質(zhì)量分析會(huì)主持詞15篇范文

質(zhì)量分析會(huì)主持詞15篇范文主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。在各種集會(huì)、活動(dòng)不斷增多的社會(huì)，主持人的需求越來越高，主持要好好準(zhǔn)備自己的主持詞，下列是小編收集整理的質(zhì)量分析會(huì)主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

質(zhì)量分析會(huì)主持詞1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：晚上好!

今天我們舉行九年級(jí)第二次月考優(yōu)秀生、進(jìn)步生代表經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心、指導(dǎo)表示衷心的感激，對(duì)各位九年級(jí)老師特別是正副班主任所付出的艱辛表示衷心的感激，也允許我代表九年級(jí)老師向一直以來勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的九年級(jí)學(xué)子致以最美好的祝福!

今天會(huì)議的主題是交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)、鼓勵(lì)奮進(jìn)、共同提高!

開學(xué)以來，九年級(jí)整體情況良好，絕大多數(shù)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，珍惜珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，珍惜青春，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，呈現(xiàn)了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)級(jí)風(fēng)，涌現(xiàn)出大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。今天晚上我們將請(qǐng)這次月考年級(jí)前二十名學(xué)生和十名進(jìn)步生代表交流自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和自己有效地學(xué)習(xí)辦法，讓我們九年級(jí)同學(xué)和八年級(jí)局部同學(xué)分享學(xué)習(xí)。我先介紹今晚發(fā)言的同學(xué)：

……下面請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎我們敬愛的朱校長講話……

段考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是我們的全部。一次考試分?jǐn)?shù)的上下，只是階段性的，并不代表下次的成績。大家要有“而今邁步從頭越〞的心態(tài)和做法，把每一個(gè)“今天〞都當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，把握現(xiàn)在，成就未來。借此時(shí)機(jī)，我想跟同學(xué)們交流下列三點(diǎn)內(nèi)容：

一、正確認(rèn)識(shí)考試，研究考試，學(xué)會(huì)考試進(jìn)而喜歡考試。

人生無處不考場，大家想一想，從上學(xué)開始，我們經(jīng)歷了多少次考試了，應(yīng)該是很大的一個(gè)數(shù)字。小學(xué)升初中要考試，初中升高中要考試，高中升大學(xué)要考試，讀研究生要考試，讀博士要考試，想當(dāng)公務(wù)員要加入所謂的“國考〞，工作晉級(jí)、職稱評(píng)審等等都要考試，考試可以說是生活的常態(tài)，所以我們要以平常心對(duì)待考試，認(rèn)真對(duì)待每一次考試。

考試就是競爭，競爭就有優(yōu)劣，就有名次的先后。要正視和勇敢的面對(duì)，考后要認(rèn)真反思，從考試中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的缺乏和疏漏，不要過分在意成績的上下，做到勝不驕敗不餒。考得差的同學(xué)記?。喝松鷽]有失敗，只有暫時(shí)不成功。

研究考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注意考試辦法技巧，減少操作環(huán)節(jié)上的失分。最后到達(dá)喜歡考試，練就金剛不敗之身。

二、刻苦勤奮，夯實(shí)根底。

學(xué)習(xí)上有很多辦法，但最為重要的還是刻苦勤奮，無論你多么聰慧，少了這一點(diǎn)，是很難取得成功的。人的先天智力沒有多大差異，要想取得成功，只有靠后天努力，如果你的成績不理想，并不是你智力的問題。則問題在哪里《首先在刻苦學(xué)習(xí)上，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。

沒有驕人的成績，我們又能用什么贏得別人的尊敬呢《比爾·蓋茨告訴我們：這世界并不會(huì)在意你的自尊，這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。還是那句老話“除了奮斗別無選擇〞，對(duì)我們初三的同學(xué)來講，要比別人更有吃苦精神，更要有愈挫愈勇的意志。想取得優(yōu)異的成績，就必須下更多的工夫，吃更多的苦，流更多的汗。又想輕松享樂又想成績好，這是不可能的。先有勤學(xué)、苦學(xué)，才能到達(dá)活學(xué)樂學(xué)，學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣、不斷累加的過程，學(xué)得越多就越能體會(huì)到其中的微妙和樂趣。

第三、希望同學(xué)們做到專心致志，心無旁騖

給大家講個(gè)故事。

瓦倫達(dá)是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身平安愛護(hù)措施，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其危險(xiǎn)可見一斑，但他始終能獲得成功。對(duì)此，瓦倫達(dá)說：“我走鋼索時(shí)從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心致志地走好鋼索，不論得失。〞后來，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為瓦倫達(dá)心態(tài)。對(duì)于每一位初三學(xué)生來說，考試要想能發(fā)揮出自己的水平就應(yīng)該具有這種瓦倫達(dá)心態(tài)。

我們是初三的學(xué)生，我們的任務(wù)就是專心致志搞好學(xué)習(xí)。與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，我們無須去關(guān)注和分心。優(yōu)異成績的取得，一是靠根底知識(shí)的掌握、根本技能的形成，根本思想辦法的掌握和運(yùn)用，還有一個(gè)重要因素就是考試的心態(tài)。有些同學(xué)，考試心理調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)，平時(shí)考試還不錯(cuò)，大考就緊張，考不出正常水平，這類同學(xué)往往是想得太多，患得患失。

比方當(dāng)一個(gè)高爾夫球手擊球前一再告訴自己“不要把球打進(jìn)水里〞時(shí)，他的大腦里往往就會(huì)出現(xiàn)“球掉進(jìn)水里〞的情景，而結(jié)果往往事與愿違，球大多都會(huì)掉進(jìn)水里。所以，面對(duì)每次考試，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，故此，我要規(guī)勸每一位同學(xué)，去掉猶豫，拋卻害怕，心存幻想，腳踏實(shí)地，把握自己命運(yùn)，發(fā)明美好未來。

最后，祝大家在下次段考中，繼續(xù)收獲喜悅，共享成功!謝謝大家!

質(zhì)量分析會(huì)主持詞2

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會(huì)現(xiàn)在開會(huì)。

這次會(huì)議目的是分析、總結(jié)開學(xué)以來我校教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)校〞意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，發(fā)動(dòng)全體教師堅(jiān)決信心，努力拼搏，力爭完成我校“教學(xué)質(zhì)量提升年〞這一戰(zhàn)略部署，在新的一年里把我校的教學(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)更高層次!

今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)主要有五項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)：由李昭偉主任對(duì)這次月考成績進(jìn)行分析總結(jié)

第二項(xiàng)：由朱樹森主任頒布各年級(jí)成績優(yōu)秀學(xué)生名單并頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品第三項(xiàng)：優(yōu)秀學(xué)生(和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第四項(xiàng)：由張校長對(duì)這次月考工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)今后的考試工作進(jìn)行安頓部署。

第五項(xiàng)：由鄭校長做總結(jié)講話。

在會(huì)議正式開始之前，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)要求：

1、請(qǐng)所有與會(huì)老師暫時(shí)把你的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或靜音狀態(tài)

2、請(qǐng)與會(huì)的老師和全體同學(xué)認(rèn)真聽會(huì)，保持會(huì)場的安靜;

一、會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：掌聲更有情李主任對(duì)這次月考成績進(jìn)行分析總結(jié)。李主任所做的分析全面、透徹，用數(shù)據(jù)說話，這也是我們教學(xué)處今后認(rèn)定師生成績的重要規(guī)范之一。希望全體師生能做到比、學(xué)、趕、幫，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，努力提高自己的成績。

二、會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，由我宣布各年級(jí)成績優(yōu)秀學(xué)生名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。

三、會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

四、會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)張校長對(duì)這次月考工作進(jìn)行總結(jié)

張校長的總結(jié)全面、具體，希望各位老師、全體學(xué)生能夠按照張校長的指示和要求，不斷完善自己，不斷挖掘自己的潛能，使自己的成績百尺竿頭再進(jìn)一步!

5、會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)鄭校長做總結(jié)講話。

非常感激鄭校長的精彩總結(jié)，感激鄭校長對(duì)全體老師和全體同學(xué)的殷切希望。希望大家能夠通過今天的教學(xué)成績分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，以新的思想觀念和更加豐滿的精神狀態(tài)，積極投入到接下來的學(xué)習(xí)中去。

會(huì)后，希望全體師生速行動(dòng)起來，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真查找問題，深刻剖析原因，謀劃整改措施，并精心制定下一步教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)，理清思路，采取扎實(shí)有效的措施，把思想統(tǒng)一到今天的會(huì)議精神上來，落實(shí)到行動(dòng)上去，為全面提升肖營子初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗!

質(zhì)量分析會(huì)主持詞3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

晚上好！

首先對(duì)老師們的到來表示熱烈的歡迎，非?？鞓废嗑墼谶@里發(fā)展“第二屆教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)月理想課堂〞學(xué)科教學(xué)沙龍。

我們與高效課堂的相約已從金秋跨入了初冬，雖然天氣漸冷，冬意漸濃，但我們心中教研的熱情卻如火般升騰。教學(xué)的魅力，高效的魅力，盡在于此。

自本學(xué)期開學(xué)以來，校園里無處不洋溢著教研的氣息，如丹桂，花香四溢。觀課、品課、議課已成為了我們工作之余必不可少的精神大餐。我們?yōu)閳?zhí)教者數(shù)次試教，數(shù)易其稿，為她們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和精神而感嘆、折服；為課堂上自然生成的精彩瞬間而拍手稱譽(yù)，反復(fù)回味；還為課堂如何盡善盡美不遺余力地探索、追尋；更為教育的高效，師生共同的幸福而眾里尋他，無怨無悔。

今天，我們的教學(xué)沙龍將繼續(xù)探討高效理想的課堂教學(xué)，為了能給我們指引方向，呈現(xiàn)精彩，楊星老師屢次試教、改稿，犧牲了大量珍貴的休息時(shí)間，只為了我們能更幸福地感受教育的高效。讓我們把掌聲送給精益求精的楊老師。

課堂還需細(xì)品味。今天我們的活動(dòng)程序?yàn)椋?/p>

1、精品課教師發(fā)言，談自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)得失和自己的體會(huì)；

2、高三歷史備課組長發(fā)言；

3、各學(xué)科教研組長發(fā)言；

4、各學(xué)科備課組長討論發(fā)言；

5、校長室總結(jié)發(fā)言。

首選請(qǐng)楊星老師作精彩的發(fā)言。楊老師的語言精煉而準(zhǔn)確，概括康健而形象。感激楊老師。

如果說聽好課是一種享受，則聽專家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和鼓勵(lì)，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、開展能力的有效平臺(tái)。同一個(gè)課堂，同一個(gè)幻想。帶領(lǐng)評(píng)課專家的激勵(lì)和點(diǎn)撥，希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索……

理論的價(jià)值就是體現(xiàn)在與實(shí)踐的緊密結(jié)合中。以上交流的這些充沛體現(xiàn)了作為教育教學(xué)研究者的我們，就是要以校為本，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)行動(dòng)研究和教學(xué)反思。以至來提升我們教師的職業(yè)幸福感。

教學(xué)研討，學(xué)術(shù)的交流是永恒的話題，永不謝幕，愿學(xué)校各學(xué)科老師繼續(xù)心手相牽，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，在教師專業(yè)開展的道路上，在追尋教育理想的進(jìn)程中，發(fā)明更多的輝煌，展現(xiàn)更多更美的教育風(fēng)景！

結(jié)語：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天，我們共聚一堂，見證精彩，分享高效，暢談高效，其樂融融。怎樣的課堂才是高效的課堂；怎樣的教育才是幸福的教育，這將成為我們今后教育生涯中永恒追尋的話題。相信通過今天的研討，在今后的前行之路上，我們會(huì)多一份熱情，少一份迷惘；多一份幸福，少一些神傷。衷心希望我們這群高效之路上的追夢(mèng)人能夠追著、尋著，思著，并高興著，更希望無論何時(shí)何地，無論工作多繁忙，生活多煩惱，我們都能為自己尋找高興的理由，讓自己的心情可以時(shí)時(shí)刻刻面朝大海，春暖花開！

老師們，本次“高效課堂教研沙龍〞到此結(jié)束，再次感激大家的積極參與，再見！

質(zhì)量分析會(huì)主持詞4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存、開展的生命線，是立校之本、立校之基。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改良教學(xué)工作中的缺乏，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。今天，在此召開20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，目的是分析、總結(jié)上學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)校、質(zhì)量強(qiáng)鎮(zhèn)〞意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，發(fā)動(dòng)全體教師堅(jiān)決信心，努力拼搏，力爭在新的一年里取得更好的成績!

今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)主要有4項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)由韋安輝校長作20xx至20xx學(xué)年度工作總結(jié);

第二項(xiàng)由楊清老師作20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量分析;

第三項(xiàng)由韋安輝校長作20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期一、二年級(jí)作文教學(xué)質(zhì)量分析;

第四項(xiàng)由吳建明老師作20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析。

在會(huì)議正式開始之前，我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)要求：

(1)請(qǐng)所有與會(huì)人員暫時(shí)把你的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或靜音狀態(tài);

(2)請(qǐng)認(rèn)真聽會(huì)并保持會(huì)場的安靜，不在會(huì)場接聽;

(3)聽會(huì)過程中不要隨便走動(dòng)或睡覺;

1、會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)韋安輝校長作20xx至20xx學(xué)年度工作總結(jié)，大家歡迎!

2、會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)楊清老師作語文教學(xué)質(zhì)量分析，大家歡迎!

3、會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)韋安輝校長作一、二年級(jí)作文教學(xué)質(zhì)量分析，大家歡迎!

4、會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：由吳建明老師作20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析，大家歡迎!

在過去的歲月里，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)的教師，他們用自己的汗水澆灌出了豐碩的成果。這次考試中成績比擬突出的老師有：九潮小學(xué)姜俊英、吳錦鈺、吳再輝、楊再敏、楊宏菊、劉卯娥、何婧、吳建明;大榕小學(xué)劉昌杭、吳學(xué)科;阡洞小學(xué)楊韜、石達(dá)春;愛眾小學(xué)吳成模、陽文輝、吳良富、吳秀福、吳憲良、周宗向;蹦寨小學(xué)吳顯明、林世猛;順寨小學(xué)吳德莉、謝瑞瓊、陽文祥、禹榮安、楊秀明、吳尚珍、吳錫忠、姚茂帥、趙光珍;高寅小學(xué)吳偉;日寨小學(xué)潘紅艷;貢寨小學(xué)吳增盛等32位老師。

有一份耕耘就有一份收獲。以上教師在過去的歲月里付出了艱辛的勞動(dòng)，取得了令人仰慕的優(yōu)異成績，是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的典范。讓我們以熱烈的掌聲，向取得優(yōu)異成績的教師表示衷心的祝賀!

會(huì)后，希望各位老師迅速行動(dòng)起來，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真查找問題，深刻剖析原因，謀劃整改措施，并精心制定下一步教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)，理清思路，采取扎實(shí)有效的措施，把思想統(tǒng)一到今天的會(huì)議精神上來，落實(shí)到行動(dòng)上去，為全面提高九潮鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗!

同志們：會(huì)議圓滿地完成了各項(xiàng)議程。下面，就如何貫徹落實(shí)好今天的會(huì)議精神，我再講幾點(diǎn)意見：

一要堅(jiān)持教育質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)思想不動(dòng)搖。會(huì)上，韋校長對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)階段教學(xué)工作面臨的形勢(shì)進(jìn)行了分析，對(duì)進(jìn)一步深化小學(xué)教育教學(xué)改革，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提出了新的目標(biāo)和要求，必將有力促進(jìn)小學(xué)教育均衡、內(nèi)涵、科學(xué)開展。希望各校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)。萬丈高樓平地起。小學(xué)教育是整個(gè)根底教育的根基，是人生成長的奠基階段。提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不僅事關(guān)學(xué)生一生開展的大事，也事關(guān)我鎮(zhèn)整體教育的可持續(xù)開展水平，因此，校長必須站在講政治、顧大局的高度，充沛認(rèn)識(shí)全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，一切工作都要服從和效勞于這個(gè)政治大局，建立健全教育質(zhì)量的督導(dǎo)、考核、分析、獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成有效的教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系和工作運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二要堅(jiān)持以教學(xué)為中心的地位不動(dòng)搖。以教學(xué)為中心，不僅體現(xiàn)在觀念上，更要體現(xiàn)在抓教學(xué)工作的力度上，體現(xiàn)在教學(xué)的實(shí)際成果上。校長要把主要精力和時(shí)間用于抓教學(xué)，力排各種干擾，克服形式主義，真正深入教學(xué)實(shí)際，深入課堂教學(xué)，要不斷完善管理制度，制定管理措施，落實(shí)管理責(zé)任，強(qiáng)化管理督查，完善督查機(jī)制，將備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)管理制度落實(shí)到管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高管理效益。

三要堅(jiān)持不斷深化教學(xué)改革不動(dòng)搖。實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育質(zhì)量持續(xù)提高，基本出路在于改革創(chuàng)新。多年來，我們?cè)谔岣呓逃|(zhì)量方面積累的好經(jīng)驗(yàn)、好辦法要繼承下去，發(fā)揚(yáng)光大;同時(shí)，也要不斷深入查找制約本單位質(zhì)量提升的問題，分類梳理，找到正確解決的思路和辦法，并在實(shí)踐中不斷完善。要?jiǎng)?chuàng)立科學(xué)、高效的課堂教學(xué)，著力提高教師設(shè)計(jì)教學(xué)的能力、實(shí)施教學(xué)的能力、評(píng)價(jià)教學(xué)的能力，既要有效的落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)，又要防止教學(xué)目標(biāo)的虛化;既要有效把握和利用課程資源，又要防止教學(xué)內(nèi)容的泛化;既要充沛發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要把握教師的引導(dǎo)性，防止教師使命的缺失;既要追求教學(xué)方式的多樣化，又要力求防止教學(xué)過程的形式化。要?jiǎng)?chuàng)立科學(xué)、公平、有效的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，既要堅(jiān)持剛性管理，又要堅(jiān)持人文管理，充沛調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教師的工作積極性，開創(chuàng)性地做好各項(xiàng)工作。

同志們，提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)，讓我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)信心，開拓創(chuàng)新，腳踏實(shí)地抓管理，一心一意抓質(zhì)量，為辦好人民稱心的小學(xué)教育而努力奮斗!

最后，祝大家身體健康，工作順利!

質(zhì)量分析會(huì)主持詞5

尊敬的各位班主任老師、親愛的同學(xué)們

首先，總結(jié)一下期中考試的情況。

這次考試，在教導(dǎo)處的組織安頓、科任教師的認(rèn)真監(jiān)考下，考紀(jì)考風(fēng)良好；所有試題，均側(cè)重根底，試題難易程度適中。在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級(jí)取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮、刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，這次考試是對(duì)每位同學(xué)半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。

總評(píng)成績突出的班級(jí):103、113、114、109、106、111、101平均分前四名班級(jí)：103、113、114、111優(yōu)秀率前四名班級(jí)：103、113、106、114、及格率前四名班級(jí)：103、111、114、112

語文：111、113、114、105數(shù)學(xué)：103、114、101、111英語：103、109、114、108政治：105、103、106、113歷史：113、109、103、107地理：109、113、114、108生物：103、106、101、102級(jí)部前五十學(xué)生：進(jìn)步較大的

一份耕耘，一分收獲，請(qǐng)?jiān)试S我向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績的班級(jí)和同學(xué)表示最熱烈的祝賀！向在本次考試中獲得進(jìn)步的同學(xué)說聲：你們——好樣的！但本次考試反饋出的問題也不少，

1、是有局部同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)會(huì)事；有些同學(xué)對(duì)期中考試思想上不夠重視，態(tài)度不端正，成績低位徘徊或退步明顯的情況不少，

2、是有局部同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是數(shù)學(xué)、英語、地理、生物等科目，很多人就得得分很低，甚至可以說是觸目驚心。我希望這些同學(xué)應(yīng)該好好的反省反省。想一想你今天的學(xué)習(xí)對(duì)得起關(guān)懷你的老師，對(duì)得起含辛茹苦的家長，對(duì)得起一直支持你的親戚和朋友嗎？

3、局部學(xué)生考試攜帶資料、

4、演算紙過多、不透明筆袋，

5、書寫不認(rèn)真

同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束。我們重視成績，但我們也要正確面對(duì)考試成績“勝不驕、敗不餒〞，勝敗乃兵家常事，對(duì)這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持，因?yàn)闊o論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有暴露。應(yīng)該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對(duì)于成績不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，失敗乃成功之母,那就需要注意下列四個(gè)方面—“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心〞。

態(tài)度決定一切。包括學(xué)習(xí)、上課聽講、作業(yè)等等，認(rèn)真高效！我們要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的高興,體驗(yàn)克服困難的高興,體驗(yàn)取得成功的高興。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能到達(dá)成功的此岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功，最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)歷程中,隨時(shí),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠到達(dá)的目標(biāo),請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。倡議同學(xué)們要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)科和偏科，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最正確才能。

二要找一個(gè)學(xué)習(xí)競爭的對(duì)手，超越對(duì)手的同時(shí)也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不愿做，那永遠(yuǎn)也體會(huì)不到到成功的感覺。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上〞,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是幻想、是夢(mèng)想但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在？我想,也許是因?yàn)槎躺偎伎己头此?還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處〞,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，無視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)辦法的琢磨，

學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處〞，力求一份耕耘兩份收獲！

學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。只會(huì)夢(mèng)想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

前半期年級(jí)存在的問題

1對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊，目前上課、自習(xí)的紀(jì)律都急待加強(qiáng),有上課時(shí)隨意說話的,東張西望的，心不在焉的,尤其是自習(xí)課的紀(jì)律需要加強(qiáng)，嚴(yán)格按照級(jí)部的八不要求，其次升旗、集會(huì)、課間操說話現(xiàn)象嚴(yán)重(2)不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎,,敷衍塞責(zé),態(tài)度極不認(rèn)真.

2學(xué)習(xí)風(fēng)尚不濃，對(duì)自己不足信心，不珍惜今天來之不易的時(shí)機(jī)，不能很好把握現(xiàn)在大好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，沒有把所有的時(shí)間與精力放在學(xué)習(xí)上，放在學(xué)業(yè)上，時(shí)間花少了，怕吃苦，不足持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，有時(shí)患冷熱病，學(xué)習(xí)辦法不對(duì)路，學(xué)的太死，不注意理解知識(shí)；

3學(xué)習(xí)辦法不對(duì)路，初中學(xué)習(xí)的主要辦法，多記多背，上課注意聽。

④課間追逐打鬧的。課前準(zhǔn)備差；堅(jiān)定禁止在走廊上逗打、嬉戲、大喊大叫的不良習(xí)慣。

4衛(wèi)生清掃拖拖拉拉，

5、午餐飯后很長時(shí)間，一局部同學(xué)不能夠自覺遵守教師自習(xí)紀(jì)律，大聲喧嘩、吵鬧。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率，時(shí)間是珍貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我涵養(yǎng)的重要內(nèi)容。

(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安頓著重記憶的科目，如英語科等；

同學(xué)們，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。我一直認(rèn)為：態(tài)度決定一切。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的做人態(tài)度，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵離不開我們做每一件事的態(tài)度。保持潔凈的儀表，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，按時(shí)午休就寢，保持教學(xué)區(qū)內(nèi)的和諧安靜，不嬉笑打鬧，高效率、有方案、有紀(jì)律的去學(xué)習(xí)才是我們應(yīng)盡的本分。各位同學(xué)應(yīng)該積極自我反省，自我調(diào)控，對(duì)極少數(shù)不思勤奮努力，不求進(jìn)取，隨心所欲，不負(fù)責(zé)任，違紀(jì)犯規(guī)，甚至影響他人的學(xué)生，將給予嚴(yán)懲。年級(jí)將對(duì)一貫表現(xiàn)較差且屢教不改，不見進(jìn)步的同學(xué)，要?jiǎng)窀嬉慌?，懲戒一批，為了使同學(xué)們?cè)谝院笥幸粋€(gè)優(yōu)越標(biāo)準(zhǔn)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們必須這樣做。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我希望通過本次考試表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起冬季學(xué)習(xí)新高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為典范，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。總之，我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的'喝彩！

最后送給同學(xué)們一句話，世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利永遠(yuǎn)屬于那些奮斗前進(jìn)的人們！努力吧！同學(xué)們，讓我們靜下心來，腳踏實(shí)地用心勤奮學(xué)習(xí)，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

質(zhì)量分析會(huì)主持詞6

高一年級(jí)半期以來的工作，可以用兩個(gè)詞來總結(jié)：井然有序，扎實(shí)有效。

一是年級(jí)組長管理工作得力、到位，班主任積極配合，嚴(yán)抓新班級(jí)的紀(jì)律和習(xí)慣養(yǎng)成，高一的起始工作做得很好；

二是備課組長對(duì)本學(xué)科的方案周到，訓(xùn)練有序，教學(xué)方案落實(shí)較好；

三是任課老師工作塌實(shí)、負(fù)責(zé)，高一的起始教學(xué)重視課本，重視根底，抓得很實(shí)；

四是學(xué)生管理工作穩(wěn)定、有序，幾乎沒有上課還在校園里閑逛的學(xué)生，早中晚自習(xí)遲到學(xué)生極少而且有班主任值班加強(qiáng)紀(jì)律管理，對(duì)于嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的都給予紀(jì)律處罰，學(xué)生就寢和衛(wèi)生也管得很嚴(yán)。

五是這次考試學(xué)生成績也有很多看點(diǎn)：963.5分,900及以上5人，840分及以上30人，800分及以上70人。

二、做好分析反思工作：

1、高一年級(jí)工作的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在“四有〞上：

目標(biāo)引領(lǐng)有條不紊；

班級(jí)管理有板有眼；

思想教育有的放矢；

教師配合有目共睹。

2、成績?nèi)〉玫年P(guān)鍵在于八個(gè)字：

不尚空談，真抓實(shí)干。

3、關(guān)于半期考試的分析與反思，其主要目的是：

希望我們的班級(jí)和老師，總結(jié)成績與經(jīng)驗(yàn)，查找問題與教訓(xùn)，明確目標(biāo)與對(duì)策。

三、對(duì)后半期工作的倡議：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，控制難度，狠抓根底，分層指導(dǎo)，分步到位，加強(qiáng)班級(jí)的科學(xué)管理，協(xié)調(diào)學(xué)科的均衡開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)興趣，樹立信心，加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)措施特別強(qiáng)調(diào)根底年級(jí)注重根底的落實(shí)，要夯實(shí)根底，注重落實(shí)，講課注意細(xì)、慢、淺、實(shí)，分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)，真做實(shí)干，把教學(xué)工作落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)。

2.管理學(xué)生不僅僅是班主任的事，也是全體教師的事，特別是科任老師的事，管教管導(dǎo)。要求全體教師“關(guān)注班級(jí)管理、關(guān)注學(xué)生成人、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)。〞讓高一學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)愉快；讓學(xué)?；蛭夷昙?jí)真正成為一個(gè)學(xué)生成長、受益的地方。

3.各班要召開半期考試總結(jié)班會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次取得好成績的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀頂峰；希望其他同學(xué)，以班上的進(jìn)步的同學(xué)為典范，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。

四、對(duì)年級(jí)工作的要求：“超越〞、“合作〞、“落實(shí)〞

要有超越意識(shí)，合作意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。競爭非常劇烈，期末考試是全市統(tǒng)考，這對(duì)我們本學(xué)期的工作的一次檢驗(yàn)。統(tǒng)考成績的好壞對(duì)我們下一步的工作會(huì)有很大的影響。

穩(wěn)固教學(xué)中心，構(gòu)建高效課堂

按照開學(xué)初學(xué)校提出的落實(shí)教學(xué)常規(guī)的工作思路：我們要以質(zhì)量求生存，以標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，以創(chuàng)新樹特色，以開展強(qiáng)實(shí)力，努力開創(chuàng)高一年級(jí)教學(xué)工作新局面。

質(zhì)量分析會(huì)主持詞7

尊敬的劉校長、張主任、各位老師

開學(xué)以來，已近兩個(gè)月，倆個(gè)月來，我們年級(jí)組，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，各方面取得了不

凡的成績：學(xué)生學(xué)習(xí)生活有條不紊，文明禮儀、生活習(xí)慣、衛(wèi)生保持都表現(xiàn)非凡，我們各位教師更是盡職盡責(zé)，相互配合，團(tuán)結(jié)一致，無論上課、值班無論查宿舍帶操家訪還是發(fā)動(dòng)學(xué)生、帶學(xué)生看病等等，每件事上都表現(xiàn)出各位教師高尚的師德。體現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的凝聚力。我們年級(jí)組牽頭的軍訓(xùn)、開學(xué)典禮、行為習(xí)慣歌，月考頒獎(jiǎng)會(huì)等都搞的有聲有色影響深遠(yuǎn)。我們也經(jīng)歷了幾次教師調(diào)整、至今尚缺編一名教師，這些困難我們也都頂住了，克服了，沒有給我們帶來大的不利影響。

我們?nèi)〉玫某煽兇蠹叶加心抗捕茫ｎI(lǐng)導(dǎo)也屢次給與肯定褒揚(yáng)。成績和幸福源

于我們?cè)谧魑坏慕哒\努力，特別是劉校長和張主任的垂范和指導(dǎo)，我們應(yīng)該為自己的汗水欣慰自豪。今晚，我們又齊聚一堂，在這里召開“武安九中七年級(jí)

20xx--20xx學(xué)年度第一次月考教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)〞，目的是分析、總結(jié)本次月考我們年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹立“向課堂要質(zhì)量，向管理要效益〞的理念，明確目標(biāo)，總結(jié)辦法，堅(jiān)決信心，團(tuán)結(jié)拼搏，力爭在下次月考中取得更好的成績！今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)有四項(xiàng)議程：第一項(xiàng)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。第二項(xiàng)優(yōu)秀班主任和學(xué)科獲獎(jiǎng)教師做經(jīng)驗(yàn)交流。第三項(xiàng)，張賀兵主任做月考質(zhì)量分析。第四項(xiàng)，劉世凱校長做工作指導(dǎo)。下面我們按議程進(jìn)行。

〔1〕第一項(xiàng)：我們對(duì)本次月考六個(gè)學(xué)科第一名的教師頒發(fā)獎(jiǎng)金,有情他們登臺(tái)受獎(jiǎng)：語文李占花數(shù)學(xué)郭鵬英語袁麗麗政治劉鑫濤生物牛曉麗歷史張廣

俊。有請(qǐng)為以上優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)

第二項(xiàng)：經(jīng)驗(yàn)交流第一位，請(qǐng)?jiān)谏显掳嗉?jí)量化積分優(yōu)秀班主任代表劉鑫濤老師介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

第二位，請(qǐng)本次月考成績優(yōu)秀班級(jí)代表一班班主任曹利薇老師作經(jīng)驗(yàn)交流。

單科第一名教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。語文李占花數(shù)學(xué)郭鵬英語袁麗麗政治劉鑫濤生物牛曉麗歷史張廣俊。

第三項(xiàng)，請(qǐng)年級(jí)主任張賀兵同志作質(zhì)量分析和工作報(bào)告。

第四項(xiàng)，請(qǐng)劉世凱校長作工作指示。

會(huì)后，希望各老師迅速行動(dòng)起來，結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真查找問題,深刻剖析原因，謀劃整改措施，并精心制定下一步教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)，理清思路，采取扎實(shí)有效的措施，把思想統(tǒng)一到今天的會(huì)議精神上來，落實(shí)到行動(dòng)上去，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！

質(zhì)量分析會(huì)主持詞8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

在這春回大地，萬物復(fù)蘇時(shí)節(jié)，今天我們孫堂小學(xué)召開“xxxx——xxxx學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)期末抽測(cè)質(zhì)量分析會(huì)〞，目的是分析、總結(jié)上學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作。表彰抽測(cè)成績突出的教師，發(fā)揚(yáng)他們積極向上的工作作風(fēng)，鼓舞士氣，發(fā)動(dòng)全體教師堅(jiān)決信心，努力拼搏，牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)校〞意識(shí)，力爭在新的一年里取得更好地成績！

今天，我們特別邀請(qǐng)了街道教委的張主任和教研室的黃主任加入我們本次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，讓我們用熱烈地掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的到來表示歡迎！

今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)共三項(xiàng)議程：

一、表彰先進(jìn)二、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析

二、教師代表發(fā)言四、校長總結(jié)講話

三、主任作重要講話

教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)現(xiàn)在開始

第一項(xiàng)：表彰先進(jìn)

老師們，在xxxx年的x月份我們召開的“一班一品，一生一策〞教學(xué)質(zhì)量會(huì)上通過了?xx》，在教學(xué)實(shí)績量化50分的根底上，另設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)分。獎(jiǎng)勵(lì)在街道質(zhì)量抽測(cè)、樂考等排名前三名的教師。這一次，為了折射教學(xué)先進(jìn)教師身上的光輝，調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究決定，除了量化獎(jiǎng)勵(lì)前三名外，我們物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)前六名。在上次六年級(jí)期末抽測(cè)中：

英語在十四個(gè)班級(jí)中總分排名第一名

數(shù)學(xué)在十四個(gè)班級(jí)中總分排名第四名

語文在十四個(gè)班級(jí)中總分排名第五名

科學(xué)在十四個(gè)班級(jí)中總分排名第六名

下面有請(qǐng)以上所代學(xué)科的三位老師xx到臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。掌聲表示祝賀！

在過去的歲月里，他們起早貪黑，付出了艱辛和努力，取得了優(yōu)異的成績，是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的典范。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡?，?duì)六年級(jí)取得的優(yōu)異成績表示衷心的祝賀！

第二項(xiàng)：六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量總體分析

十四個(gè)班級(jí)中，除了英語學(xué)科優(yōu)秀率100％，其它學(xué)科的優(yōu)秀率偏低，這表明我們六年級(jí)班里的優(yōu)秀生較少，我們要做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)是提高平均分和優(yōu)秀率的關(guān)鍵小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)主持稿小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)主持稿。

第三項(xiàng)：獲獎(jiǎng)老師代表〔馮老師〕作典型發(fā)言〔大家歡迎〕“天道酬勤〞，一份付出，一份收獲！

質(zhì)量分析會(huì)主持詞9

各位老師：

大家好！

首先，真誠感激大家開學(xué)兩個(gè)月以來的辛勤付出。大家教學(xué)和改革兩副擔(dān)子一肩挑，班主任課內(nèi)、課外都是忙，有的老師中午左手拿飯勺吃飯，右手握著筆查資料，批作業(yè)。還有的老師帶病上課、五十多歲還在教學(xué)第一線。這些都非常令人備受鼓舞，心存感動(dòng)。

我今天主要和大家探討兩方面問題：一是期中質(zhì)量檢測(cè)分析，二是教學(xué)教研有關(guān)問題。

第一方面：期中質(zhì)量檢測(cè)分析總結(jié)

一是與兩所兄弟學(xué)校平均分比照：四個(gè)級(jí)部28科，我校有13科第一，占了一半，另外兩家分別是9個(gè)和6個(gè)第一。我校8科第3名，其他兩校分別為3個(gè)、17個(gè)，的一科比第二名高出13.5分，最低的一科比第一名差8分。

二是校內(nèi)上下成績比照：有很多學(xué)科分差在10分以上。優(yōu)秀率和上線率都數(shù)班級(jí)差距最懸殊的接近20人。校內(nèi)差的越大表明我們進(jìn)步的空間越大，越值得我們?nèi)シ此肌?/p>

校內(nèi)的詳細(xì)數(shù)據(jù)學(xué)校已經(jīng)印發(fā)給大家了，相信大家都認(rèn)真將自己的成績和別人做了比對(duì)。針對(duì)這些數(shù)據(jù)我想談三點(diǎn)：

第一是怎么看？——態(tài)度決定質(zhì)量

既然是考試，就總會(huì)有上中下，造成差距的因素有班級(jí)學(xué)生、命題導(dǎo)向，也有個(gè)人原因或其他原因。成績雖然未必絕對(duì)，但是是對(duì)階段性教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)，為我們突破質(zhì)量提升的瓶頸提供了大略率的參考信息：我們的課堂教學(xué)效率高不高？校本教研(集體備課效率)是否真的實(shí)效？教師素質(zhì)有沒有得到提升？從中都可以看出點(diǎn)眉目。我們對(duì)待考試不僅要關(guān)注成績的上下，更要關(guān)注暴露的問題。今天把成績頒布出來，不是要批評(píng)誰，而是要找到相應(yīng)的措施來解決存在的問題，樹典型，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找差距，定措施，跟上來，甚至突出去，這才是我們質(zhì)量分析的基本所在。

數(shù)據(jù)是做不得假的，也是最有代表性的，決定孩子的升學(xué)的就是這些數(shù)據(jù)，衡量我們工作績效的的也是這些參數(shù)。下次檢測(cè)根本上在一個(gè)月后，期末考試三校還會(huì)聯(lián)考，大家應(yīng)該用心去想下一步該怎么做了。

第二是怎么想？——效率提高質(zhì)量

以前我們基說過，有的老師從到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，教學(xué)成績總是位居前列，難道他們總是則幸運(yùn)地分到好生源嗎？反觀一下，同教一個(gè)班，有的科好，有的科不好；還有的就是個(gè)別科落下來了，原因何在？我們認(rèn)為這才是每一位老師應(yīng)該反思的問題，認(rèn)清差距了，找到原因了，才能夠有的放矢。

給老師們一個(gè)倡議，請(qǐng)你私下調(diào)查一下所任教的班級(jí)各層次的學(xué)生，看看他們?cè)趺丛u(píng)價(jià)你的課堂，咱們不要問學(xué)生喜不喜歡你，你就平心靜氣地問問學(xué)生對(duì)你上課、對(duì)學(xué)生聽講有什么看法，問問他們覺得怎能提高這科的成績。學(xué)生是一面鏡子，鏡子里可以看到真實(shí)的你，真實(shí)的課堂。作為學(xué)生的代言人，他們的呼聲就代表絕大多數(shù)孩子的心聲，我們應(yīng)該低下身子來聆聽，靜下心來深思考，抬起頭來。

最近有幾件事情給我們的感觸頗深，其中之一來自年輕老師。今年我校有不少年輕老師要么改科，要么新調(diào)入，她們深知自己的年輕是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，所以都把自己的姿態(tài)放低，上課總比別人晚一節(jié)，每天拿著聽課夾去聽課，檢查聽課時(shí)有的老師多達(dá)三四十節(jié)，幾乎一節(jié)課不落。昨天我就遇到好幾位同事又開始新一輪聽課了，可以看出他們學(xué)習(xí)的心情有多么誠懇與迫切。

差距的存在有其合理性和偶然性，但是經(jīng)常性的差距、懸殊性的差距就不是偶然，也不夠合理。半個(gè)學(xué)期就產(chǎn)生這么大的差距，剩下的日子怎么趕？接手一幫孩子，就要對(duì)他們和家長有個(gè)交代。地里的莊稼今年不長明年接著種，學(xué)生的學(xué)習(xí)是沒有輪回的，不可以逆轉(zhuǎn)的。教師是一個(gè)需要良心的職業(yè)，我們的成敗可能會(huì)成就或者貽誤了一個(gè)甚至一家人。

知恥后勇，見賢思齊?？吹讲罹啵蛻?yīng)該去縮?。空J(rèn)準(zhǔn)典范，就應(yīng)該去看齊。最終目的只有一個(gè)：就是要切實(shí)提高我們的水平、效率和成績。這兩年我們實(shí)行教研組捆綁考核，和成績好的老師同組大家都受益，相信在座的每位都不想成為木桶的短板。希望我們的老師在下次月考中能取得令人稱心的成績。

第二方面：教學(xué)教研有關(guān)問題。有兩點(diǎn)需要我們特別關(guān)注和改良：

1、“大投入，小產(chǎn)出〞現(xiàn)象。

目前，低效現(xiàn)象依然存在，體現(xiàn)在課堂、集體教研、備課、批改、作業(yè)、課堂小測(cè)等每個(gè)環(huán)節(jié)。我們老師教一個(gè)學(xué)科很累，學(xué)生學(xué)七八個(gè)學(xué)科更是辛苦。累，更多的是因?yàn)槲覀兘痰玫托АＲ郧拔液蛶讉€(gè)主任在一起探討過于君老師改行教地理的例子，大家都覺得她講地理課講得不如專業(yè)老師好，但為什么她能在考試中得總分值？就在于她的課堂效率，她一天講多少就要求學(xué)生會(huì)多少，不貪多，不冒進(jìn)。大家不要認(rèn)為課堂效率就是人家一節(jié)課講了10道題，我講了20道題，這就是我高效，他低效了，這是一廂情愿，甚至事與愿違，適得其反。真正的高效是即使你講了5道題，別人講了10道題的，你的學(xué)生學(xué)得透、學(xué)得精，抓住了要領(lǐng)，怎么問都問不倒，這就是高效。不能做到高效，咱最起碼做到有效。這次考試剛改科的局部老師也都接近總分值，這都很表明問題。

2、質(zhì)量觀尚未真正落實(shí)。

其實(shí)，每次考試后第一個(gè)質(zhì)量分析會(huì)應(yīng)該是在組內(nèi)開，不擺困難，只找經(jīng)驗(yàn)和問題，更重要的是找到咱組應(yīng)該采用什么有效措施來克服困難。質(zhì)量高與低，取決于老師個(gè)人的水平，也取決于教研組的整體合力。會(huì)后，我們希望所有備課組長和教研組長，都到各自級(jí)部主任和學(xué)科主任那里看看自己所在團(tuán)隊(duì)的成績，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找原因。偶爾摔一跤不可怕，可怕的是不知道怎樣站起來，不知道被什么絆倒了，結(jié)果下一次還在這里摔倒。

去年初三生物組的老師相互聽課、評(píng)課、代課，大家在下面坐著聽，你講的不好，先下來，我?guī)湍阒v。大家去聽你的課，開始背書了，一起幫你看著抽學(xué)生背，有多少老師能做到這一點(diǎn)？這種做法才真正體現(xiàn)了我們是一家人，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作。老師們，誰行誰不行呢？只要咱們一起努力，肯定就行。有的老師，從來不加入教研，好似教研組里的每一件事、每一個(gè)人都和我無關(guān)，這種態(tài)度很不可取，大家都生活在一個(gè)集體里，即使咱覺得咱不需要再提高了，咱也可以幫著別人提高一下。什么叫幸福？幸福就是被需要。在組上也是這樣，幫了別人表明我被需要，是真幸福，比多賺錢都要幸福。

第三是怎么做？——辦法確定質(zhì)量

有了態(tài)度和認(rèn)識(shí)，更重要的是要有行動(dòng)，要理理思路，找準(zhǔn)方向。

1、抓理念。理念就是導(dǎo)向，如果一味地“低頭拉車〞而不“抬頭看路〞，再年輕的牛也只是一頭短少新思想、按部就班的“老〞牛，所拉出來的車也只能是一輛破車。

一要有“實(shí)干〞理念。實(shí)干，就是一要干，二要實(shí)、要“韌〞，要“苦〞，要堅(jiān)持、要付出辛苦的勞動(dòng)，要防止盲干。有的教師在平時(shí)的教學(xué)中，一不看課程規(guī)范，二不看考試表明和歷年的考試題，把一些已轉(zhuǎn)移到高中，或者只要求參考或者了解的內(nèi)容還一味地往學(xué)生頭腦里灌，信息閉塞，目標(biāo)渺茫，這都是不可取的。

二要有“效益〞理念和“均衡〞理念。要注意班級(jí)之間和內(nèi)部的均衡開展，班主任要平衡好各學(xué)科，不能無意識(shí)地拉大了與平行班間的差距，為什么一個(gè)老師教，結(jié)果大相勁庭呢？這次考試，有的班級(jí)在上次月考中是倒數(shù)第一，期中考試上到了前四名，這表明什么？一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任；一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與行為，班主任是班級(jí)的靈魂和主帥，是成敗的關(guān)鍵。

2、抓常規(guī)。

一是課堂。課堂是我們導(dǎo)學(xué)施教的最主要場所，“課堂一松，課后皆空〞，課堂效果的好壞，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。我們的課堂教學(xué)在一定范圍內(nèi)還未走出“一言堂〞、“多講少練，甚至不練〞的老圈子。所謂的“合作與交流，互動(dòng)與探究〞僅僅停留在“虛無飄渺〞與“表演作秀〞層面，少數(shù)課堂紀(jì)律渙散，有的老師對(duì)教材的處理和知識(shí)的拓展、整合、遷移不夠。教學(xué)中，我們既要做到“嚴(yán)而活〞更要做到“分而合〞?！皣?yán)〞就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、嚴(yán)守課堂常規(guī)、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我；“活〞就是要求我們導(dǎo)得靈活輕松，學(xué)生學(xué)得活潑愉快?！胺吱暰褪且獙?duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層要求、分層練習(xí)、分層指導(dǎo)，“合〞就是要求我們廣闊教師對(duì)學(xué)生要全體開展，共同進(jìn)步，不能顧了這頭丟了那頭。

二是備課。目前，教研組集體備課還存在下列現(xiàn)象：一是照搬照抄。這次查備課竟然出現(xiàn)了一些花絮，今年的備課上面竟然出現(xiàn)別的組老師的名字，二是形式主義。有的教研組把備課當(dāng)作任務(wù)，導(dǎo)學(xué)案備歸備，到了上課時(shí)，完全按照自己以前的思路進(jìn)行講授，導(dǎo)學(xué)案只是一種擺設(shè)。有的老師自己備的導(dǎo)學(xué)案都不用，這不是本末倒置嗎？還有的教研組，導(dǎo)學(xué)案集體備課，只說內(nèi)容，不說教法，結(jié)果是上課的老師沒有領(lǐng)會(huì)意圖，上的和備課人想的不一樣，備課上課兩張皮，浪費(fèi)腦力還導(dǎo)致低效。

三是作業(yè)。就是抓住了提質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。要從布置、批改、輔導(dǎo)、訂正等各個(gè)環(huán)節(jié)入手。現(xiàn)在多數(shù)教研組作業(yè)根本一致，但個(gè)別老師無批改或找學(xué)生代批，質(zhì)量得不到保證，學(xué)校今后會(huì)加大作業(yè)和批改的檢查力度，布置了就必須要批改。也有的老師批改跟上了，暴露出的問題卻沒有及時(shí)訂正，補(bǔ)救，沒有發(fā)揮作業(yè)的反應(yīng)作用。

3、抓學(xué)困生。我們很多人都對(duì)學(xué)困生的關(guān)注程度不夠，口上有手上無，眼里有心里無。職業(yè)責(zé)任感告訴我們：對(duì)他們的歧視和放棄是一種犯罪。上周我們的辦公會(huì)我們嚴(yán)格制定一條紀(jì)律：從今往后，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，不論什么時(shí)間、什么人，口中不許再吐出“三類生、差生、拉子〞之類的詞語。將人心比自心，我們的孩子受到這種待遇，心中會(huì)是什么感受。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：抓學(xué)困生不僅能快速提升平均成績，對(duì)于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用，水漲船高，反之亦然。我們?cè)?jīng)探討有的老師的教學(xué)成績?yōu)槭裁捶浅：?，結(jié)論就是他們一個(gè)學(xué)生也不放棄，初四能說沒有根底很差的學(xué)困生嗎？我們?cè)诼犝n的時(shí)候發(fā)現(xiàn)初四有些同學(xué)有的學(xué)科一片空白，但在有些老師的課堂上都在背書，都在學(xué)習(xí)，這就是教學(xué)的藝術(shù)。

4、抓單薄學(xué)科。人假設(shè)生病，部分有問題，整個(gè)人就不健康；如果對(duì)癥下了良藥，患處康復(fù)了，整個(gè)人也就健康了。所以各年級(jí)主任要催促相應(yīng)學(xué)科的教師保質(zhì)完成學(xué)校制定的規(guī)定動(dòng)作，同時(shí)要對(duì)加大對(duì)單薄學(xué)科的關(guān)注力度。老師們，千萬不能讓學(xué)生誤在我們手里，要對(duì)得起學(xué)校對(duì)我們的信任，更要對(duì)得起學(xué)生和家長對(duì)我們的期待。

5、做好教學(xué)方案。各級(jí)部要催促備課組長制訂詳細(xì)的教學(xué)方案，要細(xì)到哪節(jié)課講什么內(nèi)容，不折不扣地落實(shí)，不要受任何外在因素的干擾。今年教學(xué)時(shí)間短，我們必須要嚴(yán)控進(jìn)度，可以適當(dāng)調(diào)整，但幅度不能太大。要控制好作業(yè)量，原那么上初一至初三9:30前要休息，初四控制在10點(diǎn)以前，嚴(yán)控體罰與變相體罰等現(xiàn)象的發(fā)生。

各位老師，面對(duì)成績與缺乏，我們要保持清醒頭腦，認(rèn)真尋找差距，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來。希望大家都能從自身做起，從現(xiàn)在做起，從遠(yuǎn)處著眼，從細(xì)處著手，向管理要效益，向課堂要質(zhì)量，充沛發(fā)揮與挖掘全體教師的潛力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的更快提升。

最后，也算是給大家布置一個(gè)任務(wù)吧，回去開個(gè)教研組質(zhì)量分析會(huì)，每個(gè)人寫出一份實(shí)實(shí)在在的反思，然后在周一放學(xué)前上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，大家共勉。

質(zhì)量分析會(huì)主持詞10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

狠抓教育質(zhì)量是教育工作永恒的主題，借此時(shí)機(jī)，我們將虛心學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，以人為本，深化改革，科學(xué)運(yùn)作，加強(qiáng)管理，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我鎮(zhèn)的教育工作質(zhì)量。也誠懇希望在座的同行提出意見和倡議，以利于我們把工作做得更好。

教育工作在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)為保證，以教育改革為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教育業(yè)績連創(chuàng)新高，中招升學(xué)指標(biāo)完成情況逐年攀升，中招考試，我鎮(zhèn)再創(chuàng)輝煌業(yè)績。一類高中全市上線人數(shù)1504人，我鎮(zhèn)占219人，上線率位居全市第一。在全市56所中學(xué)總成績排名的前7名中，我鎮(zhèn)6所中學(xué)中的5所榜上有名。全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估位居全市第一。全市中招單科成績前五名共有35個(gè)名次，我鎮(zhèn)占21個(gè)。我們主要做了下列幾方面的工作。

一、抓班子強(qiáng)隊(duì)伍抓師德強(qiáng)素質(zhì)

“一個(gè)好校長就等于一所好學(xué)校。〞我鎮(zhèn)樹立德才兼?zhèn)?、注重?shí)績、平等競爭、擇優(yōu)聘任的用人觀念，把建設(shè)一支高素質(zhì)的校長隊(duì)伍放在首位，對(duì)校長及中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行崗位聘任制、業(yè)務(wù)考核制，要求班子成員具備團(tuán)結(jié)向上、勇于改革、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除各司其職外，還必須擔(dān)任主科，親臨教學(xué)一線。鎮(zhèn)中心校每年度從創(chuàng)新精神、學(xué)校實(shí)績、大眾評(píng)議等方面，對(duì)校出息行一次綜合考評(píng)，建立動(dòng)態(tài)管理檔案。根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)校長聘用實(shí)行“能者上、平者讓、庸者下、劣者汰〞，對(duì)連續(xù)兩年考評(píng)落后，又整改不力的校領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)行集體免職，真正形成了比貢獻(xiàn)、比能力、比業(yè)績，激勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出的鼓勵(lì)機(jī)制。去年以來，報(bào)請(qǐng)教體局同意，對(duì)局部學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整。優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，提高了班子的整體戰(zhàn)斗力。

加強(qiáng)師德教育，鑄造高尚師魂。以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的人格影響人。發(fā)展了以“167項(xiàng)目〞為內(nèi)容的師德教育活動(dòng)，在教體局和廣電局的支持下，成功承辦了“杯〞師德教育演講比賽，用典范的無窮力量引導(dǎo)廣闊教師健全人格的形成和高尚師德確實(shí)立。廣闊教師的政治素質(zhì)明顯提高，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)。在教師中形成了愛崗敬業(yè)、清廉從教、銳意創(chuàng)新、發(fā)奮進(jìn)取的良好風(fēng)氣，廣闊教師以實(shí)際行動(dòng)展示了教師高風(fēng)亮節(jié)的品格，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

實(shí)行教師全員聘任，形成競爭活力。今年，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，制定了?中小學(xué)教師全員聘任制實(shí)施方法》。打破校際界限，實(shí)行雙向選擇。學(xué)校對(duì)教師的課堂教學(xué)、教研能力、師風(fēng)師德、敬業(yè)精神進(jìn)行認(rèn)真考查，選擇聘用教師。教師根據(jù)意愿選擇學(xué)校。在雙向選擇過程中，頂住說情風(fēng)，尊重學(xué)校和教師的意見，不搞行政干涉。真正實(shí)現(xiàn)了人盡其才，任人唯賢，增強(qiáng)了教師的壓力感、緊迫感、榮譽(yù)感，喚起了教師的改革意識(shí)、使命意識(shí)、憂患意識(shí)。廣闊教師加強(qiáng)學(xué)歷達(dá)標(biāo)，提高知識(shí)層次，潛心教育研究，提高業(yè)務(wù)水平，積極投身教改，提高創(chuàng)新能力，努力向“教研型〞、“學(xué)者型〞方面轉(zhuǎn)變。

二、推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生

轉(zhuǎn)變教育觀念，從素質(zhì)教育角度出發(fā)，著力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。組織廣闊教師反復(fù)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹立正確的教育思想、人才觀念、成就意識(shí)。使“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成材，不求一技獨(dú)秀，唯求百花齊放，不唯成績是論，但求全面開展〞的觀念深入人心。積極開辟第二課堂，成立各學(xué)科興趣小組，組織有益的文體活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)育人的氣氛，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在活動(dòng)中開發(fā)非智力因素。各校每期都分別以運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法、小制作、小創(chuàng)造、歌詠、詩朗誦、故事會(huì)、征文比賽等豐盛多彩的形式，為學(xué)生搭建顯露才華的舞臺(tái)。在今年的科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中，我鎮(zhèn)有12名師生分別榮獲科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)新獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。以課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的“主陣地〞，在課堂教學(xué)中做到三個(gè)優(yōu)化：一是優(yōu)化師生感情溝通，建立民主、平等、合作、友愛的師生關(guān)系，充沛發(fā)揮學(xué)生參與教與學(xué)的主觀能動(dòng)性;二是優(yōu)化教學(xué)技術(shù)伎倆，合理使用傳遞教學(xué)信息的種種媒體;三是優(yōu)化教學(xué)辦法和策略，堅(jiān)持“減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量，打好根底，開展特長〞的教學(xué)原那么。改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，摒棄“差生〞概念，貫徹因材施教原那么，發(fā)明平等的開展時(shí)機(jī)。實(shí)施“6543〞項(xiàng)目，將小學(xué)畢業(yè)班600名、7年級(jí)500名、8年級(jí)400名、初中畢業(yè)班300名優(yōu)等生指標(biāo)分配到各校各班，將優(yōu)等生培養(yǎng)作為質(zhì)量考核目標(biāo)，使校校有目標(biāo)，班班有責(zé)任，既促差又培優(yōu)，保證合格率，穩(wěn)定升學(xué)率，提高拔尖率。為超額完成中招升學(xué)任務(wù)打下了根底。

三、發(fā)展教育科研提高教育的核心競爭力

創(chuàng)新是教育開展的動(dòng)力，教研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。近年來，我鎮(zhèn)把教研工作擺上位置，通過一系列的措施，引導(dǎo)教師醉心教改，人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研，以研促學(xué)，以研促教，以研促改，提高教學(xué)質(zhì)量。在教師中發(fā)展了“六個(gè)一〞活動(dòng)，即每學(xué)年每位教師讀一本教育理論專著、寫一篇優(yōu)質(zhì)教案、上一堂優(yōu)質(zhì)課、寫一篇優(yōu)質(zhì)論文、立一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)教研課題、取得一項(xiàng)優(yōu)良的教學(xué)成績。今年，發(fā)展了評(píng)選“名師〞活動(dòng)，通過理論考核、講課、說課、考察四個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)，經(jīng)過學(xué)校初評(píng)，中心校復(fù)評(píng)，推薦市級(jí)名師，開了全市評(píng)選名師活動(dòng)的先河，成為發(fā)展名師評(píng)選活動(dòng)的直接誘因。同時(shí)，著力培育各學(xué)校的特色學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科，推動(dòng)全鎮(zhèn)的各科教學(xué)改革。近年來，著力培育了一中語文、二中數(shù)學(xué)、四中英語的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。在教師中推廣“四導(dǎo)〞教法，發(fā)展創(chuàng)新教育，既定向?qū)ぁO(shè)問導(dǎo)疑——點(diǎn)拔導(dǎo)思——拓展導(dǎo)創(chuàng)。引導(dǎo)學(xué)生在求疑中創(chuàng)新求知，即自學(xué)生疑——合作釋疑——實(shí)踐創(chuàng)新的學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教育科研的發(fā)展，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務(wù)水平。近年來，全鎮(zhèn)涌現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)課教師名、省級(jí)骨干教師名、市級(jí)骨干教師人、縣級(jí)骨干教師名，廣闊教師共發(fā)表論文篇，其中省級(jí)篇、市級(jí)篇、縣級(jí)篇，有2人被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師、有3人被評(píng)為市優(yōu)秀教師、有余人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。全鎮(zhèn)市級(jí)教科研立項(xiàng)項(xiàng)。教師的教學(xué)教研水平和整體素質(zhì)有了大的跨越，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

四、引進(jìn)校際競爭形成“百舸爭流〞格局

競爭出動(dòng)力，競爭出效益，競爭出質(zhì)量。為確保全鎮(zhèn)中小學(xué)生均能享受相對(duì)良好的教育，確保中小學(xué)校均有參與競爭的時(shí)機(jī)和實(shí)力，我鎮(zhèn)堅(jiān)持不辦重點(diǎn)中學(xué)、不辦重點(diǎn)班級(jí)的辦學(xué)思路，科學(xué)劃定初中學(xué)區(qū)，嚴(yán)格分片招生管理，均衡配備師資力量，同步建設(shè)育人環(huán)境，盡力縮小校際差距。為使校際競爭呈現(xiàn)公平、和諧、濃厚的特點(diǎn)，我鎮(zhèn)又將39所小學(xué)按地理?xiàng)l件、

根底設(shè)施、學(xué)校生源等情況分成甲、乙、丙、丁四個(gè)小組，實(shí)行“組中評(píng)比，優(yōu)者升級(jí)〞的方法，創(chuàng)設(shè)一種思進(jìn)取就能領(lǐng)先，不努力立刻落后的氣氛，引導(dǎo)各校狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我鎮(zhèn)教育工作也正憑借這一法寶，開創(chuàng)了發(fā)奮拼搏，爭先創(chuàng)優(yōu)，百花齊放，各具特色的喜人局面。

成績屬于過去，創(chuàng)新在于現(xiàn)在，在今后的工作中我們打算做到下列幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。繼續(xù)推行教師全員聘任制，完善競爭機(jī)制，促進(jìn)教師師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，培養(yǎng)名師強(qiáng)將。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。通過組織教師外出聽課，聘請(qǐng)專家到我鎮(zhèn)做課，組織多種形式的聽課、說課活動(dòng)，提高廣闊教師的授課藝術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量。

三、以教研組為主體發(fā)展教育教學(xué)改革和探索。充沛利用報(bào)刊、影像、互聯(lián)網(wǎng)等載體，了解教研動(dòng)態(tài)，結(jié)合實(shí)際，發(fā)明教改成果。

四、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，注重學(xué)生的全面開展和健康人格的培養(yǎng)，注重開展學(xué)生個(gè)性特長，造就一批特長型學(xué)生。

質(zhì)量分析會(huì)主持詞11

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開“全旗中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)〞。加入今天會(huì)議的有旗政府教育督導(dǎo)室主任李斯琴同志、教研培訓(xùn)中心全體教研員，全旗各中小學(xué)校校長、業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任、教研室主任。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程。

一、由教研培訓(xùn)中心理化生教研員做上學(xué)期期末統(tǒng)考質(zhì)量分析。

二、各中學(xué)教導(dǎo)主任做上學(xué)期學(xué)校期末考試質(zhì)量分析。

三、由教研培訓(xùn)中心石主任就落實(shí)質(zhì)量分析精神提出要求。

四、由旗政府教育督導(dǎo)室主任、教育局業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)李斯琴作重要講話。

下面會(huì)議按議程進(jìn)行。

會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：

由教研培訓(xùn)中心理化生教研員做上學(xué)期期末統(tǒng)考質(zhì)量分析。

會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：

各中學(xué)教導(dǎo)主任做上學(xué)期學(xué)校期末考試質(zhì)量分析。

會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：

由教研培訓(xùn)中心石主任就落實(shí)質(zhì)量分析精神提出要求。

會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：

由旗政府教育督導(dǎo)室主任、教育局業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)李斯琴作重要講話。

同志們：這次會(huì)議不僅僅是一次教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，更是一次進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)動(dòng)會(huì)和誓師會(huì)，會(huì)議開得圓滿成功，振奮人心。下面就如何貫徹落實(shí)好會(huì)議精神特別是石主任和李主任的講話，我講三點(diǎn)意見：

一要堅(jiān)持教育質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)思想不動(dòng)搖。會(huì)上，石主任對(duì)落實(shí)質(zhì)量分析會(huì)精神提出了要求，李主任對(duì)全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提出了新的目標(biāo)和要求，必將有力促進(jìn)小學(xué)教育均衡、內(nèi)涵、科學(xué)開展。各學(xué)科教研員全面、系統(tǒng)分析了上學(xué)期中小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，總結(jié)了成績，揭示了問題，明確了措施。各學(xué)校教導(dǎo)主任對(duì)期末考試情況做了細(xì)致分析，找到了努力方向。希望各學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)。校長必須站在講政治、顧大局的高度，充沛認(rèn)識(shí)全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，形成有效的教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系和工作運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二要堅(jiān)持以教學(xué)為中心的地位不動(dòng)搖。校長要把主要精力和時(shí)間用于抓教學(xué)，力排各種干擾，克服形式主義，真正深入教學(xué)實(shí)際，深入課堂教學(xué)，要不斷完善管理制度，制定管理措施，落實(shí)管理責(zé)任，強(qiáng)化管理督查，完善督查機(jī)制，將備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)管理制度落實(shí)到管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高管理效益。

三要堅(jiān)持不斷深化教學(xué)改革不動(dòng)搖。實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教育質(zhì)量持續(xù)提高，基本出路在于改革創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)立科學(xué)、高效的課堂教學(xué)，著力提高教師設(shè)計(jì)教學(xué)的能力、實(shí)施教學(xué)的能力、評(píng)價(jià)教學(xué)的能力。要?jiǎng)?chuàng)立科學(xué)、公平、有效的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，既要堅(jiān)持剛性管理，又要堅(jiān)持人文管理，充沛調(diào)動(dòng)全旗各環(huán)節(jié)干部和教師的工作積極性，開創(chuàng)性地做好各項(xiàng)工作。

同志們，提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)，讓我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)信心，開拓創(chuàng)新，腳踏實(shí)地抓管理，一心一意抓質(zhì)量，為辦好人民稱心的中小學(xué)教育而努力奮斗！

最后，祝大家身體健康，工作順利！散會(huì)。

質(zhì)量分析會(huì)主持詞12

尊敬的劉校長、張主任、各位老師：

大家晚上好!

開學(xué)以來，已近兩個(gè)月，倆個(gè)月來，我們年級(jí)組，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，各方面取得了非凡的成績：學(xué)生學(xué)習(xí)生活有條不紊，文明禮儀、生活習(xí)慣、衛(wèi)生保持都表現(xiàn)非凡，我們各位教師更是盡職盡責(zé)，相互配合，團(tuán)結(jié)一致，無論上課、值班無論查宿舍帶操家訪還是發(fā)動(dòng)學(xué)生、帶學(xué)生看病等等，每件事上都表現(xiàn)出各位教師高尚的師德。體現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的凝聚力。我們年級(jí)組牽頭的軍訓(xùn)、開學(xué)典禮、行為習(xí)慣歌，月考頒獎(jiǎng)會(huì)等都搞的有聲有色影響深遠(yuǎn)。我們也經(jīng)歷了幾次教師調(diào)整、至今尚缺編一名教師，這些困難我們也都頂住了，克服了，沒有給我們帶來大的不利影響。

我們?nèi)〉玫某煽兇蠹叶加心抗捕?，校領(lǐng)導(dǎo)也屢次給與肯定褒揚(yáng)。成績和幸福源于我們?cè)谧魑坏慕哒\努力，特別是劉校長和張主任的垂范和指導(dǎo)，我們應(yīng)該為自己的汗水欣慰自豪。

今晚，我們又齊聚一堂，在這里召開“武安九中七年級(jí)20xx--20xx學(xué)年度第一次月考教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)〞，目的是分析、總結(jié)本次月考我們年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹立“向課堂要質(zhì)量，向管理要效益〞的理念，明確目標(biāo)，總結(jié)辦法，堅(jiān)決信心，團(tuán)結(jié)拼搏，力爭在下次月考中取得更好的成績!今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)有四項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。

第二項(xiàng)優(yōu)秀班主任和學(xué)科獲獎(jiǎng)教師做經(jīng)驗(yàn)交流。

第三項(xiàng)，張賀兵主任做月考質(zhì)量分析。

第四項(xiàng)，劉世凱校長做工作指導(dǎo)。

下面我們按議程進(jìn)行。

第一項(xiàng)：我們對(duì)本次月考六個(gè)學(xué)科第一名的教師頒發(fā)獎(jiǎng)金，有情他們登臺(tái)受獎(jiǎng)：語文李占花數(shù)學(xué)郭鵬英語袁麗麗政治劉鑫濤生物牛曉麗歷史張廣俊。有請(qǐng)為以上優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)。

第二項(xiàng)：經(jīng)驗(yàn)交流第一位，請(qǐng)?jiān)谏显掳嗉?jí)量化積分優(yōu)秀班主任代表劉鑫濤老師介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

第二位，請(qǐng)本次月考成績優(yōu)秀班級(jí)代表一班班主任曹利薇老師作經(jīng)驗(yàn)交流。

單科第一名教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。語文李占花數(shù)學(xué)郭鵬英語袁麗麗政治劉鑫濤生物牛曉麗歷史張廣俊。

第三項(xiàng)，請(qǐng)年級(jí)主任張賀兵同志作質(zhì)量分析和工作報(bào)告。

第四項(xiàng)，請(qǐng)劉世凱校長作工作指示。

會(huì)后，希望各老師迅速行動(dòng)起來，結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真查找問題，深刻剖析原因，謀劃整改措施，并精心制定下一步教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)，理清思路，采取扎實(shí)有效的措施，把思想統(tǒng)一到今天的會(huì)議精神上來，落實(shí)到行動(dòng)上去，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗!

質(zhì)量分析會(huì)主持詞13

各位老師們：

今天，我們?cè)谀详P(guān)小學(xué)召開“全市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)〞。

會(huì)議的主要任務(wù)是：認(rèn)真分析上學(xué)期小學(xué)四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)成績，查找問題，明確任務(wù)，發(fā)動(dòng)全市小學(xué)教育干部和教師進(jìn)一步堅(jiān)決信心，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)全市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在新的起點(diǎn)上取得新的突破!

加入今天會(huì)議的有全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(劃歸)教育辦、較大規(guī)模小學(xué)校長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，市教育局科室負(fù)責(zé)人、教研員，共計(jì)200多人。

剛剛，會(huì)議進(jìn)行了第一項(xiàng)，分別觀摩了南關(guān)小學(xué)郝東平執(zhí)教6年級(jí)語文?和田的--》、李麗執(zhí)教6年級(jí)數(shù)學(xué)?圓柱的體積》，兩位老師分別進(jìn)行了說課，各單位一把手進(jìn)行了評(píng)課議課。會(huì)議之所以安頓這么一項(xiàng)議程，主要目的是進(jìn)一步樹立以教學(xué)為中心的思想，發(fā)動(dòng)全市教育干部深入課堂教學(xué)，積極參與課堂教學(xué)觀課、說課、議課活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，扎實(shí)提高課堂教學(xué)效益，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

下面會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)作?小學(xué)四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和小學(xué)教學(xué)情況分析報(bào)告》

下面會(huì)