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文檔簡介
中班安康小青蛙抓害蟲教案反思1、中班安康小青蛙抓害蟲教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳,進(jìn)展跳動(dòng)力氣。
2、培育幼兒勇敢抑制困難的精神,增加自信念。
3、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣,讓他們的身體得到熬煉。
4、熬煉平衡力氣及快速反響力氣。
5、培育幼兒安康活潑的性格。
活動(dòng)預(yù)備
1、青蛙圖片、害蟲圖片
2、背景音樂
3、繩子、便于綁繩子的物體
4、泡沫墊、盆子、夾子
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳
2、活動(dòng)難點(diǎn):單腳連續(xù)跳,跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過示范練習(xí)等指導(dǎo)幼兒單腳連續(xù)向前跳,并要有確定的跳動(dòng)力氣。
活動(dòng)過程
1、開頭局部
(1)教師:我是青蛙媽媽,你們是青蛙寶寶。今日的天氣真好啊,我們跟著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧!(播放音樂教師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)|。)
(2)熱身運(yùn)動(dòng):頭部—上肢—踢腿—腳腕—下蹲
2、根本局部
(1)小青蛙練本領(lǐng)
教師:今日小青蛙的一只腳受傷了,可是它要到稻田里抓害蟲,勇敢的小青蛙是怎么做的?(請小青蛙找一個(gè)寬松的地方試一試吧!)
(2)幼兒自由探究單腳跳,教師巡回指導(dǎo)。
播放背景音樂,讓幼兒自由探究單腳跳。(請兩個(gè)幼兒上來示范。原地跳向前跳向后跳)
(3)教師示范講解單腳跳的根本動(dòng)作
教師:哇!這只青蛙寶寶跳得可好了,它是怎么跳的啊。(引導(dǎo)幼兒說出單腳跳)
a教師邊念兒歌“一只小腳抬起來,緊緊靠在膝蓋旁,一二三向前跳,輕輕落地站得穩(wěn)?!笔痉吨v解單腳跳動(dòng)作本領(lǐng)(讓青蛙寶寶跟著媽媽一起學(xué))
b讓幼兒練習(xí)單腳連續(xù)跳,進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力氣。
教師:小青蛙們真聰明都學(xué)會(huì)單腳跳的本領(lǐng)了。咦,那邊(右邊)有害蟲,我們一起去抓吧!(同上左邊,前面,后面。)
(4)玩耍:小青蛙抓害蟲
a(鈴聲)教師:喂,農(nóng)夫伯伯你好!我是青蛙媽媽。恩。好啊!
b教師:剛剛農(nóng)夫伯伯打來了,說他的稻田里有很多的害蟲,想請我們的青蛙寶寶去幫助??墒侨サ咎锏穆飞蠒?huì)經(jīng)過一條小河。小河里長滿了荷葉,我們要跳到荷葉上才不會(huì)掉到河里。你們情愿幫助嗎?(幼兒:情愿)
c教師示范講解
玩法:要單腳跳到荷葉上,到了農(nóng)夫伯伯的稻田里抓一只害蟲再從荷葉旁邊游回來,把抓到的害蟲放到盆子里。
規(guī)章:要一個(gè)接著一個(gè)跳,抓到害蟲的小青蛙請到后面排隊(duì)。在抓害蟲時(shí),必需單腳跳另一邊腳不能著地。
(5)幼兒玩耍1—2遍,教師巡回指導(dǎo),留意觀看和訂正。鼓舞幼兒向勇敢的小青蛙學(xué)習(xí),堅(jiān)持到底。
3、放松活動(dòng)
教師:今日,小青蛙們真棒!抓到了很多害蟲。忙了一天,我們大家都累了,大家一起來放松一下吧!(播放背景音樂,幼兒做拍水,捶腿等動(dòng)作)
活動(dòng)反思
作為一位實(shí)習(xí)教師能選擇安康活動(dòng),士氣可嘉!雖然活動(dòng)開展得不是很抱負(fù),但是還是有進(jìn)步的!期望連續(xù)努力!
2、中班安康活動(dòng)教案:小青蛙捉害蟲教案(附教學(xué)反思)
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》指出:培育幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。因此,我們在設(shè)計(jì)“小青蛙捉害蟲”活動(dòng)時(shí),特別留意用幼兒感興趣的方式進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,促使其獲得成功體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)立定跳過35~70厘米的障礙,把握動(dòng)作要領(lǐng)。
2.不怕困難,情愿跳過不同寬度的障礙物,以增加腿部力氣。
3.樂觀參與活動(dòng),嘗試結(jié)伴練習(xí)根本動(dòng)作,體驗(yàn)到快活的心情。
4.探究、覺察生活中的多樣性及特征。
5.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動(dòng)預(yù)備:
1.邊長35厘米的方墊人手一個(gè),小蟲替代玩具假設(shè)干,青蛙胸飾一個(gè)。
2.《小青蛙》的音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、開頭局部
1.利用方墊做熱身運(yùn)動(dòng)。
師:小朋友,你們拿的是什么?它是正方形的,我們給它取個(gè)好聽的名字叫小方墊,來我們一起做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。
2.探究方墊的多種玩法。
師:你們知道小方墊可以怎么玩嗎?請你們找個(gè)空地方玩一玩,看誰玩得好,我們跟他學(xué)。溝通、共享方墊的不同玩法。
師:看,某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬玩耍了,我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
(以此類推,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。)
二、根本局部
1.產(chǎn)生活動(dòng)興趣。
師:(出示青蛙頭飾)瞧,教師變成誰了?
師:那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們,今日媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。瞧,媽媽是怎么跳的?
2.學(xué)習(xí)根本動(dòng)作。
(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的根本動(dòng)作。
師:我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂,跳的時(shí)候要站在田埂邊上,并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動(dòng)作。)
(2)教師帶著幼兒在圓圈上集體練習(xí),幫助幼兒初步把握立定跳遠(yuǎn)的根本動(dòng)作。
師:你們想不想試一試?來,把墊子放在大圓圈的點(diǎn)子上,站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過方墊,然后向后轉(zhuǎn),再跳回去,練習(xí)兩次。
(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來,散點(diǎn)練習(xí)。教師巡察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒把握立定跳遠(yuǎn)的根本動(dòng)作。
師:請小青蛙找個(gè)朋友,到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些,看看能不能跳過去。教師重點(diǎn)提示幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.留意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后,自己才起跳。
3.玩?!靶∏嗤芴锕 保黾痈緞?dòng)作練習(xí)的密度。
A.請幼兒把墊子放在點(diǎn)子上,自然排成三條一樣的小田埂。
B.幼兒站在梯形線后,教師示范連續(xù)跳田埂。
C.幼兒分四隊(duì),連續(xù)跳過4~5個(gè)方墊,到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,一起從邊上按梯形線游回家。
4.玩耍“小青蛙捉害蟲”,提高跳動(dòng)難度,鼓舞幼兒選擇不同寬度進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。
(1)師:現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲,有的田埂變寬了,你們能跳過去嗎?我請一只青蛙先試一試。
(2)一幼兒示范,教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個(gè)小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里,并從邊上游回原地,拍打其次個(gè)寶寶的手,被拍手的寶寶連續(xù)跳,第一個(gè)寶寶就站在隊(duì)伍的后面。
(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。
(4)反響玩耍中消逝的問題,再次進(jìn)展練習(xí)。
三、完畢局部
1.播放《小青蛙》音樂,師幼一起做放松腿部的玩耍和舞蹈。
師:捉了那么多害蟲,真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉,寶寶們站在荷葉上,拍拍腿、拍拍肩-------
2.完畢活動(dòng)。
師:太陽出來了,我們頂著荷葉(墊子)回家吧!
活動(dòng)反思:
本節(jié)課以玩?;灤┦冀K。我們先利用方墊玩開汽車的玩耍,激發(fā)幼兒興趣,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)展一物多玩,一方面讓幼兒進(jìn)展熱身,另一方面為進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好預(yù)備。然后在此根底上,通過玩?!靶∏嗤芴锕 焙汀靶∏嗤茏胶οx”兩個(gè)情節(jié),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),最終用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)展放松活動(dòng)。這樣的安排不僅能通過玩耍到達(dá)教學(xué)目標(biāo),而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終,充分發(fā)揮材料的作用。層層推動(dòng)地完成目標(biāo)1和2,幫助幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng),抑制動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀看幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)),再到幼兒兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,有利于幼兒把握動(dòng)作),再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量),到最終跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不同層次幼兒的進(jìn)展需求。在本次活動(dòng)中,我們承受了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué),不僅使教學(xué)氣氛活潑,而且使幼兒的練習(xí)時(shí)機(jī)增加,活動(dòng)密度加大,到達(dá)了很好的教學(xué)效果。
3、中班安康活動(dòng)小青蛙抓害蟲教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳,進(jìn)展跳動(dòng)力氣。
2、培育幼兒勇敢抑制困難的精神,增加自信念。
3、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣,讓他們的身體得到熬煉。
4、熬煉平衡力氣及快速反響力氣。
5、培育幼兒安康活潑的性格。
活動(dòng)預(yù)備
1、青蛙圖片、害蟲圖片
2、背景音樂
3、繩子、便于綁繩子的物體
4、泡沫墊、盆子、夾子
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳
2、活動(dòng)難點(diǎn):單腳連續(xù)跳,跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過示范練習(xí)等指導(dǎo)幼兒單腳連續(xù)向前跳,并要有確定的跳動(dòng)力氣。
活動(dòng)過程
1、開頭局部
(1)教師:我是青蛙媽媽,你們是青蛙寶寶。今日的天氣真好啊,我們跟著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧!(播放音樂教師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)|。)
(2)熱身運(yùn)動(dòng):頭部—上肢—踢腿—腳腕—下蹲
2、根本局部
(1)小青蛙練本領(lǐng)
教師:今日小青蛙的一只腳受傷了,可是它要到稻田里抓害蟲,勇敢的小青蛙是怎么做的?(請小青蛙找一個(gè)寬松的地方試一試吧!)
(2)幼兒自由探究單腳跳,教師巡回指導(dǎo)。
播放背景音樂,讓幼兒自由探究單腳跳。(請兩個(gè)幼兒上來示范。原地跳向前跳向后跳)
(3)教師示范講解單腳跳的根本動(dòng)作
教師:哇!這只青蛙寶寶跳得可好了,它是怎么跳的啊。(引導(dǎo)幼兒說出單腳跳)
a教師邊念兒歌“一只小腳抬起來,緊緊靠在膝蓋旁,一二三向前跳,輕輕落地站得穩(wěn)?!笔痉吨v解單腳跳動(dòng)作本領(lǐng)(讓青蛙寶寶跟著媽媽一起學(xué))
b讓幼兒練習(xí)單腳連續(xù)跳,進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力氣。
教師:小青蛙們真聰明都學(xué)會(huì)單腳跳的本領(lǐng)了。咦,那邊(右邊)有害蟲,我們一起去抓吧!(同上左邊,前面,后面。)
(4)玩耍:小青蛙抓害蟲
a(鈴聲)教師:喂,農(nóng)夫伯伯你好!我是青蛙媽媽。恩。好啊!
b教師:剛剛農(nóng)夫伯伯打來了,說他的稻田里有很多的害蟲,想請我們的青蛙寶寶去幫助??墒侨サ咎锏穆飞蠒?huì)經(jīng)過一條小河。小河里長滿了荷葉,我們要跳到荷葉上才不會(huì)掉到河里。你們情愿幫助嗎?(幼兒:情愿)
c教師示范講解
玩法:要單腳跳到荷葉上,到了農(nóng)夫伯伯的稻田里抓一只害蟲再從荷葉旁邊游回來,把抓到的害蟲放到盆子里。
規(guī)章:要一個(gè)接著一個(gè)跳,抓到害蟲的小青蛙請到后面排隊(duì)。在抓害蟲時(shí),必需單腳跳另一邊腳不能著地。
(5)幼兒玩耍1—2遍,教師巡回指導(dǎo),留意觀看和訂正。鼓舞幼兒向勇敢的小青蛙學(xué)習(xí),堅(jiān)持到底。
3、放松活動(dòng)
教師:今日,小青蛙們真棒!抓到了很多害蟲。忙了一天,我們大家都累了,大家一起來放松一下吧!(播放背景音樂,幼兒做拍水,捶腿等動(dòng)作)
活動(dòng)反思
作為一位實(shí)習(xí)教師能選擇安康活動(dòng),士氣可嘉!雖然活動(dòng)開展得不是很抱負(fù),但是還是有進(jìn)步的!期望連續(xù)努力!
4、中班安康小青蛙捉害蟲教案反思
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》指出:培育幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。因此,我們在設(shè)計(jì)“小青蛙捉害蟲”活動(dòng)時(shí),特別留意用幼兒感興趣的方式進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,促使其獲得成功體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)立定跳過35~70厘米的障礙,把握動(dòng)作要領(lǐng)。
2.不怕困難,情愿跳過不同寬度的障礙物,以增加腿部力氣。
3.樂觀參與活動(dòng),嘗試結(jié)伴練習(xí)根本動(dòng)作,體驗(yàn)到快活的心情。
4.探究、覺察生活中的多樣性及特征。
5.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動(dòng)預(yù)備:
1.邊長35厘米的方墊人手一個(gè),小蟲替代玩具假設(shè)干,青蛙胸飾一個(gè)。
2.《小青蛙》的音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、開頭局部
1.利用方墊做熱身運(yùn)動(dòng)。
師:小朋友,你們拿的是什么?它是正方形的,我們給它取個(gè)好聽的名字叫小方墊,來我們一起做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。
2.探究方墊的多種玩法。
師:你們知道小方墊可以怎么玩嗎?請你們找個(gè)空地方玩一玩,看誰玩得好,我們跟他學(xué)。溝通、共享方墊的不同玩法。
師:看,某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬玩耍了,我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
(以此類推,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。)
二、根本局部
1.產(chǎn)生活動(dòng)興趣。
師:(出示青蛙頭飾)瞧,教師變成誰了?
師:那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們,今日媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。瞧,媽媽是怎么跳的?
2.學(xué)習(xí)根本動(dòng)作。
(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的根本動(dòng)作。
師:我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂,跳的時(shí)候要站在田埂邊上,并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動(dòng)作。)
(2)教師帶著幼兒在圓圈上集體練習(xí),幫助幼兒初步把握立定跳遠(yuǎn)的根本動(dòng)作。
師:你們想不想試一試?來,把墊子放在大圓圈的點(diǎn)子上,站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過方墊,然后向后轉(zhuǎn),再跳回去,練習(xí)兩次。
(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來,散點(diǎn)練習(xí)。教師巡察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒把握立定跳遠(yuǎn)的根本動(dòng)作。
師:請小青蛙找個(gè)朋友,到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些,看看能不能跳過去。教師重點(diǎn)提示幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.留意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后,自己才起跳。
3.玩耍“小青蛙跳田埂”,增加根本動(dòng)作練習(xí)的密度。
A.請幼兒把墊子放在點(diǎn)子上,自然排成三條一樣的小田埂。
B.幼兒站在梯形線后,教師示范連續(xù)跳田埂。
C.幼兒分四隊(duì),連續(xù)跳過4~5個(gè)方墊,到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,一起從邊上按梯形線游回家。
4.玩耍“小青蛙捉害蟲”,提高跳動(dòng)難度,鼓舞幼兒選擇不同寬度進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。
(1)師:現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲,有的田埂變寬了,你們能跳過去嗎?我請一只青蛙先試一試。
(2)一幼兒示范,教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個(gè)小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里,并從邊上游回原地,拍打其次個(gè)寶寶的手,被拍手的寶寶連續(xù)跳,第一個(gè)寶寶就站在隊(duì)伍的后面。
(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。
(4)反響玩耍中消逝的問題,再次進(jìn)展練習(xí)。
三、完畢局部
1.播放《小青蛙》音樂,師幼一起做放松腿部的玩耍和舞蹈。
師:捉了那么多害蟲,真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉,寶寶們站在荷葉上,拍拍腿、拍拍肩-------
2.完畢活動(dòng)。
師:太陽出來了,我們頂著荷葉(墊子)回家吧!
活動(dòng)反思:
本節(jié)課以玩?;灤┦冀K。我們先利用方墊玩開汽車的玩耍,激發(fā)幼兒興趣,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)展一物多玩,一方面讓幼兒進(jìn)展熱身,另一方面為進(jìn)展立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好預(yù)備。然后在此根底上,通過玩?!靶∏嗤芴锕 焙汀靶∏嗤茏胶οx”兩個(gè)情節(jié),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),最終用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)展放松活動(dòng)。[教案來自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng).]這樣的安排不僅能通過玩耍到達(dá)教學(xué)目標(biāo),而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終,充分發(fā)揮材料的作用。層層推動(dòng)地完成目標(biāo)1和2,幫助幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng),抑制動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀看幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)),再到幼兒兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,有利于幼兒把握動(dòng)作),再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量),到最終跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不同層次幼兒的進(jìn)展需求。在本次活動(dòng)中,我們承受了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué),不僅使教學(xué)氣氛活潑,而且使幼兒的練習(xí)時(shí)機(jī)增加,活動(dòng)密度加大,到達(dá)了很好的教學(xué)效果。
5、中班主題小青蛙捉害蟲教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得青蛙是疼惜莊稼的有益動(dòng)物,知道要疼惜青蛙
2、活動(dòng)中幼兒探究拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳
活動(dòng)預(yù)備
1、閱歷預(yù)備:幼兒已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》
2、物質(zhì)預(yù)備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個(gè)、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)
活動(dòng)過程
一、開頭局部
1.幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂聲中走到活動(dòng)場地,繞場地交替做走、跑、跳的玩耍。
2.幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂仿照教師做預(yù)備活動(dòng)操。
二、根本局部
1.自由探究階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段
(1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);
(2)教師以兒歌的形式示范講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂搖擺,用力一跳,輕輕落
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