九年級學習計劃選文推薦

第73頁共73頁九年級學習方案選文推薦1、全面分析^p，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的才能。2、結(jié)合實際，確定目的。訂方案時，不要脫離學習的實際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識、才能的實際;(2)"缺欠"的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。3、長方案，短安排。要在時間上確定學習的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學習活動的詳細目的。學習目的可分為：(1)掌握知識目的;(2)培養(yǎng)才能目的;(3)掌握方法目的;(4)到達成績(分數(shù))目的。長方案是指明確學習目的，確定學習的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指詳細的行動方案，即每周每天的詳細安排和行動落實。4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。5、方案要全面，還要與班級方案相配合。方案里除了有學習的時間外，還要有進展社會工作、為集體效勞的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒印⑸钕鄾_突。6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間(即根本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，"消化"當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和進步。補課是指彌補自己學習上的缺欠;進步是指深化鉆研，開展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是進步，要圍繞一個專題進展，這樣做，學習比擬容易見效果。自由學習時間內(nèi)所獲得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習方案的重點之一。7、腦體結(jié)合，學習和其他活動應合理安排。在安排方案時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比方，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習;(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。8、進步學習時間的利用率時間是珍貴的，自覺進步時間利用效率，是每個中學生學習上進展自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比擬愉快，注意力比擬集中，時間較完好時，可安排比擬枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以進步時間的利用率。9、方案要留有余地。10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。檢查內(nèi)容：(1)方案中的學習任務是否完成?(2)是否根本按方案去做?(3)學習效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我鼓勵、自我調(diào)整。f132.更多工作方案延伸閱讀九年級學習方案九年級學習方案1、全面分析^p，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的才能。2、結(jié)合實際，確定目的。訂方案時，不要脫離學習的實際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識、才能的實際;(2)"缺欠"的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。3、長方案，短安排。要在時間上確定學習的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學習活動的詳細目的。學習目的可分為：(1)掌握知識目的;(2)培養(yǎng)才能目的;(3)掌握方法目的;(4)到達成績(分數(shù))目的。長方案是指明確學習目的，確定學習的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指詳細的行動方案，即每周每天的詳細安排和行動落實。4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。5、方案要全面，還要與班級方案相配合。方案里除了有學習的時間外，還要有進展社會工作、為集體效勞的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間(即根本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，"消化"當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和進步。補課是指彌補自己學習上的缺欠;進步是指深化鉆研，開展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是進步，要圍繞一個專題進展，這樣做，學習比擬容易見效果。自由學習時間內(nèi)所獲得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習方案的重點之一。7、腦體結(jié)合，學習和其他活動應合理安排。在安排方案時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比方，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習;(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。8、進步學習時間的利用率時間是珍貴的，自覺進步時間利用效率，是每個中學生學習上進展自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比擬愉快，注意力比擬集中，時間較完好時，可安排比擬枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以進步時間的利用率。9、方案要留有余地。10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。檢查內(nèi)容：(1)方案中的學習任務是否完成?(2)是否根本按方案去做?(3)學習效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我鼓勵、自我調(diào)整。七年級暑假學習方案選文樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是根底呀。2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份暑假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開小差。3、中午適當午休，精力充分才可以迎接下午的學習呀！4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要平衡、科學安排。5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字數(shù)可多可少，但不能不寫。也不知這份方案對你適用不適用，但我真的希望在這個暑假會看到你這個“小聰明”有新的起色，有新的變化。孩子，加油！另外，要想制訂好學習方案，一般要考慮以下幾方面：一、方案要盡量全面學習方案是指學習的詳細安排。要想真正完成好學習方案，在考慮方案的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體效勞時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內(nèi)才可能精力充分地學習。二、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩局部：一是常規(guī)學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這局部時間一般可以用來補課或進步深造。學習較差的同學，隨著學習程度的進步，應經(jīng)歷常規(guī)學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。但凡體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去進步常規(guī)學習時間內(nèi)的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權(quán)越來越大。三、長方案和短安排長方案和短安排是指在一個比擬長的時間內(nèi)，應有個大致方案。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長方案不可能太詳細，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上方案要解決哪些問題，心中應當有數(shù)。應把一個在短期內(nèi)無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了詳細的短安排方案，長方案中的任務可以逐步得到實現(xiàn)；有了長方案，就可以在完成詳細學習任務時具有明確的學習目的。四、從實際出發(fā)來制訂方案在訂方案的時候，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：1．自己知識和才能2．每個階段的學習時間3．學習上的缺欠和破綻4．老師教學的實際進度從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。五、方案要留有余地方案終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學習的各種條件也會發(fā)生變化，方案訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證方案的實現(xiàn)，訂方案時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。六、進步時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結(jié)尾局部的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；留神情比擬愉快，注意力比擬集中，時間又比擬長，這時候可安排比擬枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了適宜的內(nèi)容，就會收到較好的效果。七、注重效果，不斷調(diào)整在方案執(zhí)行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調(diào)整。九年級英語教學工作方案選文一年一度的中考即將降臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克制，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進展，為今后工作中能獲得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習方案。一、總體目的1、加強課堂教學改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學方式，進步學生的學習才能，爭取把課堂變成學生學習的樂園。2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，進步臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目的邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。二、遵循原那么以綱為綱，以本為本的原那么，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關(guān)注學生的全面開展，整體進步;注重雙基，夯實根底，強化學生才能。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，進步日常交際才能，解決實際問題。三、詳細工作措施1、加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究09和2023年的考試說明，精選08和09年的中考題。2、繼續(xù)大練根本功，進步自己的教學才能。3、實行課堂教學改革，創(chuàng)立新型教學形式。4、走進學生家庭，走進學生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資，建立新型的師生關(guān)系，既是老師，又是家長和朋友。5、指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。四、總體復習思路1、按單元復習。通覽初中教材，進展單元知識點掃描。目的是對根底知識和根本技能進展系統(tǒng)的復習，把好“根底關(guān)”;任務是掌握各單元知識構(gòu)造，全面地復習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的根底作用，強化根底知識和根本技能的訓練;面向全體，面向根底。2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進展語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法工程，使學生從整體上把握初中教材內(nèi)容。3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進展題型專練，理解學生對根底知識和根本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進展查缺補漏。最后進展幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。五、詳細復習內(nèi)容第一輪：時間安排：3月8日4月30日主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文，理解所學語法內(nèi)容。階段目的：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;純熟掌握對話和課文內(nèi)容，所學語法能到達一定的應用程度。詳細思路：第一輪復習應以大綱為根據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進展單元復習。每復習一單元之前，老師布置學生認真記憶書后單詞和短語;課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結(jié)用法，老師再做以適當?shù)难a充;這一階段的復習，應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以老師總結(jié)為輔，學生復習為主。注重學生歸納，老師總結(jié)指導應考前須知。對學生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學生不夠純熟的要重點講。同時老師要根據(jù)每單元的重點內(nèi)容有針對性地設計一些練習題，穩(wěn)固所復習的知識點。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進展再一次檢測。2023年九年級學習方案報告20xx年九年級學習方案報告【關(guān)鍵詞】：^p：九年級,學習方案,報告20xx年九年級學習方案報告介紹：把初三的復習方案分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目的和不同的學習方法。第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。這初三文科復習四忌一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該根據(jù)《考試說明》，明確中考的考察范圍和重點20xx年九年級學習方案報告詳情：[免費論文：]把初三的復習方案分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目的和不同的學習方法。第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。這初三文科復習四忌一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該根據(jù)《考試說明》，明確中考的考察范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進展復習。二忌急于求成，無視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中根底知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好根底知識，正是進步文科成績的關(guān)鍵所在。三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進展復習。其實文科復習應兼顧知識、才能、方法三個層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。第一階段可以稱為根底復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進展復習，我們自己也應該和學校的老師步伐一致，進展各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、急躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、穩(wěn)固根底，才能在中考中獲得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最珍貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該到達高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要根據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。第三階段從一模完畢至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段/。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要擅長調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充分的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比方，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的，又是中考命題人意志的直接表達，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。以上我介紹的是我在初三時的復習方案和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起?！扒Ю镏校加谧阆隆?，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。在初三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是初三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找費事。試想，僅僅是缺乏四小時的短短的一段珍貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取到達較高的學習效率。我在初三每天晚上復習時，周一定為數(shù)學日，周二定為英語日，周三定為物理日/，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。除了以上所說，學習的方法與態(tài)度，以及考試的心態(tài)都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際程度，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是程度，七分是/心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數(shù)看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所進步，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會進步許多；這就是我的經(jīng)歷之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從初一班上的30多名到初三時就進入了年級的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)歷能使你的壓力有所減輕、成績有所進步，那我也就感到欣慰了；最祝你學習進步！九年級班務工作方案樣例推薦一、根本情況：九年級班現(xiàn)有學生xxx人，其中男生xx人。學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了進步學習成績，嚴抓紀律和調(diào)起學習積極性是當前班內(nèi)的首要任務。要想更好地進步學習成績，發(fā)揚良好的班風，需要做長期的、穩(wěn)定的工作。二、指導思想：堅持四項根本原那么，按照教育方針，中學生學習守那么和日常行為標準，把學生培養(yǎng)成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。三、努力目的：1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結(jié)協(xié)作、認真負責的班委會。2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛(wèi)生環(huán)境。3、端正學習態(tài)度，努力進步各種成績，使大局部學科三率之和位于同行前列。4、努力使紀律、衛(wèi)生、學習綜合評比位于同級段前列。四、方法措施：1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結(jié)。2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不挖苦打擊，不挫傷其積極性。4、加強家庭與學校的聯(lián)絡，隨時進展家訪。5、要積極理解學生家庭，思想動向，深化下去傾聽呼聲。6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。7、堅持周會制度，總結(jié)檢查情況，表揚與批評相結(jié)合。8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。9、積極與任課老師聯(lián)絡，一學期召開1~2次老師座談會。10、關(guān)心學生身體安康，為有病學生提供方便。五、工作安排：第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。第二周：學習學校管理制度，對學生進展紀律教育。第三周：召開班委會，總結(jié)前段的學習紀律、衛(wèi)生情況，召開差生座談會。第四周：對學生進展理想前途教育。第五周：搜集各科成績，總結(jié)排名次，與局部學生座談。第六周：與局部學生家庭建立聯(lián)絡，進展家訪，召開任課老師座談會。第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，并進展培優(yōu)補差活動。第八~十周：中考考前發(fā)動復習，為期中考試做準備。第十一周：期中考試。第十二周：期中考試總結(jié)分析^p，召開學生座談會。第十三~十八周：加強學風、班風建立，介紹學習方法〔各科成績突出的〕。第十九、二十周：召開期終迎考發(fā)動會，填寫通知書。第二十一周：期終考試，結(jié)清各種帳目。班務計劃一、根本情況：班現(xiàn)有學生人，其中男生人。學生在初二期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了進步學習成績，嚴抓紀律和調(diào)動起學習積極性是當前班內(nèi)的首要任務。要想更好地進步學習成績，發(fā)揚良好的班風，需要做長期的、細致的工作。二、指導思想：堅持四項根本原那么，按照教育方針，《中學生學習守那么》和《日常行為標準》，把學生培養(yǎng)成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對初三的特點，樹立兩種思想準備。三、努力目的：1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結(jié)協(xié)作、認真負責的班委會。2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛(wèi)生環(huán)境。3、端正學習態(tài)度，努力進步各種成績，使大局部學科成績位于同行前列。4、努力使紀律、衛(wèi)生、學習綜合評比位于同級段前列。四、方法措施：1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結(jié)。2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不挖苦打擊，不挫傷其積極性。4、加強家庭與學校的聯(lián)絡，隨時進展家訪。5、要積極理解學生家庭，思想動向，深化下去傾聽呼聲。6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。7、堅持周會制度，總結(jié)檢查情況，表揚與批評相結(jié)合。8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。9、積極與任課老師聯(lián)絡，一學期召開三次以上老師座談會。10、關(guān)心學生身體安康，為有病學生提供方便。五、工作安排：第一周：報名注冊，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。第二周：學習學校管理制度，對學生進展紀律教育。第三周：召開班干部會議，總結(jié)前一階段的學習紀律、衛(wèi)生情況，召開差生座談會。第四周：對學生進展理想前途教育。第五周：搜集各科成績，總結(jié)排名次，與局部學生座談。第六周：與局部學生家庭建立聯(lián)絡，進展家訪，召開任課老師座談會，反響學生的意見。第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，并進展培優(yōu)補差活動。第八~十周：作期中考試考前發(fā)動工作，為期中考試做準備。第十一周：期中考試。第十二周：期中考試總結(jié)分析^p，召開學生座談會，理解老師教和學生學的情況。第十三~十八周：加強學風、班風建立，介紹學習方法〔各科成績突出的〕。第十九、二十周：召開期終迎考發(fā)動會，填寫通知書。第二十一周：期終考試，結(jié)清各種帳目。九年級班主任工作方案范文推薦新的學年來了，我被學校任命為九〔三〕班的班主任，從此我必須負責我們班39個學生的大小事情，感覺很沖動又特緊張。不管怎么樣，學年伊始，我對自己今后的工作做了如下方案。首先，我選擇了“嚴愛結(jié)合、用心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經(jīng)歷，我對學生有了些許的理解，他們愿意承受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關(guān)心他們的老師進展交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關(guān)愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來標準他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結(jié)合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。其次，我希望把我們班建立成為一個有良好學風和班風的班級。正如學校的學風所言：勤奮好學、務真務實。這也將是我們班必須建立起的一種良好學習風氣。另外，我希望我們的班級有著這樣的班風：安康快樂、積極向上。在團結(jié)和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心“信心、耐心、恒心”，更要知道在班集體的建立中“團結(jié)協(xié)作”的重要性。第三，除了學校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來標準學生的行為，為班級管理的施行提供更詳實的管理條例。第四，為了班級更加的和和諧充滿活力、凝聚力，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌，這首歌曲主要是鼓勵學生不畏困難，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在初三的這最關(guān)鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，英勇地去面對各項挑戰(zhàn)。第五，認真地做好班委的選舉工作。首先，通過學生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察〔前任班主任以及一些任課老師的看法〕，進展試任；最后，通過一個星期的試任期，確定班委的。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在。第六，利用一個月的時間真正熟悉和理解每一個學生，并且走訪大局部學生，理解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經(jīng)常找學生進展談心，理解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉(zhuǎn)化，根據(jù)他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。第七，在班集體建立中，圍繞學校的活動月內(nèi)容，每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)現(xiàn)學生各方面的優(yōu)點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺。第八，加強“快樂中隊”的建立，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像創(chuàng)造和制作小活動——變廢為寶diy小制作活動；感恩活動——托起明天的太陽的回報活動；自信風采的展示——我快樂，我安康，我歌唱等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。第九，加強“溫馨班集體的建立”，重點建立“溫馨教室”——主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學生生活與學習的方便，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學習。以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的詳細的事情要做，我想我會盡自己的努力把工作做好，一切從學生角度去著想，一切為了我們的學生。九年級年級工作方案結(jié)合學?！皣拦芗氉ィ娱_展”的工作方略，明確本學期的工作思路是：以思想道德教育為重點，以日常行為養(yǎng)成教育為根底，以德育科研為導向，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。詳細工作主要有：一、進一步加強師德建立，認真學習《中小學日常行為標準》我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風”、“以人格鑄造人格”。學校的工作是“一切為了學生的開展”，促進學生身心素質(zhì)的全面進步，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創(chuàng)新精神和理論才能的一代新人。這當中，老師的作用舉足輕重。對《標準》的學習，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，節(jié)儉自強，敬業(yè)奉獻”，我們將宣傳學習與師德建立親密結(jié)合起來，讓老師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷進步自身素質(zhì)。同時，通過校園內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會課等，在學生中深化宣傳綱要。團委、學生會也以生動活潑的方式引導學生參與社會理論活動，增強內(nèi)心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把《標準》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動。以互動為機制，結(jié)合學習與理論，全校師生的法制觀念、道德認識以及學習與敬業(yè)精神均得到加強。二、創(chuàng)設良好的德育環(huán)境,建立高品位校園文化，施行環(huán)境育人工程校園文化，不管是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著宏大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目的，以互動開展為方向，以學生自主為原那么，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調(diào)動起校園環(huán)境整體育人的功能，充分表達出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建立，通過人這一主體因素的激活，創(chuàng)始了學校德育工作的新場面。三、以“內(nèi)因啟動法”促進后進生轉(zhuǎn)化組織班主任老師認真學習“內(nèi)因啟動法”，讓老師們結(jié)合工作理論加以應用，獲得一定成效?！皟?nèi)因啟動法”包括互相聯(lián)絡和浸透的五個要素，即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“穩(wěn)固點”，有情、有意、靈敏機智地尋找轉(zhuǎn)化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向安康成長的道路。在詳細操作上，我們將“激發(fā)動情點”的操作要點確定為〔1〕真誠熱愛，〔2〕互相理解，〔3〕理解諒解，〔4〕及時解難，〔5〕寬容豁達；“捕捉閃光點”的操作要點是〔1〕明確觀點，〔2〕仔細觀察，〔3〕及時鼓勵；“啟發(fā)醒悟法”有〔1〕深化理解，〔2〕心理輔導，〔3〕方法科學，〔4〕切中要害，〔5〕以身示范；“扶植起步點”那么有〔1〕制定目的，〔2〕詳細幫助，〔3〕創(chuàng)造時機，〔4〕角色換位；“抓住穩(wěn)固點”的操作要點那么是〔1〕嚴格要求，〔2〕及時幫教，〔3〕割斷聯(lián)絡，〔4〕建立制度。參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結(jié)合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉(zhuǎn)化后進生工作的經(jīng)歷，并從總體上穩(wěn)固轉(zhuǎn)化工作效果。從班主任學期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。另外,在新的一年里,將狠抓學生的思想作風放在首位,因為學生進入初三年級,馬上進入高考臨戰(zhàn)狀態(tài),假如沒有嚴謹?shù)乃枷胱黠L,踏踏實實的求學精神,來年就不會打一個漂亮仗.九年級工作方案一、指導思想：根據(jù)學校教育教學工作要求及處室工作安排，根據(jù)九年級的實際情況，深化學習科學開展觀，努力探究年級組工作新思路。九年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深化貫徹學校工作方案精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本，和諧開展”這個核心，標準教學常規(guī)管理，鎖定中考目的，狠抓教學質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體初三老師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生安康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，開展學生個性，抓緊抓嚴抓實。對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責，鑄造儀陽中學新的輝煌。二、工作目的：做好組織管理、教育管理、學生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目的，努力完成“八個抓”：[1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。[2]抓潛能生，?？既「咧新?。[3]抓差補差，保合格率，平均分。[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。[5]抓家校配合，保嚴密聯(lián)絡，齊抓共管。[6]抓方法指導，保進步學習效率。[7]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目的。[8]抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。三、工作重點：進步年級組管理程度和班主任管理程度。重視班級管理工作，促進班風、學風建立。抓好班干____伍建立。繼續(xù)開展杜郎口課堂教學實驗和試題研究，促進課改程度的進步。整體穩(wěn)步推進，著力做好優(yōu)生和轉(zhuǎn)差工作，力求各班都有局部學生得到不同程度的進步，為完成普高和職高任務而努力。四、工作措施：〔一〕老師管理方面：1.強化年級老師隊伍的管理。①加強年級組老師的思想建立，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚能干、會干、敢干、巧干、肯干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風，為“努力辦好人民滿意的教育”落實行動。②繼續(xù)把老師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組老師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，施行制度化、人性化管理。③加強勞動紀律，強化辦公秩序，進步辦公效率，確保正常的教學秩序。④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。⑤定期召開年級組老師會議，落實目的和措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性開展的軌道。⑥抓好老師考勤、活動和學習。2.標準辦學行為?！?〕處理好教與學的關(guān)系，加強全面育人，努力進步教育教學質(zhì)量?！?〕加強音、體、美、綜合、地方等課程管理，防止擠占和推讓等現(xiàn)象，認真落實學校的調(diào)課和查課制度。〔3〕配合學校抓好課程資開發(fā)和開放，及時進展實驗技能訓練，充分利用遠程教育資，努力進步教育教學質(zhì)量。3.強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，抓好高效課堂，確保年級教學程度的不斷進步。①讓教學常規(guī)“?！逼饋?，抓好教學過程“四關(guān)”。即：備課關(guān)：提倡備詳案，超前備課，不滯后備課，認真落實集體備課。上課關(guān)：以學生開展為本，轉(zhuǎn)變教學觀念，實行全面育人，抓好“高效課堂”和“學案導學”。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)修改上狠下功夫，對一局部學生進展面批，嚴格控制作業(yè)量，實行作業(yè)布置級部過關(guān)制，實在減輕學生的課業(yè)負擔?？荚囮P(guān)：嚴格控制考試，繼續(xù)推行日常診斷無分數(shù)評價。②加強教學研究，提倡互相聽課，進步集體備課的質(zhì)量，表達“以教促研，以研帶教”，努力做“能研能教”的骨干老師，實現(xiàn)全年級老師教育教學程度的共同進步。③發(fā)揮專業(yè)成長中心老師和骨干老師的示范作用，倡導團結(jié)向上、和諧互助的良好氣氛。鼓勵老師為輔導學生開展有創(chuàng)造性的工作。4、協(xié)調(diào)好各科教學，保證學科平衡開展。協(xié)調(diào)好各科教學，保證學科平衡開展尤為重要。九年級主要是抓好語文、數(shù)學、外語、物理、化學五門學科。強化同學科老師集體備課，上好每一節(jié)課，夯實每一個知識點，不吃夾生飯；從時間上保證各科間平衡，調(diào)控制好學生的各科作業(yè)量，防止學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。5、搞好幫輔工作，做到每月有重點、有措施、有檢查、有反響。全體老師做好學生的思想工作和學習，幫輔要落實到人，年級組及時檢查。讓絕大發(fā)多數(shù)學生保持良好的精神狀態(tài)。下大力氣挖掘?qū)W生潛力，做好培優(yōu)和補差工作。6、做好學困生以及行為后進生的思想工作，穩(wěn)定學習情緒。讓學困生每節(jié)課都有所收獲，是每個任課老師都要求做到的。包括作業(yè)，對這類學生要有特別的層次要求，給以詳細的輔導，保證年級的整體教學穩(wěn)定，盡量減少差學生，為創(chuàng)始職高工作做鋪墊。7、搞好分類指導和知識落實，增強診斷性。因為學生的程度不同，才能不同，分類指導是必不可少的。分類指導也是進步質(zhì)量的保證，各學科根據(jù)學生實際程度不僅要認真抓好教材，還要認真研究總復習的變化，精心選取習題，搞好分類指導，同時作業(yè)訓練要保證作業(yè)的層次性、合理性，要減輕學生不必要的負擔，讓學生有時間去考慮，去自主探究，讓學生個性得到開展，加大中考題目的訓練和指導。8、抓好家校配合，確保嚴密聯(lián)絡。根據(jù)組建的年級家長委員會，定期開展活動，充分發(fā)揮學校、家庭、社會教育的合力作用。明確目的，制定方案，協(xié)調(diào)管理。平時也要通過各種渠道和家長及時聯(lián)絡，反響信息，解決家長為孩子的升學之憂。發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學校和子女的期待關(guān)心，正是我們對學生開展教育的宏大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)絡的手段，與家長互相交流學生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的理解學生，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向，進步家庭教育程度。9．加強班主任隊伍建立，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理?！?〕開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析^p，并制定出實在可行的班級方案。特別是對學困生要措施到學生、老師；對單親家庭子女建立檔案；對后進學生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，對家長做好反響工作?！?〕及時加強班干部的管理工作。方案召開班干部培訓班，加大班干部的管理力度，使各班大局部班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動后進生共同進步?！?〕面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目的與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，表達因材施教，使全體學生都有收獲和進步，使每一位同學都充滿希望?！?〕建立班主任與任課老師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改良，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系?！?〕嚴格落實班級目的，做好普高和職高工作。10。積極落實“尖子生拔高、潛能生打破、學困生進步”的教學策略。繼續(xù)實行抓兩頭促中間的教學管理形式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學困生等各種學生群體。充分優(yōu)化學科教學：要注重根底教學、中考動態(tài)、學法指導等的研究，挖掘教學潛力。〔1〕加強培優(yōu)工作，制訂科學的培優(yōu)方案，加強對優(yōu)等生的指導，使好苗子更快成長，優(yōu)等生更優(yōu)。〔2〕重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。注重關(guān)愛后進生的成長，進步他們的學習興趣，防止厭學和輟學現(xiàn)象。加強對后進生的成因分析^p，實在做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時的補差理念。每個老師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)修改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；每位老師必須重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教學上要給他們“開小灶”，利用一切可利用的業(yè)余時間進展拉差補缺，不讓一個學生一門學科落伍，從而有效地保持教學質(zhì)量的全面進步。11.抓好老師的專業(yè)成長工作，努力進步教科研與課堂教學的實效性?！?〕為了更好地教學，加強業(yè)務學習，組織教科研是不可少的，理論聯(lián)絡理論，理論程度在理論中檢驗，理論要靠一定的理論程度作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多考慮，多總結(jié)，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內(nèi)容，所接觸的學生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，詳細問題詳細解決，能在教學理論中進步自身的理論程度，反過來再來指導實際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的文化氣氛，年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵。〔2〕利用好讀書活動、思想政治活動和教研活動對老師進展培訓，進步老師的師德師能程度?！?〕繼續(xù)開展杜郎口課堂教學改革實驗，認真抓好學習小組評價?！?〕針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。各班要組織召開學習經(jīng)歷交流會，指導學法，幫助學生進步學習效率。12.抓好實驗技能、信息技術(shù)、體育達標、音體美特長生的指導、管理、訓練和測試工作?！捕硨W生管理方面：1、配合學校抓好學生的管理，對學生的常規(guī)養(yǎng)成性教育常抓不懈?！?〕.利用板報、課間操、搞活動等形式，加強行為標準養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)視，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練?！?〕細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習慣?！?〕突出學生的主體地位，特別要加強班干____伍建立，努力進步學生的自我教育才能，自我管理才能，自我約束才能和對自己負責的才能，減輕班主任的管理壓力。2、抓好感恩和理想教育，開展好以感恩和理想為專題的德育教育活動。讓學生明確初中畢業(yè)是人生的一個重要分水嶺的道理，幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，樹立良好的人生觀、價值觀。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就將來”鼓勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。3、繼續(xù)抓好小組合作學習，利用小組評價、課代表評價來進步學生參與課堂的主動性。積極發(fā)揮班級集體榮譽匯總表的作用。堅持每周評選榮譽標兵，引領學生共同進步。4、配合學校積極組織學生參加各類知識性和娛樂性活動，認真抓好陽光活動和課外活動，做到勞逸結(jié)合。5、抓好班級文化建立，突出感恩和理想教育在學生行動中的宣傳陣地。6.加強青春期教育，做好學生的心理指導。做好學生心理疏通工作：“讓學生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學習非常緊張，學生壓力大，班主任及任課老師都要多花一點時間深化學生隊伍，進展思想交流。班主任要及時關(guān)心班級中的學生，特別是關(guān)心學生的身體安康、生理與心理安康，既要做學生的老師，又要做學生的朋友，關(guān)注學生全面持久的開展。7、抓好紀律教育，以操形隊列為抓手，培養(yǎng)學生凝心聚力的專注精神和紀律觀念。8、以財務管理為打破口，開展節(jié)約活動，從節(jié)約一支粉筆，一滴水開展節(jié)約活動，樹立節(jié)約意識。9、抓好班級管理，根據(jù)學校各項管理，結(jié)合級部實際，開展學風、班風教育，并加強班級文化建立。10.抓好平安工作，以平安教育為工作核心，培養(yǎng)師生的交通、消防、防雷、防電、防震、防踩踏等平安自救自護才能，進步平安意識，保障學生的身心安康。年級組的每一個老師都時刻要把平安這根弦繃緊，來不得半點松懈，要樹立平安第一的觀點，要想方設法為學生創(chuàng)造一個平安的環(huán)境，對學生的平安教育要月月講、日日講、時時講，堅持平安事故層層上報制度和責任追究制度，對平安工作要保證萬無一失。總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段最關(guān)鍵的時期。本學期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實.全體老師要以“為學生終身開展奠基”為己任，增強緊迫感，我堅信經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各工程標一定會實現(xiàn)。九年級培優(yōu)補差方案篇一：九年級培優(yōu)補差方案一、指導思想著眼于提升學校初中部的品牌質(zhì)量和學生的長遠可持續(xù)開展，因材施教，分層輔導，促本錢年級整體實力的平衡提升，為學校的內(nèi)涵開展添磚加瓦。二、職責分配協(xié)調(diào)、獎評：姚啟田考核、催促：董永輝詳細執(zhí)行：張康、汪萍、張宏軍三、詳細方法1、對象：〔1〕培優(yōu)：年級前150名〔動態(tài)〕；〔2〕補差：年級后51-150名〔動態(tài)〕。2、做法：〔1〕數(shù)據(jù)分析^p。用excel找出每個學生的相對薄弱科目，建立個人相應的培優(yōu)、補差成長檔案，并分類編班，施行有針對性的培優(yōu)工作；〔2〕分類編班：a.培優(yōu)班額控制在25人以內(nèi)；補差在控制在約15人每班。b.班別：上學期擬設數(shù)學、物理和英語三個科目的兩種班級；〔3〕頻度：每周每班擬進展兩次培優(yōu)或補差。3、老師：原那么上根據(jù)每次數(shù)據(jù)挑選的結(jié)果，入選學生比例最大的相關(guān)班級的相關(guān)老師主要承當，由相應備課組統(tǒng)一協(xié)調(diào)；4、配套機制〔1〕備課催促：a.每位承當老師提交學情分析^p報告，以及相應的針對性的培優(yōu)或補差設想或方案；b.老師提早至少一天向所在備課組提交一周培優(yōu)或補差的教案或材料交備課組備案審定和備查；〔2〕效果評測：a.通過階段性的統(tǒng)考數(shù)據(jù)變化測評實際效果；b.學生座談反響。不定期召開相關(guān)學生座談會，理解培優(yōu)、補差的情況；c.推門聽課：年級主任和備課組長不定期走進相應課堂，掌握第一手資料；d.充分發(fā)揮家長委員會的監(jiān)視作用，引入對于此項工作的監(jiān)視?！?〕獎懲設想：a.設立根本工作補助〔執(zhí)行學校相關(guān)標準〕，實行有勞有酬；b.根據(jù)上述綜合測評的結(jié)果，實行優(yōu)勞優(yōu)酬、無效勞動不酬的原那么；c.獎懲將根據(jù)實際數(shù)據(jù)和事實，堅持公正公平、不違犯學校的相關(guān)制度和紀律，在一定程度上照顧班級平衡的原那么。篇二：九年級培優(yōu)補差方案一、指導思想為了施行素質(zhì)教育、面向全體學生，就必須做好特長生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。在特長生的培養(yǎng)和在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學期，根據(jù)九年級學生的實際制定如下方案：二、學生差生：三、學困生形成原因情況分析^p1、后進生形成的家庭原因父母的不良言行舉止直接影響著孩子的安康成長。他們認為，考上了大學也不包分配，念到初中畢業(yè)就行了。2、后進生形成的學校原因老師思想教育不力以及片面追求成績，對后進生輔導不及時。3、非智力因素〔個人原因〕xx同學本身比擬聰明。他之所以走進差生行列，這與他從小學習習慣不好有直接原因。上七年級時他就怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣。又認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進雙差生行列。xxx八年級上學期從向陽轉(zhuǎn)來的。這孩子英語很差，只能認識26個母字，對于音標卻一點也不通。拼讀根本不會，只能靠死記硬背，而且今天教一個明天又忘了。這讓我非常著急。家長又不配合，找家長根本不來。要去家訪又怕被家長拒之門外?！猜犝f家長智力有問題〕。所以一直也不能與家長溝通。三、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學困生措施、方法。后進生轉(zhuǎn)化:1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。2、要用科學的方法教育后進生。3、對后進生多寬容，少責備。4、班主任不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。5、作為班主任必須想方設法培養(yǎng)學具有堅強的意志。6、老師的輔導要及時，以后我下決心利用課余時間給他們補課。爭取獲得成效。7、家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長互相交流，溝通信息。優(yōu)生的培養(yǎng)：根據(jù)這類學生的特長，擅長做一些難度較大的題，對于課本上的習題，她們總覺得不夠做了。針對此情況，我經(jīng)常利用自習課的時間給她們出一些難度大的題，或是奧數(shù)題。每天一道，培養(yǎng)她們思維的敏捷性，靈敏性，使他們的數(shù)學思維才能逐步培養(yǎng)起來?？傊灰覀児餐?，堅決信心，科學教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和老師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。篇三：九年級數(shù)學培優(yōu)補差方案我擔任九年級一班數(shù)學課，從這個班的整體情況來看，學生的數(shù)學成績比擬差，這局部學生數(shù)學根底特差，有的學生甚至根本的代數(shù)式的運算都不會。因此，后進生的轉(zhuǎn)化的任務相當艱巨，本學年，我準備從以下幾個方面做起：一、確立指導思想。以老師特別的愛奉獻給特別的學生。幫學生一把，帶他們一同上路。對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效。二、差生原因分析^p及采取措施。尋找根，發(fā)現(xiàn)造成學習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身原因。1、志向性障礙：學習無目的性、無積極性和主動性，對自己抱自暴自棄的態(tài)度。2、情感性障礙：缺乏積極的學習動機，隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下，久而久之成為學習困難學生。3、不良的學習習慣：學習困難學生通常沒有良好的學習習慣，他們一般貪玩，上課注意力不集中，上課不聽講，練習不完成，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)。根據(jù)以上這些情況要做好后進生的思想工作。一些學生腦子也很聰明，但是由于意識不到學習的重要性，對學習似乎一點興趣都沒有，再加上平時緊張不起來，這樣日久天長，根底知識變逐漸拉了下來，從而變成后進生；對于這局部學生，我準備從三個方面做好學生思想工作，其一，多傳輸一些名人事跡，特別是從他們過去那種困難的環(huán)境入手，告訴他們學習時機的來之不易；其二，進步課堂教學技能，盡量把課堂講得的生動些，以進步他們的學習興趣；其三，盡量多從生活中取材，以讓學生意識到，學習并不是沒有用，而是用處很大，因此來進步他們的學習積極性；通過這三項，來轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，使他們從消極的學習態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極的學習態(tài)度。其次，由易到難，進步后進生的自信心。后進生因為學習根底較差，所以學習起來，通常會較費力，日久天長就會覺得很累，甚至沒有興趣，再加上心里上常常會覺得得不到師生的重視，因此可能會產(chǎn)生自暴自棄的念頭，這是他們學習不積極的重要原因。還有局部后進生，本身學習欲望很強，但常常是付出與回報不成正比，付出了很多，成績?nèi)比匀缓懿?，日久天長的打擊，是他們感覺不到一點的自信，反而更自卑，這樣就使得他們的積極性變得全無。這樣的學生，我也準備從兩個方面來進步他們的積極性：其一，找出優(yōu)勢，進步自信；一局部后進生可能學習較差，但其他的方面似乎并不差，甚至還很好，如體育、音樂、美術(shù)或信息技術(shù)等，抓住這局部優(yōu)勢，以此來進步學習的積極性是培養(yǎng)他們自信的一個重要方法；其二，降低難度，進步自信；局部后進生之所以差，是因為他們體會不到點學習的而優(yōu)越感，因此而不愿意學習。而我們在課堂上降低難度，讓他們承受起來不那么難，或者提問一些較容易的題目，以此讓他們感覺并非很難，或者平時的小測驗盡量降低難度，讓他們的成績有所上升，這樣他們就會感覺到自己的進步，從而進步他們的自信。利用空堂課、自習課對學習困難學生進展補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。四、進步優(yōu)等生措施。優(yōu)等生容易驕傲，思想教育要跟的上，平時多給他們談心，樹立良好的人生觀、世界觀，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳⒍W習的偉大志向，在課堂中把知識擴展開，進步他們的綜合技能，注重數(shù)學技能的培養(yǎng)，系統(tǒng)的學習數(shù)學思想和數(shù)學方法，同時給與他們?nèi)蝿?，讓每個優(yōu)秀的學生帶動2-3名差生，在幫助別人進步的時候自己有更大的收獲，而且可以在做好事當中體驗快樂。在課下要求他們建立學習方案，有方案的學習是有助于知識的獲取，老師要多給與幫助，在他們遇到問題是給與及時的指導，知道應該是具有建立性的、啟發(fā)性的，這樣利于這些學生的開展。同時還有有適當加壓，進步他們的學習動力。五、培優(yōu)補差：培優(yōu)：馬露海靜虎阿細補差：虎威李振華袁新濤羅長江趙成功篇四：九年級培優(yōu)補差方案九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，面臨著畢業(yè)的升學壓力，對學生來說，獲得好成績就是最重要的事情。結(jié)合上期英語教學工作的得失，以下是對本期培優(yōu)補差方面的工作所做的規(guī)劃：一、指導思想：進步優(yōu)生的自主和自覺學習才能，進一步穩(wěn)固并進步中等生的學習成績，逐步進步學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成英語根本才能。培優(yōu)方案要落到實處，開掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語根本才能入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的根底和閱讀才能，進步他們的英語成績。二、制定目的：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)轉(zhuǎn)差對象按照方案進步聽，讀、說、寫的綜合英語才能，成績將會在原有根底上有一定的進步，特別是英語考試這一根本的才能。英語成績的進步可以為即將面臨中考考驗的學生的總成績做出奉獻。二、學生情況分析^p本學期我所任教的兩個班的學生共有79人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大局部學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少局部學生，根底知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在進步學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的開展，潛能生得到較大進步。三、定內(nèi)容：這學期的培優(yōu)轉(zhuǎn)差教學主要是為了進步優(yōu)生的英語成績，因此，我擬方案按照中考試題的題型劃分，對學生進展專項訓練，重點講解單項選擇題，用所給詞的適當形式填空，補全對話，作文，聽力這幾方面的內(nèi)容，在課堂上精講，夯實學生的根底知識，并布置一定的練習，有針對性地訓練，進步學生的做題才能。四、主要措施1.認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)轉(zhuǎn)差教案，努力做好學習過程的知識性和實效性相結(jié)合。2.制定實在可行的培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，嚴格按方案施行，注重過程，注重效率，注重效果。進展集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進展。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進展補差工作。3.進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,學生如何去學英語。4.做到堂堂清，要求學生上課認真聽講，并做好筆記。在練習中檢查出學生未能掌握的知識點，并及時把進展講解和解決。讓學生建立錯題本，總結(jié)自己的易錯題，各個擊破。5.加強集體備課的作用，有想法大家討論，出了問題大家研究，共同進步。九年級英語組共有兩名英語老師，我們倆人分工合作。九年級英語上冊培優(yōu)補差方案-設友公社文章閱讀6.充分理解學生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證學生改善目前學習差的狀況，進步學習成績。7.采用鼓勵機制，對學生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成就感。總之，本學期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的理論和學習當中進步自己的程度。堅信我們的努力和協(xié)作可以進步學生的英語成績，實現(xiàn)我們本學期的升學目的篇五：九年級培優(yōu)補差方案一、培優(yōu)補差指導思想在化學教學中，進步優(yōu)生的自主和自覺學習才能，進一步穩(wěn)固并進步中等生的學習成績，幫助后進生獲得適當進步，讓后進生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步進步學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成根本才能。培輔方案要落到實處，開掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)才能入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實根底，并能協(xié)助老師進展補差活動，進步整個班級的學習化學的興趣和成績。二、學生情況分析^p從學習情況及知識技能掌握情況看，40%的學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但也有少局部學生，根底知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在進步學生學習興趣上下功夫，通過輔優(yōu)轉(zhuǎn)后的方式使優(yōu)秀學生得到更好的開展，潛能生得到較大進步。三、詳細措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮谓贪福ψ龊脤W習過程的興趣性和知識性相結(jié)合。2、加強跟班主任交流的交流，與學生溝通思想，理解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的詳細情況，盡量排除學習上遇到的困難。3、多跟班主任交流，及時理解不同層次學生情況，交流、聽取建議意見。4、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。5、采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。6、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)歷，后進生加以學習。7、課堂上創(chuàng)造時機，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。8、對后進生施行多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。9、采用鼓勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。10、充分理解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證后進生改善目前學習差的狀況，進步學習成績。四、主要措施1、圍繞進步均分、合格率和優(yōu)秀率的目的，制定實在可行的培優(yōu)和輔差方案，嚴格按方案施行，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到顧兩頭，抓中間。詳細分析^p每一個目的學生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學期的根底上，繼續(xù)進展集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進展。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。對本班根底后進生進展個別輔導。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進展補差工作。爭取縮小后進生范圍。2、進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,學生如何去學化學。3、催促學生做到學習一點，穩(wěn)固一點，掌握一點:要求學生每天做好預習-聽課-復習三步。并積極檢查.把當天的功課在當天解決。周周有總結(jié)。在測試中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進展講解和解決。4、利用下午課外輔導時間，加強穩(wěn)固學生對化學根本知識的掌握。總之，通過本人和同學們的努力及班主任老師的支持和幫助，通過培優(yōu)轉(zhuǎn)差，我相信一定會進步優(yōu)生的自主和自覺學習才能，進一步穩(wěn)固并進步中等生的學習成績，后進生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步進步學習成績，讓優(yōu)秀學生得到更好的開展，潛能生得到較大進步。讓不同層次的學生有所進步。九年級物理實驗方案篇一：九年級物理實驗方案物理是一門以實驗為根底的學科。物理實驗是物理教學的一個重要組成局部。它既是物理教學的重要根底，又是物理教學的重要組成內(nèi)容。更是科學研究的根底和方法。實驗教學可以幫助學生形成物理概念，理解和穩(wěn)固物理知識，培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、分析^p問題、解決問題的才能。為了加強我校物理實驗教學工作，特制定方案如下：一、實驗目的1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。2．掌握科學的實驗方法。3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗才能。4．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是局部演示實驗分組實驗。三、實驗難點1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。四、實驗措施1、按照本學期新課標的要求有方案地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗、分組探究實驗到達開出率。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄；認真組織，精心輔導，嚴格要求，按程序進展操作。2、優(yōu)化演示實驗。演示實驗既能使學生深化理解科學要領和規(guī)律是怎樣在實驗的根底上建立起來的，又能培養(yǎng)學生的一定實驗才能，培養(yǎng)學生對科學的興趣，激發(fā)學生的求知欲望，所以，盡可能適當?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù)。老師除了在新授課演示實驗，在復習課可適當為個別學生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改良教具，改裝不合理的裝置。適當吸收學生參加自制教具的活動，這樣不僅改善了實驗教學條件還可以節(jié)約經(jīng)費。把老師演示改為邊講邊實驗，請局部學生參加演示，其他同學觀察并給予評論，增加學生動手的時機，調(diào)動學生學習的興趣。3、改革分組實驗。把局部演示實驗改為分組實驗。為學生創(chuàng)造動手時機，進步實驗技能，調(diào)動學生積極性。把一些驗證性實驗改為探究性實驗。使學生在老師事先設計好的實驗方案中探究、發(fā)現(xiàn)。在老師的引導下，通過觀察、分析^p、歸納，讓學生自己得到實驗結(jié)論。開放實驗室，首先由老師在課前向?qū)W生公布題目，其次學生根據(jù)所學過的知識，自行設計實驗方案。再次經(jīng)師生討論、審批后，由學生在實驗室獨立完成實驗。最后得出結(jié)論。4、倡導學生尋找自己身邊的物理小實驗，充分利用廢、舊物品自制物理實驗教具，對有使用價值的教具進展展示交流，并保存在物理實驗室。這樣即可以促進學生學會自主的研究性學習，又可以調(diào)動學生學習的主動性、自覺性和積極性。培養(yǎng)學生動手操作才能和分析^p問題的才能。讓學生走進實驗室，引導學生能純熟正確地使用實驗器材，自行設計實驗方案，每次實驗要有實驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析^p及處理，還要寫出完好的實驗報告。篇二：九年級物理實驗方案經(jīng)過一年半的物理知識的學習，初三的同學如今對物理應該有大局部的知識已經(jīng)掌握，這學期面臨著升學考試，而中考物理實驗操作是這學期的重要任務，也是學生和老師面臨的一個重要任務，所以我對本學期的物理實驗做了如下方案：一注重學生操作細節(jié)這學期主要做的實驗就是為中考預備實驗，嚴格按照要求，認真輔導學生，要求每個學生都過關(guān)二注重學生操作的標準性很多學生做實驗總是不按照老師的規(guī)定去做，這學期我一定要重點抓這局部學生，并進展仔細輔導，一定按照中考的要求標準學生的操作過程。三重點以中考要求為教學要求這學期我主要對初三學生認真教中考的五個實驗：用天平測固體物塊，測浮力的大小等于什么，探究凸透鏡成像的規(guī)律，用電壓表測串聯(lián)電路其中一燈泡兩端的電壓，用電流表測并聯(lián)電路其中一支路電流。四嚴格把握學生的缺乏地方這學期的重要任務已經(jīng)很明確，要求每位學生都可以在中考實驗操作中表現(xiàn)很好，這也是我最大的一個任務，所以我一定多花時間在這方面。要求每位學生都能很好的掌握這五個實驗的標準操作和詳細步驟總之，這需要大家的共同努力，我也將認真努力的來教實驗，不負領導所托和大家的期待！篇三：九年級物理實驗方案為了使實驗室更好地效勞于教育教學，全面進步教育教學質(zhì)量，因此擬訂本方案來指導本年度的實驗教學工作。一、認真學習物理教學大綱，根據(jù)教學要求，結(jié)合本校儀器設備條件，制定本方案。二、認真學習各年級實驗目錄，掌握學生分組實驗個數(shù)、老師演示實驗個數(shù)。三、強化自己的實驗培訓工作，使各自己有較強的實驗程度，能勝任實驗教學工作。四、要認真做好實驗室各類資料的搜集、整理、建檔工作，完善實驗室的各類軟件資料。六、做好本年級學生的實驗考試、考察工作，搞好學生實驗考試、考察成績的登記工作。七、認真做好實驗室的常規(guī)工作的記錄，定期做好儀器的保養(yǎng)、維護、通電驅(qū)潮工作，以保證儀器能正常運作，完成實驗教學任務。八、做好實驗教學研究和實驗教學研究活動記錄。九、創(chuàng)造條件，使學生有更多動手作實驗的時機，以便使學生能更好的掌握實驗操作，進步學生動手實驗的才能。十、搞好開展課外科技活動的工作和記錄。十一、做好危險品的管理、領用登記工作。做好儀器的損害處理工作，搞好儀器的報損報廢登記，做好儀器的維修工作。十二、開展好自制教具工作，使之能填補現(xiàn)有教具的缺乏，培養(yǎng)學生的運用知識進展創(chuàng)造創(chuàng)造的才能。十三、學年完畢之前，配合學校做好儀器的清點清查工作。十四、根據(jù)實驗教學的工作情況進展年度實驗工作總結(jié)，找出本年度的實驗教學工作的缺乏，找出存在缺乏的原因，為下期的工作的進步打下堅實的根底。十五、演示/分組實驗安排表。篇四：九年級物理實驗方案一、指導思想：以《全日制義務教育物理課程標準》探究物理的理念為指導，在《東勝區(qū)聞德中學工作方案》和《東勝區(qū)聞德中學教學工作方案》的引領下，讓學生經(jīng)歷根本的科學探究過程，學習科學探究方法，開展初步的科學探究才能，掌握根本儀器的使用和操作技能，形成尊重事實、探究真理的科學態(tài)度，感受科學精神的熏陶。二、實驗目的:1.倡導以科學探究為主的多樣化的學習方式。2.使學生有親身經(jīng)歷和體驗，同時可以樹立實事求是的科學態(tài)度。3.通過物理實驗為學生檢驗、穩(wěn)固物理知識，驗證物理假說提供事實根據(jù)。4.掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗才能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。5.培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導學生用辯證唯物的觀點來認識和分析^p物理事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進展平安教育等等。三、實驗重、難點：1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2.盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。3.讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。四、實驗措施：1.認真組織，精心輔導。2.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。五、內(nèi)容安排：本學期需要完成分組、探究學生實驗五個，演示實驗十五個〔其中不包括簡單易行、不需要在實驗室準備就可完成的小實驗〕，進度安排如下：1.分組、探究學生實驗：2.演示實驗：六、工作目的：通過對以上實驗的認真準備、組織和訓練，培養(yǎng)學生的動手才能、思維才能、運用所學知識解決問題的才能，調(diào)動學生的學習積極性，為中考實驗操作考試打下扎實的根底，從根底年級提升我校的中考物理實驗操作考試程度。篇五：九年級物理實驗方案物理是一門以觀察、實驗為根底的科學。人們的許多物理知識是通過觀察和實驗認真總結(jié)和思索得來的。因此教學中我們必須重視實驗的開設和運行。本學期初二實驗教學的主要任務是鼓勵學生動手操作，掌握天平、量筒等一些儀器的使用方法，標準學生的操作。根據(jù)教學內(nèi)容及教學要求，制定以下方案：一、實驗教學的目的、任務：1、掌握課本演示、分組實驗的根本操作技能。2、通過實驗培養(yǎng)學生的動手才能和勇于探究的精神，激發(fā)學生學習物理的濃重興趣。3、通過實驗能使每一個學生在探究才能、學習才能和解決問題方面有更好開展，可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。二、學生情況分析^p：初二剛開設物理課，學生隊物理感興趣，尤其對物理實驗，興致更高，但多數(shù)同學實驗課抱著玩玩的目的，不能嚴格遵守操作規(guī)程，不能仔細觀察實驗現(xiàn)象，不會處理和分析^p實驗數(shù)據(jù)，老師組織起來有一定的難度，因此，教學中，必須做好學生思想工作，嚴格實驗課紀律。三、施行措施：1、進步認識、端正思想。讓學生重視課本演示實驗和分組實驗。2、指導學生有目的的做實驗，標準操作，讓學生人人參與。3、對個別學困生實行個別輔導，使他們盡快的入門趕上其他的同學。五年級英語學習方案模板推薦一、指導思想認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。二、四年級要到達的目的：1、純熟掌握howareyou?的用法及其答復。2、分清boyandgirl,heandshe的用法。3、掌握物主代詞myyourhishertheir的用法。4、掌握句子isthisyourpencil?no,it’snotmypencil.what’sthis?thisisa……whereisit?5、學習方位詞abovebelowbesidebehindoninunderinfrontof.可以通過全班、四人小組等形式進展練習。6、學習數(shù)字1100.懂得運用howmany?7、學習月份、星期?？梢杂庙樋诹锏姆绞竭M展。8、掌握序數(shù)詞的用法。9、學習節(jié)日的單詞如newyear’sday、springfestival、teachers’day…10、學習有關(guān)天氣的單詞和句子:how’sthe