中班健康飛舞的彩球教案反思

中班安康飄舞的彩球教案反思1、中班安康飄舞的彩球教案反思

活動目標：

1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、初步培育幼兒體育活動的興趣。

活動預備：

1、幼兒自制彩球假設干(數量多于幼兒人數)，可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、預備活動。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進展走、跑交替等簡潔的四肢動作練習。

2、自由玩彩球。

(1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。

(2)鼓舞幼兒與別人合作玩。

(3)溝通多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

3、玩耍：飄舞的彩球。

(1)幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。

(2)玩耍2-3遍。

4、傳球接力賽。

(1)幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開頭將球傳至最終一個幼兒手中，比比哪一組最快。

(2)可以轉變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳等。

5、完畢：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

活動完畢：

把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進一步查找彩球的多種玩法。

活動反思：

本次教學活動，能夠依據教學目標開展，運用幼兒已有的生活閱歷，通過啟發(fā)感知。表達與操作讓幼兒樂觀主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及猛烈的探究欲望。制造創(chuàng)方法，體驗制造帶來的歡快。動靜結合，留意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活潑，培育良好的學習興趣和創(chuàng)品質。

2、中班安康活動拋彩球教案反思

活動目標：

1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培育幼兒的制造性玩耍力氣。

2、通過不同的體育玩耍方式，進展幼兒跳動、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的進展。

3、培育幼兒想像力及制造力。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈敏性。

5、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動預備：

報紙做的彩球假設干、大籃子假設干等。音樂一段。

活動過程：

一、活動前預備：

教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進展走跑交替練習。

二、一物多玩玩耍

1、爭論：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼兒按自己的意愿進展自主玩耍。

3、集體溝通：你是怎么玩彩球的?

4、幼兒再次進展玩耍，鼓舞幼兒進展合作玩耍。

三、小組接力競爭玩耍：運果子。教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。

四、完畢，集合進展做放松、整理活動，引導幼兒進展舒緩活動穩(wěn)定幼兒感動心情。

五、活動延長：連續(xù)探究彩球的多種玩法。

活動反思：

本次教學活動，能夠依據教學目標開展，運用幼兒已有的生活閱歷，通過啟發(fā)感知。表達與操作讓幼兒樂觀主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及猛烈的探究欲望。制造創(chuàng)方法，體驗制造帶來的歡快。動靜結合，留意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活潑，培育良好的學習興趣和創(chuàng)品質。

3、中班安康活動我和彩球一起玩教案反思

活動目標：

1.用身體的各個部位和各種幫助材料大膽探究彩球的多種玩法，培育幼兒制造力。

2.樂觀參與活動，激發(fā)幼兒歡快心情，體驗合作的樂趣。

3.熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和靈敏。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈敏性。

5.培育幼兒安康活潑的性格。

活動預備：

1.彩色塑料袋做成的球假設干(數量多于幼兒人數)，預先放置在活動室一角網兜中。

2.大鼓一只，音樂。

活動過程：

一、傳遞問好，熱身活動

1.小朋友，今日來了這么多客人教師，我們一起向客人教師問個好。

2.我們聽著音樂來跟自己的好朋友問問好吧。(幼兒隨音樂跳舞)

3.小朋友們真有禮貌，教師也想和你們問個好，現在我跟第一個小朋友問好，然后請你們一個接一個地傳下去，始終傳到最終一個小朋友。(幼兒依次將擁抱傳下去)

(問最終一個小朋友)你收到了嗎?他是怎么向你問好的?把你的擁抱傳給教師吧!(感謝)

4.讓我們聽著音樂，大家走到一起來，再來和好朋友問問好。(幼兒隨音樂再次跳舞)

二、傳遞彩球，激發(fā)情趣

1.剛剛教師傳給你們一個擁抱，現在教師還要傳給你們一個好玩的東西，到底是什么呢?讓我把它們請出來!這是什么呀?原來是塑料袋做成的彩球。

2.這一次，我們要聽著鼓聲把彩球一個接一個的傳下去，讓每個小朋友都收到一個彩球。

三、自由玩球，探究玩法

1.剛剛，小朋友已經學會了傳彩球的本領。想一想這個彩球還可以怎么玩?要和別的小朋友玩得不一樣。

現在，小朋友就可以找個空地方試一試，不過當聽到鼓聲××|×××|就停頓玩球。

2.幼兒玩彩球，引導幼兒想出多種玩的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

3.幼兒聽鼓聲集中溝通，邀請幼兒上來呈現各種玩法。

小朋友真棒，想出了這么多玩彩球的方法，我們再來試一試，把剛剛的方法都用上。

4.剛剛，我們是一個人玩的，你們會找好朋友一起玩嗎?好朋友一起玩可以有什么的把戲玩出來呢?(幼兒結伴玩)

四、玩?！洞登蚋傎悺?/p>

1.教師覺察有的小朋友在競賽吹彩球呢!誰吹的彩球跑得快呀?為什么呢?原來嘴巴貼著地面吹球就能跑得快。

2.你們想不想也試一試呢?

3.幼兒自由練習。

4.小朋友的本領練得真不錯，現在我們來比一比，看誰先把球吹到那條線，然后把球送回家。(幼兒吹球到終點后把球拋到網中)

五、跳集體舞，放松身心小朋友們把彩球都送回家了，歡快嗎?那我們一起來跳個舞吧。

想出了這么多玩彩球的方法，我們再來試一試，把剛剛的方法都用上。

剛剛，我們是一個人玩的，你們會找好朋友一起玩嗎?好朋友一起玩可以有什么的把戲玩出來呢?(幼兒結伴玩)

六、玩耍《吹球競賽》

1.教師覺察有的小朋友在競賽吹彩球呢!誰吹的彩球跑得快呀?為什么呢?原來嘴巴貼著地面吹球就能跑得快。

2.你們想不想也試一試呢?

3.幼兒自由練習。

4.小朋友的本領練得真不錯，現在我們來比一比，看誰先把球吹到那條線，然后把球送回家。(幼兒吹球到終點后把球拋到網中)

七、跳集體舞，放松身心

小朋友們把彩球都送回家了，歡快嗎?那我們一起來跳個舞吧。

活動反思：

激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒有興趣參與到活動之中。盡量運用可以讓幼兒都能參與的形式，我覺察通過這樣的方法來引入教學，幼兒會在不知不覺中學會玩球。我認為這也是一種比較適宜的教學方法，教學中可以充份發(fā)揮幼兒的主動性和制造性，依據他們的年齡和心里特征，捕獲他們的興趣愛好，融于活動，才能上好活動課。這樣既到達了段煉幼兒創(chuàng)力氣的目的，又利于幼兒強健成長。

4、中班安康活動報紙彩球教案反思

活動目標：

1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培育幼兒的制造性玩耍力氣。

2、通過不同的體育玩耍方式，進展幼兒跳動、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的進展。

3、培育幼兒想像力及制造力。

4、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。

5、寵愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快。

活動預備：

報紙做的彩球假設干、大籃子假設干等。音樂一段。

活動過程：

一、活動前預備：

教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進展走跑交替練習。

二、一物多玩玩耍

1、爭論：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼兒按自己的意愿進展自主玩耍。

3、集體溝通：你是怎么玩彩球的?

4、幼兒再次進展玩耍，鼓舞幼兒進展合作玩耍。

三、小組接力競爭玩耍：運果子。

教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。

四、完畢

集合進展做放松、整理活動，引導幼兒進展舒緩活動穩(wěn)定幼兒感動心情。

活動延長：

連續(xù)探究彩球的多種玩法。

活動反思：

在這次活動中，本節(jié)課雖然規(guī)章比較簡潔，但卻富有刺激、挑戰(zhàn)性，幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法后，讓幼兒分組玩玩耍，輪番休息以調整運動量。由于動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學習上，玩耍規(guī)章則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時，我都要重申規(guī)章，然后連續(xù)玩耍。

5、中班安康公開課飄舞的彩球教案反思

活動目標：

1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、初步培育幼兒體育活動的興趣。

活動預備：

1、幼兒自制彩球假設干(數量多于幼兒人數)，可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、預備活動。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進展走、跑交替等簡潔的四肢動作練習。

2、自由玩彩球。

(1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。

(2)鼓舞幼兒與別人合作玩。

(3)溝通多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

3、玩耍：飄舞的彩球。

(1)幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。

(2)玩耍2-3遍。

4、傳球接力賽。

(1)幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開頭將球傳至最終一個幼兒手中，比比哪一組最快。

(2)可以轉變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳等。

5、完畢：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

活動完畢：

把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進一步查找彩球的多種玩法。

活動反思：

本次教學活動，能夠依據教學目標開展，運用幼兒已有的生活閱歷，通過啟發(fā)感知。表達與操作讓幼兒樂觀主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及猛烈的探究欲望。制造創(chuàng)方法，體驗制造帶來的歡快。動靜結合，留意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活潑，培育良好的學習興趣和創(chuàng)品質。

6、中班安康飄舞的彩球教案反思

活動目標：

1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、初步培育幼兒體育活動的興趣。

活動預備：

1、幼兒自制彩球假設干(數量多于幼兒人數)，可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、預備活動。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進展走、跑交替等簡潔的四肢動作練習。

2、自由玩彩球。

(1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。

(2)鼓舞幼兒與別人合作玩。

(3)溝通多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

3、玩耍：飄舞的彩球。

(1)幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。

(2)玩耍2-3遍。

4、傳球接力賽。

(1)幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開頭將球傳至最