)槿丝梢酝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)讓自己來(lái)適用這個(gè)時(shí)代，適用這個(gè)社會(huì)，適用自己所處的環(huán)境，人完全可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的能力，然后通過(guò)能力來(lái)改變自己的工作環(huán)境、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。人類，都需要不斷的學(xué)習(xí)人類，都需要不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)首先要明確自己的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的（作業(yè)）

就是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的意義和作用的自覺認(rèn)識(shí)和追求，是他的理想、志向在學(xué)習(xí)生活中的具體體現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們談一談：你的學(xué)習(xí)目的是什么？在校期間的學(xué)習(xí)目的在工作中的學(xué)習(xí)目的

我們不能改變別人，但是我們完全可以改變自己，在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的年代里，改變自己的惟一出路就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的就是為了改變。

只要我們掌握良好學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使用先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具，持續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)信學(xué)習(xí)一定可以改變命運(yùn)。學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)一、樹立新的學(xué)習(xí)觀1、終身學(xué)習(xí)觀

簡(jiǎn)單講就是要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，俗語(yǔ):“活到老學(xué)到老”。知識(shí)就是不斷變化、更新知識(shí)就是不斷變化、更新知識(shí)就是不斷變化、更新知識(shí)就是不斷變化、更新修理自行車修理摩托車私人小修理廠汽車修理4S店知識(shí)就是不斷變化、更新知識(shí)就是不斷變化、更新2、全面學(xué)習(xí)觀

不單單重視理論知識(shí)、技術(shù)能力，更要注重自我綜合素質(zhì)的提高，政治思想、道德品質(zhì)、人文素質(zhì)等。理論知識(shí)技術(shù)能力綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)政治思想道德品質(zhì)人文思想3、自主創(chuàng)新型學(xué)習(xí)觀創(chuàng)新學(xué)習(xí)

就是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，不拘泥書本，不墨守成規(guī)，以已有的知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)習(xí)的實(shí)踐和對(duì)未來(lái)的設(shè)想，獨(dú)立思考，大膽探索，新思路、新問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、開放型學(xué)習(xí)觀5、選擇性學(xué)習(xí)觀

美國(guó)著名心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣”。二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣我國(guó)著名的教育家孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。中國(guó)有俗言道：“興趣是最好的老師”。

對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人

興趣：是一種積極的認(rèn)識(shí)傾向，是一種復(fù)雜的個(gè)性品質(zhì)。（作業(yè)）

請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：你們?cè)趯W(xué)校里或者在生活中有些什么樣的興趣（愛好）？興趣發(fā)展分為三個(gè)階段：

有趣、樂(lè)趣、志趣。②③①

有趣

有趣是興趣發(fā)展的低級(jí)階段，其標(biāo)志為好奇心。

樂(lè)趣樂(lè)趣是興趣發(fā)展的第二階段，產(chǎn)生的標(biāo)志是求知欲。

志趣

志趣是興趣發(fā)展的高級(jí)階段,其特點(diǎn)是：積極自覺，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，甚至終生不變，產(chǎn)生職業(yè)感。

請(qǐng)同學(xué)們探討下：興趣是不是天生的？學(xué)習(xí)興趣是不是也是天生的？要如何培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)興趣？對(duì)羽毛球有興趣愛好

幼年家貧，買不起書。就經(jīng)常到有藏書人家借書，一借到書，就日以繼夜地趕抄，即使在數(shù)九寒天，手指凍僵，也不停筆。他借書守信，按期歸還，有書的有家才肯不斷借書給他。

宋濂讀書時(shí)，遇到疑難，自己不能解決時(shí)，他就長(zhǎng)途跋涉到百里以外去尋訪名師指教。逢嚴(yán)冬季節(jié)，他忍饑挨餓，頂風(fēng)冒雪，仍繼續(xù)尋訪老師。宋濂十幾年如一日刻苦讀書，終于取得杰出成就宋濂

對(duì)學(xué)習(xí)抱有極大的興趣

蔡元培，浙江紹興人。中國(guó)民主工革命家、教育家、科學(xué)家。蔡元培從少年時(shí)代起，就勤于讀書，白天蚊蟲多，晚上讀書時(shí)把一雙腳放在水桶里，避免蚊子叮咬，專心致志地讀書。在他一生繁心工作和革命斗爭(zhēng)中，從未停止過(guò)讀書。他晚年回顧說(shuō)：“自十余歲起……讀到現(xiàn)在，將滿六十年了……幾乎沒(méi)有一日不讀點(diǎn)書的?！庇捎谒簧x書不輟，因此，他知識(shí)淵博，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”。

蔡元培六十年讀書如一日

對(duì)學(xué)習(xí)抱有極大的興趣

興趣不是天生的，是后天培養(yǎng)的，學(xué)習(xí)興趣也是逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。那么，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣呢？

得出結(jié)論1、興趣暗示法

心理暗示，是指人接受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷、態(tài)度影響的心理特點(diǎn)

人們?yōu)榱俗非蟪晒吞颖芡纯?，?huì)不自覺地使用各種自我暗示，比如困難臨頭時(shí)，人們會(huì)安慰自己：“快過(guò)去了，快過(guò)去了?！睆亩鴾p少忍耐的痛苦。人們?cè)谧非蟪晒r(shí)，會(huì)設(shè)想目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)非常美好、激動(dòng)人心的情景。這個(gè)美景就對(duì)人構(gòu)成自我暗示，它為人們提供動(dòng)力，提高挫折耐受能力，保持積極向上的精神狀態(tài)。心理暗示小故事之一

曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，一個(gè)人被關(guān)在冷凍庫(kù)里，出不來(lái)，第二天被凍死了?？蓪?shí)際上，這個(gè)冷凍庫(kù)在他進(jìn)入的那個(gè)晚上并沒(méi)有開冷氣，是個(gè)常溫的地方。但是他認(rèn)為這是冷凍庫(kù)，是超低溫，出不去肯定要凍死。這個(gè)觀念的自我暗示就把他暗示死了，而且是以“凍死”的癥狀表現(xiàn)出來(lái)?？梢娮晕野凳臼欠浅柡Φ摹Ｃ绹?guó)田納西州有一座工廠，許多工人都是從附近農(nóng)村招募的。這些工人由于不習(xí)慣在車間里工作，總覺得車間里的空氣太少，因而顧慮重重了工作效率自然降低。后來(lái)廠方在窗戶上系了一條條輕薄的綢巾，這些綢巾不斷飄動(dòng)著，暗示著空氣正從窗戶里涌進(jìn)來(lái)。工人們由此去除了“心病”，工作效率隨之提高

心理暗示小故事之二

（1）學(xué)習(xí)可以采用興趣暗示法。

比如對(duì)數(shù)學(xué)（英語(yǔ)），在學(xué)習(xí)之前，首先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，面帶笑容，大聲暗示自己一定能學(xué)好，堅(jiān)持三個(gè)星期，甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間，這些語(yǔ)言就會(huì)深入潛意識(shí)，一但進(jìn)入潛意識(shí)，你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣就真正建立起來(lái)了。

（2）學(xué)習(xí)可以進(jìn)行積極的自我暗示

自我暗示可以默不作聲地進(jìn)行，也可以大聲說(shuō)出來(lái)，還可以寫在紙上，甚至可以歌唱或吟誦。每天堅(jiān)持有效的自我暗示練習(xí)，包括練習(xí)才藝、技能，學(xué)習(xí)等，就能讓自己內(nèi)心逐步自信起來(lái)。英國(guó)心理學(xué)家克列爾拉依涅爾提出了8條幫助你增強(qiáng)自信心的規(guī)則：1．每天照三遍鏡子。2．不要總想著自己的身體缺陷。3．你感覺明顯的事情，其他人不一定注意得到。4．不要過(guò)多地指責(zé)別人。5．多數(shù)人喜歡的是聽眾。6．為人坦誠(chéng)，不要不懂裝懂。7．在自己的身邊找一個(gè)患難相助、榮辱與共的朋友。8．不要試圖用酒來(lái)壯膽提神。2、增強(qiáng)自信法3、弄假成真法

戴爾·卡耐基有句名言；“假如你假裝對(duì)工作感興趣，那么這種態(tài)度會(huì)使興趣變成真的．并且消除疲勞?！边@種經(jīng)驗(yàn)可以很好地應(yīng)用在學(xué)習(xí)的興起培養(yǎng)上；如果你對(duì)某一門課或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣，你就可以訓(xùn)練自己假裝對(duì)它感興趣，并堅(jiān)持下去，必定會(huì)有很好的效果。4、興趣遷移法

面對(duì)不喜歡的科目時(shí)，也可以運(yùn)用這種興趣遷移法，利用自己對(duì)其他科目的興趣來(lái)帶動(dòng)不感興趣的那些科目，訓(xùn)練時(shí)進(jìn)循下列做法；詳見書上28頁(yè)5、培養(yǎng)自我成就感

有了目標(biāo)也就有了理想！只要理想實(shí)現(xiàn)了多少也就會(huì)有成就感了。所以，可以給自己制訂一些小目標(biāo)來(lái)完成，漸漸積累起來(lái)就會(huì)有成就感了！另外還可以加強(qiáng)培養(yǎng)自己的長(zhǎng)處或興趣！

三、掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力

出處《老子》中國(guó)有句古話叫“授人以魚不如授人以漁”，說(shuō)的是傳授給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時(shí)之饑，卻不能解長(zhǎng)久之饑，如果想永遠(yuǎn)有魚吃，那就要學(xué)會(huì)釣魚的方法。

對(duì)于學(xué)生而言，想要學(xué)習(xí)更多，就要掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。正確的學(xué)習(xí)方法有哪些？（作業(yè)）1、制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)寫出你學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃？注：3點(diǎn)以上2、善于管理學(xué)習(xí)時(shí)間

1、要正確利用好每天、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間。2、要安排好自習(xí)課時(shí)間。3、學(xué)會(huì)牢牢抓住今天。

拖延癥（Procrastination），取意“將之前的事情放置明天”。拖延癥總是表現(xiàn)在各種小事上，但日積月累，特別影響個(gè)人發(fā)展。處于明清交替的中國(guó)，一位名叫錢鶴灘的學(xué)者寫下了膾炙人口的《明日歌》1．意識(shí)到自己的拖沓是完全沒(méi)有必要的2．把拖沓的原因一條條寫出來(lái)，一條條克服這些原因3．開始做事此外，放寬心，不要對(duì)事情要求太過(guò)于完美3、學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息

4、課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)

（1）做到課前預(yù)習(xí)（作業(yè)）（2）上課注意聽講（3）做好聽課筆記5、完成課后復(fù)習(xí)與練習(xí)

一是復(fù)習(xí)后完成書面練習(xí)。二是踐行，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際條件進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？

不信，給大家講個(gè)故事

在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，這時(shí)，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。于是，小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，這時(shí)，當(dāng)它可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，它卻再也不掙扎了。這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？請(qǐng)大家再聽一個(gè)故事

一位沒(méi)有繼承人的富翁死后，所有的財(cái)產(chǎn)被一個(gè)選房的親戚繼承了。這個(gè)親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這個(gè)接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答？乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！贝鸢负苁浅鋈艘饬希胂?yún)s又在意料之中。聽了他的答案，你有什么感受？

……

這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說(shuō)性格決定命運(yùn),而習(xí)慣塑造性格，所以說(shuō)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆終身的財(cái)富。

學(xué)習(xí)習(xí)慣（作業(yè)）

是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)逐漸養(yǎng)成的不需要一直努力的自動(dòng)化的學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極意義？（作業(yè)）如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（作業(yè)）首先，思想上要明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，樹立信心和決心。其次，行動(dòng)上要從一點(diǎn)一滴的小事做起，持之以恒最后，要做到適時(shí)調(diào)控，及時(shí)調(diào)整名人案例學(xué)學(xué)他們的好習(xí)慣

東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭