任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文20161129

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文

（二）寫作范式

執(zhí)教教師：鐘傳林何為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文？1、提出背景任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文是2015年提出的新概念，是為解決以往材料作文宿構(gòu)和套作的問題而生的。2、考查方向著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文3、考題特點(diǎn)（1）作文材料本身具有爭議性（2）材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化的特點(diǎn)（3）帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。材料通過增加任務(wù)型指令，發(fā)揮材料引導(dǎo)寫作任務(wù)的功能，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文高考命題關(guān)注：“一點(diǎn)四面”立德樹人社會(huì)主義核心價(jià)值觀依法治國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新能力高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文高考如何考2015年1卷舉報(bào)交通違規(guī)的父親2015年2卷當(dāng)代風(fēng)采2016年2卷語文素養(yǎng)高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文【2015年全國1卷】

因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文【2015年全國2卷】

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文【2016年全國2卷】

語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信。對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。請根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文注意點(diǎn)

1、要求全面讀懂材料的內(nèi)容及含意2、寫作任務(wù)是什么，一定要分析透徹！3、就事論理，不可另起爐灶！任務(wù)型作文就“任務(wù)”而言是就事論事，絕不允許離開“任務(wù)”作文；就論證而言又是就事論理，因此邏輯要嚴(yán)密。高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文4、注意辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。

任務(wù)型作文往往在材料中出現(xiàn)多個(gè)人物、多種看法，它們的關(guān)系往往是相同、相反、相對、遞進(jìn)等，考生須做出準(zhǔn)確的分析、評(píng)價(jià)、概括，以便論證自己“更喜歡哪一個(gè)或更贊成哪一個(gè)”。并作出入情入理的分析論證。5、文明交流，呼應(yīng)他說，包容異見。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文特點(diǎn)、要求高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文【半期聯(lián)考作文】

張某召集朋友探討公司發(fā)展策略，有人建議其廣招能人，有人建議其健全管理制度，有人建議其加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新。請根據(jù)材料，比較上述三種建議，闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文教師下水作文

吾愛孟老夫子孟子有一個(gè)夢想：得天下英才而教之。針對張某召集朋友探討公司發(fā)展策略的眾說紛紜，我想說：學(xué)孟老夫子吧！廣招天下賢者為我所用！為何要做此說，且聽我細(xì)細(xì)道來。21世紀(jì)最可貴的是什么？人才！公司要發(fā)展壯大，民族要自立自強(qiáng)，國家要富強(qiáng)民主，這都離不開人才！痞子劉之所以能從一代霸主項(xiàng)羽手中搶下江山，并延續(xù)數(shù)百年的神奇，正是明證。劉邦說：用兵打仗，自己不如韓信；運(yùn)籌帷幄，不如張良；安撫百姓，不如蕭何。韓信、張良、蕭何三人，皆一代人杰，而劉邦都招致麾下，并讓三人各盡其用，硬是硬生生從西楚霸王手中搶下江山。高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文教師下水作文

話說還有一次，劉邦與韓信聊天，話題的中心是二人各能帶兵多少。韓信讓劉邦先說，劉邦躊躇了半天，夸了個(gè)?？冢菏f！心想，這下你韓信不敢比了吧，孰料，韓信來了個(gè)：“Themore，Thebetter?！闭^，韓信將兵，多多益善。痞子劉的心呢，巴涼巴涼了。韓信一看劉邦臉色不好，忙說：臣等善將兵，但大王善將將啊！”劉邦也不笨，忙借勢下臺(tái)，最終君臣攜手開疆拓土，成就一段傳奇。痞子劉之所以能成功，就是他抓住了成功路上的命脈，得天下賢才而為己所用，而項(xiàng)羽有一范增而不能用，終落得烏江自刎，不亦悲哉！高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文教師下水作文

英雄長已矣，但他們演繹的故事卻代代相傳。成功人士的事例，無一不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。三國鼎立的曹魏集團(tuán)、蜀漢集團(tuán)、孫吳集團(tuán)，帳下文能治國，武能安邦者不勝枚舉；近有新東方的三駕馬車，不然他俞敏洪一個(gè)巴掌也拍不響啊；廣州恒大足球六奪中超冠軍，兩次問鼎亞洲冠軍，這都是他們上下一心，人盡其才所取得的。有人說：制度管理也重要。對，我不否定制度的重要性，但規(guī)矩是死的，人是活的。有人說：創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂。也對，但創(chuàng)新也要靠我們?nèi)巳?shí)施，對不對？高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文教師下水作文

回首歷史，展望未來，我明白：孟老夫子的良苦用心，得天下英才而教之，可謂大智慧也。鄧小平不也說：百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。這不也落實(shí)到人才上了嗎？廣招天下英才為我所用，何愁公司不壯大？廣招天下英才人盡其用，何愁我中華復(fù)興路途艱險(xiǎn)？我愛孟老夫子，吾更愛人盡其才。高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文常用結(jié)構(gòu)模式：引簡潔（簡引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）議充分（正反對比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)）聯(lián)緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）結(jié)點(diǎn)題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作范式：1、析材料2、明觀點(diǎn)3、敘議結(jié)合

4、聯(lián)現(xiàn)實(shí)5、作結(jié)論（作呼告）

高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文閱卷老師如是說1、標(biāo)題

標(biāo)題是論點(diǎn)的濃縮，最好讓人家一看你的標(biāo)題就知道你的觀點(diǎn)是什么。

老師原話：看完標(biāo)題不知道你的態(tài)度，印象首先就不好了，分?jǐn)?shù)高不了。2、開頭：首段就是對材料現(xiàn)象的復(fù)述，以及表態(tài)。復(fù)述不能照抄材料，可以在用詞時(shí)體現(xiàn)褒貶。而表態(tài)最簡單的辦法，就是我認(rèn)為XXX.高2017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文3、各分論點(diǎn)中心句放段首?。。≈行木浞哦问祝。?！中心句放段首?。。「?017級(jí)高考復(fù)習(xí)之作文序列——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文沖關(guān)小考昨夜，我仁中折桂樓又遭小偷“光顧”，涉案金額858元。事件一出，年級(jí)長徐主任、德育處肖主任和保衛(wèi)科敖科長親臨現(xiàn)場勘查，原系盜賊借助底樓的防護(hù)窗攀爬至二樓作案。幾經(jīng)協(xié)調(diào)，終以學(xué)校、保衛(wèi)處、值班人員、學(xué)生各自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任解決。這件事引發(fā)了廣泛關(guān)注，有人認(rèn)為小偷可惡之極，有人為領(lǐng)導(dǎo)的雷厲風(fēng)行叫好，