學(xué)生教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)生教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)頂崗實(shí)習(xí)一般是學(xué)校安置在校的學(xué)生參與實(shí)習(xí)的一種方式，頂崗實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生積累社會(huì)閱歷，讓學(xué)生能夠?qū)W有所用，下面是由我為大家整理的“學(xué)生教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)”，僅供參考，接待大家閱讀。

學(xué)生教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

懷著憧憬的心情，終究踏上了頂崗支教這條既目生而又期盼的征程?？蛙囆煨烨斑M(jìn)，晃動(dòng)的車廂將我的思緒拉的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)：大學(xué)的兩年生活仿佛消磨了人的斗志一樣，還遙想那年背著行囊自身踏上大學(xué)之旅，來(lái)的時(shí)候滿腔的豪情壯志，懷著不破樓蘭終不還的信念。然而，時(shí)光匆促，人仍舊，心已逝。吼叫而過(guò)的荒野拉回了我的思緒，看著蒼茫的天地，心中不免思緒萬(wàn)千。當(dāng)年的心還在嗎？

終究到達(dá)了目的地，下了車，全新的氣息撲面而來(lái)，仿佛觸動(dòng)了內(nèi)心深處的什么。

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切問(wèn)候和周到安置讓我們倍感溫馨，我們也很快適應(yīng)了頂崗生活，沒(méi)有后顧之憂，一心一意抓教學(xué)，學(xué)才干便是我們的頭等任務(wù)。在一個(gè)月生活中，每天和同學(xué)們吃住、學(xué)習(xí)在一起，感覺(jué)就像是一個(gè)和暖的大家庭。

放下行囊，行走于校園之內(nèi)，仿佛自己在此時(shí)又回到了高中時(shí)代。看著一張張稚嫩而又青春的面龐，不禁想到開(kāi)初的我們也是如此，然而現(xiàn)在的我們貌似缺少了些什么。

現(xiàn)在回想，盡管來(lái)到學(xué)校的其次天我們就開(kāi)頭上課，盡管初上講臺(tái)的滋味更加不好受，但卻是我實(shí)習(xí)到目前，最讓我有感想的事情。

其次天投入到實(shí)地教學(xué)中，嚴(yán)峻的形勢(shì)將大家的潛能徹底激發(fā)了，盡管第一堂課讓我上得自己想找個(gè)地縫鉆下去，可沒(méi)多久我就進(jìn)入了教師的角色，很順?biāo)?，也很有感覺(jué)，覺(jué)得自己就是一個(gè)老師，我看到學(xué)生就像那些都是我的孩子一樣親切，沒(méi)有了開(kāi)初距離，沒(méi)有了開(kāi)初怯懦講課的思路，課堂的設(shè)計(jì)，語(yǔ)言的運(yùn)用，課堂的操縱，重點(diǎn)難點(diǎn)把握……這些在剛開(kāi)頭授課時(shí)無(wú)從下手，可在實(shí)習(xí)過(guò)程中，一個(gè)教師的根本的雛形在我的思維中逐漸地形成，點(diǎn)滴間影響著我的教學(xué)。

自身溜達(dá)于人生的路上，猛然一束光撒落于我眼前，看著她劃著美觀的弧線，是那么的美。看著美，我的心動(dòng)了，被觸動(dòng)了。直覺(jué)不想又錯(cuò)過(guò)什么，空留可惜。于是我很努力向前追去，伸出手想抓住她，然而我察覺(jué)我不行，我抓不住她。她未作停留的去了，逐漸的離我而去。

突然如雄獅覺(jué)醒，我怒目而視：不，不能就這樣。我的路不能斷于此，我要去追尋我人生的光。我的人生不能被安葬，即使你會(huì)行去很遠(yuǎn)，我也要盡我最大的努力去抓住你。我要為這追求不斷地去拼殺，只為這束光。

看著講臺(tái)下莘莘學(xué)子，突然察覺(jué)我貌似和他們重合了，臉上洋溢著憧憬、夢(mèng)想、追求和斗志。我的心放佛從流逐的黑暗被釋放，重新燃燒起來(lái)，彌漫了激情。時(shí)光在搖曳，我感覺(jué)我又回到了剛踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻，心與那時(shí)是如此的像。我也終究知道剛踏進(jìn)這所高中時(shí)心里被觸動(dòng)的是什么。景仰蒼穹，心如天空般開(kāi)闊，思緒縱橫千里，當(dāng)年的心還在。

伴隨著支教歷程我踏上了人生新的征程，心中充塞著激情與追求。我要盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為自己、為他人支起一片天。

在這一個(gè)月期間，我專心分析總結(jié)聽(tīng)課記錄，察覺(jué)他們的獨(dú)到之處加以吸收與創(chuàng)新。同時(shí)，我還在班里收集學(xué)生的觀法，了解大家對(duì)我有講課的看法。一次次的反思和改正，我也深刻感受到這期間的進(jìn)步?，F(xiàn)在回想，其實(shí)每次自我的重新熟悉，作用是分外顯著的，老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)更是一種名貴的閱歷，我從各位老師那里所得到的，可以受益終生，真的很感謝那些老師的坦誠(chéng)相待。

其實(shí)，在實(shí)習(xí)學(xué)校的每一秒，都是我的課堂，都是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。雖然我懊惱過(guò)，心煩過(guò)，可是，我感受更多，印象最深的是團(tuán)結(jié)協(xié)作時(shí)的歡樂(lè)，抑制苦難后的喜悅。

時(shí)間不知不覺(jué)，過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)瞬實(shí)習(xí)生活就過(guò)去了四分之一，我心里很痛苦，但也很欣喜的，我痛苦的是頂崗期間有不少各種苦難，但我欣喜的是這些困難成就了我的成長(zhǎng)，讓我明白大量做人，做事的道理。

拼盡一切，只為追尋人生的那束光。所以，為師一個(gè)月，我倍感幸福！

學(xué)生教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

上課，尤其是化學(xué)課枯燥的講解沒(méi)有多少效果，或者可以說(shuō)起不到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的作用，這個(gè)時(shí)候多媒體的利用便可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。平日上課會(huì)運(yùn)用一些與化學(xué)相關(guān)的測(cè)驗(yàn)視頻來(lái)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的留神力。還有就是通過(guò)多媒體觀看一些相關(guān)視頻，令學(xué)生在輕松的參觀視頻過(guò)程中能夠不經(jīng)意將復(fù)習(xí)并記憶一些學(xué)識(shí)。但是，關(guān)于怎樣選取那些資源是特別重要的，在選取時(shí)既要考慮是否涉及所要呈現(xiàn)的學(xué)識(shí)點(diǎn)又要考慮是否適合學(xué)生的理解才能，再次就是要考慮學(xué)生的是否會(huì)對(duì)這些感興趣?？傊粋€(gè)資源是否適合運(yùn)用要綜合考慮大量方面。

令外，學(xué)生平日假設(shè)表現(xiàn)很好，舉行適當(dāng)?shù)馁p賜便很有必要。我會(huì)選取一些勵(lì)志的電影或者小視頻找一個(gè)適合的時(shí)間，令大家在繁忙的學(xué)習(xí)中可以得到適當(dāng)?shù)姆潘?，在放松中通過(guò)電影學(xué)習(xí)其中呈現(xiàn)的人生哲理，為以后的學(xué)習(xí)或生活補(bǔ)充一點(diǎn)心靈的雞湯。

六、課外學(xué)識(shí)的補(bǔ)充

書(shū)本上的學(xué)識(shí)總是有限的，相比與書(shū)上的學(xué)識(shí)有事作為過(guò)來(lái)人的我的一些學(xué)習(xí)心得或者生活體驗(yàn)都是一種不成忽略的資產(chǎn)，作為資產(chǎn)的仆人的我會(huì)不定時(shí)的將他與眾人共享。譬如一些中考是應(yīng)留神的事項(xiàng)或者輕易犯的錯(cuò)誤，還有就是碰見(jiàn)某種處境我是怎么做的收到了什么結(jié)果。看著他們的作業(yè)上用膠帶粘出來(lái)的小洞，我會(huì)指點(diǎn)他們這在中考或者高考有可能會(huì)導(dǎo)致減分甚至被當(dāng)作作弊的來(lái)處理。

書(shū)本上的學(xué)識(shí)很重要，但是適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展一下學(xué)識(shí)對(duì)學(xué)生將來(lái)的進(jìn)展有很大的利益。而且，書(shū)本的學(xué)識(shí)是必學(xué)學(xué)識(shí)，但是擴(kuò)展的學(xué)識(shí)在某些時(shí)候的考試中會(huì)作為一些拓展性質(zhì)或者材料性質(zhì)的題展現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候假設(shè)提前對(duì)學(xué)識(shí)有確定的了解便會(huì)在做題時(shí)感到特別輕松。

實(shí)習(xí)之路走著并不輕松，但是路邊的風(fēng)景卻確定值得賞識(shí)。在這為期三個(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)的生活中熟悉了大量天性鮮明的學(xué)生，了解了教導(dǎo)前線的現(xiàn)在狀況，熟諳了一線教師的日常工作，明白了教師的教學(xué)艱辛。現(xiàn)在回頭想想都有一種猶如墜入夢(mèng)霧的感覺(jué)。在三個(gè)月中有過(guò)告成的欣喜，也有失敗的苦惱，還有師生關(guān)系處理不好的痛楚，以及師生和諧的得意?？傊?，這三個(gè)月體驗(yàn)了一段不同以往刻骨銘心的生命之路。在這一段非凡的生命之路上隨著從始點(diǎn)到終點(diǎn)的行進(jìn)，我在教學(xué)活動(dòng)的技能各方面都有了很大的提升。我堅(jiān)信這半年所獲得的看不見(jiàn)但是可以誠(chéng)懇感受的才能的提高會(huì)令我在未來(lái)的生活又多了一項(xiàng)資本，利用這半年的收獲可以更好的為生活打拼。

我實(shí)習(xí)，我喜悅；我實(shí)習(xí)，我收獲；我實(shí)習(xí)，我感恩。

學(xué)生教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

光陰荏苒，歲月匆促。整整一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)在繁忙的生活中悄然而去，實(shí)習(xí)連忙就要落下完備的帷幕了。雖然，時(shí)光，用它特有的容貌流瀉，但留給我的卻是實(shí)習(xí)的成果和實(shí)習(xí)過(guò)程中的喜悅，還有那一批活潑心愛(ài)稚嫩的孩子們?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落實(shí)習(xí)，但更多的是讓我學(xué)會(huì)了如何當(dāng)一位合格的老師，如何對(duì)待那些心愛(ài)的學(xué)生們。

在班主任栗老師的扶助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作完成的對(duì)比好。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩片面：課堂教學(xué)、班主任工作。栗老師很細(xì)心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講領(lǐng)會(huì)，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹(shù)立威信。第一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，由于這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是查看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)識(shí)，如何駕馭課堂，如何操縱授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)識(shí)。

當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的報(bào)告自己要平靜，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺(tái)下三十多雙奇怪的眼睛，慌張還是不請(qǐng)自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來(lái)講，時(shí)間安置的不是很恰當(dāng)，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào)，此外上課的思路也是對(duì)比亂的，語(yǔ)言組織也不好。接下來(lái)的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時(shí)信仰就下降了，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件輕易的事。還好，在栗老師的悉心指導(dǎo)下，我用心備課以及修改教案并舉行幾次試講，雖然這期間我暴露了好多缺乏，但老師的親切激勵(lì)讓我變的有信仰，有熱心，讓我覺(jué)得假設(shè)將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能對(duì)比順?biāo)斓耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。

實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段貴重的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)終止了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我熟悉到了自身的缺乏。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，打定全身心投入將來(lái)的教導(dǎo)事業(yè)。此次實(shí)習(xí)，我從一個(gè)尚有稚氣的大學(xué)生逐漸向一個(gè)成熟的教師靠近，滿載而歸，此后將激情邁向我的教師生涯。

學(xué)生教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終究辦完了，我們?nèi)?duì)的人終究松了一口氣，自從趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)要真正比賽之時(shí)，我們每一個(gè)人都緊繃著一根弦，不敢有一刻的放松。每天第八節(jié)課都帶著孩子們?nèi)ビ?xùn)練，精神務(wù)必高度集中，生怕孩子們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中會(huì)出點(diǎn)什么意外。孩子們也很努力很專心，齊頭并進(jìn)的工程結(jié)果都達(dá)成了能跑的程度，就像是一個(gè)人再跑，合作的相當(dāng)默契。

任何事情都會(huì)出意外，更不要說(shuō)是運(yùn)動(dòng)了，在訓(xùn)練過(guò)程中摔倒是經(jīng)常的事情，孩子們的腿也被布條勒的青一塊紫一塊，但他們從來(lái)沒(méi)有怨恨過(guò)，都為了自己班集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)。但是就在比賽當(dāng)天的訓(xùn)練中，初一五班三個(gè)孩子卻意外受傷，十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)就剩下了七個(gè)人，我們本想讓孩子們放棄這個(gè)工程的比賽，但是孩子們哭著喊著要加入，報(bào)告我們說(shuō)“老師，就算我們跑倒數(shù)第一我們也要加入，要不然我們這么多天的訓(xùn)練就白練了?！本瓦@樣，孩子們重新組隊(duì)，由于新成員的參與，合作上有缺陷，訓(xùn)練時(shí)間很短。比賽過(guò)程中意外真的發(fā)生，孩子們跑到四分之一路程的時(shí)候亂了陣腳，結(jié)果孩子們是哭著走到了終點(diǎn)。這讓我們每一位實(shí)習(xí)老師熱淚盈眶，孩子們?yōu)榱怂麄兊哪繕?biāo)，為了呈現(xiàn)自己也可以付出了巨大的代價(jià)，我在這群孩子的身上看到了祖國(guó)未來(lái)的夢(mèng)想，誰(shuí)說(shuō)九零后零零后不能吃苦。

是比賽就沒(méi)有十足的公允，一個(gè)裁判不成能縱觀全局，對(duì)每一個(gè)輕微的地方都看的很留心