土木工程專業(yè)大學(xué)生實習(xí)總結(jié)

第90頁共90頁土木工程專業(yè)大學(xué)生實____結(jié)土木工程專業(yè)大學(xué)生實____結(jié)。在大學(xué)里我學(xué)習(xí)的土木工程專業(yè)，畢業(yè)后我很有可能就是一名工程師了，這在目前是一項很不錯的職業(yè)。舊寨哎在將來，相信工程師也不會冷落下去，畢竟社會在開展，那么多的建筑需要拆毀重建，沒有工程師的指導(dǎo)是不行的。但是工程師不是那么容易當(dāng)?shù)?，工程師必需要有堅實的學(xué)術(shù)支持和理論修養(yǎng)，最重要的是要有經(jīng)歷，在建立建筑物的同時不會有任何的失誤才行。所以我要多實習(xí)，這樣我在以后的工作中才不至于沒有任何的經(jīng)歷。202_年5月9號到17號，我們?nèi)w土木工程專業(yè)的學(xué)生進(jìn)展了為期一周的認(rèn)識實習(xí)，實習(xí)范圍包括我們學(xué)校的第三教學(xué)樓、第二實驗樓、第四教學(xué)樓以及根底施工工地，住宅小區(qū)，南充圖書館新館施工工地，上中壩大橋等。認(rèn)識實習(xí)過程使我開闊了視野，同時也掌握了一些專業(yè)根本知識。經(jīng)過為期一個星期的認(rèn)識實習(xí)，我理解了很多與專業(yè)有關(guān)的知識，還包括畢業(yè)設(shè)計的制作。實習(xí)時還學(xué)到不少建筑根本常識，比方主教學(xué)樓道向都很明確，一般都是東西朝向，這樣可減少太陽直射的時間；公共建筑都有很開闊的門廳和處于明顯位置的樓梯等。知道了這些知識，對于我們以后的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大幫助。在對建筑的介紹中老師首先告訴我們什么是容積率〔容積率是工程總建筑面積與總用地面積的比值。一般用小數(shù)表示。〕；什么是建筑密度〔建筑密度是工程總占地基地面積與總用地面積的比值。一般用百分?jǐn)?shù)表示?！?；什么是綠地率〔綠地率是工程綠地總面積與總用地面積的比值。一般用百分?jǐn)?shù)表示?！辰又强蚣軜?gòu)造，也就是指由柱子、縱向梁、橫向梁、樓板等構(gòu)成的骨架作為承重構(gòu)造，墻體是圍護(hù)構(gòu)造。學(xué)校的第二實驗樓門廳跨度較大，采用鋼筋混凝土作成的折線型構(gòu)造梁，不僅使造型更加美觀，而且也更加穩(wěn)固，起到了很好的效果。第二實驗樓采用玻璃幕墻，可使看起來更加美觀，又減輕了自重，但是卻造成了光污染，產(chǎn)生城市熱導(dǎo)效應(yīng)。房屋的外圍都有寬一米左右的散水，其主要目的是將雨水排往建筑物外側(cè),防止雨水侵入建筑根底內(nèi),造成地基的不均勻沉降，同時一定寬度要求的散水也可以把雨水引離建筑。橋梁施工時，先進(jìn)展根底施工，在架設(shè)橋墩時，要先圍堰，當(dāng)根底為樁基時，預(yù)制樁可用捶擊或震動下沉，此外也可通過自上而下地鉆孔并灌混凝土漿與鋼筋一起作為根底橋墩，當(dāng)水比較深時可采用沉箱施工的方法。嘉陵江上的上中壩大橋是一座斜拉橋，采用單塔雙鎖面，鎖型為扇形，有6*24根斜拉鎖。斜拉橋由主梁、塔柱和斜鎖三種根本構(gòu)件組成，用高強(qiáng)度的鋼材制成的斜鎖將主梁多點吊起，將主梁承受的恒載和車輛荷載傳至塔柱，再由塔柱傳給地基。大橋橋面兩頭比中間略底，為雙向四車道，另外還有人行觀光道。塔柱呈”h”型，在塔柱內(nèi)側(cè)有上行樓梯，供維修使用。我們在看錄像時看到房屋施工應(yīng)實在做好建筑施工現(xiàn)場的環(huán)境保護(hù)工作，主要采取以下措施：1.建筑垃圾及粉塵控制的技術(shù)措施〔1〕對施工現(xiàn)場場地進(jìn)展硬化和綠化，并經(jīng)常灑水和澆水，以減少粉塵污染?！?〕裝卸有粉塵的材料時，要灑水潮濕或在倉庫內(nèi)進(jìn)展?！?〕建筑物外腳手架全封閉，防止粉塵外漏。〔4〕嚴(yán)禁向建筑物外拋擲垃圾，所有垃圾裝袋運(yùn)出。現(xiàn)場主出入口外設(shè)有洗車臺位，運(yùn)輸車輛必須沖洗干凈前方能離場上路行駛；對裝運(yùn)建筑材料、土石方、建筑垃圾及工程渣土的車輛，派專人負(fù)責(zé)清掃及沖洗，保證行駛途中不污梁道路和環(huán)境。〔5〕嚴(yán)格執(zhí)行工程所在地有關(guān)運(yùn)輸車輛管理的規(guī)定。2.噪音控制的技術(shù)措施〔1〕施工中采用低噪音的工藝和施工方法?！?〕建立定期噪音監(jiān)測制度，發(fā)現(xiàn)噪音超標(biāo)，立即查找原因，及時進(jìn)展整改。〔3〕建筑施工作業(yè)的噪音可能超過建筑施工現(xiàn)場的噪音限值時，應(yīng)在開工前向建立行政主管部門和環(huán)保部門申報，核準(zhǔn)后再施工?！?〕調(diào)整作業(yè)時間，混凝土攪拌及澆筑等噪音較大的工序制止夜晚作業(yè)。3.施工現(xiàn)場周圍的環(huán)境保護(hù)施工過程中積極對現(xiàn)場周圍的環(huán)境進(jìn)展保護(hù)。在整個工程的施工過程中特別是土方工程施工階段對進(jìn)出現(xiàn)場的車輛進(jìn)展沖洗，嚴(yán)防污染路面。施工時假如現(xiàn)場出現(xiàn)古樹、文物等阻礙施工情況時，應(yīng)立即停頓施工并采取隔離措施，報有關(guān)單位治理完后再恢復(fù)施工。在進(jìn)展地基施工時，可采用土釘墻施工。土釘一般是通過鉆孔、插筋、注漿來設(shè)置，但也有通過直接打人較粗的鋼筋和型鋼、鋼管形成土釘。土釘沿通長與周圍土體接觸，依靠接觸界面上的粘結(jié)摩阻力，與其周圍土體形成復(fù)合土體，土釘在土體發(fā)生變形的條件下被動受力。并主要通過其受剪工作對土體進(jìn)展加固，土釘一般與平面形成一定的角度，故稱之為斜向加固體。土釘墻施工時，坡度不應(yīng)大于1:0.1。土釘適用于地下水位以上或經(jīng)降水后的人工填土、粘性土、弱膠結(jié)砂土的基坑支護(hù)和邊坡加固。另外根據(jù)需要，也可采用護(hù)坡樁施工，錨桿施工，冒梁施工等。在采用護(hù)坡樁施工時，每進(jìn)深一米，都要加模板并填充混凝土，防止坡面下滑和地下水滲漏。且挖五米以上時，還應(yīng)考慮照明和通風(fēng)的問題。地基施工時，還應(yīng)注意樁間土的支護(hù)，以防止雨水浸透造成地基的不均勻沉降。鋼筋混凝土樓蓋按其施工方法可分為現(xiàn)澆式、裝配式和裝配整體式三種：1．現(xiàn)澆鋼筋混凝土梁板構(gòu)造。整體剛性好，抗震性強(qiáng)，防水性能好，適用于布置上有特殊要求的樓面，有振動要求的樓面，公共建筑的門廳部分，平面布置不規(guī)那么的部分樓面〔如劇院的耳光室〕，防水要求高的樓面〔如衛(wèi)生間、廚房等〕，高層建筑和抗震構(gòu)造的樓面等。現(xiàn)澆梁板構(gòu)造按樓板受力和支承條件的不同，又分為單向板肋式樓蓋，雙向板肋式樓蓋，雙重井式樓蓋和無梁樓蓋等。2．裝配式鋼筋混凝土樓蓋。樓板采用預(yù)制構(gòu)件，便于工業(yè)化消費，在多層民用建筑和多層工業(yè)廠房中得到廣泛應(yīng)用，此種樓面因其整體性、抗震性及防水性能較差，而且不便于開設(shè)孔洞，故對高層建筑及有防水要求和開孔洞的樓蓋不宜采用。假設(shè)在多層抗震設(shè)防的房屋使用，要按抗震標(biāo)準(zhǔn)采取加強(qiáng)措施。3．裝配整體式鋼筋混凝土樓蓋：其整體性較裝配式好，又較現(xiàn)澆式節(jié)省支模。但這種樓蓋要進(jìn)展混凝土二次澆灌，有時還需增加焊接工作量，故對施工進(jìn)度和造價有不利影響。因此僅適用于荷載較大的多層工業(yè)廠房、高層民用建筑及有抗震設(shè)防要求的一些建筑。對于房屋主體建立，應(yīng)遵循一定的施工順序：彈劃平面線檢查柱、墻上的預(yù)留連結(jié)筋遺留的必須補(bǔ)齊砌筑安裝或現(xiàn)澆門窗過梁頂部砌體?！?〕排磚撂底〔干擺磚樣〕：一般外墻第一皮磚撂底時，橫墻應(yīng)排丁磚，前后縱墻應(yīng)排順磚。根據(jù)已彈出的窗門洞墨線，核對門窗間隔間墻、附墻柱〔垛〕的長度尺寸是否符合排磚模，如假設(shè)不合模數(shù)時，那么要考慮好砍磚及排放的方案?？车拇u或丁磚應(yīng)排在窗口中間、附墻柱〔垛〕旁或其他不明顯的部位?！?〕選磚：選擇棱角整齊、無彎曲裂紋、規(guī)格根本一致的磚?！?〕盤角：砌墻前應(yīng)先盤角，每次盤角砌筑的磚墻角度不要超過五皮，并應(yīng)及時進(jìn)展吊靠，如發(fā)現(xiàn)偏向及時修整。盤角時要仔細(xì)對照皮數(shù)桿的磚層和標(biāo)高，控制好灰縫大小，使程度灰縫均勻一致。每次盤角砌筑后應(yīng)檢查，平整和垂直完全符合要求后才可以掛結(jié)砌墻?！?〕掛線：砌筑一磚厚及以下者，采用單面掛線；砌筑一磚半厚及以上者，必須雙層掛線。假如長墻幾個個同時砌筑共用一根通線，中間應(yīng)設(shè)幾個支線點；小線要拉緊平直，每皮磚都要穿線看平，使程度縫均勻一致，平直通順。〔5〕砌磚：砌磚宜采用擠漿法，或者采用三一砌磚法。三一砌磚法的操作要領(lǐng)是一鏟灰、一塊磚、一擠揉，并隨手將擠出的砂漿刮去。操作時磚塊要平、跟線，砌筑操作過程中，以分段控制游丁走縫和亂縫。經(jīng)常進(jìn)展自檢，如發(fā)現(xiàn)有偏向，應(yīng)隨時糾正，嚴(yán)禁事后采用撞磚糾正。應(yīng)隨砌隨漿溢出磚墻面的灰跡刮除?！?〕木磚預(yù)埋：木磚應(yīng)經(jīng)防腐處理，預(yù)埋時小頭在外，大頭在內(nèi)，數(shù)量按洞口高度確定；洞口高度在1.2m以內(nèi)者，每邊放2塊，高度在2~3m者每邊放4塊。預(yù)埋木磚的部位一般在洞口上下四歧磚處開場，中間均勻分布。門窗洞口考慮預(yù)留后安裝門窗框，要注意門窗洞口寬度及標(biāo)高符合設(shè)計要求。另外門窗過梁當(dāng)洞口l0＜800時，用鋼筋磚過梁，當(dāng)l0≥800時，用預(yù)制鋼筋砼過梁，在磚墻上的支承長度不小于240；當(dāng)支承長度缺乏時，應(yīng)按過梁與柱、墻直接連接處理。當(dāng)門窗洞邊無磚墩擱置過梁時，采用在相應(yīng)洞頂位置的砼墻、柱上予埋鐵件或插筋，以便和過梁中的鋼筋焊接。對于混凝土澆注，大體積混凝土的澆筑方式為:〔1〕全面分層〔2〕分段分層〔3〕斜面分層。等混凝土終凝后,在10小時內(nèi)對混凝土面進(jìn)展復(fù)蓋或淋水養(yǎng)護(hù),保持混凝土外表處于潤濕狀態(tài),保養(yǎng)時間不少于7天。撤除模板的時間要在與構(gòu)造同條件養(yǎng)護(hù)的混凝土試塊到達(dá)規(guī)定強(qiáng)度時,或根據(jù)可靠的參數(shù)資料,確定混凝土已超出標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度。但是混凝土澆注時也要注意由于它的外表系數(shù)比較小，水泥水化熱釋放比較集中，內(nèi)部溫升比較快?；炷羶?nèi)外溫差較大時，會使混凝土產(chǎn)生溫度裂縫，影響構(gòu)造平安和正常使用。所以必須從根本上分析^p它，來保證施工的質(zhì)量。產(chǎn)生裂縫的主要原因有：〔1〕水泥水化熱〔2〕外界氣溫變化〔3〕混凝土的收縮。早期預(yù)防溫度裂縫的方法有：優(yōu)先采用水化熱低的水泥，如礦渣硅酸鹽水泥。減少水泥用量，摻入適量的粉灰煤或在澆注時投入適量的毛石，放慢澆注速度和減少澆注厚度，采用人工降溫措施〔拌制時用低溫水，養(yǎng)護(hù)時用循環(huán)水冷卻〕，澆注后應(yīng)及時覆蓋。在今后的學(xué)習(xí)中，我有了更好的目的了，我在這次實習(xí)中知道了我所學(xué)知識中的很多缺乏，這事都是珍貴的經(jīng)歷，我會在學(xué)習(xí)的時候重點考慮，一一的將我的缺乏之處漸漸改正，直至作對為止。不過僅僅是這一次實習(xí)是不夠的，我還是要有更多的實習(xí)來發(fā)現(xiàn)我的缺乏之處，我的缺乏之處肯定還有很多的，只是我暫時沒有發(fā)現(xiàn)。只有在實習(xí)理論中在可以將自己的缺點無限放大，我的缺點才會顯現(xiàn)出來，然后我重點改正。我相信我會實現(xiàn)我做一個工程師的夢想的，雖然在成長道路上還有很多荊棘之路，不過我相信，只要自己不斷的努力，我就會是走向成熟，走向成功。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀土木工程建筑專業(yè)大學(xué)生實____結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，從202_年X月10日至X月18日參與xx工程工作已有三個月時間，回憶三個月的實習(xí)期工作，感觸很深，收獲頗豐，下面來總結(jié)下我實習(xí)中學(xué)習(xí)到的知識：這三個月中，在領(lǐng)導(dǎo)的和同事門的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過自身的努力工作學(xué)習(xí)，順利的完成了現(xiàn)場土建工程師的崗位職責(zé)，同時也進(jìn)步了個人的職業(yè)素質(zhì)。在這三個月的實習(xí)期中，我主要負(fù)責(zé)xx工程17#、18#、26-34#樓的現(xiàn)場管理工作。從參加公司工程工作至今主要完成以下工作：接手工作之后，迅速熟悉工地現(xiàn)場及相關(guān)施工樓棟的圖紙資料，完成西港、萬利工地三通一平，包括水管線路的選址、接頭、埋設(shè)工作，各棟樓的工程進(jìn)度統(tǒng)計、施工人數(shù)統(tǒng)計、質(zhì)量監(jiān)視，協(xié)調(diào)挖掘機(jī)臺班開通道路、清理樁頭，統(tǒng)計18#樓護(hù)坡工程量及管線保護(hù)工作，參與各棟樓的樁位偏向測量為驗樁及后續(xù)工序的施工做好準(zhǔn)備，萬利現(xiàn)場交接工程量的現(xiàn)場實測統(tǒng)計。并在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的熱心幫助下積極參與相關(guān)技術(shù)工作，通過自身的努力學(xué)習(xí)，將圖紙理論知識同現(xiàn)場工程理論相印證結(jié)合，通過運(yùn)用所學(xué)理論知識，努力積累現(xiàn)場工作經(jīng)歷，可以使自己快速的融入到新的工作生活當(dāng)中。同時，在工作的同時我也深化認(rèn)識到自身還有許多缺乏之處，例如特別是工程經(jīng)歷方面有著較大差距，經(jīng)歷的工地現(xiàn)場經(jīng)歷有限，理論知識沒有很好的和工程理論相結(jié)合，認(rèn)識到這點缺乏后我決定在不斷豐富自身建筑理論知識的同時，可以做到實地的多和同事以及現(xiàn)場監(jiān)理溝通，爭取在完美的完成各項工作的同時，不斷豐富自己的工程經(jīng)歷。我還發(fā)現(xiàn)自身對理論知識的把握也不夠全面準(zhǔn)確，所以在今后的工作中我要做到利用工作業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)建筑、管理理論知識，豐富自身，為以后可以順利完成工作打好根底。并且，通過三個月的實習(xí)也是我充分的認(rèn)識到了，作為甲方的駐工地現(xiàn)場代表，要豐富的不僅是建筑理論知識和現(xiàn)場經(jīng)歷，更重要的是做到發(fā)揮管理者的只能，在工地現(xiàn)場可以做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時的協(xié)調(diào)處理現(xiàn)場各類突發(fā)狀況，并且可以對后續(xù)工作可能出現(xiàn)的狀況做一個深化的認(rèn)識和準(zhǔn)備，以保證工程可以順利的施工而不受到過多其他不必要的因素干擾，影響施工進(jìn)度和質(zhì)量。另外，在今后的工作中，我也要抱著對工作對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，工作時可以嚴(yán)格要求自己，做到有始有終，遇到問題可以及時跟蹤處理完成，我相信抱著這樣態(tài)度來開展以后的工作，不但為公司開展做出奉獻(xiàn)，更是對自身的磨練和進(jìn)步。三個月的實習(xí)期完畢，我也深深理解到了我工作的成績和進(jìn)步和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助是分不開的，今后工作，我不僅要進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識與現(xiàn)場理論的相結(jié)合，充分發(fā)揮個人特長，積極改良自身缺乏之處，同時更應(yīng)該注重團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮團(tuán)隊和諧進(jìn)步的精神，完成自己的本職工作，為公司的再創(chuàng)佳績增磚添瓦。大學(xué)生土木工程專業(yè)實____結(jié)大學(xué)生土木工程專業(yè)實____結(jié)應(yīng)該怎么寫?下面為大家整理大學(xué)生土木工程專業(yè)實____結(jié)，希望你能從中獲得想要的信息!大學(xué)生土木工程專業(yè)實____結(jié)一為期9天的上海畢業(yè)設(shè)計調(diào)研之旅完畢了，從每個土木人都向往崇拜的同濟(jì)大學(xué)，到正在建立的中歐大廈、上海鐵路調(diào)度中心，到上海大學(xué)、上海外國語大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)，再到世博園之中國國家館、人民廣場、陸家嘴等等，這一路走來，真的是大開眼界，受益匪淺，不僅見識到了繁華而又有節(jié)奏的大上海，各種奇異高樓拔地而起百樓爭鳴的上海灘更是讓我深深感受到不是做不到，只是想不到的建筑藝術(shù)設(shè)計信念，還有建筑與構(gòu)造體型的完美配合。此次上海畢業(yè)設(shè)計調(diào)研之旅，對我們所研究設(shè)計的課題具有重大的借鑒作用和指導(dǎo)意義，畢業(yè)設(shè)計貫穿整個本科四年所有專業(yè)知識，將平時所學(xué)的零散知識點第一次完完好整的串聯(lián)起來，第一次讓我們最真實的體會構(gòu)造設(shè)計的方法和過程，對本專業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼續(xù)深造具有深遠(yuǎn)的影響。而這次實習(xí)過程中，通過深化施工現(xiàn)場，接觸實際建筑工程，深化各個建筑的內(nèi)部設(shè)計，不僅可以使我們穩(wěn)固和加深所學(xué)的有關(guān)專業(yè)課程知識，做到理論聯(lián)絡(luò)實際，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題，分析^p問題，解決問題的才能。更重要的是，身為構(gòu)造專業(yè)的學(xué)生，我們在建筑學(xué)方面的概念相對較為薄弱，而此次實習(xí)使我們對實際建筑工程有著更加深化和細(xì)致的感官體會，通過比較，我們可以在現(xiàn)有與自己的設(shè)計當(dāng)中取長補(bǔ)短，借鑒別人的先進(jìn)設(shè)計思想和經(jīng)歷，以進(jìn)一步啟發(fā)我們的建筑設(shè)計理念，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。這無疑為我們接下來的畢業(yè)設(shè)計做好了更多的鋪墊，幫助我們更好的去完本錢科階段的最后一個學(xué)習(xí)任務(wù)，也是最重要的任務(wù)。下面我通過構(gòu)造和建筑兩個大的方面談?wù)勎以谶@次畢業(yè)實習(xí)的收獲：一、構(gòu)造方面1、構(gòu)造選型由于在本次實習(xí)過程中參觀了好幾個大學(xué)校區(qū)，而校園里更多的是多層建筑，對于多層建筑，采用框架構(gòu)造既能滿足受力需要和功能需要，而且相對而言經(jīng)濟(jì)性好，如上海大學(xué)圖書館就是一個地面七層框架構(gòu)造，大廳前側(cè)是圓形巨柱，其余為邊長一米多的方形柱，以形成一個大跨度構(gòu)造，不僅美觀大方，又能充分滿足功能要求。在百樓爭鳴的大上海，高層建筑在這快金貴的土地上那么扮演了非常重要的角色，而框架-剪力墻構(gòu)造是目前在高層建筑構(gòu)造選型中最常用的形式，因為是框架構(gòu)造和剪力墻構(gòu)造的有機(jī)結(jié)合?？蚣軜?gòu)造易于形成較大的自由靈敏的使用空間，以滿足不同建筑功能的要求;剪力墻那么可提供很大的抗側(cè)剛度，以減少構(gòu)造在風(fēng)荷載或側(cè)向地震作用下的側(cè)向位移，有利于進(jìn)步構(gòu)造的抗震才能。如正在建立的中歐大廈、上海鐵路調(diào)度中心等等，都是利用框架-剪力墻的特點來滿足他們各自在功能上的需求。社會在進(jìn)步，人往高處走，高樓大廈也一直都在高度上實現(xiàn)打破，從284.60米的明天廣場，到420.53米的金茂大廈，再到492.00米的環(huán)球金融中心，還有正在投入建立的632米的上海中心，上海一直都在向全世界詮釋著什么才是真正的摩天大廈大都市。當(dāng)然，高度越高，對建筑的整體剛度及抗側(cè)剛度的要求更高，而這些在構(gòu)造選型上那么通過選擇框架-核心筒構(gòu)造、筒中筒構(gòu)造等等構(gòu)造形式來滿足其抗風(fēng)抗震的要求。由于金茂大廈、環(huán)球金融中心之類的高樓大廈我們沒方法近間隔的去接觸觀察，對其理解也較淺薄，不過，同濟(jì)大學(xué)的圖書館那么是名副其實的核心筒構(gòu)造，它的兩棟筒狀的樓是后來新建的，為了不影響建造時的圖書館使用，采用了預(yù)應(yīng)力懸挑構(gòu)造，在某個角度看，大樓是懸在空中的，核心受力構(gòu)件是當(dāng)中的核心筒，周圍都是懸挑的，以滿足圖書館功能的需要。2、構(gòu)造布置(1)、平面布置構(gòu)造的平面布置是指在構(gòu)造平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。從抗震角度看，最主要的是使構(gòu)造平面的質(zhì)量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近，以減小構(gòu)造的改變反響。上海地區(qū)主要的地震設(shè)防烈度為7度，因此建筑物是需要考慮抗震要求的，而在實際中很多的高層建筑的建筑平面都并不規(guī)整，不滿足平面布置的要求。但是構(gòu)造設(shè)計者通過靈敏的設(shè)縫和柱網(wǎng)的布置，將不規(guī)那么的建筑平面分割成多個規(guī)那么的平面，從而使各個單獨的分體系滿足了抗震要求。在抗震地區(qū)設(shè)縫應(yīng)為防震縫，平面形狀復(fù)雜時，用防震縫劃分成較規(guī)那么、簡單的單元。但對高層構(gòu)造宜盡可能不設(shè)縫，是在需要分區(qū)一般也只設(shè)后澆帶，如中歐大廈就設(shè)了后澆帶，需要注意的是后澆帶的混凝土標(biāo)號要高些，且后澆帶只能在梁板澆搗完30天后進(jìn)展。(2)、豎向布置豎向布置的要求是：構(gòu)造沿豎向(鉛直方向)應(yīng)盡可能規(guī)那么均勻且少變化，防止有較大的外挑和內(nèi)收，構(gòu)造的承載才能和剛度宜自下而上逐漸的減小，防止抗側(cè)力構(gòu)造的側(cè)向剛度和承載力突變。金茂大廈的主體構(gòu)造層高變化多，還存在墻體收分和體型變化。共有3.2米、4米、5.2米等共8種高度，53層以上取消了原有的井字型內(nèi)剪力墻，墻體厚度由850毫米逐步分四次收分至450毫米，從而使構(gòu)造自重及構(gòu)造剛度自下而上逐步減小，以滿足承載才能及抗側(cè)要求。而環(huán)球金融中心的構(gòu)造類型為混合構(gòu)造，核心筒在79層以下采用鋼筋混凝土剪力墻，79層以上那么采用鋼支撐體系;巨型斜撐、伸臂采用鋼管混凝土：帶狀桁架采用鋼桁架：巨型柱采用型鋼混凝土;混凝土強(qiáng)度等級的變化1～5層采用C60混凝土強(qiáng)度等級，6～7層采用C50混凝土強(qiáng)度等級，8層以上采用C40混凝土強(qiáng)度等級，沿構(gòu)造高度方向每12層設(shè)置一個帶狀桁架把外圍柱子的荷載傳遞給巨型柱，從而來滿足豎向布置的要求。二、建筑方面1、門廳由于在前一周半的建筑設(shè)計中，我感覺到個人對門廳的設(shè)計概念的認(rèn)識還比較淺薄，所以此次上海之行我對許多建筑的門廳進(jìn)展了比較細(xì)致的觀察。在建筑概念上，門廳是在建筑物的主要出入口處起內(nèi)外過度、集散人流作用的交通樞紐，因此導(dǎo)向性明確是門廳最重要的特點及要求，比方同濟(jì)大學(xué)圖書館，它的門廳比較寬闊開闊，一進(jìn)大門，就可以看到兩部敞露的樓梯，還有一個進(jìn)入主樓的大通道，讓人感覺到其功能清楚;假如說一個建筑的立面效果是整棟建筑物的整體造型的的第一印象，那么一個好的門廳就是此棟建筑的第二印象，就如上海大學(xué)圖書館，整體立面看起來是一個半卷的書卷，首先讓人對這個建筑產(chǎn)生了感官上的好感，而走進(jìn)它的大門，給人印象最深的就是屹立在眼前的幾根巨柱，立即給人一種雄渾有力的感覺。2、立面設(shè)計立面是一座建筑的表觀表達(dá)，它不僅可以反映出建筑的風(fēng)格和建筑的使用性質(zhì)，還可以反映出建筑物的內(nèi)部空間及其組織情況，以及基地環(huán)境和建筑規(guī)劃的總體要求。因此在進(jìn)展尺度與比例設(shè)計時，在滿足功能、構(gòu)造等要求的根底上，從整體到部分的比例，從大的方面到細(xì)部的比例，進(jìn)展反復(fù)推敲，使各部分都具有良好的比例關(guān)系，以求得立面的和諧統(tǒng)一。在立面處理中，可巧妙地利用虛實的比照關(guān)系來豐富建筑立面;可借助于凹凸的比照來豐富建筑立面，增強(qiáng)建筑物的體積感;還可借助色彩與質(zhì)感的互相交織穿插形成韻律美的圖案，運(yùn)用色彩和質(zhì)感的比照，使建筑立面富有變化、更加生動。例如明天廣場，其大樓線條硬朗明快，外型非常前衛(wèi)，就像太空時代的巨型火箭。宏偉的大樓主要分為兩部分，下部是用作辦公樓，外型較復(fù)雜多變。上部四方立面的位置是旅館部分，外觀簡約平實，使大樓形造強(qiáng)列的比照效果，卻又協(xié)調(diào)和諧。尖頂樓塔是整個建筑物的焦點，由四枝三角支柱組成，中空的部分下有一個巨型的圓球,雄奇無比，在市區(qū)里各處均可望見塔樓獨特的峰頂。經(jīng)過這次實習(xí)，不僅開拓了我的視野，使我對當(dāng)代建筑有了更深的理解和認(rèn)識，將很好的幫助我更好的完成接下去的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，以此同時我也更加深化體會到一個人的知識和才能只有在理論中才能得到豐富、完善和開展，只有在理論中我們才能不斷穩(wěn)固完善我們所學(xué)到的知識，并在此根底上有所創(chuàng)新，盡可能的發(fā)揮我們的知識、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)。實習(xí)完畢了，但我才剛要開場踏上建筑設(shè)計的道路，相信此次上海之旅定會成為我人生的一筆珍貴財富。大學(xué)生土木工程專業(yè)實____結(jié)二理論是認(rèn)識的唯一來，確實不錯，通過此次實習(xí)，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，真正知道了理論和實際的差異，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的根底，自己的知識和才能在潛移默化中得到完善與進(jìn)步，同時團(tuán)隊意識也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院安排這次實習(xí)活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來說，是真真正正一次很好的時機(jī)?？傊?，通過此次實習(xí)，受益頗多。在實習(xí)的第一天，我們充滿了好奇，在沒有開場之前，對以前學(xué)過的東西進(jìn)展了回憶，復(fù)習(xí)了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相關(guān)教材，熱切希望并相信可以在此次實習(xí)中可以有相當(dāng)大的收獲，使自己真正地投入到實際中去，不犯教條錯誤，做到理論與實際相結(jié)合。詳細(xì)的實習(xí)內(nèi)容如下：一參觀院里實驗室實驗室的作用在于給構(gòu)造設(shè)計師一個能檢驗其設(shè)計可行性的場所，這對建筑物的平安性和可靠性是至關(guān)重要的，同時也是科學(xué)實驗所必備的。在實驗室，我們看到了許多大型的實驗儀器，通過老師的講解，我們初步認(rèn)識了一些實驗儀器及其用法，及在使用過程中的考前須知，其中有測量小梁彎曲，評定瀝青性能的儀器，還有萬能實驗儀，四聯(lián)直剪儀，輕便固結(jié)儀等儀器。它們在本質(zhì)上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測其能承受力的才能，也就是它們的強(qiáng)度。有些儀器很先進(jìn)，如混凝土實驗室里的測定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強(qiáng)度及輕便固結(jié)儀等儀器，通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形情況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器，實驗員記錄數(shù)據(jù)并分析^p處理變可以得出結(jié)果了!非常方便。在實驗室里我們還看到一些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過參觀實驗室老師還結(jié)合實驗儀器生動地給我們介紹了幾個實驗，如純彎曲實驗，評定瀝青伸縮及軟化點實驗，測定砂的最大(小)干密度實驗等。通過老師的講解，我們對平時在工地上見到的一些儀器有了一個比較明晰的認(rèn)識，理解了它們的用處，工作原理，及在使用過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題，真正地做到了嘴上能說知名字，心里知道用處的要求。二參觀設(shè)計制圖室及工藝研究所圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖;不會畫圖，就無法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同一般?；诖耍桌蠋熣J(rèn)真詳細(xì)地拿出詳細(xì)圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，考前須知等。另外又詳細(xì)地給我們介紹圖紙的流程(設(shè)計-校對--審核修改等)，一套完好的圖紙應(yīng)該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖(總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等)，構(gòu)造施工圖(地基平面圖，根底平面圖，各層構(gòu)造平面圖等)，設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學(xué)好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了結(jié)實的根底。要真正理解土木工程，還必須與施工進(jìn)展零間隔接觸，否那么要真正理解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場來深化認(rèn)識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了平安帽，另外為了保證施工的平安，工地用磚墻圍護(hù)起來了，只有經(jīng)過負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。另外為了保證工人的平安，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問。進(jìn)入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們認(rèn)識了施工縫的留設(shè)和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及構(gòu)造不合理，原材料不合格(如堿骨料反響)，模板變形，根底不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在外表引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到根底或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土外表引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂才能時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但外表濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,最后老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度.最后老師又講了一些其它方面的問題.通過這些實習(xí)活動,感受頗多,收獲頗多.作為一個剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生,對專業(yè)還只是從書本上知道一點理論性的東西,在理論上幾乎是空白,但此次實習(xí)之后,情況就大有改變.通過實習(xí)，使我學(xué)到了很多理論知識。所謂理論是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近間隔的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的詳細(xì)的施工知識，這些知識往往是我在書本很少接觸，很少注意的，但又是非常重要根底的知識。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的理論經(jīng)歷對我終身受益，在以后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論知識和理論經(jīng)歷不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。此次實習(xí)收獲頗豐,實感欣慰,但這得益于院導(dǎo)的大力支持,老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和工程負(fù)責(zé)人的熱心配合,在此感覺你們,謝謝你們的支持!大學(xué)生土木工程專業(yè)實____結(jié)三短暫的畢業(yè)實習(xí)很快便完畢了，在這次消費實習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶著下，在實習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)展這次實習(xí)的，因此這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和理論意義。在學(xué)完根底工程、混凝土構(gòu)造工程、抗震構(gòu)造、鋼構(gòu)造以及高層建筑構(gòu)造和土木工程施工等課程后，才開場實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。首先，這次畢業(yè)實習(xí)，使我更深化的理解土木工程專業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)根底課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外，在理論中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和缺乏有了正確的認(rèn)識。例如在實習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型?通過這次實習(xí)，我對按照設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析^p思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的理解。以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最根底的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨標(biāo)準(zhǔn)和完好以及人民群眾對建筑平安、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題詳細(xì)找出瓶頸所在，找到打破口去解決好。其實，這些根本知識和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)絡(luò)起來，用于解決和、工程中的實際問題，那么需要我們在理論中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深化的廣XX區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上繁忙但有序，施工員、平安員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率進(jìn)步到最正確，而工程工程負(fù)責(zé)人那么在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在方案進(jìn)展中。最后，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)。確實，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)歷比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域獲得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的缺乏和缺點。專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開場，只是在理論中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。專業(yè)理論閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運(yùn)用與理論中去，通過理論所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住時機(jī)，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向別人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)才能和駕馭解決難題的本領(lǐng)。專業(yè)知識在工程中運(yùn)用不夠靈敏。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我實在感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用欠靈敏。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完好的體系，這些零散的知識點運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和理論中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。畢業(yè)實習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實習(xí)，應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差異的。此次實習(xí)對我的識圖才能有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細(xì)心計算，在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時的平安問題。也使我獲得了施工工程管理、施工圖預(yù)算方面的實際知識，在工程技術(shù)人員的帶著下，通過參加實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習(xí)，它全面檢驗了我各方面的才能：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于理論,將所學(xué)的理論知識與理論相結(jié)合一起,在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在理論中進(jìn)步自己由知識、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)和才能的要求,為自己事業(yè)的成功打下良好的根底。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的理論才能，這一切都很值得。我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)展的畢業(yè)設(shè)計準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導(dǎo)意義。土木工程專業(yè)實____結(jié)土木工程專業(yè)實____結(jié)在大學(xué)里我學(xué)習(xí)的土木工程專業(yè)，畢業(yè)后我很有可能就是一名工程師了，這在目前是一項很不錯的職業(yè)。舊寨哎在將來，相信工程師也不會冷落下去，畢竟社會在開展，那么多的建筑需要拆毀重建，沒有工程師的指導(dǎo)是不行的。但是工程師不是那么容易當(dāng)?shù)?，工程師必需要有堅實的學(xué)術(shù)支持和理論修養(yǎng)，最重要的是要有經(jīng)歷，在建立建筑物的同時不會有任何的失誤才行。所以我要多實習(xí)，這樣我在以后的工作中才不至于沒有任何的經(jīng)歷。202_年5月9號到17號，我們?nèi)w土木工程專業(yè)的學(xué)生進(jìn)展了為期一周的認(rèn)識實習(xí)，實習(xí)范圍包括我們學(xué)校的第三教學(xué)樓、第二實驗樓、第四教學(xué)樓以及根底施工工地，住宅小區(qū)，南充圖書館新館施工工地，上中壩大橋等。認(rèn)識實習(xí)過程使我開闊了視野，同時也掌握了一些專業(yè)根本知識。經(jīng)過為期一個星期的認(rèn)識實習(xí)，我理解了很多與專業(yè)有關(guān)的知識，還包括畢業(yè)設(shè)計的制作。實習(xí)時還學(xué)到不少建筑根本常識，比方主教學(xué)樓道向都很明確，一般都是東西朝向，這樣可減少太陽直射的時間；公共建筑都有很開闊的門廳和處于明顯位置的樓梯等。知道了這些知識，對于我們以后的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大幫助。在對建筑的介紹中老師首先告訴我們什么是容積率〔容積率是工程總建筑面積與總用地面積的比值。一般用小數(shù)表示?！?；什么是建筑密度〔建筑密度是工程總占地基地面積與總用地面積的比值。一般用百分?jǐn)?shù)表示?！?；什么是綠地率〔綠地率是工程綠地總面積與總用地面積的比值。一般用百分?jǐn)?shù)表示。〕接著是框架構(gòu)造，也就是指由柱子、縱向梁、橫向梁、樓板等構(gòu)成的骨架作為承重構(gòu)造，墻體是圍護(hù)構(gòu)造。學(xué)校的第二實驗樓門廳跨度較大，采用鋼筋混凝土作成的折線型構(gòu)造梁，不僅使造型更加美觀，而且也更加穩(wěn)固，起到了很好的效果。第二實驗樓采用玻璃幕墻，可使看起來更加美觀，又減輕了自重，但是卻造成了光污染，產(chǎn)生城市熱導(dǎo)效應(yīng)。房屋的外圍都有寬一米左右的散水，其主要目的是將雨水排往建筑物外側(cè),防止雨水侵入建筑根底內(nèi),造成地基的不均勻沉降，同時一定寬度要求的散水也可以把雨水引離建筑。我們在看錄像時看到房屋施工應(yīng)實在做好建筑施工現(xiàn)場的環(huán)境保護(hù)工作，主要采取以下措施：1.建筑垃圾及粉塵控制的技術(shù)措施〔1〕對施工現(xiàn)場場地進(jìn)展硬化和綠化，并經(jīng)常灑水和澆水，以減少粉塵污染?！?〕裝卸有粉塵的材料時，要灑水潮濕或在倉庫內(nèi)進(jìn)展?！?〕建筑物外腳手架全封閉，防止粉塵外漏?！?〕嚴(yán)禁向建筑物外拋擲垃圾，所有垃圾裝袋運(yùn)出?，F(xiàn)場主出入口外設(shè)有洗車臺位，運(yùn)輸車輛必須沖洗干凈前方能離場上路行駛；對裝運(yùn)建筑材料、土石方、建筑垃圾及工程渣土的車輛，派專人負(fù)責(zé)清掃及沖洗，保證行駛途中不污梁道路和環(huán)境?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行工程所在地有關(guān)運(yùn)輸車輛管理的規(guī)定。2.噪音控制的技術(shù)措施〔1〕施工中采用低噪音的工藝和施工方法?！?〕建立定期噪音監(jiān)測制度，發(fā)現(xiàn)噪音超標(biāo)，立即查找原因，及時進(jìn)展整改。〔3〕建筑施工作業(yè)的噪音可能超過建筑施工現(xiàn)場的噪音限值時，應(yīng)在開工前向建立行政主管部門和環(huán)保部門申報，核準(zhǔn)后再施工?！?〕調(diào)整作業(yè)時間，混凝土攪拌及澆筑等噪音較大的工序制止夜晚作業(yè)。3.施工現(xiàn)場周圍的環(huán)境保護(hù)施工過程中積極對現(xiàn)場周圍的環(huán)境進(jìn)展保護(hù)。在整個工程的施工過程中特別是土方工程施工階段對進(jìn)出現(xiàn)場的車輛進(jìn)展沖洗，嚴(yán)防污染路面。施工時假如現(xiàn)場出現(xiàn)古樹、文物等阻礙施工情況時，應(yīng)立即停頓施工并采取隔離措施，報有關(guān)單位治理完后再恢復(fù)施工。在進(jìn)展地基施工時，可采用土釘墻施工。土釘一般是通過鉆孔、插筋、注漿來設(shè)置，但也有通過直接打人較粗的鋼筋和型鋼、鋼管形成土釘。土釘沿通長與周圍土體接觸，依靠接觸界面上的粘結(jié)摩阻力，與其周圍土體形成復(fù)合土體，土釘在土體發(fā)生變形的條件下被動受力。并主要通過其受剪工作對土體進(jìn)展加固，土釘一般與平面形成一定的角度，故稱之為斜向加固體。土釘墻施工時，坡度不應(yīng)大于1:0.1。土釘適用于地下水位以上或經(jīng)降水后的人工填土、粘性土、弱膠結(jié)砂土的基坑支護(hù)和邊坡加固。另外根據(jù)需要，也可采用護(hù)坡樁施工，錨桿施工，冒梁施工等。在采用護(hù)坡樁施工時，每進(jìn)深一米，都要加模板并填充混凝土，防止坡面下滑和地下水滲漏。且挖五米以上時，還應(yīng)考慮照明和通風(fēng)的問題。地基施工時，還應(yīng)注意樁間土的支護(hù)，以防止雨水浸透造成地基的不均勻沉降。鋼筋混凝土樓蓋按其施工方法可分為現(xiàn)澆式、裝配式和裝配整體式三種：1．現(xiàn)澆鋼筋混凝土梁板構(gòu)造。整體剛性好，抗震性強(qiáng)，防水性能好，適用于布置上有特殊要求的樓面，有振動要求的樓面，公共建筑的門廳部分，平面布置不規(guī)那么的部分樓面〔如劇院的耳光室〕，防水要求高的樓面〔如衛(wèi)生間、廚房等〕，高層建筑和抗震構(gòu)造的樓面等?，F(xiàn)澆梁板構(gòu)造按樓板受力和支承條件的不同，又分為單向板肋式樓蓋，雙向板肋式樓蓋，雙重井式樓蓋和無梁樓蓋等。2．裝配式鋼筋混凝土樓蓋。樓板采用預(yù)制構(gòu)件，便于工業(yè)化消費，在多層民用建筑和多層工業(yè)廠房中得到廣泛應(yīng)用，此種樓面因其整體性、抗震性及防水性能較差，而且不便于開設(shè)孔洞，故對高層建筑及有防水要求和開孔洞的樓蓋不宜采用。假設(shè)在多層抗震設(shè)防的房屋使用，要按抗震標(biāo)準(zhǔn)采取加強(qiáng)措施。3．裝配整體式鋼筋混凝土樓蓋：其整體性較裝配式好，又較現(xiàn)澆式節(jié)省支模。但這種樓蓋要進(jìn)展混凝土二次澆灌，有時還需增加焊接工作量，故對施工進(jìn)度和造價有不利影響。因此僅適用于荷載較大的多層工業(yè)廠房、高層民用建筑及有抗震設(shè)防要求的一些建筑。對于房屋主體建立，應(yīng)遵循一定的施工順序：彈劃平面線檢查柱、大學(xué)生土木工程實____結(jié)短暫的畢業(yè)實習(xí)很快便完畢了，在這次消費實習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶著下，在實習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)展這次實習(xí)的，因此這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和理論意義。在學(xué)完根底工程、混凝土構(gòu)造工程、抗震構(gòu)造、鋼構(gòu)造以及高層建筑構(gòu)造和土木工程施工等課程后，才開場實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。首先，這次畢業(yè)實習(xí)，使我更深化的理解土木工程專業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)根底課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外，在理論中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和缺乏有了正確的認(rèn)識。例如在實習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型?通過這次實習(xí)，我對按照設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析^p思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的理解。以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最根底的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨標(biāo)準(zhǔn)和完好以及人民群眾對建筑平安、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題詳細(xì)找出瓶頸所在，找到打破口去解決好。其實，這些根本知識和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)絡(luò)起來，用于解決和、工程中的實際問題，那么需要我們在理論中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。學(xué)以致用的另一方面是以小見大。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實習(xí)時，我對工程采用根底靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向工程負(fù)責(zé)人請教后得到了肯定。因為在學(xué)根底工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：假如地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復(fù)雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。比方，我們這次實習(xí)的工程大多為高層建筑構(gòu)造，且多采用框架構(gòu)造，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡單，都是從框架構(gòu)造出發(fā)，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的。可謂異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈敏、純熟掌握和運(yùn)用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定可以更好地解決問題。其次，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重進(jìn)步施工管理效率。這次畢業(yè)實習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深化的廣XX區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上繁忙但有序，施工員、平安員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率進(jìn)步到最正確，而工程工程負(fù)責(zé)人那么在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在方案進(jìn)展中。另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在廣XX區(qū)二建所承建的廣XX區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓工程中實習(xí)，我理解到二建每年都會定期對施工員和技術(shù)員進(jìn)展技能強(qiáng)化和培訓(xùn)，工程部經(jīng)理向我們介紹了一系列廣XX區(qū)二建在崗人員培訓(xùn)方案和內(nèi)容后，使我對施工管理、培訓(xùn)有了更多的考慮。通過這些引入先進(jìn)管理形式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大進(jìn)步，這樣非常有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。最后，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)。確實，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼?，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)歷比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域獲得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的缺乏和缺點，主要有以下三點：一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開場，只是在理論中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。二、專業(yè)理論閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運(yùn)用與理論中去，通過理論所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住時機(jī)，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向別人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)才能和駕馭解決難題的本領(lǐng)。(書村網(wǎng))三、專業(yè)知識在工程中運(yùn)用不夠靈敏。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我實在感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用欠靈敏。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完好的體系，這些零散的知識點運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和理論中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個：問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時間，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析^p不出原因等等。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像如今進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢?針對這個問題解決的方法就時在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實掌握，不死記硬背做到靈敏運(yùn)用，與理論相接合。問題二：熟悉圖紙的才能差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。問題三：對于最新的施工標(biāo)準(zhǔn)不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不理解。問題五：理論聯(lián)絡(luò)實際的才能差。對于建筑方面的一些出新理解太少。問題六：實際中的標(biāo)高和設(shè)計標(biāo)高在計算施工標(biāo)高時容易混淆。畢業(yè)實習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實習(xí)，應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差異的。此次實習(xí)對我的識圖才能有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細(xì)心計算，在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時的平安問題。也使我獲得了施工工程管理、施工圖預(yù)算方面的實際知識，在工程技術(shù)人員的帶著下，通過參加實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習(xí)，它全面檢驗了我各方面的才能：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于理論,將所學(xué)的理論知識與理論相結(jié)合一起,在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在理論中進(jìn)步自己由知識、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)和才能的要求,為自己事業(yè)的成功打下良好的根底。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的理論才能，這一切都很值得。我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)展的畢業(yè)設(shè)計準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導(dǎo)意義。土木工程專業(yè)實____結(jié)范文范文一：土木工程專業(yè)實____結(jié)為期9天的上海畢業(yè)設(shè)計調(diào)研之旅完畢了，從每個土木人都向往崇拜的同濟(jì)大學(xué)，到正在建立的中歐大廈、上海鐵路調(diào)度中心，到上海大學(xué)、上海外國語大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)，再到世博園之中國國家館、人民廣場、陸家嘴等等，這一路走來，真的是大開眼界，受益匪淺，不僅見識到了繁華而又有節(jié)奏的大上海，各種奇異高樓拔地而起百樓爭鳴的上海灘更是讓我深深感受到不是做不到，只是想不到的建筑藝術(shù)設(shè)計信念，還有建筑與構(gòu)造體型的完美配合。此次上海畢業(yè)設(shè)計調(diào)研之旅，對我們所研究設(shè)計的課題具有重大的借鑒作用和指導(dǎo)意義，畢業(yè)設(shè)計貫穿整個本科四年所有專業(yè)知識，將平時所學(xué)的零散知識點第一次完完好整的串聯(lián)起來，第一次讓我們最真實的體會構(gòu)造設(shè)計的方法和過程，對本專業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼續(xù)深造具有深遠(yuǎn)的影響。而這次實習(xí)過程中，通過深化施工現(xiàn)場，接觸實際建筑工程，深化各個建筑的內(nèi)部設(shè)計，不僅可以使我們穩(wěn)固和加深所學(xué)的有關(guān)專業(yè)課程知識，做到理論聯(lián)絡(luò)實際，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題，分析^p問題，解決問題的才能。更重要的是，身為構(gòu)造專業(yè)的學(xué)生，我們在建筑學(xué)方面的概念相對較為薄弱，而此次實習(xí)使我們對實際建筑工程有著更加深化和細(xì)致的感官體會，通過比較，我們可以在現(xiàn)有與自己的設(shè)計當(dāng)中取長補(bǔ)短，借鑒別人的先進(jìn)設(shè)計思想和經(jīng)歷，以進(jìn)一步啟發(fā)我們的建筑設(shè)計理念，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。這無疑為我們接下來的畢業(yè)設(shè)計做好了更多的鋪墊，幫助我們更好的去完本錢科階段的最后一個學(xué)習(xí)任務(wù)，也是最重要的任務(wù)。下面我通過構(gòu)造和建筑兩個大的方面談?wù)勎以谶@次畢業(yè)實習(xí)的收獲：一、構(gòu)造方面1、構(gòu)造選型由于在本次實習(xí)過程中參觀了好幾個大學(xué)校區(qū)，而校園里更多的是多層建筑，對于多層建筑，采用框架構(gòu)造既能滿足受力需要和功能需要，而且相對而言經(jīng)濟(jì)性好，如上海大學(xué)圖書館就是一個地面七層框架構(gòu)造，大廳前側(cè)是圓形巨柱，其余為邊長一米多的方形柱，以形成一個大跨度構(gòu)造，不僅美觀大方，又能充分滿足功能要求。在百樓爭鳴的大上海，高層建筑在這快金貴的土地上那么扮演了非常重要的角色，而框架-剪力墻構(gòu)造是目前在高層建筑構(gòu)造選型中最常用的形式，因為是框架構(gòu)造和剪力墻構(gòu)造的有機(jī)結(jié)合?？蚣軜?gòu)造易于形成較大的自由靈敏的使用空間，以滿足不同建筑功能的要求;剪力墻那么可提供很大的抗側(cè)剛度，以減少構(gòu)造在風(fēng)荷載或側(cè)向地震作用下的側(cè)向位移，有利于進(jìn)步構(gòu)造的抗震才能。如正在建立的中歐大廈、上海鐵路調(diào)度中心等等，都是利用框架-剪力墻的特點來滿足他們各自在功能上的需求。社會在進(jìn)步，人往高處走，高樓大廈也一直都在高度上實現(xiàn)打破，從284.60米的明天廣場，到420.53米的金茂大廈，再到492.00米的環(huán)球金融中心，還有正在投入建立的632米的上海中心，上海一直都在向全世界詮釋著什么才是真正的摩天大廈大都市。當(dāng)然，高度越高，對建筑的整體剛度及抗側(cè)剛度的要求更高，而這些在構(gòu)造選型上那么通過選擇框架-核心筒構(gòu)造、筒中筒構(gòu)造等等構(gòu)造形式來滿足其抗風(fēng)抗震的要求。由于金茂大廈、環(huán)球金融中心之類的高樓大廈我們沒方法近間隔的去接觸觀察，對其理解也較淺薄，不過，同濟(jì)大學(xué)的圖書館那么是名副其實的核心筒構(gòu)造，它的兩棟筒狀的樓是后來新建的，為了不影響建造時的圖書館使用，采用了預(yù)應(yīng)力懸挑構(gòu)造，在某個角度看，大樓是懸在空中的，核心受力構(gòu)件是當(dāng)中的核心筒，周圍都是懸挑的，以滿足圖書館功能的需要。2、構(gòu)造布置(1)、平面布置構(gòu)造的平面布置是指在構(gòu)造平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。從抗震角度看，最主要的是使構(gòu)造平面的質(zhì)量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近，以減小構(gòu)造的改變反響。上海地區(qū)主要的地震設(shè)防烈度為7度，因此建筑物是需要考慮抗震要求的，而在實際中很多的高層建筑的建筑平面都并不規(guī)整，不滿足平面布置的要求。但是構(gòu)造設(shè)計者通過靈敏的設(shè)縫和柱網(wǎng)的布置，將不規(guī)那么的建筑平面分割成多個規(guī)那么的平面，從而使各個單獨的分體系滿足了抗震要求。在抗震地區(qū)設(shè)縫應(yīng)為防震縫，平面形狀復(fù)雜時，用防震縫劃分成較規(guī)那么、簡單的單元。但對高層構(gòu)造宜盡可能不設(shè)縫，是在需要分區(qū)一般也只設(shè)后澆帶，如中歐大廈就設(shè)了后澆帶，需要注意的是后澆帶的混凝土標(biāo)號要高些，且后澆帶只能在梁板澆搗完30天后進(jìn)展。(2)、豎向布置豎向布置的要求是：構(gòu)造沿豎向(鉛直方向)應(yīng)盡可能規(guī)那么均勻且少變化，防止有較大的外挑和內(nèi)收，構(gòu)造的承載才能和剛度宜自下而上逐漸的減小，防止抗側(cè)力構(gòu)造的側(cè)向剛度和承載力突變。金茂大廈的主體構(gòu)造層高變化多，還存在墻體收分和體型變化。共有3.2米、4米、5.2米等共8種高度，53層以上取消了原有的井字型內(nèi)剪力墻，墻體厚度由850毫米逐步分四次收分至450毫米，從而使構(gòu)造自重及構(gòu)造剛度自下而上逐步減小，以滿足承載才能及抗側(cè)要求。而環(huán)球金融中心的構(gòu)造類型為混合構(gòu)造，核心筒在79層以下采用鋼筋混凝土剪力墻，79層以上那么采用鋼支撐體系;巨型斜撐、伸臂采用鋼管混凝土：帶狀桁架采用鋼桁架：巨型柱采用型鋼混凝土;混凝土強(qiáng)度等級的變化1～5層采用C60混凝土強(qiáng)度等級，6～7層采用C50混凝土強(qiáng)度等級，8層以上采用C40混凝土強(qiáng)度等級，沿構(gòu)造高度方向每12層設(shè)置一個帶狀桁架把外圍柱子的荷載傳遞給巨型柱，從而來滿足豎向布置的要求。二、建筑方面1、門廳由于在前一周半的建筑設(shè)計中，我感覺到個人對門廳的設(shè)計概念的認(rèn)識還比較淺薄，所以此次上海之行我對許多建筑的門廳進(jìn)展了比較細(xì)致的觀察。在建筑概念上，門廳是在建筑物的主要出入口處起內(nèi)外過度、集散人流作用的交通樞紐，因此導(dǎo)向性明確是門廳最重要的特點及要求，比方同濟(jì)大學(xué)圖書館，它的門廳比較寬闊開闊，一進(jìn)大門，就可以看到兩部敞露的樓梯，還有一個進(jìn)入主樓的大通道，讓人感覺到其功能清楚;假如說一個建筑的立面效果是整棟建筑物的整體造型的的第一印象，那么一個好的門廳就是此棟建筑的第二印象，就如上海大學(xué)圖書館，整體立面看起來是一個半卷的書卷，首先讓人對這個建筑產(chǎn)生了感官上的好感，而走進(jìn)它的大門，給人印象最深的就是屹立在眼前的幾根巨柱，立即給人一種雄渾有力的感覺。2、立面設(shè)計立面是一座建筑的表觀表達(dá)，它不僅可以反映出建筑的風(fēng)格和建筑的使用性質(zhì)，還可以反映出建筑物的內(nèi)部空間及其組織情況，以及基地環(huán)境和建筑規(guī)劃的總體要求。因此在進(jìn)展尺度與比例設(shè)計時，在滿足功能、構(gòu)造等要求的根底上，從整體到部分的比例，從大的方面到細(xì)部的比例，進(jìn)展反復(fù)推敲，使各部分都具有良好的比例關(guān)系，以求得立面的和諧統(tǒng)一。在立面處理中，可巧妙地利用虛實的比照關(guān)系來豐富建筑立面;可借助于凹凸的比照來豐富建筑立面，增強(qiáng)建筑物的體積感;還可借助色彩與質(zhì)感的互相交織穿插形成韻律美的圖案，運(yùn)用色彩和質(zhì)感的比照，使建筑立面富有變化、更加生動。例如明天廣場，其大樓線條硬朗明快，外型非常前衛(wèi)，就像太空時代的巨型火箭。宏偉的大樓主要分為兩部分，下部是用作辦公樓，外型較復(fù)雜多變。上部四方立面的位置是旅館部分，外觀簡約平實，使大樓形造強(qiáng)列的比照效果，卻又協(xié)調(diào)和諧。尖頂樓塔是整個建筑物的焦點，由四枝三角支柱組成，中空的部分下有一個巨型的圓球,雄奇無比，在市區(qū)里各處均可望見塔樓獨特的峰頂。經(jīng)過這次實習(xí)，不僅開拓了我的視野，使我對當(dāng)代建筑有了更深的理解和認(rèn)識，將很好的幫助我更好的完成接下去的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，以此同時我也更加深化體會到一個人的知識和才能只有在理論中才能得到豐富、完善和開展，只有在理論中我們才能不斷穩(wěn)固完善我們所學(xué)到的知識，并在此根底上有所創(chuàng)新，盡可能的發(fā)揮我們的知識、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)。實習(xí)完畢了，但我才剛要開場踏上建筑設(shè)計的道路，相信此次上海之旅定會成為我人生的一筆珍貴財富。范文二：土木工程專業(yè)實____結(jié)理論是認(rèn)識的唯一來，確實不錯，通過此次實習(xí)，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，真正知道了理論和實際的差異，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的根底，自己的知識和才能在潛移默化中得到完善與進(jìn)步，同時團(tuán)隊意識也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院安排這次實習(xí)活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來說，是真真正正一次很好的時機(jī)?？傊ㄟ^此次實習(xí)，受益頗多。在實習(xí)的第一天，我們充滿了好奇，在沒有開場之前，對以前學(xué)過的東西進(jìn)展了回憶，復(fù)習(xí)了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相關(guān)教材，熱切希望并相信可以在此次實習(xí)中可以有相當(dāng)大的收獲，使自己真正地投入到實際中去，不犯教條錯誤，做到理論與實際相結(jié)合。詳細(xì)的實習(xí)內(nèi)容如下：一、參觀院里實驗室實驗室的作用在于給構(gòu)造設(shè)計師一個能檢驗其設(shè)計可行性的場所，這對建筑物的平安性和可靠性是至關(guān)重要的，同時也是科學(xué)實驗所必備的。在實驗室，我們看到了許多大型的實驗儀器，通過老師的講解，我們初步認(rèn)識了一些實驗儀器及其用法，及在使用過程中的考前須知，其中有測量小梁彎曲，評定瀝青性能的儀器，還有萬能實驗儀，四聯(lián)直剪儀，輕便固結(jié)儀等儀器。它們在本質(zhì)上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測其能承受力的才能，也就是它們的強(qiáng)度。有些儀器很先進(jìn)，如混凝土實驗室里的測定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強(qiáng)度及輕便固結(jié)儀等儀器，通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形情況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器，實驗員記錄數(shù)據(jù)并分析^p處理變可以得出結(jié)果了!非常方便。在實驗室里我們還看到一些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過參觀實驗室老師還結(jié)合實驗儀器生動地給我們介紹了幾個實驗，如純彎曲實驗，評定瀝青伸縮及軟化點實驗，測定砂的最大(小)干密度實驗等。通過老師的講解，我們對平時在工地上見到的一些儀器有了一個比較明晰的認(rèn)識，理解了它們的用處，工作原理，及在使用過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題，真正地做到了嘴上能說知名字，心里知道用處的要求。二、參觀設(shè)計制圖室及工藝研究所圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖;不會畫圖，就無法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同一般?；诖?，孔老師認(rèn)真詳細(xì)地拿出詳細(xì)圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，考前須知等。另外又詳細(xì)地給我們介紹圖紙的流程(設(shè)計-校對--審核修改等)，一套完好的圖紙應(yīng)該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖(總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等)，構(gòu)造施工圖(地基平面圖，根底平面圖，各層構(gòu)造平面圖等)，設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學(xué)好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了結(jié)實的根底。要真正理解土木工程，還必須與施工進(jìn)展零間隔接觸，否那么要真正理解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場來深化認(rèn)識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了平安帽，另外為了保證施工的平安，工地用磚墻圍護(hù)起來了，只有經(jīng)過負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。另外為了保證工人的平安，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問。進(jìn)入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們認(rèn)識了施工縫的留設(shè)和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及構(gòu)造不合理，原材料不合格(如堿骨料反響)，模板變形，根底不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在外表引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到根底或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土外表引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂才能時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但外表濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,最后老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度.最后老師又講了一些其它方面的問題.通過這些實習(xí)活動,感受頗多,收獲頗多.作為一個剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生,對專業(yè)還只是從書本上知道一點理論性的東西,在理論上幾乎是空白,但此次實習(xí)之后,情況就大有改變.通過實習(xí)，使我學(xué)到了很多理論知識。所謂理論是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近間隔的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的詳細(xì)的施工知識，這些知識往往是我在書本很少接觸，很少注意的，但又是非常重要根底的知識。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的理論經(jīng)歷對我終身受益，在以后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論知識和理論經(jīng)歷不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。此次實習(xí)收獲頗豐,實感欣慰,但這得益于院導(dǎo)的大力支持,老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和工程負(fù)責(zé)人的熱心配合,在此感覺你們,謝謝你們的支持!范文三：土木工程專業(yè)實____結(jié)短暫的畢業(yè)實習(xí)很快便完畢了，在這次消費實習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶著下，在實習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)展這次實習(xí)的，因此這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和理論意義。在學(xué)完根底工程、混凝土構(gòu)造工程、抗震構(gòu)造、鋼構(gòu)造以及高層建筑構(gòu)造和土木工程施工等課程后，才開場實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。首先，這次畢業(yè)實習(xí)，使我更深化的理解土木工程專業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)根底課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外，在理論中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和缺乏有了正確的認(rèn)識。例如在實習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型?通過這次實習(xí)，我對按照設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析^p思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的理解。以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最根底的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨標(biāo)準(zhǔn)和完好以及人民群眾對建筑平安、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題詳細(xì)找出瓶頸所在，找到打破口去解決好。其實，這些根本知識和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)絡(luò)起來，用于解決和、工程中的實際問題，那么需要我們在理論中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深化的廣XX區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上繁忙但有序，施工員、平安員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率進(jìn)步到最正確，而工程工程負(fù)責(zé)人那么在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在方案進(jìn)展中。最后，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)。確實，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)歷比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域獲得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的缺乏和缺點。專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開場，只是在理論中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。專業(yè)理論閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運(yùn)用與理論中去，通過理論所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住時機(jī)，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向別人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)才能和駕馭解決難題的本領(lǐng)。專業(yè)知識在工程中運(yùn)用不夠靈敏。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我實在感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用欠靈敏。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完好的體系，這些零散的知識點運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和理論中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。畢業(yè)實習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實習(xí)，應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差異的。此次實習(xí)對我的識圖才能有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細(xì)心計算，在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時的平安問題。也使我獲得了施工工程管理、施工圖預(yù)算方面的實際知識，在工程技術(shù)人員的帶著下，通過參加實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習(xí)，它全面檢驗了我各方面的才能：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于理論,將所學(xué)的理論知識與理論相結(jié)合一起,在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在理論中進(jìn)步自己由知識、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)和才能的要求,為自己事業(yè)的成功打下良好的根底。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的理論才能，這一切都很值得。我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)展的畢業(yè)設(shè)計準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導(dǎo)意義。土木工程專業(yè)大學(xué)生試用期工作總結(jié)光陰一晃而過，轉(zhuǎn)眼之間我的三個月試用期已經(jīng)完畢，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了深化的回憶。在這段時間里各位領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了他們海納百川的胸襟，感受到了做工程人不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹的豪氣，也到了工程人作為拓荒者的困難和堅決。在對他們肅然起敬的同時，也為我有時機(jī)成為工程行業(yè)的一份子而驚喜萬分。初來公司之時，雖然我是土木工程專業(yè)畢業(yè)，但是沒有實際性的接觸工程這個行業(yè)，所以對于施工我也