中班健康小兔跳教案反思

中班安康小兔跳教案反思1、中班安康小兔跳教案反思

活動設計背景

依據本節(jié)課的需要預備小兔背景圖一幅，為了激發(fā)幼兒的學習興趣。

活動目標

1。練習行進跳和立定跳遠，熬煉跳的力氣。

2。體驗成功的喜悅和體育活動的樂趣。

3。通過活動熬煉幼兒的跳動力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4。熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

5。培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

重點：立定跳。

難點：行進跳

活動預備

小凳，紙皮，錄音帶

活動過程

1，預備活動。

放音樂，仿照動物行走的動作。

2，跳一跳。

1》，什么動物是跳著走路?學一學,跳到畫有圓圈的家。

2》，教師示范雙腳跳，幼兒仿照。腿稍彎曲，動作連貫。

3》，比一比誰跳的快，幼兒仿照動物行進跳。教師鼓舞幼兒堅持到達終點。

4》，小兔跳過小溝嗎?鼓舞幼兒雙腳跳過平行線。

5》，請兩個幼兒競賽跳過不同的平行線。

6》，幼兒選不同寬度的平行線練習跳遠，比一比誰跳的遠。教師指導幼兒收腿和落地的動作。

3，玩耍：《小兔學本領》。

玩法：幼兒扮演小兔分組進展競賽。每組第一個幼兒從第一個幼兒動身，雙腳小登繞過，跳過小溝，跳回家。玩耍依次進展，速度快的組為勝。

4，放松活動。

教師帶幼兒做放松動作，放松雙腿。

5，課后小結。

教學反思

通過這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳，熬煉跳動力氣，感受玩耍的樂趣。缺乏之處：幼兒興趣高，長期性短。

2、中班安康活動教案：小兔運蘿卜教案(附教學反思)

活動設計背景

《綱要》在幼兒安康領域的目標中明確提出，要讓幼兒寵愛參與體育活動，動作協(xié)調靈敏，要求我們用幼兒感興趣的方式進展根本動作，提高動作的協(xié)調性，靈敏性。在幼兒自由活動中，我覺察中班的孩子特別寵愛跳步，有的跳不遠，有的跳不好，但有的跳得特別不錯，因此我設計了這個《小兔運蘿卜》，創(chuàng)設活動情境，充分利用現(xiàn)有資源，進展幼兒的跳動力氣，敬重孩子的力氣差異和共性進展，通過逐步提升難度，使每個孩子有所突破和進展，體驗成功的感覺。

活動目標

1探究、學習、嫻熟地把握立定跳遠，提高幼兒對體育活動的興趣。

2利用不同難度的設置，使每個孩子在原有根底上所提高，進展根本活動力氣。

3引導幼兒敢于挑戰(zhàn)自我，培育幼兒勇敢、不怕困難的品質，體驗成功和合作的愉悅。

4初步了解安康的小常識。

5讓幼兒知道快活有益于身體安康。

教學重點、難點

重點：能進展立定跳遠，逐步做到落地穩(wěn)當，不偏不倒。

難點：能依據距離的遠近，調整步伐大小。

活動預備

1畫好塑封的蘿卜假設干;2幼兒呼拉圈;

3大小膠籃子;4自制拱形門五個

活動過程

一、創(chuàng)設活動情境、激發(fā)興趣，熱身活動

1幼兒在音樂聲中隨教師入場，邊走邊做熱身運動，擴胸、踢腿、轉圈……

2學習小兔向前跳，及立定跳遠。

3創(chuàng)設情境激發(fā)興趣，幫“小兔運蘿卜”

二、分層推動，挑戰(zhàn)自我

1、設置10個圈，每一個圈挨著放，以這個距離作為活動長度，讓幼兒以小組為單位運蘿卜競賽。

提問：你們覺得要如何才能更快，運得更多?(讓幼兒自由探討，明白同樣的長度，圈少一些和跳得快點要快一些，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣)

2、削減一個圈、兩個圈再次玩耍，加大了難度，使幼兒在原有根底上有所提高。

引導幼兒爭論，這次比前次有什么不同，你覺得什么難度?要怎么做才輕松?

請做得好的幼兒溝通并示范。

3、自由挑戰(zhàn)

分別設置10、9、8、7、6個圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰(zhàn)和玩耍。教師巡察、指導。

三、完畢局部：合作放松、愉悅身心

1放松活動：跟教師一起深呼吸，安靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。

小結孩子們的活動：你們今日挑戰(zhàn)了自我，有敢于戰(zhàn)勝困難的士氣，為自己鼓掌。

3幫教師整理器具，完畢。

教學反思

這個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參與意識強，興趣深厚，敬重幼兒的共性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，進展自己的跳動力氣。

自由活動時，幼兒大多對前面兩次活動的10、9個圈的組不感興趣，導致后面三組人數多，而前面兩組幾乎沒有孩子去參與，假設在以后再上這課時，我認為在自由活動時，可以直接設置長度，讓幼兒自己選擇用幾個圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由教師提前設置好組。束了這堂課。這個玩耍也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。

3、中班安康活動小兔搬家教案反思

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部力氣。

2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗玩耍的歡快。

3、通過活動熬煉幼兒的跳動力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗安康活動的樂趣。

5、培育幼兒團結合作的觀念。

活動預備：

可樂瓶假設干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物假設干，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、預備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2、根本動作：玩?！独莵砹恕?/p>

師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再連續(xù)。(請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時確定要用夾物跳的方法。)當大灰狼消逝時，小兔要馬上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再連續(xù)搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、玩耍：小兔搬家

師：大灰狼真厭煩，常常欺侮我們，我們還是搬家吧。

爭論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶著下沿路線搬家。教師依據幼兒的活動狀況進展指導。為小兔鼓舞、加油。

4、整理活動：

師：哈，最終搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺侮我們了!(幼兒做歡快狀：耶!)

真累呀，讓我們放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀完畢)

活動反思：

〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式進展根本動作，提高動作的協(xié)調性、靈敏性?！痹谕嫠＿^程中，學會輕輕的跳來避開招來大灰狼，讓整個活動布滿了趣味性、活動性、寓訓練于玩耍之中。

4、中班安康活動找小兔教案反思

活動目標

1、練習雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力氣及平衡力氣。

2、體驗集體玩耍的樂趣。

3、通過活動熬煉幼兒的跳動力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈敏性。

5、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。

活動預備

呼啦圈、自制小兔圖片假設干張。

指導要點

1、活動重難點：練習雙腳連續(xù)向前跳。

2、指導要點：通過玩耍練習雙腳連續(xù)向前跳，提示幼兒跳時留意保持身體平衡。

活動過程

1、熱身活動

教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今日教師給你們帶來了一個好玩的玩耍。

在玩玩耍之前，請小朋友們跟著教師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

2、根本活動

教師導入：今日教師帶來的這個玩耍，叫做“找小兔“。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可焦急了，期望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必需要學會小兔走路，不然小兔是不會情愿跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)

(1)、自由練習雙腳連續(xù)向前跳

A、借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提示幼兒每跳一個圈要留意保持身體平衡。

師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。留意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。

b、教師小結：教師覺察有很多小朋友都學會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認真看教師學小兔跳，看教師學得對不對。

(2)、玩耍：找小兔

師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起動身去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)章：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次玩耍：幼兒自由練習，提示幼兒遵守玩耍規(guī)章，每人每次只能找一只“小兔“。

小結：教師對幼兒進展評價，鼓舞幼兒依據玩耍規(guī)章來進展玩耍。

其次次玩耍：分組競賽師：現(xiàn)在我們來進展競賽，看看哪一組的小朋友最棒。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到教師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍其次個小朋友的手，其次個小朋友才可以動身，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為成功者。

第三次玩耍：提升幼兒動作，適當增加玩耍難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當增加玩耍難度，讓幼兒的動作得到提升。

3、完畢局部教師小結：

這次競賽四組的小朋友獲得了成功，但是教師覺得呀，每個小朋友今日都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得玩耍了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

活動反思

在本次活動中，幼兒的興趣極為深厚，課堂氣氛也很活潑。從目標來講，我覺得整個活動下來已經到達了我所猜測的目標。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中，全部的熱身動作我都是有針對性的依據本次目標中所要進展幼兒的根本動作來進展的。而在根本活動這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳，然后再在此根底上讓幼兒進展玩耍，再接著是讓他們進展分組競賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動中缺乏的地方在于：玩耍難度不夠，需要加強難度，讓幼兒的動作能得到提升。

5、中班安康小兔跳教案反思

活動設計背景

依據本節(jié)課的需要預備小兔背景圖一幅，為了激發(fā)幼兒的學習興趣。

活動目標

1。練習行進跳和立定跳遠，熬煉跳的力氣。

2。體驗成功的喜悅和體育活動的樂趣。

3。通過活動熬煉幼兒的跳動力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4。熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

5。培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

重點：立定跳。

難點：行進跳

活動預備

小凳，紙皮，錄音帶

活動過程

1，預備活動。

放音樂，仿照動物行走的動作。

2，跳一跳。

1》，什么動物是跳著走路?學一學,跳到畫有圓圈的家。

2》，教師示范雙腳跳，幼兒仿照。腿稍彎曲，動作連貫。

3》，比一比誰跳的快，幼兒仿照動物行進跳。教師鼓舞幼兒堅持到達終點。

4》，小兔跳過小溝嗎?鼓舞幼兒雙腳跳過平行線。

5》，請兩個幼兒競賽跳過不同的平行線。

6》，幼兒選不同寬度的平行線練習跳遠，比一比誰跳的遠。教師指導幼兒收腿和落地的動作。

3，玩耍：《小兔學本領》。

玩法：幼兒扮演小兔分組進展競賽。每組第一個幼兒從第一個幼兒動身，雙腳小登繞過，跳過小溝，跳回家。玩耍依次進展，速度快的組為勝。

4，放松活動。

教師帶幼兒做放松動作，放松雙腿。

5，課后小結。

教學反思

通過這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳，熬煉跳動力氣，感受玩耍的樂趣。缺乏之處：幼兒興趣高，長期性短。

6、中班安康活動小兔采蘑菇教案反思

(一)活動目標：

1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協(xié)調性。

2、寵愛參與體育活動，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

3、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動力氣，讓他們的身體得到熬煉。

(二)活動預備：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

2、場地布置如圖。

小溝斜坡山洞蘑菇

(三)活動過程：

1、開頭局部：(幼兒扮演小白兔以各種姿勢睡在菜板上，教師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢，然后以故事形式帶著幼兒聽著音樂做韻律活動)“寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子“。

2、根本局部：

(1)連續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探究雙腳并攏立定向前跳的方法。

兔媽媽：今日天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢?(跳過去)對，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結伴分散練習。(在練習過程匯中，教師留意指導幼兒雙腳并攏，兩手可以前后搖擺，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。)

幼兒集中，請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強調動作的要領)

幼兒再次分散練習。(教師留意個別指導)

(2)以玩?！靶“淄貌赡⒐健暗男问綇土曁?、鉆、爬等動作

師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們去采蘑菇了。

提出玩耍要求。

兔媽媽：現(xiàn)在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能遇到山洞。

幼兒集體玩耍。(玩耍反復進展兩次)

第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽：“天黑了，我們睡覺吧?！?大家蹲下做睡覺樣子)

其次次：兔媽媽：“天亮了，我們再去采蘑菇吧?！靶⊥脗冊俅翁^小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次玩耍。

3、完畢活動

兔媽媽：蘑菇采完了，我們歡快不歡快?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我覺察幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的興趣，制造力也得到發(fā)揮。

7、中班體育活動小兔跳跳跳教案反思

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部力氣。

2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，體驗玩耍帶來的歡快。

3、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我疼惜意識。

4、引導孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的勇敢精神。

活動預備：

兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾、音樂磁帶(三只熊、海西翹翹板、月光曲)【幼兒園PPT課件制作】

活動過程：

一、開頭局部：熱身運動

教師：小兔子們好，今日兔媽媽要帶你們去森林里去做玩耍、學身手，歡快嗎?但森林里可能會有大灰狼，所以請兔嬰幼兒們確定要排好隊伍，一個一個跟著兔媽媽。來，我們豎起小耳朵，動身啦。。。。(做兔跳進活動室)

二、根本局部：學習動作--“夾物跳“

過渡語：這兒真美，我們坐下來休息一下吧。

1、說說我們剛剛是怎么跳的?

2、(出示毛絨玩具)看，兔媽媽給你們帶來了什么?都有些誰?毛絨玩具想和小兔子們玩“跳跳跳“的玩耍，說說怎么帶著毛絨玩具“跳跳跳“呢?(幼兒自由表達)

3、交代要求，集體練習“夾物跳“。(教師參與)

4、其次次集體練習“夾物跳“，要求夾緊“毛絨玩具“，同時聽到“大灰狼來啦“，快速的兩人一組跑到“呼啦圈“內站好。

5、玩耍：《小兔跳跳跳》

教師介紹玩耍玩法，幼兒玩耍1至2次。教師講評。

三、完畢局部：放松運動

相互敲敲腿、捶捶背、揉揉肩

教學反思

通過這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳，熬煉跳動力氣，感受玩耍的樂趣。缺乏之處：幼兒興趣高，長期性短。

8、中班安康小兔搬家教案反思

活動目