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第3頁(yè)共3頁(yè)2023年小學(xué)“陽(yáng)光杯”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案一、?活動(dòng)目的?1、通過(guò)“?陽(yáng)光杯”教?學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)?,促進(jìn)校本?研修的有效?性,提升教?師教學(xué)理念?,提高課堂?教學(xué)的有效?性。2、?培養(yǎng)學(xué)科骨?干教師,完?善促進(jìn)教師?的專業(yè)發(fā)展?,建設(shè)一支?高質(zhì)量的浦?南師資隊(duì)伍?。二、參?評(píng)對(duì)象3?5周歲以下?(___年?___月_?__日后出?生)的在職?在崗的各學(xué)?科教師。?語(yǔ)文:(低?段)___?(中段)?___(?高段)__?_數(shù)學(xué):?(低段)_?__(中?段)___?(高段)?___英?語(yǔ):___?科學(xué):_?__音樂(lè)?:___?體育:__?_美術(shù):?___信?息技術(shù):_?__三、?評(píng)比時(shí)間?___年_?__月__?_日中午抽?簽___?年___月?___日語(yǔ)?文學(xué)科_?__年__?_月___?日英語(yǔ)學(xué)科?___年?___月_?__日數(shù)學(xué)?學(xué)科__?_年___?月___日?技能學(xué)科?本次評(píng)比活?動(dòng)將采取同?年級(jí)段“同?課異構(gòu)”的?形式,參照?小教高級(jí)職?稱的評(píng)選方?式,從現(xiàn)場(chǎng)?備課、課堂?教學(xué)、教后?反思三方面?綜合賦分進(jìn)?行評(píng)比。?四、評(píng)比程?序(一)?建立領(lǐng)導(dǎo)小?組領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng):_?__領(lǐng)導(dǎo)?小組副組長(zhǎng)?:___?組員:__?_(二)?動(dòng)員報(bào)名階?段___?月___日?全校教師學(xué)?習(xí)第___?屆“陽(yáng)光杯?”課堂教學(xué)?評(píng)比實(shí)施方?案,明確參?評(píng)要求和評(píng)?比程序、內(nèi)?容。(三?)課堂教學(xué)?評(píng)比內(nèi)容:?現(xiàn)場(chǎng)備課?:1、本?次評(píng)比活動(dòng)?各參賽學(xué)科?教師由學(xué)校?定課題,實(shí)?行現(xiàn)場(chǎng)備課?,指定時(shí)間?參加比賽。?2、同天?參賽教師,?由教導(dǎo)處提?前一天短信?通知,只準(zhǔn)?攜帶___?、教師用書(shū)?到指定地點(diǎn)?參加備課,?時(shí)間為_(kāi)_?_小時(shí)。?3、備課結(jié)?束后,每位?教師將教案?復(fù)印一份,?復(fù)印件交至?教導(dǎo)處。?課堂教學(xué):?1、__?_小時(shí)備好?課后,參賽?教師按照抽?簽順序進(jìn)行?課堂教學(xué)評(píng)?比。2、?教學(xué)時(shí),要?結(jié)合自己現(xiàn)?場(chǎng)撰寫(xiě)的課?堂教學(xué)設(shè)計(jì)?,要體現(xiàn)教?學(xué)目標(biāo)達(dá)成?的有效性,?課堂教學(xué)的?有效性。?教后反思:?1、課后?,參賽教師?結(jié)合自己參?賽的教學(xué)情?況,從教材?簡(jiǎn)析、學(xué)生?學(xué)情分析、?教學(xué)設(shè)計(jì)的?說(shuō)明、教學(xué)?后的反思等?方面撰寫(xiě)一?份內(nèi)容詳實(shí)?的教后反思?,于參賽后?第二天中午?12:00?之前上交到?各校區(qū)教導(dǎo)?處。(逾期?者不再計(jì)分?。)2、?教后反思應(yīng)?結(jié)合授課后?的課堂教學(xué)?談感受,有?針對(duì)性,內(nèi)?容應(yīng)具體詳?實(shí)。五、?獎(jiǎng)勵(lì)方式?本著精神獎(jiǎng)?勵(lì)為主,物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔?的原則,本?次課堂教學(xué)?評(píng)比將產(chǎn)生?浦南小學(xué)第?___屆“?陽(yáng)光教師”?,具體內(nèi)容?與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)?由評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)?小組研究后?決定。六?、注意事項(xiàng)?:1、參?賽教師應(yīng)嚴(yán)?格按
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