中班健康小青蛙抓害蟲教案反思

中班安康小青蛙抓害蟲教案反思1、中班安康小青蛙抓害蟲教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳，進(jìn)展跳動(dòng)力氣。

2、培育幼兒勇敢抑制困難的精神，增加自信念。

3、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備

1、青蛙圖片、害蟲圖片

2、背景音樂

3、繩子、便于綁繩子的物體

4、泡沫墊、盆子、夾子

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳

2、活動(dòng)難點(diǎn)：單腳連續(xù)跳，跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過示范練習(xí)等指導(dǎo)幼兒單腳連續(xù)向前跳，并要有確定的跳動(dòng)力氣。

活動(dòng)過程

1、開頭局部

(1)教師：我是青蛙媽媽，你們是青蛙寶寶。今日的天氣真好啊，我們跟著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧!(播放音樂教師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)|。)

(2)熱身運(yùn)動(dòng)：頭部—上肢—踢腿—腳腕—下蹲

2、根本局部

(1)小青蛙練本領(lǐng)

教師：今日小青蛙的一只腳受傷了，可是它要到稻田里抓害蟲，勇敢的小青蛙是怎么做的?(請小青蛙找一個(gè)寬松的地方試一試吧!)

(2)幼兒自由探究單腳跳，教師巡回指導(dǎo)。

播放背景音樂，讓幼兒自由探究單腳跳。(請兩個(gè)幼兒上來示范。原地跳向前跳向后跳)

(3)教師示范講解單腳跳的根本動(dòng)作

教師：哇!這只青蛙寶寶跳得可好了，它是怎么跳的啊。(引導(dǎo)幼兒說出單腳跳)

a教師邊念兒歌“一只小腳抬起來，緊緊靠在膝蓋旁，一二三向前跳，輕輕落地站得穩(wěn)?！笔痉吨v解單腳跳動(dòng)作本領(lǐng)(讓青蛙寶寶跟著媽媽一起學(xué))

b讓幼兒練習(xí)單腳連續(xù)跳，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力氣。

教師：小青蛙們真聰明都學(xué)會(huì)單腳跳的本領(lǐng)了。咦，那邊(右邊)有害蟲，我們一起去抓吧!(同上左邊，前面，后面。)

(4)玩耍：小青蛙抓害蟲

a(鈴聲)教師：喂，農(nóng)夫伯伯你好!我是青蛙媽媽。恩。好啊!

b教師：剛剛農(nóng)夫伯伯打來了，說他的稻田里有很多的害蟲，想請我們的青蛙寶寶去幫助?？墒侨サ咎锏穆飞蠒?huì)經(jīng)過一條小河。小河里長滿了荷葉，我們要跳到荷葉上才不會(huì)掉到河里。你們情愿幫助嗎?(幼兒：情愿)

c教師示范講解

玩法：要單腳跳到荷葉上，到了農(nóng)夫伯伯的稻田里抓一只害蟲再從荷葉旁邊游回來，把抓到的害蟲放到盆子里。

規(guī)章：要一個(gè)接著一個(gè)跳，抓到害蟲的小青蛙請到后面排隊(duì)。在抓害蟲時(shí)，必需單腳跳另一邊腳不能著地。

(5)幼兒玩耍1—2遍，教師巡回指導(dǎo)，留意觀看和訂正。鼓舞幼兒向勇敢的小青蛙學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底。

3、放松活動(dòng)

教師：今日，小青蛙們真棒!抓到了很多害蟲。忙了一天，我們大家都累了，大家一起來放松一下吧!(播放背景音樂，幼兒做拍水，捶腿等動(dòng)作)

活動(dòng)反思

作為一位實(shí)習(xí)教師能選擇安康活動(dòng)，士氣可嘉!雖然活動(dòng)開展得不是很抱負(fù)，但是還是有進(jìn)步的!期望連續(xù)努力!

2、中班安康活動(dòng)教案：小青蛙捉害蟲教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出：培育幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。因此，我們在設(shè)計(jì)“小青蛙捉害蟲”活動(dòng)時(shí)，特別留意用幼兒感興趣的方式進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，促使其獲得成功體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)立定跳過35～70厘米的障礙，把握動(dòng)作要領(lǐng)。

2.不怕困難，情愿跳過不同寬度的障礙物，以增加腿部力氣。

3.樂觀參與活動(dòng)，嘗試結(jié)伴練習(xí)根本動(dòng)作，體驗(yàn)到快活的心情。

4.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

1.邊長35厘米的方墊人手一個(gè)，小蟲替代玩具假設(shè)干，青蛙胸飾一個(gè)。

2.《小青蛙》的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

1.利用方墊做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友，你們拿的是什么?它是正方形的，我們給它取個(gè)好聽的名字叫小方墊，來我們一起做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。

2.探究方墊的多種玩法。

師：你們知道小方墊可以怎么玩嗎?請你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學(xué)。溝通、共享方墊的不同玩法。

師：看，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬玩耍了，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

(以此類推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。)

二、根本局部

1.產(chǎn)生活動(dòng)興趣。

師：(出示青蛙頭飾)瞧，教師變成誰了?

師：那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們，今日媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。瞧，媽媽是怎么跳的?

2.學(xué)習(xí)根本動(dòng)作。

(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的根本動(dòng)作。

師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時(shí)候要站在田埂邊上，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動(dòng)作。)

(2)教師帶著幼兒在圓圈上集體練習(xí)，幫助幼兒初步把握立定跳遠(yuǎn)的根本動(dòng)作。

師：你們想不想試一試?來，把墊子放在大圓圈的點(diǎn)子上，站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過方墊，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去，練習(xí)兩次。

(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來，散點(diǎn)練習(xí)。教師巡察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒把握立定跳遠(yuǎn)的根本動(dòng)作。

師：請小青蛙找個(gè)朋友，到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去。教師重點(diǎn)提示幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.留意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后，自己才起跳。

3.玩?！靶∏嗤芴锕　保黾痈緞?dòng)作練習(xí)的密度。

A.請幼兒把墊子放在點(diǎn)子上，自然排成三條一樣的小田埂。

B.幼兒站在梯形線后，教師示范連續(xù)跳田埂。

C.幼兒分四隊(duì)，連續(xù)跳過4～5個(gè)方墊，到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后，一起從邊上按梯形線游回家。

4.玩耍“小青蛙捉害蟲”，提高跳動(dòng)難度，鼓舞幼兒選擇不同寬度進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

(1)師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲，有的田埂變寬了，你們能跳過去嗎?我請一只青蛙先試一試。

(2)一幼兒示范，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個(gè)小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里，并從邊上游回原地，拍打其次個(gè)寶寶的手，被拍手的寶寶連續(xù)跳，第一個(gè)寶寶就站在隊(duì)伍的后面。

(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。

(4)反響玩耍中消逝的問題，再次進(jìn)展練習(xí)。

三、完畢局部

1.播放《小青蛙》音樂，師幼一起做放松腿部的玩耍和舞蹈。

師：捉了那么多害蟲，真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉，寶寶們站在荷葉上，拍拍腿、拍拍肩-------

2.完畢活動(dòng)。

師：太陽出來了，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以玩?；灤┦冀K。我們先利用方墊玩開汽車的玩耍，激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)展一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)展熱身，另一方面為進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好預(yù)備。然后在此根底上，通過玩?！靶∏嗤芴锕　焙汀靶∏嗤茏胶οx”兩個(gè)情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，最終用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)展放松活動(dòng)。這樣的安排不僅能通過玩耍到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。層層推動(dòng)地完成目標(biāo)1和2，幫助幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng)，抑制動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀看幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒把握動(dòng)作)，再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量)，到最終跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的進(jìn)展需求。在本次活動(dòng)中，我們承受了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活潑，而且使幼兒的練習(xí)時(shí)機(jī)增加，活動(dòng)密度加大，到達(dá)了很好的教學(xué)效果。

3、中班安康活動(dòng)小青蛙抓害蟲教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳，進(jìn)展跳動(dòng)力氣。

2、培育幼兒勇敢抑制困難的精神，增加自信念。

3、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備

1、青蛙圖片、害蟲圖片

2、背景音樂

3、繩子、便于綁繩子的物體

4、泡沫墊、盆子、夾子

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳

2、活動(dòng)難點(diǎn)：單腳連續(xù)跳，跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過示范練習(xí)等指導(dǎo)幼兒單腳連續(xù)向前跳，并要有確定的跳動(dòng)力氣。

活動(dòng)過程

1、開頭局部

(1)教師：我是青蛙媽媽，你們是青蛙寶寶。今日的天氣真好啊，我們跟著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧!(播放音樂教師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)|。)

(2)熱身運(yùn)動(dòng)：頭部—上肢—踢腿—腳腕—下蹲

2、根本局部

(1)小青蛙練本領(lǐng)

教師：今日小青蛙的一只腳受傷了，可是它要到稻田里抓害蟲，勇敢的小青蛙是怎么做的?(請小青蛙找一個(gè)寬松的地方試一試吧!)

(2)幼兒自由探究單腳跳，教師巡回指導(dǎo)。

播放背景音樂，讓幼兒自由探究單腳跳。(請兩個(gè)幼兒上來示范。原地跳向前跳向后跳)

(3)教師示范講解單腳跳的根本動(dòng)作

教師：哇!這只青蛙寶寶跳得可好了，它是怎么跳的啊。(引導(dǎo)幼兒說出單腳跳)

a教師邊念兒歌“一只小腳抬起來，緊緊靠在膝蓋旁，一二三向前跳，輕輕落地站得穩(wěn)?！笔痉吨v解單腳跳動(dòng)作本領(lǐng)(讓青蛙寶寶跟著媽媽一起學(xué))

b讓幼兒練習(xí)單腳連續(xù)跳，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力氣。

教師：小青蛙們真聰明都學(xué)會(huì)單腳跳的本領(lǐng)了。咦，那邊(右邊)有害蟲，我們一起去抓吧!(同上左邊，前面，后面。)

(4)玩耍：小青蛙抓害蟲

a(鈴聲)教師：喂，農(nóng)夫伯伯你好!我是青蛙媽媽。恩。好啊!

b教師：剛剛農(nóng)夫伯伯打來了，說他的稻田里有很多的害蟲，想請我們的青蛙寶寶去幫助?？墒侨サ咎锏穆飞蠒?huì)經(jīng)過一條小河。小河里長滿了荷葉，我們要跳到荷葉上才不會(huì)掉到河里。你們情愿幫助嗎?(幼兒：情愿)

c教師示范講解

玩法：要單腳跳到荷葉上，到了農(nóng)夫伯伯的稻田里抓一只害蟲再從荷葉旁邊游回來，把抓到的害蟲放到盆子里。

規(guī)章：要一個(gè)接著一個(gè)跳，抓到害蟲的小青蛙請到后面排隊(duì)。在抓害蟲時(shí)，必需單腳跳另一邊腳不能著地。

(5)幼兒玩耍1—2遍，教師巡回指導(dǎo)，留意觀看和訂正。鼓舞幼兒向勇敢的小青蛙學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底。

3、放松活動(dòng)

教師：今日，小青蛙們真棒!抓到了很多害蟲。忙了一天，我們大家都累了，大家一起來放松一下吧!(播放背景音樂，幼兒做拍水，捶腿等動(dòng)作)

活動(dòng)反思

作為一位實(shí)習(xí)教師能選擇安康活動(dòng)，士氣可嘉!雖然活動(dòng)開展得不是很抱負(fù)，但是還是有進(jìn)步的!期望連續(xù)努力!

4、中班安康小青蛙捉害蟲教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出：培育幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。因此，我們在設(shè)計(jì)“小青蛙捉害蟲”活動(dòng)時(shí)，特別留意用幼兒感興趣的方式進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，促使其獲得成功體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)立定跳過35～70厘米的障礙，把握動(dòng)作要領(lǐng)。

2.不怕困難，情愿跳過不同寬度的障礙物，以增加腿部力氣。

3.樂觀參與活動(dòng)，嘗試結(jié)伴練習(xí)根本動(dòng)作，體驗(yàn)到快活的心情。

4.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

1.邊長35厘米的方墊人手一個(gè)，小蟲替代玩具假設(shè)干，青蛙胸飾一個(gè)。

2.《小青蛙》的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

1.利用方墊做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友，你們拿的是什么?它是正方形的，我們給它取個(gè)好聽的名字叫小方墊，來我們一起做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。

2.探究方墊的多種玩法。

師：你們知道小方墊可以怎么玩嗎?請你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學(xué)。溝通、共享方墊的不同玩法。

師：看，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬玩耍了，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

(以此類推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。)

二、根本局部

1.產(chǎn)生活動(dòng)興趣。

師：(出示青蛙頭飾)瞧，教師變成誰了?

師：那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們，今日媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。瞧，媽媽是怎么跳的?

2.學(xué)習(xí)根本動(dòng)作。

(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的根本動(dòng)作。

師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時(shí)候要站在田埂邊上，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動(dòng)作。)

(2)教師帶著幼兒在圓圈上集體練習(xí)，幫助幼兒初步把握立定跳遠(yuǎn)的根本動(dòng)作。

師：你們想不想試一試?來，把墊子放在大圓圈的點(diǎn)子上，站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過方墊，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去，練習(xí)兩次。

(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來，散點(diǎn)練習(xí)。教師巡察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒把握立定跳遠(yuǎn)的根本動(dòng)作。

師：請小青蛙找個(gè)朋友，到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去。教師重點(diǎn)提示幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.留意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后，自己才起跳。

3.玩耍“小青蛙跳田埂”，增加根本動(dòng)作練習(xí)的密度。

A.請幼兒把墊子放在點(diǎn)子上，自然排成三條一樣的小田埂。

B.幼兒站在梯形線后，教師示范連續(xù)跳田埂。

C.幼兒分四隊(duì)，連續(xù)跳過4～5個(gè)方墊，到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后，一起從邊上按梯形線游回家。

4.玩耍“小青蛙捉害蟲”，提高跳動(dòng)難度，鼓舞幼兒選擇不同寬度進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

(1)師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲，有的田埂變寬了，你們能跳過去嗎?我請一只青蛙先試一試。

(2)一幼兒示范，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個(gè)小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里，并從邊上游回原地，拍打其次個(gè)寶寶的手，被拍手的寶寶連續(xù)跳，第一個(gè)寶寶就站在隊(duì)伍的后面。

(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。

(4)反響玩耍中消逝的問題，再次進(jìn)展練習(xí)。

三、完畢局部

1.播放《小青蛙》音樂，師幼一起做放松腿部的玩耍和舞蹈。

師：捉了那么多害蟲，真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉，寶寶們站在荷葉上，拍拍腿、拍拍肩-------

2.完畢活動(dòng)。

師：太陽出來了，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以玩?；灤┦冀K。我們先利用方墊玩開汽車的玩耍，激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)展一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)展熱身，另一方面為進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好預(yù)備。然后在此根底上，通過玩?！靶∏嗤芴锕　焙汀靶∏嗤茏胶οx”兩個(gè)情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，最終用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)展放松活動(dòng)。[教案來自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng).]這樣的安排不僅能通過玩耍到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。層層推動(dòng)地完成目標(biāo)1和2，幫助幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng)，抑制動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀看幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒把握動(dòng)作)，再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量)，到最終跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的進(jìn)展需求。在本次活動(dòng)中，我們承受了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活潑，而且使幼兒的練習(xí)時(shí)機(jī)增加，活動(dòng)密度加大，到達(dá)了很好的教學(xué)效果。

5、中班主題小青蛙捉害蟲教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒懂得青蛙是疼惜莊稼的有益動(dòng)物，知道要疼惜青蛙

2、活動(dòng)中幼兒探究拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》

2、物質(zhì)預(yù)備：小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個(gè)、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

活動(dòng)過程

一、開頭局部

1.幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動(dòng)場地，繞場地交替做走、跑、跳的玩耍。

2.幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂仿照教師做預(yù)備活動(dòng)操。

二、根本局部

1.自由探究階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段

(1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);

(2)教師以兒歌的形式示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂搖擺，用力一跳，輕輕落