四年級《走月亮》知識(shí)點(diǎn)大全

四年級《走月亮》知識(shí)點(diǎn)大全四班級《走月亮》常用學(xué)問點(diǎn)大全

《走月亮》是部編版四班級上冊語文第一單元的一篇美麗的抒情散文。你知道怎么整理有關(guān)四班級《走月亮》學(xué)問點(diǎn)嗎?這里給大家共享一些四班級《走月亮》學(xué)問點(diǎn)，歡迎閱讀!

四班級《走月亮》原文

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

月盤是那樣光明，月光是那樣嚴(yán)厲，是在洱海里淘洗過嗎?月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

這時(shí)候，阿媽喜愛牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和阿媽走月亮!

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮!哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載很多新奇的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷粒纯此晾锏脑铝?，看看我采過鮮花的地方。

啊，我和阿媽走月亮……

村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨?還是紫葡萄?都有。月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿足地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。在這片地里，我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧!你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎?我們用哪一塘新谷款待阿爸呢?

啊，我和阿媽走月亮……

有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳奇;有時(shí)，卻什么也不講，只是悄悄的走著，走著。阿媽暖和的手拉著我，我嗅得見阿媽身上的氣息。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋;走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然觀察，漂亮的月亮牽著那些閃閃耀爍的小星星，似乎也在天上走著，走著……

多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮!

四班級《走月亮》學(xué)問點(diǎn)

一、生字組詞

淘táo(淘洗、淘米、調(diào)皮)

牽qiān(牽掛)(牽制)(魂?duì)繅衾@)

鵝é(鵝掌、鵝蛋、鵝毛)

卵luǎn(鳥卵、雞卵、孵卵)

坑kēng(坑洼、水坑、泥坑)

洼wā(水洼、山洼、坑坑洼洼)

填tián(填寫、填平、義憤填膺)

莊zhuāng(莊稼、莊、莊重)

稼jià(莊稼、稼穡、莊稼漢)

俗sú(俗語、俗氣、庸俗)

躍yuè(躍進(jìn)、飛躍、龍騰虎躍)

葡pú(葡萄、葡糖、葡萄酒)

萄táo(葡萄、葡萄干、葡萄架)

稻dào(水稻、旱稻、稻米)

熟shú(成熟、熟睡、熟識(shí))

二、多音字

載zǎi(三年五載)zài(載客)

假jià(放假)jiǎ(假如)

三、近義詞

嚴(yán)厲—松軟風(fēng)俗—習(xí)俗滿足—滿意

澆灌—澆灌款待—款待

四、反義詞

光明—昏暗坑坑洼洼—平平整整

五、理解詞語

洱海：名，在云南。

淘洗：用器物盛顆粒狀的東西，加水?dāng)噭?dòng)，或放在水里簸動(dòng)，使除去雜質(zhì)。

運(yùn)載：裝載和運(yùn)輸。

坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一塊低一塊。

澆灌：澆水澆灌。

鍍亮：一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。

風(fēng)俗：社會(huì)上長期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和。

汩汩：形容水流淌的聲音。

閃閃耀爍：(光亮)動(dòng)搖不定，忽明忽暗。

奇異：稀奇奇妙(多用來形容令人感愛好的新穎事物)

六、詞語搭配

(高高)的點(diǎn)蒼山(細(xì)細(xì))的溪水

(灰白色)的鵝卵石(新奇)的花瓣

(月光閃閃)的溪岸(月影團(tuán)團(tuán))的果園

(漂亮)的月亮(閃閃耀爍)的小星星

七、詞語擴(kuò)展

AABB式詞語：坑坑洼洼閃閃耀爍

整整齊齊圓圓滿滿順順當(dāng)當(dāng)簡簡潔單

八、課文分段

第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿媽在“小路上”走月亮。

其次部分(第4-5自然段)：“我”和阿媽在“溪邊”走月亮。

第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿媽在“田埂上”走月亮。

第四部分(第8-9自然段)：寫走月亮帶給“我”的感受。

四班級《走月亮》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉“鵝、卵”等7個(gè)生字，會(huì)寫“牽、鵝”等13個(gè)生字。

2.有感情地朗讀課文，背誦第4自然段。

3.在讀中感受月光下漂亮的景象，體會(huì)“我”與阿媽之間濃濃的親情,體會(huì)月光下獲得的無限樂趣。調(diào)動(dòng)同學(xué)的生活閱歷和情感體驗(yàn)，談自己的切身體會(huì)。

教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)同學(xué)從語言文字中感受月光下漂亮的景象，體會(huì)“我”與阿媽濃濃的親情，并調(diào)動(dòng)同學(xué)的生活閱歷和情感體驗(yàn)，培育同學(xué)細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的力量。

教學(xué)難點(diǎn)

充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的生活體驗(yàn)，發(fā)揮同學(xué)的想象，讓畫面出現(xiàn)于同學(xué)的腦海中，激起同學(xué)讀的欲望，讓情感在讀中體悟、升華，真正使同學(xué)感受文章的意境美，品嘗文章的語言美。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.能正確、流利地朗讀課文;

2.熟悉本課的生字詞。

教具預(yù)備

課件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、師生談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們和媽媽一起散過步嗎?你們?nèi)ミ^什么樣的地方?當(dāng)你和媽媽在一起時(shí)，你有什么感受?

今日，就讓我們跟隨一位小伴侶和她的媽媽一起漫步?????，再來感受一下吧。(老師板書：走月亮)(課件出示2)

師：我國南方一些地區(qū)的習(xí)俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、漫步?????、玩耍，稱為“走月亮”。(課件出示3)

二、初讀課文，整體感知

1.同學(xué)自由讀文，遇到不熟悉的字可以問老師、同學(xué)，查字典等方式來解決。

2.同學(xué)自讀課文。在讀文過程中，勾畫出自己不明白的地方。

(先要求同學(xué)獨(dú)立閱讀，初步掃除語言障礙;再請同學(xué)在小組中相互關(guān)心訂正讀音;最終點(diǎn)名分段閱讀課文，達(dá)到全班師生集體正音。)

3.談一談讀完課文后的感受。

三、記憶字形，指導(dǎo)書寫

1.分析記憶字形。

出示生字“鵝、卵、俗、躍、穗、踱、爍”(課件出示4)

“鵝”是家禽，所以偏旁是“鳥”;“俗、躍、穗”都是左右結(jié)構(gòu)的字，“俗—浴”是形近字。

2.書寫指導(dǎo)。

出示生字“淘、牽、鵝、卵、填、莊、稼、俗、躍、葡、萄、稻、熟”(課件出示5)

指導(dǎo)書寫：“淘、鵝、填、稼、俗、躍、稻”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)要左窄右寬;“牽”是上中下結(jié)構(gòu)的字，中間的禿寶蓋要寬一些。

指導(dǎo)同學(xué)按筆順規(guī)章寫字，并留意同學(xué)的寫字姿態(tài)。

3.詞語理解及運(yùn)用。(課件出示6、7、8)

淘洗：用水洗去雜質(zhì)和污垢，引申為保留好的，除掉壞的。造句：我們煮米飯之前要好好淘洗大米。

嚴(yán)厲：松軟，溫柔。造句：傍晚，嚴(yán)厲的月光灑在海面上。

鵝卵石：指被流水磨圓了的石頭。造句：我家門前有一條用鵝卵石鋪成的小道。

運(yùn)載：裝載和運(yùn)輸。造句：秋天，運(yùn)載糧食的汽車在大路上來回奔跑著。

風(fēng)俗：社會(huì)上長期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等。造句：少數(shù)民族有許多風(fēng)俗習(xí)慣。

汩汩：擬聲詞。形容水或其他液體流淌的聲音。造句：那條小溪汩汩地流過巖石。

澆灌：本課指把水輸送到田地里。造句：農(nóng)夫伯伯用河里的水澆灌土地。