中班幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃

中班幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃一、音樂智能。

我班幼兒的節(jié)奏感都比擬好，但有些孩子決乏自信，不能在集風(fēng)光前大膽自編動(dòng)作，這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱，獲得歡樂唱歌的閱歷；按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的根本動(dòng)作，仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，能大膽地在集風(fēng)光前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對(duì)指揮的要求作出積極反響的習(xí)慣；同時(shí)，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和完畢，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂構(gòu)造中的重復(fù)，學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。

二、空間智能

在空間智能中培育幼兒能運(yùn)用多種工具和材料，用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫忙幼兒逐步積存閱歷，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣；鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動(dòng)手操作感受顏色的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動(dòng)中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)展立體造型，能和教師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣；觀賞的各種美術(shù)作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

三、身體運(yùn)動(dòng)智能

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面進(jìn)展得比擬好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒嫻熟地進(jìn)展穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習(xí)慣；挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn)，因此，在日常中，教師要詳細(xì)、形象地向幼兒講解粗淺的安康學(xué)問，通過“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響安康。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí)，能聽教師的指示進(jìn)展隊(duì)形隊(duì)列的變化；為了使幼兒能開心地把握各個(gè)技能動(dòng)作，教師要用嬉戲的形式進(jìn)展活動(dòng)，提高幼兒練習(xí)的興趣，在輕松、開心的條件下開展活動(dòng)并到達(dá)熬煉身體和增加體質(zhì)的目的，提高動(dòng)作的靈敏性，在嬉戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。教師進(jìn)展示范動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要正確、美麗，發(fā)幼兒參加練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的進(jìn)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

四、自我熟悉智能。

在身我熟悉智能方面，主要培育幼兒積極制造性地參與集體嬉戲，能從中體驗(yàn)嬉戲的歡樂，并積極參加集體表演，體驗(yàn)在活動(dòng)中溝通與合作的樂趣；能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事，情愿克制困難完成任務(wù)，積極思索獲得解決問題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感；樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。

五、人際關(guān)系智能

把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進(jìn)展特點(diǎn)定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對(duì)于很多社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)大事缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會(huì)的動(dòng)力和根底，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、大事又為幼兒供應(yīng)了行為的楷模和行為表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。在日常生活中，利用各種活動(dòng)，培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗(yàn)、幫忙別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的寵愛，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人，體會(huì)到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。

六、自然觀看智能

讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)展感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的探究活動(dòng)，運(yùn)用適宜的指導(dǎo)來滿意幼兒的奇怪心。在引導(dǎo)幼兒熟悉五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)力量。通過用眼睛觀看事物，能運(yùn)用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學(xué)習(xí)使用稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，熟悉郵票，培育幼兒的觀看、試驗(yàn)的精神和探究的熱忱。

七、數(shù)理規(guī)律智能

數(shù)學(xué)教育能培育和熬煉人的思維力量。在這學(xué)期里，教師將引導(dǎo)幼兒通過感官與詳細(xì)閱歷學(xué)習(xí)的數(shù)與量、規(guī)律與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比擬兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比擬物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的閱歷來體會(huì)和熟悉速度，如；比擬走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對(duì)事情發(fā)生的挨次做合理的推論，增進(jìn)規(guī)律思索力量，通過平常的操作練習(xí)，培育幼兒愿意操作活動(dòng)及動(dòng)手力量，提高觀看力量。引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過嬉戲活動(dòng)和生活閱歷學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。

在這學(xué)期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好語言的環(huán)境以及氣氛，讓幼兒在交往、溝通中，想說、能說、會(huì)說，在活動(dòng)中逐步加強(qiáng)語言力量；本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說普力量，在教學(xué)中，堅(jiān)持以一般話教學(xué)，培育幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能；培育幼兒大膽和同伴溝通，會(huì)用完整的語言表達(dá)自己的情感，有肯定的自我表達(dá)力量；在嬉戲中培育傾聽力量、留意力；能圍圍著主題進(jìn)展敘述，有挨次地?cái)⑹鰣D片內(nèi)容，能用不同的詞語進(jìn)展表達(dá)，能較完整把故事的主要情節(jié)正確敘述出來；能在原有的根底上仿編兒歌，鼓舞幼兒多觀看四周事物，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感大膽在集風(fēng)光前敘述自己的意見，積極參與爭論。

中班幼兒教師學(xué)期工作規(guī)劃2

為一名幼兒教師及班主任，我深知幼兒的教育是根確實(shí)良教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德及熱忱的心完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作，積極參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教育教學(xué)

在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感知和事物，在一日活動(dòng)中留意教育給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問經(jīng)，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒的積極參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，仔細(xì)領(lǐng)悟新《綱要》，更好的培育幼兒全面進(jìn)展。

二、班級(jí)日常治理

教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，做個(gè)文明禮貌的好孩子。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣在上學(xué)期原有的根底上有肯定進(jìn)展，平常加臺(tái)晨間工作，照實(shí)填寫“消毒記錄”，交接班記錄等各項(xiàng)表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，依據(jù)天氣變化，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，做到早發(fā)覺，早治療。

三、安全工作

教給幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急，會(huì)大聲呼救，并仔細(xì)做好安全教育工作并做好交接班工作，發(fā)覺總是匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

四、家長工作

利用幼兒入園，離園時(shí)機(jī)與家長多溝通，交換狀況溝通幼兒在園內(nèi)，園外的表現(xiàn)，不定期與家長電話聯(lián)系，假如遇到特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病的幼兒準(zhǔn)時(shí)向家長聯(lián)系。

總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性，我會(huì)總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)他人的特長，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我信任我會(huì)以飽滿的熱忱，全新的投入到自己的教育事業(yè)中。

中班幼兒教師學(xué)期工作規(guī)劃3

新學(xué)期的預(yù)備工作已就緒，為了更好的進(jìn)展本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，以中班幼兒的”年齡特點(diǎn)及需要為根底，特制定了個(gè)人工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。

2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)展強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面，并為幼兒們也預(yù)備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比方舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，幫忙幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

5、注意家園聯(lián)系。真誠的對(duì)待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對(duì)幼兒教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長提出的教育幼兒方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是幼兒的教師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題消失，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道教師對(duì)問題很重視。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好幼兒，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、協(xié)作生活教師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛惜班級(jí)物品。

2、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)展教育，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說的’好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。

五、家長工作

1、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長溝通溝通，相互交換意見，使家園教育步調(diào)全都。

2、與家長建立短信息聯(lián)系、進(jìn)展個(gè)別幼兒的家訪工作，邀請(qǐng)家長參與六一慶祝會(huì)，并提出珍貴的意見。

3、依據(jù)氣溫變化提示家長為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣物及更換被褥。

4、連續(xù)依據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的學(xué)問，與幼兒共同進(jìn)展觀看和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)閱歷。

5、對(duì)幼兒的觀看所得和發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展記錄，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒的在園表現(xiàn)，與家長互換見。

中班幼兒教師學(xué)期工作規(guī)劃4

踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)唤處煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡，特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃。

一、班級(jí)狀況分析。

二、以公平、觀賞、樂觀、進(jìn)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求。

三、幼兒課堂常規(guī)的連續(xù)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

四、三八節(jié)親子活動(dòng)“我的好媽媽”。

五、圖書漂流活動(dòng)、班級(jí)閱讀筆記撰寫、好書推舉會(huì)。

六、幼兒自理力量調(diào)查。

七、拍球力量測評(píng)。

八、春季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)友情賽。

九、慶“六一”親子聯(lián)歡活動(dòng)。

十、依據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參加的環(huán)境，并依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)展調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域依據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

十一、家長工作要做好，孩子在園讓家長放心。

一、班級(jí)狀況分析：

班級(jí)幼兒人數(shù)現(xiàn)有40人，李欣義3月份入園新生。其中男孩19人、女孩21人。班內(nèi)教師略有調(diào)整，劉素梅教師因工作需要調(diào)整到大五班，高文雁教師調(diào)整到中三班。高文雁教師是新招考的年輕教師，在工作、學(xué)習(xí)中要多加幫忙、指導(dǎo)。幫助高教師以最快的速度熟識(shí)孩子、家長。

二、以公平、觀賞、樂觀、進(jìn)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求

做孩子的朋友，始終以來是我們班的班風(fēng)。教師蹲下來讓孩子們能親近我們，敢和我們說那樣才是真正的和孩子交朋友。不能讓孩子們由于教師的威武來壓制我們的伙伴。從小班開頭，我們的師生關(guān)系就在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)展，孩子們信任我們。教師在引領(lǐng)他們學(xué)學(xué)問中成為他們不行缺少的朋友。

三、幼兒課堂常規(guī)的連續(xù)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，成為孩子們的朋友，并不代表課堂上放松對(duì)他們的要求。所謂嚴(yán)師出高徒