中班健康知識(shí)教案

中班健康知識(shí)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒相互間的合作意識(shí)。

2、鼓舞幼兒積極的參加集體活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

繩子一條，貼畫(huà)若干，計(jì)時(shí)器一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入局部熱身活動(dòng)

讓幼兒一起伸伸手――彎彎腰――蹦蹦跳

二、嬉戲局部

1、教師為幼兒分隊(duì)，每?jī)蓚€(gè)幼兒為一組。

今日，我們要來(lái)玩一個(gè)好玩的體育嬉戲--貼貼樂(lè)。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去站好，相互檢查站對(duì)了嗎?

2、教師為幼兒說(shuō)明嬉戲規(guī)章以及玩法

規(guī)章：

（1）貼畫(huà)只能貼在臉上。

（2）小朋友不能超出線外。

玩法：兩個(gè)孩子一組，兩組便可開(kāi)頭嬉戲。每組兩個(gè)孩子分別背靠背被一條繩子套住，另外兩個(gè)幼兒分別站在自己好朋友對(duì)面的一條線后，嬉戲開(kāi)頭，被綁的孩子用勁往自己好朋友那一邊靠攏，當(dāng)一方孩子靠近自己好朋友的線上時(shí)，被綁的孩子給自己的好朋友臉上貼上貼畫(huà)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)小朋友臉上的貼畫(huà)多，就為最終獲勝者。

三、完畢局部幼兒做放松活動(dòng)。

秋天來(lái)了，教師帶小朋友去秋游啦，拉著好朋友的手，大家排隊(duì)走(繞圓圈走，放松腿部)。走啊走啊走，我們看到樹(shù)葉都變黃了，一片片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)(雙手合十，漸漸舉過(guò)頭頂)。蹲下身來(lái)左邊撿一片樹(shù)葉，右邊撿一片樹(shù)葉，(活動(dòng)手部)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小朋友們，這個(gè)嬉戲是不是很好玩呀！那回家后可以和爸爸媽媽一起玩哦！

活動(dòng)反思：

這個(gè)戶外活動(dòng)簡(jiǎn)潔好玩，孩子們玩的時(shí)候興趣很濃，在嬉戲過(guò)程中有個(gè)別幼兒沒(méi)有遵守嬉戲規(guī)章，看到自己的合作伙伴夠不著自己的時(shí)候會(huì)越過(guò)線，讓自己的伙伴給貼貼畫(huà)。

中班安康學(xué)問(wèn)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉腳的主要部位，培育幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。

2、通過(guò)腳的嬉戲，進(jìn)展熬煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和敏捷性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)，磁帶。

2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來(lái)，露出小腳。

二、熟悉小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的嬉戲

（一）、感知嬉戲

1、部位感知

教師和幼兒隨音樂(lè)用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、材料感知

教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

（二）、腳和腳的嬉戲

1、搭橋

2、踩車(chē)

3、搖搖船

（三）、器械嬉戲

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、完畢活動(dòng)

教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。

中班安康學(xué)問(wèn)教案3

設(shè)計(jì)意圖

幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是為人的一生奠定物質(zhì)根底的重要時(shí)期。幼兒身體的進(jìn)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會(huì)影響幼兒的心理進(jìn)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說(shuō)：“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的根底”。幼兒園的”教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有規(guī)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過(guò)程。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)嬉戲“運(yùn)球”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2、積極探究有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大小一樣的皮球若干、筐兩個(gè)，箱子蓋子兩個(gè)。

2、畫(huà)好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲?qū)?，預(yù)備活動(dòng)

回憶嬉戲《拍手嬉戲歌》，找到好朋友。

教師：小朋友們,聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友都是運(yùn)動(dòng)小健將，是不是?。浚ㄓ變海菏牵。?/p>

教師：那今日我們班的小朋友，比試，比試！OK??？(幼兒：OK！)

熱身活動(dòng)

仿照各種運(yùn)動(dòng)工程的動(dòng)作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

嬉戲規(guī)章

教師：小朋友們，大膽用你身體的不同部位，想一想運(yùn)球的方法。

(1)先讓孩子們嘗試不同部位的運(yùn)球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

(2)讓孩子們重點(diǎn)進(jìn)展練習(xí)胸夾球、背夾球的練習(xí)。

(3)教師介紹嬉戲玩法與規(guī)章。

教師：每?jī)晌恍∨笥岩粚?duì)，男孩一組,女孩一組，縱隊(duì)站在起跑線后.

二、嬉戲《運(yùn)球》

嬉戲開(kāi)頭：兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái),然后步伐全都地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。

兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后，繞小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)小朋友，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的小組為勝。

教師：活動(dòng)過(guò)程中的留意事項(xiàng)。

兩人必需夾球側(cè)行且不能用手夾球，到達(dá)終點(diǎn)后必需繞過(guò)椅子方可返回。

三、幼兒競(jìng)賽

教師擔(dān)當(dāng)裁判，公布獲勝隊(duì)，并給獲勝隊(duì)給以鼓舞。

教師小結(jié)：

孩子們，通過(guò)這一節(jié)，運(yùn)球的體育活動(dòng)，我們知道原來(lái)小小的球，可以和我們的身體這么多部位，玩出這么多的把戲，而且小朋友之間的協(xié)調(diào)力量也很不錯(cuò)，全體小朋友!表?yè)P(yáng)你自己!

小朋友，是不是很累了？讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～完畢～

完畢活動(dòng)

1、教師給成功的幼兒嘉獎(jiǎng)。

2、幼兒帶著皮球回活動(dòng)室。

中班安康學(xué)問(wèn)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解魚(yú)的養(yǎng)分價(jià)值，知道常常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育，多吃魚(yú)聰慧。

2、把握吃魚(yú)的正確方法，能做到“吃魚(yú)時(shí)不吃飯、吃飯時(shí)不吃魚(yú)“。

3、努力嘗試自己吃魚(yú)，并保持潔凈不鋪張。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚(yú)桿、小魚(yú)幼兒用書(shū)

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解魚(yú)的養(yǎng)分價(jià)值，知道常常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育。

難點(diǎn)：把握吃魚(yú)的正確方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師帶著幼兒玩“小貓釣魚(yú)“嬉戲。

教師（頭戴貓媽媽頭飾）：今日貓媽媽要去釣魚(yú)了，誰(shuí)情愿和我們一起去釣魚(yú)呀？帶著幼兒到戶外玩釣魚(yú)嬉戲。

二、組織幼兒談話，了解魚(yú)的養(yǎng)分價(jià)值。

教師將幼兒釣好的“魚(yú)“集中在一起，放于幼兒面前，提問(wèn)：你們喜愛(ài)吃魚(yú)嗎？為什么？魚(yú)有什么養(yǎng)分價(jià)值？（知道魚(yú)的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好，簡(jiǎn)單被人體汲取。魚(yú)里還含有磷，能幫忙大腦發(fā)育。多吃魚(yú)，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖）

三、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論魚(yú)的吃法。

教師：魚(yú)可以怎么燒？你吃過(guò)哪些魚(yú)？你喜愛(ài)吃什么魚(yú)？

出示好吃的魚(yú)的圖片，讓幼兒觀看，激發(fā)幼兒喜愛(ài)吃魚(yú)的食欲。

四、教師和幼兒爭(zhēng)論吃魚(yú)的正確方法教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚(yú)，媽媽來(lái)燒燒，我們一起吃魚(yú)吧！

教師（端出燒好的帶魚(yú)）：你們會(huì)吃魚(yú)嗎？怎樣吃魚(yú)才不會(huì)被魚(yú)刺卡??？