《西游記研究問題研究開題報告》

開題報告

論文題目：西游記研究站點專業(yè)學(xué)號姓名立題意義、主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵性問題《西游記》這部浪漫主義神話小說是多部唐玄奘取經(jīng)題材作品的集大成者，其主要描寫唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)中經(jīng)歷的各種事情，其故事情節(jié)跌宕起伏，人物形象素在活靈活現(xiàn)，讓很多讀者欲罷不能。其相比其他三部經(jīng)典，有著非常獨特的魅力，而且這種魅力大多由其藝術(shù)特色所體現(xiàn)出來。本文將在介紹這部小說內(nèi)容和寫作背景的基礎(chǔ)上對其藝術(shù)特色進行深入分析，包括美學(xué)批判色彩以及多樣的母題結(jié)構(gòu)，以及統(tǒng)一了物性、人性與神性，多角度描繪人物形象，奇幻色彩濃厚以及戲言隨處可見，幽默詼諧等，希望可以幫助更多的人感受這部作品的魅力。立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處《西游記》是一部描寫唐僧西天取經(jīng)的浪漫主義神話小說，是中國四大名著之一，作為古典文學(xué)作品中的經(jīng)典，吳承恩在小說中刻畫了不少奇幻的人物形象，在讓人捧腹大笑的同時也揭示了真善美與假丑惡、光明與黑暗、正確與錯誤間的矛盾，從而引人深思，這部作品是前無古人的神話佳作，不僅豐富了我國優(yōu)秀藝術(shù)的素材庫，而且還對中國社會生活、藝術(shù)創(chuàng)造等各個方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，表達了人們對理想和事業(yè)的執(zhí)著追求以及對機智勇敢的斗爭精神的歌頌，從而受到了學(xué)生、知識分子，普通大眾等的普遍喜歡。無論是在文學(xué)界，還是在影視界，《西游記》一直是香餑餑般的存在，即使到了今天，其熱度依然不減，很多導(dǎo)演都在對這部作品進行翻拍和改編，雖然使得作品原先的意蘊減少了，但作品的藝術(shù)魅力依然在。目前，學(xué)術(shù)界也增加了對《西游記》的研究，研究的內(nèi)容涉及《西游記》人物形象的塑造、《西游記》藝術(shù)特色、《西游記》的連環(huán)畫等這些研究從不同的角度來幫助讀者解讀了這部作品，使得人們對《西游記》的認(rèn)識也在逐步加強。關(guān)于《西游記》藝術(shù)特色也在不斷增加，但是研究還有待進一步深入和細(xì)化。鑒于此，本文將從多個方面來分析《西游記》的藝術(shù)特色，以便幫助人們更好地了解這部作品的美妙之處。參考文獻目錄[1]孫健.淺談《西游記》的藝術(shù)特色[J].青年文學(xué)家,2018.[2]黃成典.淺談影視音樂的藝術(shù)特色——以86版《西游記》為例[J].美與時代(城市版),2015(1):115-115.[3]耿學(xué)芹.《西游記》藝術(shù)特色淺析[J].時代人物,2007(12):134-134.[4]王永生.從《西游記》的社會反響看它的藝術(shù)特色[J].揚州大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),1983(2):39-45[5]齊學(xué)東,林佩璇.試論日本《西游記》題材動畫片的藝術(shù)特色[J].學(xué)院學(xué)報,2013,32(1):45-50.[6]楊海波.論《西游記》中的藝術(shù)辯證法[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版,2003(1):18-20.[7]周小兵.《西游記》宗教描寫的藝術(shù)轉(zhuǎn)換[J].新疆大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版,2004,32(3):107-112.[8]宋慧然.《西游記》以假亂真模式的藝術(shù)價值及其成因[J].現(xiàn)代語文(語言研究版),2005(7):16-17.[9]董巷君.《西游記》與藝術(shù)真實[J].金融教育研究,2006(s1):166-167.[10]張松葉.《西游記》藝術(shù)瑕疵貶點[J].陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2009(4):73-75.擬采用的研究方法、步驟、技術(shù)路線及可行性論證通過搜集不同文獻，查看不同作品中作者們從多個角度分析的有關(guān)于人物形象、情節(jié)和文化的見解，了解文獻中蘊含的思想和意義，將它們系統(tǒng)的整合，鑒別出有益于本文的內(nèi)容.研究工作總體安排及具體進度1、2021年XX月XX日—XX月XX日————參加畢業(yè)論文動員會、收集資料、確定選題；2、2021年XX月XX日—XX月XX日————撰寫完成并上交任務(wù)書及開題報告；3、2021年XX月XX日－XX月XX日————收集并整理完成論文寫作的參考資料，完善提綱，撰寫完成畢業(yè)論文初稿；4、2021年XX月XX日—XX月XX日————論文修改，完成第二稿；5、2021年XX月XX日—XX月XX日————論文修改，完成第三稿；6、2021年XX月XX日—XX月XX日————完成論文定稿；7、2021年XX月XX日－XX月XX日————完成畢業(yè)論文答辯；8、2021年XX月XX日前————整理并提交經(jīng)審定的畢業(yè)論文檔案資料。指導(dǎo)教師意見簽章