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文檔簡介
教學(xué)基本信息課題Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson18LiMing’sBirthday課型新授課年級(jí)八年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握本課的重點(diǎn)單詞,短語和句型。2.能夠理解文章內(nèi)容,完成課本上的習(xí)題。教學(xué)重難點(diǎn)短語:manythanksfor看起來像bring…to…時(shí)尚的infashion非常適合我fitmewell吹滅looklike把……帶給……thinkof關(guān)掉turnoff非常感謝blowout想起\認(rèn)為教學(xué)過程過程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Warmupandleadin1.Greetings2.FreetalkHaveyoueverreceivedaninterestinggift?Howdoyouusuallycelebrateyourbirthday?通過問題形式引出新課Step2Presentation1.自主反饋Readandmatchmanythanksfor看起來像bring…to…時(shí)尚的infashion非常適合我fitmewell吹滅looklike把……帶給……thinkof關(guān)掉turnoff非常感謝blowout想起\認(rèn)為2.Teachthetext1)播放錄音學(xué)生跟讀2)閱讀回答問題Readthetextandjudge:1.JennyandDannygavethepresentstoLiMingforhisbirthday.2.ThejacketisredandalittlesmallforLiMing.3.EverytimeLiMingwearsthecap,hewillthinkofDanny,becauseitlookslikeDanny’scap.4.OnLiMing’sbirthdayparty,theyonlyatenoodles.5.LiMinghimselfblewoutthecandles.知識(shí)講解【知識(shí)探究】1.Manythanksforthepresents!非常感謝你們寄來的禮物!thank…for(doing)sth.為(做)某事感謝某人thank可作動(dòng)詞,也可作名詞,用作名詞時(shí),常用復(fù)數(shù)形式manythanks=thanksalot.givethankstosb.對(duì)某人表示感謝【知識(shí)拓展】1.thankful=grateful感激的/感謝的2.thanksto:多虧ThankstotheinventionofTV,wecanseewhatishappeningintheworld.多虧電視的發(fā)明,我們可以看到世界上正在發(fā)生什么。2.ThestyleisinfashionhereinChina.這個(gè)款式在中國非常流行。(1)beinfashion時(shí)尚,流行。如:Hishairstyleisinfashion.他的發(fā)型很時(shí)尚。Note:beoutoffashion不流行(2)here在句中只是起加強(qiáng)語氣的作用??删o接名詞之后,在口語中常置于名詞之前。如:Myfriendheresawithappen.我的朋友就看見了它是怎樣發(fā)生的。Thegirlherewilltellyou.這個(gè)女孩會(huì)告訴你的。3.IwillthinkofyouwhenIwearit.當(dāng)我戴上它時(shí),我就會(huì)想起你。(1)when意為“當(dāng)……的時(shí)候”,引導(dǎo)出一個(gè)時(shí)間狀語從句。請(qǐng)注意:主句的時(shí)態(tài)是將來時(shí)態(tài),從句中的時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。如:Whenhecomestoseeme,hewillbringmesomegifts.他來看我時(shí),都會(huì)給我?guī)硪恍┒Y物。4)分組活動(dòng)直接教學(xué)法,為閱讀文章做準(zhǔn)備提高學(xué)生的聽力,閱讀能力Step3PracticeLet’sdoit完成書中3頁1-3的練習(xí)題提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力Step4Sumup今天我們學(xué)習(xí)了:短語:manythanksfor看起來像bring…to…時(shí)尚的infashion非常適合我fitmewell吹滅looklike把……帶給……thinkof關(guān)掉turnoff非常感謝blowout想起\認(rèn)為Step5Homework1.Writeathank-younote/card/letter/tothankyourparentsandfriends.2.朗讀(第50頁Lesson19)課文,并上傳語音要求:閱讀課文,把不理解的短語,句子用紅筆做上記號(hào)。學(xué)生將自己朗讀語音上傳到101平臺(tái)板書設(shè)計(jì)Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson18LiMing’sBirthday短語:manythanksfor看起來像bring…to…時(shí)尚的infashion非常適合我fitmewell吹滅looklike把……帶給……thinkof關(guān)
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