中班健康一物多玩-瓶子教案反思

中班安康一物多玩——瓶子教案反思1、中班安康一物多玩——瓶子教案反思

設計意圖：

教師帶著孩子們用娃哈哈瓶子做樂器，孩子們玩得很歡快。這給了我一個啟發(fā)：可以讓孩子們想出更多的玩法。這就是《綱要》中提出的：用有限的教學資源，到達無限的教學效果。讓孩子們知道廢舊物不僅可以用還可以多元用。

活動目標：

1：感受玩耍的樂趣，讓幼兒樂于熬煉、樂于探究。

2：探究出多種玩瓶方法以及培育幼兒的合作精神。

3：促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈敏性。

4：讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗安康活動的樂趣。

5：培育幼兒安康活潑的性格。

活動預備：

1：礦泉水瓶、紙棒、呼啦圈、墊子等假設干。

2：錄音機和磁帶。

活動重難點：

活動重點：幼兒探究出多種玩瓶子的方法。

活動難點：幼兒與同伴合作快速地完成玩耍。

活動過程：

一、預備局部

教師和幼兒一起隨音樂跳熱身舞。

二、根本局部

1、幼兒說說、試摸索索出玩瓶子的方法。

2、利用教師供給的幫助物再次探究玩瓶子的方法。

3、在教師的引導下探究合作玩瓶子的方法。

4、將幼兒的想法組合，進展玩?！吨橇ε觥?。

三、完畢局部

教師和幼兒隨音樂做放松運動。

活動反思：

在活動中，我們努力為孩子們制造條件，給他們供給了寬闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，體驗到成功的歡快，活動讓孩子們安康身心、活潑共性，給他們帶來了活動的歡快。

2、中班安康人體的支架——骨骼教案反思

活動目標：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。

2、把握初淺的疼惜骨骼的方法。

3、知道檢查身體的重要性。

4、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我疼惜意識。

5、初步了解安康的小常識。

活動預備：

教學掛圖人體骨骼圖。

活動過程：

1、了解人體的骨骼：

幼兒爭論感知人體的骨骼：

“動物有骨頭嗎?人有沒有骨頭?”

“人沒有骨頭會怎么樣?”

幼兒用手摸一下自己身體各部位(手臂、肩膀、腿)，感知自己的骨骼。

出示骨骼圖片，引起幼兒觀看人體各局部的一些骨骼名稱及其功能：

“人的骨骼是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能疼惜人體器官，如頭骨疼惜腦，肋骨疼惜肺和心臟，脊椎骨能支撐身體等?！?/p>

2、爭論怎樣疼惜骨骼：

幼兒自由爭論，模擬骨骼受傷的樣子。

——“假設人的骨骼受傷了會怎么樣?”

“我們應當怎樣疼惜自己的骨骼?”

我們要堅持多熬煉身體，多曬太陽，留意養(yǎng)分。同伴之間不要相互推擠打鬧，、從高處往下跳時要留意安全，防止骨折。

活動反思：

導入環(huán)節(jié)，我用的是播放一些常見的小動物骨骼的圖片引起幼兒的關注。過程中，孩子們樂觀性還是很高的，當我問到：沒有骨骼，我們會怎樣時，孩子們會給出“沒有骨骼我們會死掉”這樣的答案。這跟我預設中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒有很好的將骨骼是人體的支架，沒有骨骼我們就沒法站立這個主旨很好的點出來。課后我反思，孩子們的說法其實并沒有錯，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個器官無法運作，人會死去，這不也很好的說明白人體是骨骼的支架這一作用嗎?假設當時我賜予孩子們一些確定，我想，孩子們的參與熱忱會更高，我得到的答案也會更富有想象力。

3、中班安康活動一物多玩——瓶子教案反思

設計意圖：

教師帶著孩子們用娃哈哈瓶子做樂器，孩子們玩得很歡快。這給了我一個啟發(fā)：可以讓孩子們想出更多的玩法。這就是《綱要》中提出的：用有限的教學資源，到達無限的教學效果。讓孩子們知道廢舊物不僅可以用還可以多元用。

活動目標：

1：感受玩耍的樂趣，讓幼兒樂于熬煉、樂于探究。

2：探究出多種玩瓶方法以及培育幼兒的合作精神。

3：促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈敏性。

4：讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗安康活動的樂趣。

5：培育幼兒安康活潑的性格。

活動預備：

1：礦泉水瓶、紙棒、呼啦圈、墊子等假設干。

2：錄音機和磁帶。

活動重難點：

活動重點：幼兒探究出多種玩瓶子的方法。

活動難點：幼兒與同伴合作快速地完成玩耍。

活動過程：

一、預備局部

教師和幼兒一起隨音樂跳熱身舞。

二、根本局部

1、幼兒說說、試摸索索出玩瓶子的方法。

2、利用教師供給的幫助物再次探究玩瓶子的方法。

3、在教師的引導下探究合作玩瓶子的方法。

4、將幼兒的想法組合，進展玩?！吨橇ε觥?。

三、完畢局部

教師和幼兒隨音樂做放松運動。

活動反思：

在活動中，我們努力為孩子們制造條件，給他們供給了寬闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，體驗到成功的歡快，活動讓孩子們安康身心、活潑共性，給他們帶來了活動的歡快。

4、中班安康活動人體的支架——骨骼教案反思

活動目標：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法疼惜骨骼，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進骨骼的生長發(fā)育。

3、幫助幼兒了解身體構造，對以后的成長具有確定的幫助。

4、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我疼惜意識。

5、初步了解安康的小常識。

活動預備：

動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡假設干;錄音機、磁帶、投影儀、筆等。

活動過程：

(一)以動物骨骼引起幼兒興趣。

(二)了解人體的支架——骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

2、結合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關名稱。

3、體驗了解骨骼的作用。

(三)懂得疼惜骨骼的多種方法。

1、幼兒推斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得疼惜骨骼的多種方法。

2、評價：集體講講、學學或者修改。

3、師幼共同小結，用歌曲提升(加油干的音樂)。

內容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強又壯呀!(喝牛奶可更換為：曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等)

活動延長：

1、在日常生活中嶁延錐

活動反思：

過程中，孩子們樂觀性還是很高的，當我問到：沒有骨骼，我們會怎樣時，孩子們會給出“沒有骨骼我們會死掉”這樣的答案。這跟我預設中的答案不太一樣，以至于自己慌