請讓我叫你一聲老師六班級作文

可編輯請讓我叫你一聲老師六班級作文請讓我叫你一聲老師六班級作文篇1

我的老師——陳柯竹，她是我的妹妹，今年五歲半。是一個愛漂亮、聰慧、人見人愛的小女孩。

每天放學(xué)回家，做完作業(yè)后，我總會和她一起玩耍。她的許多地方都讓我認為她可以做我的老師。許多人笑我認妹妹為師，但我要說：誰規(guī)定老師只能以小認大？陳柯竹！她有足夠的理由做我的老師。

有一次，我和她一起去樓下買零食。在途中，我們看到一位阿姨正在花園里摘月季花。她便跑過去對阿姨說:“阿姨，花兒也有生命，假如你把它摘了，花兒會很疼的?！逼鋵嵪窕▋耗菢悠婷畹臇|西我也會去損害它們。陳柯竹卻很慈善，視一切都有生命，都應(yīng)敬重，都應(yīng)和平相處。她真應(yīng)當做我的老師。

那天，我和媽媽去幼兒園接她。她出來時，對老師說：“老師再見！”由于有許多家長，老師沒聽見?？伤€是不停地叫：“老師再見！老師再見……”直到老師發(fā)覺她，并問：“陳柯竹，為什么還沒走？”“老師再見！”她再次回答。換作是我，看到老師沒回答我，便會顧自走了；有時甚至對面碰上也不叫老師。而陳柯竹……她的確應(yīng)當做我的老師。

在小區(qū)閑逛?????，她看到一位老爺爺亂扔垃圾，便跑過去：“爺爺，不要亂扔垃圾！”去超市，有時找不到垃圾桶，我也會把垃圾悄悄地扔到角落。而陳柯竹卻不是這樣，并要求別人也不要亂扔垃圾。

陳柯竹！請讓我叫你一聲老師。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇2

叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛速地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。由于今日要來一位新的語文老師。我驚奇???地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？

過了一會兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有一頭秀發(fā)。在她簡短的自我介紹后，杜老師就開頭講第一課《長江之歌》：你從雪山走來……講解了一會，她問一位同學(xué)題目。可偏偏叫到我們班沒聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面馬上傳來了竊竊私語之聲。老師緘默了一會，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學(xué)們都認真地聽著，生怕漏掉了一個字。

杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當同學(xué)來告狀時，她總是一笑了之。由于她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴歷地批判好得多。但同學(xué)們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學(xué)的過失，但她對于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當我們班獲得了流淌紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流淌紅旗，她才會露出笑容。

最終，我想對杜老師說：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬事如意?！?/p>

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇3

今日是老師節(jié)了，我從校內(nèi)的里花叢里采了一束鮮花。預(yù)備送給老師。我來到老師的辦公室，發(fā)覺老師并沒在屋，辦公室的窗戶也是開著的，辦公桌上放著老師的眼鏡，眼鏡下壓著一本打開的語文書，旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本，我知道剛才老師確定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。

看著鮮花，我想了很多：假如老師是水，我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。假如老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經(jīng)心教育和培育的。從上學(xué)的第一天起，老師時時刻刻都在呵護我們。

有時，老師為了給同學(xué)們批改作業(yè)，到很晚才睡。其次天早上又早早來到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們，沒日沒夜的工作，不知疲乏。

即使老師病了也會來給同學(xué)們上課。有一次，接近期末考試了，老師不舒適，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：

“老師，您不舒適為什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們復(fù)習，考試時怎麼辦呢？”

我感謝全部教育過我的老師，我要對她們說：“老師，祝你們節(jié)日歡快，你們辛苦了！我不會辜負你們對我的期望，全部的同學(xué)都不會辜負你們的期望，我和同學(xué)們都不會連續(xù)努力學(xué)習，用我們的成果來報答你們對我們的愛。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇4

當我進入六班級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——————高老師。

高老師不但姓高，而且個子也很高，同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不行思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的雙唇無言自威。她對同學(xué)們的要求那就更高了。

假如有一個同學(xué)的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：

“你們班是六班級最差的一個班！”弄得同學(xué)們怨聲載道，那個犯錯誤的同學(xué)呢，更是無地自容。

有時，下午放學(xué)后，教室里只剩下一個同學(xué)在做作業(yè)了，高老師也會語調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個同學(xué)。

高老師的語調(diào)不但高聲，而且語氣也高獷。假如有同學(xué)錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學(xué)先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。

我們的高老師是生不得氣的。假如她一生氣啊，你看羅，她原來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節(jié)奏急促而嘹亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們同學(xué)就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！

我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數(shù)學(xué)課，帶著恐驚心理能把課上好

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇5

老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。

白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè)，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)懷著我們的生活。

有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進下起了雪，上課的時候，我凍得顫抖，小手凍得通紅，老師觀看了，把自己的外套脫下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脫了，莫非您不冷嗎？”老師帶著溫存和責怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”

到了下午放學(xué)的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說:“沒關(guān)系，你先穿回家去吧，明天再還給我。”說完，她就走了，我觀看老師那由于凍得而顫抖的背影，心里升起一股暖流。

還有一次，我們都放學(xué)了，我回到家里，才發(fā)覺我的作業(yè)遺忘拿了，我抓緊跑回學(xué)校去拿，由于學(xué)校離我家不太遠，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業(yè)后，才發(fā)覺老師還在辦公室里批改作業(yè)，我那時候才發(fā)覺老師真辛苦。

到了晚上，我去買醬油，路過學(xué)校，發(fā)覺辦公室里的燈還亮著，才觀看老師原來還在批改作業(yè)，我深深地感謝老師。

我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個靜靜無聞的、無私奉獻的人。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇6

在我們的人生，老師也扮演著一個特別重要的角色。

都說，老師是同學(xué)人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師，始終是一個很神圣的職位，它培育了我們祖國的花朵。

可是，如今我在仔細思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開頭觀看我們的老師。她的年紀，三十往下，四十往上，和一個普一般通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清亮的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授學(xué)問就是如此的感覺啊！

可是后來隨著期末考試的考完，她開頭逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的學(xué)習，我們不惜暑假加班給你們上課?！碑敃r全班同學(xué)都很感動，紛紛報了這個輔導(dǎo)班。后來一次我不經(jīng)意間聽到，班級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚異，雖然知道老師不行能會免費為我們上課，但是沒有想到工資會有那么多，這應(yīng)當是他們平常一周多的工資吧！

于是，我對老師這個神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們?nèi)嗤瑢W(xué)進行了訓(xùn)話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神圣的老師么？

我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業(yè)吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇7

世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩詞語句，都是贊美老師的無私奉獻和認真負責。這些詩詞語句還真是一點都不夸張呢!

自開學(xué)以來，我們已經(jīng)度過了一個多月了，經(jīng)受了軍訓(xùn)、競賽、家訪等。這些事無不體現(xiàn)老師對我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。

這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛苦，對我們的關(guān)注、了解。

這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開頭睜開光明的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進入家門，由于樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風趣、有才華和觀看力很強的人。后來，劉老師又仔仔細細地參觀了我的書房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習和生活方面的話題，還不停地贊揚我們家氛圍很好。

在家訪的時候，我發(fā)覺了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們同學(xué)多少地付出和艱辛，我怎么會不知道呢?

老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀看我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導(dǎo)正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學(xué)家中和同學(xué)及家進步行準時地溝通關(guān)懷，不管樓層多高、位置多遠，總是靜靜無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。

這就是我友愛的班主任老師——劉光龍老師。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇8

老媽總說痣長在嘴邊的人，確定是一位大美女。正好我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔憂會發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，畢竟會選擇什么呢？

我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時，又觀看她打開手機。直見她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！

正值選擇好自己心愛不能自已的奶茶時，連走路時她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不呈現(xiàn)著自己搶到奶茶時的喜悅。我從沒見過章老師這么歡樂。

沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她當心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她馬上捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍寶。味道好極了！她還不由地與同事們共享：“我的眼光就是不錯，果真好喝。你們要不要來一口？”

在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱模糊約的可以觀看她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她照舊喝著那心愛的奶茶。

燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇9

我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。

第一變：“開門見山”談笑風生。剛開頭我認為他確定是個很嚴峻?的老師，由于他小小的眼睛里布滿著濃濃的“殺氣”，讓我覺得可怕。可是我錯了，他一進教室就給我們做了個小玩耍：“我的名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。

其次變：“進入主題”喜怒無常。“做了自我介紹，就應(yīng)當發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那么好玩？”我心想。老師做完自我介紹，并沒有一一將課本發(fā)給我們。而是像個機器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時我們又開頭大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不興奮了，那如同花兒般和善的臉馬上變成了狂風暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑?。〔幌雽W(xué)你可以跟我說，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。

第三變：歡樂教學(xué)，學(xué)問淵博。每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進淺顯的數(shù)學(xué)王國，使我們愛上數(shù)學(xué)，沉醉在數(shù)學(xué)的神奇之中。

這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和氣可親的人。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇10

新學(xué)期報到那天，有一件出人意料的事，我們班來了一位“大仙”，姓吳。

“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發(fā)略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！

“吳大仙”雖說是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。

我最寵愛她的改良版“日式午餐”。當然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小伴侶那樣吃飯。

每個小組要選舉一位“大廚”，任務(wù)是給大家盛菜。第一個打好飯的人是不行以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤，一個組員做了“OK”的手勢，全組才能“開動”！以往亂糟糟的吃飯場面完全消逝了，一個個小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現(xiàn)在特別期盼吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點，我就覺得老師是上天派來的“大仙”。

另一個方面也讓我鄙視。

老師在書架上放了很多書，她說：“下課不要亂跑，來吃點‘小零食’吧！你們是吃飯長大的，也是要讀書長大的?！庇谑牵乙幌抡n就奔向圖書角。哇！有我最寵愛看的《意林》和《讀者文摘》。這時，我還聽到老師笑呵呵地說：“這，可是我的私人財產(chǎn)哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒到座位，就被那書中的情節(jié)給迷住了。“大仙”就是“大仙”，我們班的“大仙”，出手就是不凡。

我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車中，能遇見這樣一位和氣又可親的“大仙”，真是我的幸福！

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇11

政治，未必是枯燥的代言詞；政治老師，未必是婆婆媽媽的。

事情起因：這一期我們換了一政治老師。那老師確定是我所見過的最狠，最恐怖，最心狠的老師。以前我覺得數(shù)學(xué)老師恐怖，現(xiàn)在一比。嘿嘿，數(shù)學(xué)老師就一慈祥的，可愛的老師！！

政治老師做事極其干凈利落，對于我們的政治成果，她特別不滿。所以她每節(jié)課都要抽背。不會背？送你三字“滾出去”，不是我送的哦，是政治老師送的。由于這種“超級學(xué)習法”，我們班的政治成果從的第一到第一，嗯，倒數(shù)第一到正數(shù)第一。

事情經(jīng)過：從開學(xué)到現(xiàn)在，整整兩個月，我們只出了件“不嚴峻?”事。

話說一天下午，有野貓一只偷溜進教室。唉，你說這野貓也真是，什么時候不好溜，偏在政治課上溜進來。我親眼目睹，政治老師的臉有黃到紅，由紅到紫。我不禁大為仰慕，這，這就是川劇中的變臉？？！佩服佩服，政治老師竟身懷絕技。只見老師踩著高跟鞋“蹬蹬蹬”踩過去，左手仍拿著政治課本（多么敬業(yè)呀）右手拎著小貓。“嗖”，貓出去了，“飛”出去了。

事情結(jié)果：老師見教室里鬧哄哄的，那極有殺傷力的眼光一掃。我們立刻靜若寒蟬，立刻祈求那位神仙發(fā)發(fā)善心被讓她把怒火轉(zhuǎn)移。課后，全體爭辯過后全都同意：假如政治老師是班主任，我們班確定能成為全班級最好的班。

附記：唉，整整兩個月，政治老師只出了一次錯———讀課文時把“30萬元的巨款”讀成了“30元的巨款”。當時我們都不敢笑———沒方法，誰叫老師這么恐怖呢。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇12

我的劉老師是個愛笑的老師。她每天都在笑，可漂亮啦！

她有一雙亮晶晶的大眼睛，總是放射出溫存的目光。劉老師很寵愛穿裙子，給我們帶來一種親切感；她有一頭長長的卷發(fā)，總是寵愛披散著，可漂亮啦！再一笑，就更美了！

劉老師教課的時候，她也特殊愛笑。她不太寵愛批判同學(xué)，寵愛表揚同學(xué)。當一個同學(xué)回答錯了，劉老師也會笑著點點頭。她每次上課都會給我們講一些她童年的故事，說得很流暢，而且語言也很豐富，還會做一些動作。

我們最寵愛聽劉老師講她的童年趣事了，有一次，劉老師給我們講她小時候淘氣偷菜的事。她說，她們家旁邊就是一中，而且還隔著一層很高的墻，由于一中里有人種著菜，所以，她們特殊想爬到那邊偷一點。于是，她們把墻上的磚頭抽掉，然后，踩著空了的磚頭爬到了對面。這時，她們便盡情的偷開了。聽劉老師說，她們也有被看大門的爺爺抓到過的時候，可是，老爺爺畢竟跑不過淘氣的孩子們，所以，她們又踩著磚頭逃了回來。說完，我們都在“咯咯”的笑。接著，老師又給我們說了一個：有一次，她和弟弟去池塘邊玩，突然，她看到河里有魚，便大聲叫到“有魚啊”，然后便跳了下去，聽老師說，還是她的弟弟救了她一命呢！原來劉老師的童年趣事真好笑呀！難怪劉老師成天笑呵呵得呢！

我寵愛這個愛笑的劉老師。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇13

天空一片陰沉，天際見不著太陽公公的身影，或許是太累了，于是便告假一段時間回家犒勞犒勞自己。而它的工作就臨時由雪姑娘來代替。她壓抑不住自己心中的那股激情，在天際跑來跑去，空中印滿了她的腳印。

上課鈴聲在空中回蕩，歷史老師突然沖進教室。由于老師曾告知我們今日要做什么，所以我們立刻坐在自己的位子上，安安分分，不再大聲喧嘩。

只見她的頭發(fā)沾滿了雪花，想必是雪姑娘對這樣一位可愛的老師也有所眷戀吧!對她施下美麗的魔法，給她佩戴了一套鑲鉆的'發(fā)夾。在雪光的襯托下，老師的皮膚顯得是如此的白皙，最終吹彈可破!它的眼睛很圓，如同銅錢般大小，甚至可以與小燕子相媲美了!她的眉毛濃而密，不知是多少人艷羨不來的。美麗的櫻桃小嘴，是否只能吞下櫻桃般大小的食物?她身穿黑色寬松棉服，像極了一個可愛的胖娃娃。腳上套著一雙雪地靴，白色絨毛翻邊，甚是流行可愛。配著她那衣服，特別勻稱!

在歷史課堂上。老師在講臺上講著上中華上下五千年的歷史課程，我們則在講臺下方靜靜地記著筆記。老師特別活潑，有時竟和我們玩的不亦樂乎!一句小小的“順其自然”不知在她口中消逝了多少回。她的聲音特別動聽，也不知在我的腦海里消失了多少回!

這樣活潑可愛的老師能有多少，只不過有她罷了!

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇14

一位不太高的老師，卻懂的東西特殊多。一位非主科老師，他主科學(xué)問也不薄。

這是我遇見第一個與我有共同喜好的老師，也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開頭時，他要我們作自我介紹。我們都是說寵愛打這種球打那種球。他介紹時說他寵愛“打人”。我感到不解：咦，現(xiàn)在不是安定和諧社會嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最終我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術(shù)。他不僅幽默，而且身體協(xié)調(diào)力氣特殊強。他教我們廣播體操時，一個全腳掌落地并緊，這一簡潔動作難倒了我們?nèi)咳耍麉s可以做到。體訓(xùn)隊，他教我們一個動作時，我們做的都是大步跑，都不標準。咦，瞧那個人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強壯有力中又顯得松軟美麗的動作就是他做的。

他身高雖然只有165cm，但他的學(xué)問積累起來可不止165cm，他的學(xué)問高，尤其是體育學(xué)問。他那一張近似長方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著我們的每一個動作細節(jié)。長長眼睫毛成為他最好的掩護，稍不留神就會被他抓個正著。大家都認真地做著每一個動作。有時實在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說是平頭，但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。

同學(xué)們，你們認為這是哪位老師呢?對，這就是我們的體育老師。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇15

嘿，伴侶們，作為一名學(xué)校生，信任大家和我一樣，都免不了和老師頻繁地“過招”吧！可你見過會武功的老師嗎？沒有吧！那鄙人可以高傲地告知你們：我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。

王老師可是學(xué)校人盡皆知的傳奇女俠，人稱——“打遍天下無敵手”。我們一起來看看吧，當心被誤傷呦！

技能一：火眼金睛

王老師的火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時，只要一有同學(xué)“走火入魔”開小差，王老師即便是面對黑板寫字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，然后不動聲色地捏起粉筆頭，來一張“九陰白骨擲”。“哎呦”！隨著一聲大叫，那位被“攻擊”的同學(xué)慚愧地低下了頭，立即收斂了許多！而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍，捂嘴竊笑。

技能二：波濤洶涌

你千萬別以為我是聳人聽聞，王老師帶來的“自然災(zāi)難”是黎明前的黑暗！期末考試前，作業(yè)如同波濤洶涌般涌來，聽寫，積累，閱讀，作文簡直擋都擋不住。同學(xué)們一個個都唉聲嘆氣，可也不敢有絲毫怠慢，課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書！然而正所謂“陽光總在風雨后”，每次期末考試，我們班總是班級第一，這時全部的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對王老師已經(jīng)只剩下膜拜了！

王老師，我們可是很期盼您的新“武功”喲！

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇16

我們班有許多園丁，比如時而嚴峻，時而溫存的何老師，還有溫存的廖老師和成天板著一張臉的胡老師……但我最寵愛的還是這位“?”老師。

“?”老師特別寵愛穿一件白T恤，牛仔褲，純白色的板鞋，綁一個低的馬尾辮，戴項鏈，還戴一串手鏈，畫個淡妝，這就像是她的標配。

這個老師對不同的同學(xué)態(tài)度也不一樣。有一次，在考試后，她手拿一疊試卷氣概洶洶地走進教室，把試卷狠狠地摔在了講臺上，坐了下來。雖然空氣就安靜了那么幾秒，卻像過了一個世紀一樣。她開頭報95分以上的同學(xué)名字，我聽到了我的名字，松了一口氣。報到85分以下時，氣氛明顯不對了，老師捧著試卷走到一位同學(xué)面前，找出他的試卷，老師的臉一下子漲紅了，眼睛都快瞪出3米遠了，她咬著下嘴唇，過了一會兒，厲聲呵斥道：“你自己看看你的試卷，寫的什么東西?上面有單詞你不抄，還要自創(chuàng)單詞，讓你抄句子，你倒好，連詞成句!”那個同學(xué)嚇到結(jié)巴。

老師批判完了便讓組長把試卷發(fā)了下來，她靜靜地叉著腰，仿佛在讓自己的心情寧靜下來。接著，她又搖身一變，拿出一袋零食，溫存地說：“95分以上的同學(xué)上來挑零食，你們要連續(xù)保持哦!”發(fā)完了零食，她又分了各式各樣的飲料給我們，這時的她微笑著，眼睛瞇成了一條縫。

我特別寵愛她，她她會用不同的態(tài)度來激勵和表揚我們，她就是孫老師。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇17

我們的“辣椒”老師是一名體育老師。和她的外號一樣，有時會“很辣”。

我們上課時，假如有同學(xué)悄悄講話，“辣椒”老師會用她的第一招——“獅子吼”。只聽老師大吼一聲，那音量猶如飛機的轟鳴，那氣概不輸于一支萬人軍隊的氣魄，仿佛整個學(xué)校的人都被她的聲音“震蕩”到了。再看看那同學(xué)，已經(jīng)被這震耳欲聾的聲音嚇得面如紙色，冷汗像被放出的猛虎一般爭先恐后地涌了出來，其他同學(xué)也被嚇得打冷顫。

假如這招不起作用，“辣椒”老師會快速使出其次招——給那同學(xué)放出一個“眼神殺”。她的眼神仿佛是尖銳的鋼針，以迅雷不及掩耳之勢向那同學(xué)猛擊過去。當“鋼針”穿到他的身體時，他好像被凍住了似的，臉上突然沒了剛才的傲氣。之后，“辣椒”老師將那個同學(xué)叫到面前，用“嘴式機槍”猛烈射擊，直到那同學(xué)被徹底“降服”，乖乖聽課為止。

雖然“辣椒”老師看起來總是火辣火辣、兇巴巴的樣子，但隱藏背后的卻是對我們沉甸甸的愛！她為了熬煉我們的體能，經(jīng)常給我們增加運動量，但每次加量都依據(jù)每個同學(xué)的狀況，制訂合適的訓(xùn)練方案。她為了讓我們更加優(yōu)秀，也在努力地查找自己的不足之處，完善自己的教學(xué)方法，一絲不茍的管教著我們，讓我們更健壯地成長。我為能遇到“辣椒老師”而感到慶幸和幸福。感謝她對我們的無私付出，感謝您敬重的“辣椒”老師！

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇18

您是一位辛勤的園丁，讓我幼小的心靈變勇敢，讓我的頭腦進化了一遍。您就是我的班主任——劉老師。

不知不覺中，您與我們一起走過了3個春與秋。我想對您說的話太多太多，今日就讓我一吐為快吧。

前幾天我們軍訓(xùn)，您始終在看一本叫《人生海海》的書，我們爭先恐后的問您為什么在看書？您說，人生就要活到老，學(xué)到老，我信任你們也是可以做到的，在我心目中你們是最棒的。您說完后，我們都安靜了，您的話讓我們信念大增，我們刻苦訓(xùn)練，最終獲得了班級競賽第2名的好成果。

老師，我想對您說，您的話，我會始終記在心里，它激勵著我，讓我好好學(xué)習，不斷努力。

還有一次，我們班從騰飛樓搬到致遠樓，由于班里有許多沉重的柜子。去幫忙的都是女家長，搬起來很費勁兒。您找了一輛三輪車，當柜子裝滿車，您毫不遲疑地推起來，和大家一趟趟的，來回于兩座樓之間。大家都說，劉老師您太厲害了，劉老師您辛苦了。您邊擦汗邊說，沒關(guān)系沒關(guān)系，都是為了咱們的孩子。您以身作則的形象，立即在我的心中高大起來。

您雖然不像張老師有豐富的教學(xué)閱歷，也沒有王老師的嚴峻苛刻，但是您是一位多么被我們敬重和寵愛的老師呀！老師，我想對您說，是您把我的心靈感染，是您讓我對自己更有信念。您像一位園丁，呵護我們長大，看著我們成長。您更像一位宏大的母親，無微不至的照料我們。

老師，我愛您，靜靜的愛著您。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇19

今日，我想談?wù)勎业恼Z文老師。他是一個嚴峻?而好玩的人。你確定有問題，對吧？認真好玩？怎么可能？這句話有些沖突。不，不沖突。他是一個嚴峻?而好玩的人。請認真聽我說。

剛開學(xué)的時候要分班，又被支配到一個生疏的環(huán)境，很難適應(yīng)。

四周的人開頭相互了解，開頭快樂的談天。而我一個人坐著，不說話，四周都是生疏人。我是一個有規(guī)律的人，就是很長一段時間每天都在做同樣的事情，突然有了一點變化，會讓我覺得很不舒適，不舒適，很難適應(yīng)變化的環(huán)境。

其次，我是一個內(nèi)向的人，一般不會主動和別人交往，是一個被動的人。

這時，一個男老師從教室外面走了進來。她略胖，看上去很嚴峻?。我馬上感到一種惡心的感覺。這次不情愿分班。我有了一瞬間不想停留的想法，我馬上覺得自己變成了一個壞孩子。

后來在無奈的狀況下，只能這樣連續(xù)下去。過了一段時間，習慣了這種生活，沒有了當時的想法。

認真是我的第一印象。在語文課上，我遇到了另一個人，一個好玩的人。

他有自己獨特的教學(xué)方法。真的，其他語文老師都被告知要記住很多東西和學(xué)問點，但是他，在他的語文課上，你幾乎不需要記住任何東西。他總是在課堂上講一些好玩的故事，依據(jù)這篇課文仿照寫作，等等。有人問他為什么這么說。他說：應(yīng)當這么說，怎么寫作文，還是怎么說？

這樣的語文老師莫非不認真好玩嗎？

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇20

老師是這個世界上除了爸媽之外最希望你學(xué)習好最希望你出人頭地的那個人。年少的時候無法理解這句話的真正含義，可是等有一天你真正的走出學(xué)校的大門，走進社會的時候，你才發(fā)覺這句話是多么的真實。

同學(xué)時代，無論自己的學(xué)習成果怎樣，提起自己的恩師們，心中照舊是深深的感動。

學(xué)校時候的老師，會在要求大家去地里的時候，讓我一個人坐在教室里寫作業(yè)?，F(xiàn)在想想那是怎么樣的一種寵愛，可是自己卻沒有好好珍惜。

學(xué)校時候的老師，每天總是苦口婆心的教育我們要好好學(xué)習，要有一天離開黃土地走向大城市。那個時候我們感覺老師很啰嗦，可是現(xiàn)在想一下身邊再也沒有了那個啰嗦的讓你努力向上的人，你的人生過得也不過如此。

高中時候的老師，更多的時候教會我們的是一些做人的道理。高中時候的班主任，每天喋喋不休地告知我們確定要好好學(xué)習。叮囑自己確定要好好學(xué)習，確定要補習一年，爭取考上自己理想的高校。可最終還是讓他無望了。

高校時候的老師，把班里唯一一個資助名額的名額給我的時候，我知道在我僅剩不多的同同學(xué)涯里，也得到過恩師的厚愛。

如今告辭的校內(nèi)走上了社會，提起自己的每一位恩師，自己心中都布滿了感恩。

由于有了他們的教育，我的人生和早早輟學(xué)的那些人變得不一樣。由于有了他們的教育，我懂得了那些做人的道理。

感謝我的恩師們，希望他們在桃李滿天下的時候，也能夠闔家歡快，萬事順意！

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇21

讀幼兒園大班時，我遇到過一位趣味十足的老師，我們都稱他為“魔術(shù)”老師。其實呢，他是數(shù)學(xué)老師。

他有一頭短而卷的黑發(fā)，頑皮地長在球兒似的腦袋上，一副極具特色的黑邊框眼鏡架在直立的鼻梁上，襯著黑色鵝卵石般的大眼睛，給人一種詭秘的感覺。

新學(xué)期第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師走進教室。他的穿著好特別：黑西褲，白襯衣，外穿一件黑色燕尾服，頭戴黑禮帽，手拿像孫悟空金箍棒似的黑色小杖，十足的魔術(shù)師樣子。有位小同學(xué)說：“叔叔，你走錯班級了，我們班是數(shù)學(xué)課。”“不，我就是你們班的數(shù)學(xué)老師，你們可以叫我‘李子老師’。”還沒等我們反應(yīng)過來，只見這位李子老師把那高高在上的禮帽拿了下來，放得低低的，示意我們看里面。同學(xué)們看著帽子，嘰嘰喳喳地叫著：“空的！空的！”可是，一刺眼工夫，再看！帽子里面消逝了四個鮮紅的小蘋果！正在同學(xué)們驚詫時，李子老師把帽子里的蘋果拿了兩個給我，剩下兩個給了我旁邊的同學(xué)。老師說：“四份分成了兩份，這就是平均問題。奇異嗎？”我們興奮地叫著“奇怪???妙！老師，再玩一個！”老師將禮帽戴到頭上，手拿那黑色小杖，奇妙一笑，說：“這就是數(shù)學(xué)?！?/p>

緊接著，老師在我手里拿走一個蘋果，放進嘴里兩下子吃下肚，對我們說：“四個蘋果，被我吃掉了一個，還剩三個蘋果，這就是四減一等于三的意思?！蔽覀儽焕蠋熎娈惖闹v課方式所吸引，不知不覺中，一節(jié)好玩的數(shù)學(xué)課結(jié)束了。

那天起，我便愛上了李子老師，愛上了數(shù)學(xué)！

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇22

假如你經(jīng)常在操場上跑步，那你確定會見到我們的多面體育老師——吳老師。

吳老師很健壯，身上長滿了肌肉，他的胳膊跟我的腿一樣粗。他留著瀟灑的短發(fā)，一張國字臉，一雙“千里耳”，加上他那雙隨時能洞察同學(xué)們一舉一動的“火眼金睛”，使得吳老師威猛橫溢，氣場強大！

為什么說吳老師是多面的呢？首先，吳老師特殊認真嚴格，體育課上要求我們動作標準規(guī)范，對待淘氣的孩子，也是毫不留情，奇招迭出。假如有人搗亂，他先是不動聲色，隨后快速推斷出“罪魁禍首”，出其不意地把他揪出來進行教育。我經(jīng)常會想，吳老師是不是精讀過《孫子兵法》呢？

吳老師除了嚴格也不失幽默，上課時隨口講幾句笑話就會令我們哄堂大笑。即使是批判人，也會用詼諧幽默的語言讓我們心服口服。吳老師還很擅長各種體育運動，尤其是籃球。他開了籃球社團，一手籃球打得出神入化，使我不禁拍手贊揚。

吳老師也有溫存的一面呢！他對大家都是和氣可親的。記得50米測那天，我的腳傷了，苦痛無比。我忐忑擔憂地對吳老師說：“吳老師，我的腳傷了，能不能找時間重測？”吳老師笑了笑，說：“行，今日先休息。拿一張墊子，做腹部運動吧！”我知道，老師這樣做是為了讓我既可以養(yǎng)傷又可以達到熬煉的效果！從今，我更加寵愛吳老師了。

嚴格、幽默又溫存的吳老師不僅賜予我鼓舞和關(guān)懷，還使我對體育運動的愛好更濃了。我真寵愛這位多面的吳老師！

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇23

宏大是一個褒義詞，有很多人能稱上宏大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰(zhàn)士、起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人……但是，我覺得最配稱得上“宏大”的人應(yīng)是老師！“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們學(xué)問！讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)老師胡老師了，他特殊有共性，讓我特殊寵愛他！

他長得特殊“帥”，他的頭發(fā)經(jīng)過歲月和工作洗禮，已經(jīng)“聰慧絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過照片墻時，觀看胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多困難，才會變成現(xiàn)在這樣。所以，我覺得努力工作的胡老師是最帥的！

上課時，他是介于黑色和粉色之間的，當我們認真聽講、樂觀舉手回答問題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發(fā)著溫存的氣息，有同學(xué)答錯了問題，也會勸慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當有同學(xué)在玩或在講悄悄話，老師就會瞬間變成黑色，并大聲說：“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了！”，聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。

胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經(jīng)常教育我們什么事能做什么事不能做。我覺得這時候的老師是紅色的，特殊熱忱。

這就是我的漫畫老師，一個會變顏色的老師，我寵愛這位老師。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇24

我們的科學(xué)老師是一個多變的老師，在我心目中：他搞笑、好玩、寧靜，我感覺科學(xué)老師就是一個老頑童，你想知道他的好玩故事嗎?我就給你講講吧!

有一次，那一節(jié)是語文課，突然不知從哪里躥出來一個“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進來，我和同學(xué)們大聲喊：“這是語文課!”科學(xué)老師看了看課表，說：“呀，我走錯班級了”立即，同學(xué)們哈哈大笑，科學(xué)老師紅著臉走出了教室，其實下一節(jié)課才是科學(xué)課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有好玩的故事呢!

到了科學(xué)課，老師還是捧著一大堆材料走進了教室，在上臺階的時候可怕他自己摔個跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺得動作真的好夸呀，特別滑稽。這時，剛好上課鈴響了，我快速跑進教室馬上做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸間續(xù)續(xù)的進入了教室，開頭上課了。

我們正在上課，老師突然想起了什么，說：開頭收作業(yè)，有一位同學(xué)說：我沒有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴峻?起來，大聲說：“你沒有帶和我有什么關(guān)系，自己解決”。那同學(xué)聽到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又遺忘了這件事，開頭眉飛色舞地上起課來，完全不受剛才“突發(fā)大事”的影響。

你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇25

人們都說老師是園丁，由于我們是祖國的花朵。都說老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書寫字的人。

對呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現(xiàn)在的語文老師桂老師了。

桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架著一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。假如有同學(xué)在課堂上做小動作，他就會用他那大大的的眼睛去瞪那個同學(xué)。那父鳳的眼明去里坐端正一句話也不講。

桂老師最好玩的地方，就是那張能說會道的嘴了。他總是能幽默的話語把生硬且枯躁的課堂變得特殊好玩。還會給我們講故事呢！

我們的桂老師還是個戲曲迷呢，他特殊寵愛戲曲，還會唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！

有時候，我還會懷疑我們的桂老師可能是個神射手。門外扔，背著扔，雙手扔，一扔一個準，有時候也會使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話的同學(xué)都嚇得坐好，沒有做小動作的同學(xué)也會那巨大的聲音嚇到呢！

不過，雖然桂老師生氣起來兇神惡煞，但是我們知道那只不過是他的假相，假相背后就是他愛我們的心。常言道，嚴師出高徒嘛！

桂老師，假如把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤著我們。您就是我們打開新世界大門的鑰匙！

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇26

“叮呤呤”上課了!只見門口走進來一位滿面春風的老師。她是誰呢?她就是我的語文程老師。

程老師有著一頭烏黑的卷發(fā)，兩只眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴每天都在微笑?？偸谴┲凵囊路秃谏难澴?，看起來特別簡樸。

程老師是一位“雙面”老師。她的第一面是嚴峻。記得那一次，班里上語文課時很吵鬧。這時，只見程老師漸漸抬起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼臺下的狀況。一瞬間，教室里鴉雀無聲，一根針掉落在地上都聽見。就在這時，程老師生氣地說道：“昨天的作業(yè)怎么回事，講了還有這么多人錯!”同學(xué)們聽完后，心都加速跳了起來。接著，程老師嚴峻?地握起戒尺，報出了這些人的“大名”?！芭距距苯涑叽蛉说穆曇袅⒓错懫?。

當然，程老師還有著另一個面目，那便是慈祥、和氣可親。上次，程老師提出了一個問題。我們班半天沒有一個人舉手，于是程老師便任憑找了個同學(xué)回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖著腿站了起來，不知怎么回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，于是，隨口說了一個錯誤答案。程老師看了看我，慈祥的說：“答錯了沒關(guān)系，發(fā)言了就行!請坐”我聽后，感到心里暖洋洋的!

這就是我的“雙面”老師，一個嚴格又慈祥的老師。

請讓我叫你一聲老師六班級作文篇27

老師猶如一陣春雨，滋潤著我們這些祖國的花朵，呵護著我們，教我們?nèi)绾谓】?、歡快地長大，教我們?nèi)绾巫鋈?，如何努力，把全部心思都貢獻給了我