《武松打虎》設(shè)計(jì) 市賽一等獎(jiǎng)_第1頁
《武松打虎》設(shè)計(jì) 市賽一等獎(jiǎng)_第2頁
《武松打虎》設(shè)計(jì) 市賽一等獎(jiǎng)_第3頁
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文檔簡介

武松打虎教學(xué)內(nèi)容武松打虎（1課時(shí)）課標(biāo)解讀欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。三維目標(biāo)1．了解《水滸傳》及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2．理清故事情節(jié)，研讀細(xì)節(jié)描寫，初步感知人物形象。重點(diǎn)難點(diǎn)理清故事情節(jié)，研讀細(xì)節(jié)描寫，初步感知人物形象。教法學(xué)法自主合作探究教學(xué)流程學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)：作者施耐庵、羅貫中，元末明初小說家。施耐庵博古通今，才氣橫溢，35歲中進(jìn)士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起收集整理關(guān)于梁山泊宋江等的英雄故事，寫成《水滸傳》，這是我國第一部反映農(nóng)民起義的章回體白話小說。本文節(jié)選自《水滸傳》第二十三回。情景導(dǎo)入合作展示1．打虎前為什么花大量筆墨寫店中喝酒情形？

2．武松誤上景陽岡，犯了哪幾個(gè)錯(cuò)誤？試找出他的心理變化過程。

3.武松是立志當(dāng)打虎英雄還是陰錯(cuò)陽差，不得已當(dāng)了打虎英雄？為什么？

教學(xué)流程合作展示合作探究：1．三碗不過岡，貪杯豪飲，體現(xiàn)武松粗魯豪放、任性不羈的性格，而喝酒時(shí)間一長，也正是老虎出沒的時(shí)候，酩酊大醉，使武松失去理智，增添了打虎的膽氣，也為下文他不愿回轉(zhuǎn)，赤手空拳打老虎做鋪墊。2．(1)貪杯豪飲，不相信店家的話，自以為是，一意孤行（2）不相信樹干上寫的有老虎一事，認(rèn)為是店家招攬客人的詭計(jì)，（3）看到縣政府的印信榜文為了顧及好漢面子也不回頭（4）走一會(huì)后在大青石上小睡。心理變化:不相信、猜忌—仍然自負(fù)—內(nèi)心有些害怕但又不得不冒險(xiǎn)逞強(qiáng)—樂觀、僥幸、麻痹大意、放松警惕。歸納整理武松見到老虎后害怕了，你認(rèn)為他還是不是英雄？說明理由。評(píng)估訓(xùn)練武松給你留下了怎樣的印象？寧丟性命，不丟面子。為了面子，硬著頭皮，繼續(xù)冒險(xiǎn)逞強(qiáng)。2豪爽英

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