七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量分析

----七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量解析新橋中學(xué)七年能語文科任謝志宏本次期末考試的語文試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷親近聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)質(zhì)，題量和難易適中，覆蓋面較廣。下面就三方面來解析一下：一、整體解析：縱觀整份試卷，它是一份有價(jià)值的試卷。以教材為基本點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為主要對(duì)象，親近聯(lián)系學(xué)生實(shí)質(zhì)與社會(huì)生活，關(guān)注學(xué)生心靈，較好地浸透新課程理念。總的來說，本次試題有以下兩個(gè)明顯特點(diǎn)：、試題種類的多樣性。這份試題側(cè)重題型的多樣性，力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面議論，一是盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)；二是表現(xiàn)習(xí)慣、感情、知識(shí)、能力等各個(gè)方面。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容，從詞語、成語、句子、段落、篇章等等方面的有機(jī)交融。還有詩(shī)詞、名著、文言文、說明文、敘事類文章的察看，察看知識(shí)點(diǎn)較全面。、突出語文學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的一致。語文授課不是鏡花水月，要根植于生活，努力做到學(xué)以致用。試題中的一些題目就來源于學(xué)生的社會(huì)生活。如：綜合性學(xué)習(xí)，你喜歡的名星是誰，并說說喜歡的原因。對(duì)于學(xué)生來說其實(shí)不陌生。這種試題，表現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的生活性。特別是本次考試的作文，“如星星劃過天空”，回憶自己幸福的小學(xué)生活及印象深刻的人或事，學(xué)生更是有內(nèi)容可寫。---------二、學(xué)生答題情況解析：1、基礎(chǔ)：從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還是掌握不牢固，學(xué)生在試卷上的錯(cuò)字比很多，如：“諄諄教育”的“諄”，錯(cuò)的特別多，其中默寫《論語》十則其中的五則，因?yàn)殄e(cuò)字多，好多學(xué)生得分很少2、閱讀：盡管我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，重視對(duì)閱讀理解進(jìn)行了訓(xùn)練，并貫穿了好多方法進(jìn)行了引導(dǎo)，但學(xué)生的閱讀理解能力仍舊沒有大的提高。主要原因是好多學(xué)生在讀不懂的情況下就開始做題。說明文閱讀做的還可以夠，最后的敘事類文章學(xué)生因?yàn)榇鸬牟蝗媸Я撕枚喾帧?、作文：從學(xué)生作文情況來看，好的方面大體有以下幾點(diǎn)：一是敘事清楚；二是內(nèi)容豐富多彩，語句優(yōu)美流暢；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完滿。但學(xué)生在考場(chǎng)作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多同樣之處，視野不夠廣闊；二是缺乏細(xì)節(jié)描述，有好多作文就是“流水賬”；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。三、建議這學(xué)期教初一，感覺這一級(jí)初一的基礎(chǔ)特別差，拼音不會(huì)寫，錯(cuò)字聯(lián)篇，而且學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣更是沒有，平時(shí)自己不能夠做到主動(dòng)讀書，教這一級(jí)感覺壓力很大，經(jīng)過一學(xué)期的努力，誠(chéng)然有進(jìn)步，但不明顯。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我感覺這份試卷