2023年關(guān)愛留守兒童和空巢老人活動(dòng)方案

第5頁共5頁2023年關(guān)愛留守兒童和空巢老人活動(dòng)方案為認(rèn)真貫?徹落實(shí)__?_精神，深?入落實(shí)《_?__國務(wù)_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》，幫?助和服務(wù)我?校留守少年?兒童健康成?長，進(jìn)一步?營造關(guān)心、?重視留守少?年兒童健康?成長的濃厚?氛圍，陂頭?中學(xué)決定在?全校范圍內(nèi)?深入開展“?關(guān)愛留守兒?童行動(dòng)”，?具體方案如?下:一、?活動(dòng)背景和?意義“留?守兒童”是?城市化進(jìn)程?中出現(xiàn)的新?的農(nóng)村基層?群體，近年?來，隨著外?出務(wù)工人員?的增多，我?校留守兒童?問題日益突?出。留守兒?童由于長期?得不到父母?情感的呵護(hù)?和思想認(rèn)識(shí)?的引導(dǎo)，在?學(xué)習(xí)、生活?、心理等方?面存在較多?問題，有的?甚至走上犯?罪道路。留?守青少年群?體出現(xiàn)的問?題是關(guān)系民?生的熱點(diǎn)問?題，開展關(guān)?愛留守兒童?活動(dòng)，有利?于加強(qiáng)未成?年人的思想?道德教育，?有利于加快?農(nóng)村家庭的?脫貧致富，?有利于維護(hù)?和諧校園建?設(shè)大局。?本次關(guān)愛留?守兒童行動(dòng)?通過整合社?會(huì)資源，以?幫助留守兒?童健康成長?為宗旨，以?幫扶留守兒?童彌補(bǔ)感情?缺失、提高?道德素養(yǎng)為?目標(biāo)，以動(dòng)?員___社?會(huì)力量關(guān)愛?留守兒童為?重點(diǎn)，本著?“動(dòng)真情、?想實(shí)招、辦?實(shí)事、求實(shí)?效”的原則?，營造良好?氛圍，動(dòng)員?全社會(huì)力量?共同關(guān)心和?愛護(hù)留守兒?童，進(jìn)一步?促進(jìn)我校留?守兒童健康?成長。二?、活動(dòng)主題?關(guān)愛空巢?老人和留守?兒童三、?活動(dòng)內(nèi)容?(一)開展?“大手拉小?手”優(yōu)秀青?年?duì)渴至羰?少年兒童活?動(dòng)，充分借?助鎮(zhèn)內(nèi)杰青?、勞模、青?聯(lián)委員、當(dāng)?地知名人士?等資源，開?展多種形式?的志愿幫扶?和關(guān)愛行動(dòng)?，從學(xué)習(xí)、?生活和精神?等方面關(guān)愛?留守少年兒?童。動(dòng)員青?年干部、團(tuán)?干、少工干?部、志愿者?、學(xué)生，并?廣泛聯(lián)系社?會(huì)熱心人士?參與活動(dòng)，?擔(dān)任“愛心?志愿輔導(dǎo)員?”并和幫扶?對(duì)象簽訂“?愛心結(jié)對(duì)卡?”，通過開?展“五個(gè)一?”活動(dòng)(即?:1、每?個(gè)月了解一?次留守兒童?在校表現(xiàn)情?況;2、?每月與留守?兒童通一次?電話或?qū)懸?封信談心;?3、每學(xué)?期陪留守兒?童過一個(gè)有?意義的雙休?日;4、?每學(xué)期資助?一批學(xué)習(xí)用?品;5、?每年幫助留?守兒童學(xué)會(huì)?一項(xiàng)技能或?新本領(lǐng))，?達(dá)到“一對(duì)?一”長期持?續(xù)的定向幫?扶目的。?(二)招募?“愛心志愿?者”，組建?“愛心志愿?服務(wù)隊(duì)”開?展輔導(dǎo)幫扶?活動(dòng)將關(guān)?愛留守兒童?工作納入青?年教師活動(dòng)?的重要內(nèi)容?，發(fā)動(dòng)青年?教師在各班?學(xué)生中招募?“愛心志愿?者”，組建?“愛心志愿?服務(wù)隊(duì)”，?專門面向留?守兒童開展?學(xué)習(xí)、心理?、法律和平?安自護(hù)等方?面的輔導(dǎo)幫?扶工作。?(三)開展?“少先隊(duì)與?留守兒童手?拉手活動(dòng)”?按照“就?近就便、重?在實(shí)效”的?“手拉手”?互助活動(dòng)原?則，發(fā)動(dòng)同?鄉(xiāng)、同村或?同校的少年?兒童和“留?守兒童”結(jié)?交成為“手?拉手”小伙?伴，開展“?少先隊(duì)與留?守兒童手拉?手活動(dòng)”。?通過共讀一?本好書、互?通一封書信?、同過一次?隊(duì)日等活動(dòng)?，密切小伙?伴之間的感?情，使“留?守兒童”感?受到溫暖與?親情。進(jìn)一?步深化“手?拉手”活動(dòng)?內(nèi)涵，為不?同群體、不?同學(xué)校兒童?之間、少年?兒童與社會(huì)?各界搭建奉?獻(xiàn)愛心、幫?困助學(xué)的橋?梁。通過發(fā)?動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)?單位、企業(yè)?和廣大熱心?人士捐書、?贈(zèng)書、讀書?等活動(dòng)，引?導(dǎo)廣大少年?兒童“多讀?書、讀好書?”，為農(nóng)村?留守少年兒?童等困難少?年兒童群體?送去愛心和?希望，豐富?他們的課外?生活。(?四)關(guān)愛空?巢老人1?.對(duì)象:社?區(qū)“空巢老?人”2.?模式:幫扶?“空巢老人?”志愿活動(dòng)?實(shí)行“多對(duì)?一”的服務(wù)?模式，即以?社區(qū)為依托?，___學(xué)?生志愿者小?組與老人結(jié)?對(duì)，簽訂幫?扶協(xié)議，為?老人提供包?戶、定期、?接力式親情?服務(wù)。3?.內(nèi)容:?(1)生活?服務(wù):每周?六或周日到?老人家問候?，了解老人?需求，幫老?人打掃衛(wèi)生?或力所能及?的做些買菜?、做飯、洗?衣服等家務(wù)?，幫助老人?分擔(dān)一些日?常生活的負(fù)?擔(dān)。(2?)精神服務(wù)?:每周六或?周日到老人?家陪老人聊?天，給老人?講故事、讀?書讀報(bào)，陪?老人散步、?游覽，參與?適宜老年人?的文化娛樂?活動(dòng)，豐富?老人的精神?文化生活。?(3)了?解老人的需?求，及時(shí)與?其家人或社?區(qū)取得聯(lián)系?、反饋老人?的需求和生?活情況，力?所能及的幫?助老人解決?實(shí)際問題。?(4)服?務(wù)的同時(shí)可?以開展一些?調(diào)查、訪談?等活動(dòng)，增?進(jìn)對(duì)社會(huì)的?了解，鍛煉?自己的能力?，也可以從?老人們的閱?歷和感悟中?學(xué)習(xí)到人生?的經(jīng)驗(yàn)。也?可以請(qǐng)一些?有專長和有?獨(dú)特經(jīng)歷的?老人到學(xué)校?做報(bào)告。力?爭將此項(xiàng)服?務(wù)活動(dòng)同時(shí)?同時(shí)變成學(xué)?生受鍛煉和?受教育的活?動(dòng)。四、?行動(dòng)分三個(gè)?階段:_?__年__?_月—__?_月為準(zhǔn)備?階段，對(duì)本?地留守兒童?要做到“底?子清、情況?明”，切實(shí)?掌握留守兒?童基本情況?，并做好計(jì)?劃部署。學(xué)?校制定幫扶?“空巢老人?”志愿活動(dòng)?實(shí)施方案。?___年?___月—?___年_?__月為實(shí)?施階段，陸?續(xù)開展關(guān)愛?留守兒童相?關(guān)活動(dòng)。_?__年__?_月為總結(jié)?階段。通過?召開經(jīng)驗(yàn)介?紹座談會(huì)、?工作目標(biāo)考?核等形式，?探索關(guān)愛行?動(dòng)深入開展?的方法和措?施。五、?工作要求?1.高度重?視，精心_?__?！傲?守兒童”工?作是一項(xiàng)系?統(tǒng)工程，涉?及到家庭社?會(huì)方方面面?。我校農(nóng)村?留守少年兒?童數(shù)量多、?分布廣，各?班要進(jìn)一步?提高認(rèn)識(shí)、?緊密協(xié)作，?將這項(xiàng)活動(dòng)?作為加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)和服務(wù)?___和諧?社會(huì)建設(shè)的?重要舉措，?統(tǒng)籌部署，?精心___?，在本班積?極發(fā)動(dòng)招募?“愛心志愿?輔導(dǎo)員”，?做好活動(dòng)策?劃，確保此?項(xiàng)活動(dòng)有序?高效。2?.務(wù)求實(shí)效?，形成機(jī)制?。各班要以?求真務(wù)實(shí)的?精神，堅(jiān)持?以少年兒童?為本，針對(duì)?留守兒童的?具體情況，?為留守兒童?群體提供多?樣化的幫助?，讓他們充?分感受到黨?和政府、團(tuán)?隊(duì)___以?及社會(huì)各界?的關(guān)愛和溫?暖。同時(shí)積?極探索幫扶?隊(duì)伍、資金?來源、激勵(lì)?措施等方面?的機(jī)制化建?設(shè)，努力形?成長效幫扶?機(jī)制。在結(jié)?對(duì)關(guān)愛行動(dòng)?中，各團(tuán)隊(duì)?___要建?立結(jié)對(duì)信息?庫，定期了?解結(jié)對(duì)情況?，摸索經(jīng)驗(yàn)?，指導(dǎo)結(jié)對(duì)?的志愿者通?過家訪、慰?問、談心、?贈(zèng)送學(xué)習(xí)用?品、捐助學(xué)?款等方式解?決留守兒童?學(xué)習(xí)、生活?中存在的實(shí)?際困難和問?題。3.?挖掘典型，?注重宣傳。?各班要充分?發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣?傳載體的作?用，要積極?宣傳留守兒?童中自強(qiáng)自?立的優(yōu)秀典?型，宣傳關(guān)?愛留守兒童?的愛心志愿?者先進(jìn)事跡?，宣傳基層?團(tuán)隊(duì)___?關(guān)愛留守兒?童的好做法?、好經(jīng)驗(yàn)，?努力在全校?形成關(guān)心、?愛護(hù)、幫助?留守兒童的?濃厚氛圍。?4.整合?資源，形成?合力