中班健康我愛洗澡教案

中班安康我愛洗澡教案1.中班安康我愛洗澡教案

活動目標(biāo):

1、知道勤洗澡可以疼惜皮膚。

2、通過遷移生活閱歷及音樂表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備:

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊。

活動過程:

一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問:

1、開頭小豬有朋友和它玩耍嗎?為什么沒有?(由于它身上全是泥。)

2、后來有朋友和它玩耍了嗎?為什么又有朋友了呢?(由于小豬它洗澡以后變干凈了。)

三、組織幼兒爭論:

你愛洗澡嗎?為什么要常常洗澡呢?

教師小結(jié):

1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒適。

2、運(yùn)動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就簡潔產(chǎn)生細(xì)菌,對皮膚不好。

3、常常洗澡,干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌,疼惜我們的皮膚。

四、爭論:你是怎樣洗澡的?

五、即興表演:

沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

開頭時就出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.中班安康活動教案：我愛洗澡教案

活動目標(biāo):

1、知道勤洗澡可以疼惜皮膚。

2、通過遷移生活閱歷及音樂表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備:

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊。

活動過程:

一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問:

1、開頭小豬有朋友和它玩耍嗎?為什么沒有?(由于它身上全是泥。)

2、后來有朋友和它玩耍了嗎?為什么又有朋友了呢?(由于小豬它洗澡以后變干凈了。)

三、組織幼兒爭論:

你愛洗澡嗎?為什么要常常洗澡呢?

教師小結(jié):

1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒適。

2、運(yùn)動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就簡潔產(chǎn)生細(xì)菌,對皮膚不好。

3、常常洗澡,干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌,疼惜我們的皮膚。

四、爭論:你是怎樣洗澡的?

五、即興表演:

沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

開頭時就出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3.中班安康活動教案：愛運(yùn)動愛安康教案

活動目標(biāo)：

1.能為自己做簡潔的周運(yùn)動規(guī)劃，了解多運(yùn)動對身體有好處。

2.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

3.讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體安康。

4.初步了解安康的小常識。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1.幼兒用規(guī)劃表格每人一張，教師用規(guī)劃表一張。

2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

活動過程：

一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是簡潔生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避開生病?

總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以準(zhǔn)時補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動，可以提高身體提抗疾病的力氣，能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí)，還能熬煉小朋友的反響力氣，變得很聰明。

二、鼓舞幼兒溝通知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。

1.請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。

2.鼓舞幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運(yùn)動規(guī)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動規(guī)劃。

1.教師依據(jù)一周7天的時間挨次介紹自己的運(yùn)動規(guī)劃，包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動規(guī)劃，要求幼兒規(guī)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。

四、幼兒開頭制定自己的運(yùn)動規(guī)劃。

1.幼兒制定規(guī)劃，教師巡回觀看幼兒的完成狀況，適時的賜予幫助和指導(dǎo)。

2.引導(dǎo)幼兒相互呈現(xiàn)溝通自己的運(yùn)動規(guī)劃。

五、爭論運(yùn)動時要留意的安全。

1.小朋友運(yùn)動的時候要留意哪些安全?

2.在運(yùn)動的時候應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜自己?

活動延長：

1.把幼兒制定的運(yùn)動規(guī)劃布置成班級的春季運(yùn)動專欄。

2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動，自己寵愛什么樣的運(yùn)動。

4.中班安康活動教案：嚕啦啦洗洗澡教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

天氣越來越熱，每天小朋友們都會出很多汗，局部家長反映有些小朋友不愛洗澡，也不懂得一些洗澡的方法，為了讓幼兒愛上洗澡，懂得一些洗澡的根本常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我特設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、初步了解洗澡的根本方法，生疏幾種常見的沐浴用品。

2、能隨音樂扭動肢體仿照洗澡的過程，感受洗澡的歡快，產(chǎn)生寵愛洗澡的心情。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、巧虎洗澡動畫片。

2、魔術(shù)口袋一個，(內(nèi)裝常用的洗浴用品)。魔術(shù)棒一個。

3、《我愛洗澡》《嘻唰唰》《陽光海岸》音樂。

活動過程：

一、了解洗澡的根本方法，生疏幾種常見的洗浴用品。

1、導(dǎo)入：帶著幼兒隨音樂做律動，通過自身的熱，引出話題。

師：好熱呀!你們熱嗎?，教師熱的都出汗了，身上粘粘的真難過，我們想個什么方法讓自己變得涼快舒適一點(diǎn)呢?(幼兒說說能讓自己變涼快舒適的方法，如：吹風(fēng)扇、洗澡等)

師：剛剛小朋友想了很多的好方法，我們的好朋友巧虎剛剛也去做運(yùn)動了，出了很多汗，很不舒適，我們一起看一看它是怎么讓自己變涼快舒適的。小朋友看的時候確定要認(rèn)真認(rèn)真，看看巧虎都作了哪些動作。

2、播放巧虎洗澡的動畫片，讓幼兒了解洗澡的根本方法。

(1)巧虎想了個什么方法讓自己變得涼快舒適的?

(2)巧虎洗澡的時候，先洗了哪?之后又洗了哪里?(引導(dǎo)幼兒充分用語言和動作來表示)

(3)巧虎在沖水的時候?yàn)槭裁撮]眼睛?(引導(dǎo)幼兒留意洗澡時要疼惜好眼睛、耳朵、嘴巴，不要讓臟水流進(jìn)去)

(4)你們尋常洗澡的時候，還會洗什么地方?(訓(xùn)練幼兒洗澡時要認(rèn)真，洗到身體的各個部位。)

3、了解生疏常見的幾種洗浴用品。

師：剛剛我們都跟巧虎學(xué)習(xí)了洗澡的方法，那小朋友你們知道洗澡的時候會用到什么東西嗎?(幼兒依據(jù)生活閱歷說說洗澡用品)

師：剛剛巧虎讓我給小朋友帶來了一個奇異的魔術(shù)袋，里面裝了很多“洗澡小助手”，我們一起來猜猜看都有什么。(出示魔術(shù)袋，逐一把洗浴用品變出來)

(1)這是什么?他是干什么用的?(讓幼兒分別說出他們的名稱和用途)

二、隨音樂扭動肢體仿照洗澡的過程，感受洗澡的歡快，產(chǎn)生寵愛洗澡的心情。

師：小朋友尋常洗澡都是在家里洗的，今日巧虎要邀請小朋友去一個奇異的溫泉大浴池里去洗澡，那里的水可溫順可舒適了，看!巧虎還給了張教師一個奇異的大魔棒，只要每個小朋友都認(rèn)真認(rèn)真地洗，它就會把你變成秀麗的美人魚，還能變格外異的泡泡呢!你們想去嗎?我們一起動身吧。

(播放音樂，隨音樂自由搖擺身體，在水池中自由搓洗身體、自由玩耍玩耍。{如：讓幼兒在水中相互搓背、相互潑水玩耍，用魔棒變出泡泡，在水中自由游泳，增加洗澡的趣味性，體驗(yàn)洗澡的歡快}

三、抹香寶寶，享受洗澡后的歡快，訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成勤洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(幼兒在舒緩的音樂聲中放松，輕輕的拍打身體，用浴巾擦擦身體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動的歡快。)洗澡后感覺怎么樣?假設(shè)不洗澡會什么樣子?現(xiàn)在天氣變得越來越熱，每天都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗個澡，讓自己變成一個講衛(wèi)生的香寶寶。

四、延長活動：給玩具寶寶洗澡。

教學(xué)反思：

活動開頭環(huán)節(jié)，通過運(yùn)動讓幼兒感受熱，從而產(chǎn)生想洗澡的欲望，之后播放了孩子們比較寵愛看的巧虎洗澡的動畫片，激發(fā)了他們想洗澡的興趣，并生疏了常用的洗浴用品，并讓孩子們體驗(yàn)了集體沐浴的歡快，洗澡中增加了泡泡引起了孩子們深厚的興趣，效果不錯，小朋友們與教師互動的也很好，只是在道具預(yù)備方面不夠充分以后需要留意。

5.中班安康活動我愛洗澡教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

炎炎夏日，炎熱難當(dāng)，洗澡是幼兒日常生活中必不行少的活動,對此，幼兒具有豐富的生活閱歷。為了更好地把幼兒這一生疏和寵愛的生活體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練的因素，更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展，特設(shè)計(jì)本活動。

在本節(jié)活動中，教師首先通過語言，引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)洗澡的體驗(yàn)和動作，然后運(yùn)用語言鼓舞，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣和樂觀性，并鼓舞幼兒將創(chuàng)編的動作隨音樂完整地表現(xiàn)出來?；顒又羞€通過多種示范、集體爭論、玩耍等多種形式進(jìn)一步提升幼兒的表現(xiàn)力，豐富幼兒的歡快體驗(yàn)，使幼兒在輕松快活的氣氛中完成活動目標(biāo)。

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)洗澡的歡快，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

2、能夠大膽的想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。

3、了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

《我愛洗澡》的課件

活動過程：

一、音樂導(dǎo)入：教師和幼兒一起邊生疏音樂邊做動作，進(jìn)入活動場地。

二、問題切入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

提問：

1、小朋友，誰知道我們剛剛聽的是一首什么歌曲?

2、你們尋常寵愛洗澡嗎?

三、集體爭論，依據(jù)生活閱歷大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動作。

提問：“誰能告知教師你是怎樣洗澡的，并用一個形象秀麗的動作表現(xiàn)出來?！苯處熀叱魳?，幼兒發(fā)散表演。

四、力氣提升，引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動作。

提問：“你們剛剛做的洗澡動作特別形象、特別秀麗，咱們一起把你們這些秀麗動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧?”

1、幼兒完整的傾聽音樂。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體爭論小結(jié)：

“小朋友，我們剛剛跳的洗澡舞怎么樣?哪個動作好?哪些地方還需要改進(jìn)一些?”

五、教師示范，進(jìn)一步激發(fā)幼兒歡快洗澡的興趣。

1、“小朋友，看了你們歡快的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要認(rèn)真看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?”

2、引導(dǎo)幼兒爭論按自己寵愛的挨次創(chuàng)編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

六、玩耍：歡快洗澡

1、通過玩耍，讓幼兒在玩耍中充分體驗(yàn)洗澡的樂趣。

2、教師講解玩耍玩法，集體玩耍。

七：活動延長：

表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)，鼓舞幼兒常常洗澡，做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。

活動反思：

活動承受了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點(diǎn)局部洗背，熬煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有確定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒始終很投入，努力想方法依據(jù)教師的方法去做，這充分說明白幼兒對活動的寵愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏急躁不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松快活的氣氛，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。

6.中班安康活動水果寶寶愛洗澡教案反思

一，活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈再吃。

2.促進(jìn)幼兒把握正確的洗水果的方法。

3.使幼兒知道吃臟的東西是對身體有害。

二，活動預(yù)備

1.幼兒從家中帶來各種水果(蘋果，梨子等當(dāng)?shù)爻Ｒ姷乃?。

2.布袋，小盆假設(shè)干。

3.幼兒提前把衣袖換起來。

三，活動過程

㈠導(dǎo)入局部。

1.教師事先將各種水果放入布袋中。(可以多預(yù)備幾個布袋)

2.教師：“小朋友們都吃過那些水果?請小朋友說一說你所知道的水果的名字?！?/p>

㈡開放局部。

1.教師出示裝有水果的“奇特袋“。

2.教師：“今日教師給小朋友們帶來了一個”奇特袋”，里面有很多水果。教師想請小朋友們摸一摸，這里有沒有你們寵愛的水果?“

3.教師組織摸水果活動。請幼兒閉上眼睛，伸手在布袋里莫水果。

4.教師：“請你說一說，你摸到的是什么水果?“

5.教師以次讓幼兒摸“奇特袋“里的水果，并說出水果的名稱。

6.幼兒莫水果活動完畢，教師組織幼兒說一說吃水果的好處。