山東省臨沭一中2012年高三地理第二輪復(fù)習(xí) 第14課時(shí) 區(qū)域空間定位(一)課件【名校特供】

第14課時(shí)區(qū)域空間定位(一）聚焦點(diǎn)一世界區(qū)域定位方法

1．絕對(duì)定位(經(jīng)緯網(wǎng)定位)

經(jīng)緯網(wǎng)成為區(qū)域地理試題中重要的背景要素，應(yīng)該在腦中用重要的經(jīng)緯線編織一個(gè)“數(shù)字化”的立體地球。如選擇赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180°經(jīng)線、20°W、160°E、120°E等經(jīng)緯線，識(shí)記這些經(jīng)緯線穿越的主要大洲、國(guó)家、地形區(qū)、河流、氣候類(lèi)型等，然后進(jìn)行組合疊加，形成“腦圖”。要牢記各大洲東、西、南、北四個(gè)邊緣大致的經(jīng)緯度。

2．相對(duì)定位利用地理事物之間的相對(duì)位置進(jìn)行定位。如下圖：

3.利用區(qū)域地理環(huán)境的典型特征定位如海陸輪廓的形狀、地形起伏特點(diǎn)、河流彎曲入海狀態(tài)、湖泊的形狀、城市、人文建筑等特征，之后通過(guò)聯(lián)想定位。例1：(2011·南昌市二模)下圖為甲國(guó)略圖。讀圖完成(1)～(2)題。(1)下列關(guān)于甲國(guó)的地理特征敘述正確的是(

)A．平原為主的地形，所以農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占國(guó)民產(chǎn)值的比例很大B．東部臨海，但全境仍為熱帶沙漠氣候C．出口石油賺了很多錢(qián)，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家D．屬于阿拉伯國(guó)家，大多數(shù)居民信仰基督教(2)關(guān)于甲國(guó)地理位置敘述不正確的是(

)A．位于阿拉伯半島的東南部B．與沙特阿拉伯、伊拉克等國(guó)家相鄰C．位于波斯灣的西北部D．屬于西亞的一個(gè)國(guó)家【解析】該圖定位過(guò)細(xì)，按題號(hào)依次作答較困難，不妨先從第(2)題解答。第(2)題，選項(xiàng)中涉及的阿拉伯半島、波斯灣均為要求掌握輪廓的地理事物。根據(jù)單項(xiàng)選擇題答案唯一性可確定A、C兩個(gè)選項(xiàng)肯定有一個(gè)不符合事實(shí)。再結(jié)合符合事實(shí)的B、D兩個(gè)選項(xiàng)，可確定A選項(xiàng)符合題意。在第(2)題基礎(chǔ)上再解答第(1)題，波斯灣的西北部為熱帶沙漠氣候，全年干旱，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值較低，且因石油產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值高，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)值比重小，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤，B選項(xiàng)正確。該國(guó)過(guò)度依靠石油資源的出口，但其他產(chǎn)業(yè)很不發(fā)達(dá)，故不屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。阿拉伯國(guó)家信仰伊斯蘭教，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:(1)B(2)A【技巧點(diǎn)撥】以題組思維解答選擇題題組是在信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)若干個(gè)相關(guān)小題的試題組合，常以一拖二、一拖三等的形式表現(xiàn)出來(lái)，即一則材料幾個(gè)選擇題。題組綜合性特別強(qiáng)，每個(gè)題組就是一個(gè)小專(zhuān)題，各小題之間聯(lián)系密切，著重考查考生的綜合分析能力。因此解題時(shí)應(yīng)將題組看作一個(gè)整體。當(dāng)按題號(hào)依次解題有困難時(shí)，不妨先做該題組后面的試題，一般能夠提供相關(guān)的解題信息?！咀兪接?xùn)練1】下圖為“我國(guó)某河流中游水文觀測(cè)站多年月平均降水量、徑流量、輸沙量變化圖”。讀圖回答(1)～(3)題。(1)該流域()A．雨水是河水主要的補(bǔ)給來(lái)源B．降水量主要集中在春秋季節(jié)C．徑流量隨降水量同步增減D．枯水期流量小，輸沙量大(2)該流域的主要環(huán)境問(wèn)題是()A．土地沙漠化B．水土流失C．土壤鹽堿化D．地面沉降(3)該環(huán)境問(wèn)題易導(dǎo)致下游()A．徑流量減少，不易決堤泛濫B．徑流量增多，季節(jié)變化減小C．輸沙量大，水庫(kù)淤積嚴(yán)重D．流速減慢，利于內(nèi)河航運(yùn)【解析】第(1)題，直接讀圖可知該觀測(cè)站降水量主要集中于夏秋季節(jié)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；河流徑流量基本和降水量的變化相一致，故雨水是河流主要的補(bǔ)給來(lái)源；3、4月份降水量增加，但徑流量并未增加，C選項(xiàng)所述不夠嚴(yán)密；豐水期時(shí)河流輸沙量較大，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。第(2)題，比較難以直接判斷，這時(shí)可先做第(3)題，“環(huán)境問(wèn)題”導(dǎo)致的肯定是不利影響，A、B、D三個(gè)選項(xiàng)均為有利影響，直接排除，C選項(xiàng)正確。確定第(3)題答案為“輸沙量大，水庫(kù)淤積嚴(yán)重”，則第(2)題的答案就鎖定為“水土流失”。答案:(1)A(2)B(3)C聚焦點(diǎn)二中國(guó)區(qū)域空間定位方法

1．根據(jù)經(jīng)緯線定位

(1)90°E經(jīng)線穿過(guò)的區(qū)域：阿爾泰山、準(zhǔn)噶爾盆地東部、天山、吐魯番盆地、塔里木盆地東部、阿爾金山、柴達(dá)木盆地西部、昆侖山、藏北高原、唐古拉山脈、藏南谷地、喜馬拉雅山脈。

(2)100°E經(jīng)線穿過(guò)的區(qū)域：內(nèi)蒙古高原西部、祁連山脈、青海湖、巴顏喀拉山脈、橫斷山脈、滇南谷地。

(3)110°E經(jīng)線穿過(guò)的區(qū)域：內(nèi)蒙古高原、陰山山脈、鄂爾多斯高原、黃土高原、渭河平原、秦嶺、陜南谷地、巫山、兩廣丘陵、雷州半島、瓊州海峽、海南島。

(4)120°E經(jīng)線穿過(guò)的區(qū)域：內(nèi)蒙古高原、大興安嶺、渤海、山東丘陵、黃海、太湖平原、臺(tái)灣海峽。

(5)北回歸線穿過(guò)的區(qū)域：云貴高原南部、兩廣丘陵、珠江三角洲、臺(tái)灣海峽、臺(tái)灣山脈。

(6)30°N緯線穿過(guò)的區(qū)域：喜馬拉雅山、藏南谷地、橫斷山脈、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原、舟山群島、東海。

(7)40°N緯線穿過(guò)的區(qū)域：塔里木盆地、河西走廊、內(nèi)蒙古高原、鄂爾多斯高原、太行山脈、華北平原、渤海、遼東半島。

2．根據(jù)突出的區(qū)域特征定位

(1)突出的生態(tài)問(wèn)題，如西南地區(qū)多滑坡和泥石流；(2)突出的氣候特征，如吐魯番盆地夏季最熱；(3)特有或馳名的動(dòng)植物，如青稞、牦牛為青藏高原所特有；(4)典型的土壤特征，如江南丘陵多紅壤，四川盆地多紫色土；(5)突出的地貌特征，如云貴高原喀斯特地貌奇特等。只要熟悉了上述地區(qū)突出的區(qū)域特征，區(qū)域的具體位置或名稱(chēng)也就容易確定了。區(qū)域定位是解決區(qū)域地理特征分析問(wèn)題的前提。在確定區(qū)域背景的前提下，結(jié)合地理基本原理、我國(guó)四大區(qū)域的自然、人文地理特征等基礎(chǔ)知識(shí)，即可解決局部區(qū)域的相關(guān)分析問(wèn)題。例2：(2011·濟(jì)南4月模考)下圖為垂直自然帶與相應(yīng)水平自然帶理論上的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖，讀圖回答(1)～(2)題。(1)下列關(guān)于①～④自然帶的分布說(shuō)法正確的是(

)A．①～④地水平自然帶的分異規(guī)律以水分條件為基礎(chǔ)B．①～④地垂直自然帶譜的差異以海拔高度為基礎(chǔ)C．①～④地的自然帶的分布差異以熱量為基礎(chǔ)D．①～④地都分布于大陸西部(2)某校地理研究性學(xué)習(xí)小組組員所用手持式全球定位系統(tǒng)信號(hào)接收機(jī)顯示如下界面，據(jù)此判斷該組員可能位于圖中(

)地理坐標(biāo)29°42′01″N海拔1474m116°25′58″E誤差5.7mA．①B．②C．③D．④【解析】第(1)題，四座山脈基帶的變化依次從熱帶雨林過(guò)渡到亞熱帶常綠闊葉林、溫帶落葉闊葉林，再到亞寒帶針葉林，反映其分布差異是以熱量為基礎(chǔ)，C選項(xiàng)正確。第(2)題，通過(guò)經(jīng)緯度可確定該地在我國(guó)的南方地區(qū)，屬亞熱帶季風(fēng)氣候，對(duì)應(yīng)自然帶基帶為亞熱帶常綠闊葉林，B選項(xiàng)正確。答案:(1)C

(2)B

【技巧點(diǎn)撥】區(qū)域特征的描述，往往以空間定位為前提和突破點(diǎn)，區(qū)域定位的依據(jù)主要有：①經(jīng)緯線：要準(zhǔn)確識(shí)記重要的經(jīng)線和緯線穿過(guò)的主要地形單元、區(qū)域、河流、海域，甚至重要城市。②輪廓：包括海陸輪廓、湖泊輪廓、河流水系形狀、交通線分布和走向等。掌握利用輪廓定位的方法關(guān)鍵在平時(shí)，要多看圖、多讀圖、多查圖(平時(shí)做題需要查圖時(shí)，把相近和相關(guān)的區(qū)域都記一下)等。③相對(duì)位置：利用界嶺、界河、界線等判斷相應(yīng)的地理事物。如秦嶺—淮河、大興安嶺是我國(guó)重要的地理界線，是判斷地理事物的重要依據(jù)。例如，大興安嶺以東是東北平原，為溫帶季風(fēng)氣候，以種植業(yè)為主；大興安嶺以西是內(nèi)蒙古高原，為溫帶大陸性氣候，以畜牧業(yè)為主。【變式訓(xùn)練2】(2011·長(zhǎng)沙市一中第四次月考)“人說(shuō)山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是呂梁，站在那高處望上一望，你看到汾河的水呀，嘩啦啦啦流過(guò)我的小村旁?！弊x圖，回答(1)～(3)題。

(1)歌詞中的小村莊從形成與發(fā)展的最佳區(qū)位來(lái)說(shuō)，最有可能位于圖中的()A．甲處B．乙處C．丙處D．丁處(2)下列經(jīng)過(guò)或位于山西省的山脈和河流，自西向東排序正確的是()A．黃河、呂梁山、汾河、太行山B．汾河、黃河、太行山、呂梁山C．呂梁山、黃河、汾河、太行山D．黃河、汾河、太行山、呂梁山(3)圖中河流沿岸難以見(jiàn)到的景觀是()A．春季梨花綻放B．夏季麥浪翻滾C．秋季棉花豐收D．冬季冰壩阻流【解析】第(1)題，“左手一指太行山，右手一指是呂梁”，可知河流由北向南流，第一幅圖正確。乙位于河流凹岸，泥沙沉積，適合村莊形成。第(2)題，黃河是山西與陜西的分界線，位于最西，太行山是山西與河北的分界線，位于最東。第(3)題，該地河流自高緯流向低緯，不會(huì)發(fā)生冰凌現(xiàn)象。答案:(1)B(2)A(3)D聚焦點(diǎn)三運(yùn)用區(qū)域綜合分析法學(xué)習(xí)區(qū)域地理區(qū)域綜合分析法是地理研究中運(yùn)用相當(dāng)廣泛的一種方法。地理學(xué)習(xí)中運(yùn)用區(qū)域綜合分析法應(yīng)遵循如下思路與程序：運(yùn)用區(qū)域綜合分析法，需要我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理熟練掌握，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行合乎邏輯的推理分析；要求我們勤于思考，善于聯(lián)系，善于分析總結(jié)。例如，我們可以對(duì)東亞、南亞的季風(fēng)作比較，從其起源、成因等各方面進(jìn)行分析，歸納其差異性與共同性；可以通過(guò)對(duì)中亞沙塵暴成因的分析思考：哪些地方易發(fā)生沙塵暴(如北美、北非和澳大利亞)，分析其發(fā)生沙塵暴的原因，并分析這些地方發(fā)生的沙塵暴與中亞地區(qū)的沙塵暴的異同點(diǎn)，探究我國(guó)華北地區(qū)易發(fā)生沙塵暴的原因?？偨Y(jié)此類(lèi)區(qū)域的區(qū)域特征，并分析其原因，通過(guò)區(qū)域?qū)Ρ扰c分析，能夠很好地提高思維的靈活性、變通性和廣闊性，有助于同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)新情境、新問(wèn)題時(shí)快速作出反應(yīng)，快速解答問(wèn)題，做到融會(huì)貫通、舉一反三。例3：(2011·紹興市一模)圖1是世界某區(qū)域圖，圖2是區(qū)域內(nèi)兩地日平均日照時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，圖3是區(qū)域內(nèi)大峽谷景觀圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中K處是被列入世界自然遺產(chǎn)名錄的科羅拉多大峽谷。請(qǐng)選擇下列兩個(gè)問(wèn)題中的一個(gè)進(jìn)行探究。(若兩個(gè)問(wèn)題都作答，按問(wèn)題一賦分)

問(wèn)題一：大峽谷形成的自然原因有哪些可能？根據(jù)材料信息說(shuō)明科羅拉多大峽谷的主要成因。問(wèn)題二：某人在考察日記中對(duì)科羅拉多大峽谷有如下記載：“峽谷巖壁是億萬(wàn)年前的地質(zhì)沉積物，如同樹(shù)木的年輪一樣，為人們認(rèn)識(shí)地質(zhì)變化提供了充分的依據(jù)?！辈牧现心囊恍畔⒛茯?yàn)證他的觀點(diǎn)？如要進(jìn)一步驗(yàn)證他觀點(diǎn)的科學(xué)性，你認(rèn)為還需要收集哪些方面的信息？(2)分析西雅圖和丹佛兩地日平均日照時(shí)數(shù)差異及原因?！窘馕觥勘绢}以美國(guó)西部區(qū)域?yàn)榭臻g背景，選取其特殊的地貌景觀圖和氣候資料要素差異為情境，從探究學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)入手設(shè)計(jì)問(wèn)題，旨在考查同學(xué)們是否了解探究性學(xué)習(xí)的一般過(guò)程，是否具備探究學(xué)習(xí)的能力。第(1)題主要考查同學(xué)們能否科學(xué)合理地提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)。第(2)題主要考查同學(xué)們能否通過(guò)對(duì)有效信息分析的處理得出對(duì)所觀察地理現(xiàn)象作出科學(xué)合理的解釋。答案:(1)問(wèn)題一：大峽谷形成的自然原因可能有地殼斷裂下陷；河流侵蝕下切(地殼抬升后受流水侵蝕)；冰川侵蝕下切。(答出兩點(diǎn)即可)證據(jù)及推理：由于峽谷巖壁的水平巖層清晰明了，說(shuō)明其巖層為沉積巖，沉積巖形成時(shí)，地勢(shì)較低，后來(lái)地殼上升運(yùn)動(dòng)，巖層抬升。河流位于峽谷底部，說(shuō)明受河流(流水)的強(qiáng)烈切割(侵蝕)。問(wèn)題二：“峽谷巖壁的水平巖層清晰明了”的信息能證明其觀點(diǎn)。還需要收集：巖層的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造，巖層中是否有生物化石等信息。(2)丹佛各月的日平均日照時(shí)數(shù)大于西雅圖，冬季(冬半年)差值更大。原因：西雅圖為溫帶海洋性氣候，各月陰雨天氣多，丹佛受山地阻擋，陰雨天氣少，丹佛冬季陰雨天氣遠(yuǎn)少于西雅圖；丹佛地勢(shì)較高，空氣較稀??；冬半年西雅圖的晝長(zhǎng)小于丹佛。

【技巧點(diǎn)撥】地理探究性試題的三種設(shè)計(jì)思路探究性試題能夠考查考生探究學(xué)習(xí)能力和探究思維能力，已成為新課程背景下高考地理命題的一個(gè)“探索點(diǎn)”。掌握探究性試題的設(shè)計(jì)思路有助于提高解答此類(lèi)試題的能力。

1．針對(duì)探究學(xué)習(xí)的不同環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)以考查學(xué)習(xí)方法為主旨的探究性試題，如【例題3】。其基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可簡(jiǎn)單歸納如下：

2．針對(duì)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的不同，設(shè)計(jì)以考查實(shí)踐能力為主旨的探究性試題，如【變式訓(xùn)練3】。主要包括地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查三類(lèi)。

3．依據(jù)探究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)要求，設(shè)計(jì)以考查探究思維為主旨的探究性試題，如【能力備考演練】中非選擇題第13題。考查考生“由果追因”的地理探究思維?！咀兪接?xùn)練3】(2011·錦州市三模)浙江某學(xué)校地理探究性學(xué)習(xí)小組以學(xué)校附近某地為探究對(duì)象，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；卮鹣铝袉?wèn)題。探究思路：信息材料：①區(qū)域等高線(單位：米)及土地利用圖。②土地適宜類(lèi)評(píng)價(jià)因素極限指標(biāo)(部分)。坡度表土層或土層厚度(cm)宜耕土地類(lèi)<25°>10(表土)宜園土地類(lèi)<35°>50(土層)宜林土地類(lèi)<70°>30(土層)③宜耕土地類(lèi)評(píng)價(jià)因素分級(jí)指標(biāo)及評(píng)級(jí)指數(shù)(部分)。耕地評(píng)級(jí)海拔(m)坡度表土厚度(cm)有機(jī)質(zhì)(%)一級(jí)耕地<300<6°>16>2.5二級(jí)耕地300～6006°～15°16～132.5～1.0三級(jí)耕地600～90015°～25°13～10<1.0(1)若你是該