教育專業(yè)個(gè)人鑒定報(bào)告總結(jié)

教育專業(yè)個(gè)?人鑒定報(bào)告?總結(jié)__?_年_月_?日——__?_年_月_?日，為期整?整兩個(gè)月的?時(shí)間，卻讓?我覺得如此?短暫，意猶?未盡。從一?個(gè)懵懵懂懂?、謹(jǐn)慎執(zhí)行?著指導(dǎo)老師?給出了任務(wù)?的師范生到?一個(gè)可以獨(dú)?當(dāng)一面、主?動(dòng)給予建議?的實(shí)習(xí)教師?，這兩個(gè)月?對(duì)我來說是?一種化繭成?蝶般的蛻變?。我的實(shí)習(xí)?內(nèi)容包括兩?大部分：課?堂教學(xué)和班?主任工作。?在原任任課?指導(dǎo)老師_?老師和班主?任_老師的?悉心指導(dǎo)和?幫助下，我?很好的完成?了教育實(shí)習(xí)?的任務(wù)。?在教學(xué)工作?方面，我積?極聽課，吸?取各種不同?風(fēng)格的教學(xué)?方式與教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?備課，用心?修改教案，?與指導(dǎo)老師?趙老師仔細(xì)?核對(duì)教案，?保證教案、?教學(xué)課件規(guī)?范、內(nèi)容準(zhǔn)?確、課堂可?以順利進(jìn)行?。在進(jìn)行了?課堂教學(xué)后?，虛心聽取?指導(dǎo)老師對(duì)?我的課堂教?學(xué)的建議，?并配合給予?改正，爭(zhēng)取?在下堂課中?進(jìn)行改善。?在課后能夠?主動(dòng)積極的?幫助原任課?老師批改作?業(yè)，并且高?質(zhì)量、高效?率完成。主?動(dòng)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，針對(duì)不同?的學(xué)生的特?點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行?不同程度的?把關(guān)測(cè)試，?幫助他們及?時(shí)消化所學(xué)?的知識(shí)，高?效率完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?在班主任工?作方面，與?學(xué)生形成良?好的師生關(guān)?系。熱心真?誠、平等的?對(duì)待每一位?學(xué)生。在班?級(jí)管理方面?，我積極主?動(dòng)投身到班?級(jí)各個(gè)方面?中，小到自?修課、眼保?健操的監(jiān)督?工作，大到?運(yùn)動(dòng)會(huì)、合?唱、陽光體?育，以及班?隊(duì)課的重要?班級(jí)事務(wù)中?去。對(duì)每項(xiàng)?工作，事無?巨細(xì)，都能?認(rèn)真負(fù)責(zé)、?踏實(shí)肯干，?保證班級(jí)能?夠穩(wěn)步前進(jìn)?。并且，在?面對(duì)學(xué)生英?語過關(guān)拖沓?的問題時(shí)，?能不辭辛勞?的早起為他?們把關(guān)，不?厭其煩的耐?心講解與開?導(dǎo)。在兩個(gè)?星期的督促?、勸解拖沓?的學(xué)生過關(guān)?之后，取得?了良好的成?效，懶散的?學(xué)生能夠主?動(dòng)積極地來?過關(guān)，并在?期中考試中?取得明顯的?進(jìn)步。在?實(shí)習(xí)過程中?，由于兩位?指導(dǎo)老師的?悉心教導(dǎo)，?學(xué)校老師們?的熱情幫助?和學(xué)生們的?熱切配合，?我非常圓滿?的結(jié)束了這?兩個(gè)月的實(shí)?習(xí)工作。但?是，同時(shí)我?也發(fā)現(xiàn)了自?身存在的不?足，比如上?課時(shí)的小緊?張，課堂上?對(duì)一些小細(xì)?節(jié)的疏忽，?語音語調(diào)不?夠生動(dòng)、有?些平淡，板?書書寫過慢?等問題，都?是我在今后?需要加緊解?決的問題。?實(shí)習(xí)對(duì)于?每位走向教?育事業(yè)的人?來說都是至?關(guān)重要的。?通過本次實(shí)?習(xí)，我不但?收獲了許多?寶貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)?習(xí)到很多為?人師長(zhǎng)所需?要明白的道?理以及許許?多多與學(xué)生?相處、與老?師們相處應(yīng)?該有的態(tài)度?和行為。感?謝這兩個(gè)月?里所有老師?與學(xué)生對(duì)我?的無限包容?和幫助，我?想今后我會(huì)?更加努力，?力求做一個(gè)?受人愛戴的?好老師。?教育專業(yè)個(gè)?人鑒定報(bào)告?總結(jié)二我?報(bào)名參加了?中央廣播電?視大學(xué)小學(xué)?教育專業(yè)本?科段的學(xué)習(xí)?。在校期間?，始終以努?力學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，提高?自身素質(zhì)為?目標(biāo)，以自?我的全面發(fā)?展為努力方?向。兩年的?學(xué)習(xí)使我掌?握了更多理?論知識(shí)也積?累了寶貴的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?態(tài)度決定一?切。學(xué)習(xí)上?，我能端正?態(tài)度。人的?一生是一個(gè)?不斷自我充?實(shí)、自我完?善的一生。?因此，我能?保持認(rèn)認(rèn)真?真做人，踏?踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)?的生活原則?嚴(yán)格要求自?己，工學(xué)結(jié)?合，不恥下?問。通過已?有的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，運(yùn)用所?學(xué)小學(xué)教育?教學(xué)方法，?聯(lián)系實(shí)際，?多思考、多?鑒定，掌握?新知識(shí)。以?成為一名優(yōu)?秀教師為目?標(biāo)不斷努力?學(xué)習(xí)。在小?學(xué)實(shí)習(xí)中，?我實(shí)踐了小?學(xué)教師的工?作和生活，?能清楚地認(rèn)?識(shí)到小學(xué)教?師所肩負(fù)的?責(zé)任。生?活中，養(yǎng)成?了良好的生?活習(xí)慣。有?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?態(tài)度和良好?的生活態(tài)度?和生活作風(fēng)?，為人誠實(shí)?守信，樂于?助人，能與?同事們和睦?相處充實(shí)而?有條理，積?極上進(jìn)，學(xué)?他人之優(yōu)，?摒己不足。?在人生道?路上，學(xué)無?止境，__?_。我將用?所學(xué)知識(shí)傳?播給更多的?孩子們，成?為一名合格?的無愧于社?會(huì)的人民教?師。教育?專業(yè)個(gè)人鑒?定報(bào)告總結(jié)?三__年?__月，我?在__小學(xué)?實(shí)習(xí)兩個(gè)星?期的時(shí)間。?在這兩個(gè)星?期里的實(shí)習(xí)?令我感受頗?多。我很榮?幸的擔(dān)任了?其中一個(gè)班?的實(shí)習(xí)班主?任，帶領(lǐng)學(xué)?生參加鍛煉?，帶領(lǐng)該班?學(xué)生參加運(yùn)?動(dòng)會(huì)，讀報(bào)?、課間操時(shí)?維持秩序，?做了幾名后?進(jìn)生的細(xì)致?的思想工作?。以下就是?實(shí)習(xí)的自我?鑒定。一?方面，我深?感知識(shí)學(xué)問?浩如煙海，?使得我不得?不晝夜苦讀?;另一方面?我也深深體?會(huì)到教學(xué)相?長(zhǎng)的深刻內(nèi)?涵。比如在?我從事教育?教學(xué)活動(dòng)時(shí)?。在我第一?次深入課堂?時(shí)，我就遇?到了許多師?范學(xué)校里沒?學(xué)過、沒想?過的難題。?即當(dāng)自任口?才出眾的我?繪聲繪色地?講完一節(jié)課?后，我問學(xué)?生："你們?聽完課，印?象最深的是?什么"學(xué)生?面面相覷，?茫然無語。?學(xué)生何以如?此呢在我看?來主要是由?于學(xué)生沒有?學(xué)習(xí)的興趣?。要做到?在快樂中學(xué)?習(xí)，不能孤?立地營造活?躍的課堂氣?氛，搞花架?子，而應(yīng)該?從教學(xué)內(nèi)容?中找到學(xué)生?的興奮點(diǎn)。?課前準(zhǔn)備一?定要充分。?有課時(shí)，我?往往是凌晨?三、四點(diǎn)就?起床備課，?查資料，寫?教案，直到?上課前還在?考慮各種細(xì)?節(jié)問題。盡?管如此，我?還是覺得如?果準(zhǔn)備時(shí)間?充裕的話，?講課時(shí)會(huì)發(fā)?揮得更好。?老師講課時(shí)?聲音要洪亮?，要有一股?氣勢(shì)，要有?較好的氣質(zhì)?。我給自己?定位為清剛?之氣：直率?、真摯、剛?強(qiáng)而不失溫?和。我認(rèn)老?師一定要有?一點(diǎn)硬氣，?這樣言傳身?教，有利于?學(xué)生的性格?發(fā)展。提問?后應(yīng)給學(xué)生?充分的思考?時(shí)間，這一?點(diǎn)我做得不?夠，往往問?題一說，就?要學(xué)生舉手?回答，而且?我的語速、?教學(xué)的進(jìn)程?都比較快。?我認(rèn)為語速?、教學(xué)進(jìn)程?應(yīng)根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容的性質(zhì)?、重要性和?大多數(shù)學(xué)生?的適應(yīng)程度?靈活掌握，?該快則快，?應(yīng)慢則慢。?在班主任?實(shí)習(xí)工作中?，我在班上?開展了"學(xué)?會(huì)關(guān)愛"主?題班會(huì)活動(dòng)?。起初，我?遇到了許多?困難：比如?學(xué)生的不配?合就常常令?我痛心疾首?。當(dāng)時(shí)，有?人建議我使?用強(qiáng)制方法?。比如說罰?站、罰蹲等?。誠然，這?種方法可以?勉強(qiáng)維持班?級(jí)秩序。然?而，這也無?疑加深了老?師與學(xué)生之?間的隔閡，?甚至?xí)箤W(xué)?生產(chǎn)生厭學(xué)?的心理。作?為教育工作?者，就要想?方設(shè)法創(chuàng)設(shè)?民主和諧的?教學(xué)氣氛，?在教學(xué)活動(dòng)?中建立平等?的師生關(guān)系?。而且，教?師要把自己?當(dāng)成活動(dòng)中?的一員，是?學(xué)生活動(dòng)的?___者、?參與者、引?發(fā)者，是學(xué)?生的學(xué)習(xí)伙?伴、知心朋?友。為了辦?好這次班會(huì)?，我努力為?每一個(gè)同學(xué)?創(chuàng)造展示自?我的機(jī)會(huì)，?提供展現(xiàn)自?我的平臺(tái)，?使每一個(gè)學(xué)?生都能夠體?驗(yàn)到成功的?愉悅，感覺?到自我的價(jià)?值，品嘗到?其中的樂趣?。結(jié)果，在?準(zhǔn)備班會(huì)的?過程中，同?學(xué)們都很積?極。班會(huì)的?節(jié)目花樣繁?多，唱歌、?小品等應(yīng)有?盡有，每個(gè)?學(xué)生的積極?性都很濃烈?、熱情也很?高漲。最后?一首歌——?《讓世界充?滿愛》將班?會(huì)推向了_?__。在?這些天的實(shí)?習(xí)中，我受?益匪淺，讓?我有機(jī)會(huì)將?理論與實(shí)踐?有機(jī)地結(jié)合?起來。站在?教育的最前?線，面對(duì)一?雙雙求知的?眼睛，心中?倍感任重而?道遠(yuǎn)。我一?定要不斷努?力學(xué)習(xí)，做?一位勤勞的?園丁，把祖?國的花朵澆?灌得更加艷?麗。教育?專業(yè)個(gè)人鑒?定報(bào)告總結(jié)?四本人于?___年_?__月參加?電大小教專?科學(xué)習(xí)，在?三年的學(xué)習(xí)?中，我嚴(yán)格?遵守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制度?，按時(shí)參加?面授，保質(zhì)?保量完成了?各科作業(yè)，?期末考試嚴(yán)?肅認(rèn)真，獨(dú)?立完成答卷?，論文準(zhǔn)備?充分，答辯?自如，以優(yōu)?異的成績(jī)順?利地完成了?三年來的學(xué)?業(yè)。一、?嚴(yán)格遵守校?規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)?持參加面授?，按時(shí)完成?各科作業(yè)?沒有嚴(yán)明的?紀(jì)律，就沒?有成功的保?證。在三年?的電大學(xué)習(xí)?中，我堅(jiān)持?參加學(xué)校_?__的集中?面授學(xué)習(xí)，?做到不遲到?、不早退、?不缺席，上?課時(shí)認(rèn)真聽?講，積極參?與課堂討論?，細(xì)心地做?好學(xué)習(xí)筆記?，及時(shí)寫出?心得體會(huì)。?在課下，我?能及時(shí)復(fù)習(xí)?鞏固所學(xué)的?專業(yè)知識(shí)，?認(rèn)真完成課?任老師布置?的作業(yè)，作?業(yè)做到認(rèn)真?、工整、正?確。另外我?還充分利用?中央電大龐?大完善的遠(yuǎn)?程教育網(wǎng)絡(luò)?，參與在線?學(xué)習(xí)，解決?學(xué)業(yè)中遇到?的疑難問題?。二、堅(jiān)?持專業(yè)學(xué)習(xí)?與教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合，做?到教學(xué)相長(zhǎng)?作為一名?小學(xué)教師，?我堅(jiān)持將學(xué)?到的專業(yè)理?論知識(shí)運(yùn)用?到教學(xué)實(shí)踐?中，指導(dǎo)教?學(xué)工作，獲?得了顯著的?教育教學(xué)成?果。例如在?學(xué)習(xí)了《小?學(xué)兒童教育?心理學(xué)》之?后，我了解?到小學(xué)兒童?在心理發(fā)展?過程中，既?呈現(xiàn)出了發(fā)?展的共同規(guī)?律，又存在?著明顯的群?體差異和個(gè)?體差異，這?就為我們從?事教育教學(xué)?實(shí)踐工作和?對(duì)學(xué)生的因?材施教提供?了理論的指?導(dǎo)思想。通?過對(duì)所任年?級(jí)學(xué)生的個(gè)?體差異性分?析、研究和?鑒定，我撰?寫并成功地?發(fā)表了教學(xué)?論文《淺議?如何轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生》。通?過對(duì)《現(xiàn)代?教育思想》?的學(xué)習(xí)，我?徹底地轉(zhuǎn)變?了舊的教育?思想、教育?觀念，領(lǐng)會(huì)?到新課程改?革下實(shí)施素?質(zhì)教育的重?要性和迫切?性。針對(duì)?性的專業(yè)課?程設(shè)置給我?們自身專業(yè)?素質(zhì)的提高?提供了極為?平穩(wěn)的成_?__臺(tái)。在?三年的學(xué)習(xí)?中，我逐漸?成長(zhǎng)為一名?專業(yè)合格、?素質(zhì)過硬的?人民教師。?三、深入?調(diào)查，精心?設(shè)計(jì)畢業(yè)論?文畢業(yè)論?文是對(duì)我們?三年來所學(xué)?專業(yè)知識(shí)學(xué)?習(xí)效果的綜?合考查。在?認(rèn)真做好資?料的同時(shí)，?我加強(qiáng)了專?業(yè)理論知識(shí)?與教學(xué)實(shí)踐?的結(jié)合性研?究，針對(duì)新?課改理念下?小學(xué)語文教?學(xué)觀念的轉(zhuǎn)?變問題，撰?寫了《淺談?小學(xué)語文如?何實(shí)施素質(zhì)?教育》一文?，受到了指?導(dǎo)老師的好?評(píng)。在論文?答辯時(shí)，我?結(jié)合平時(shí)的?教學(xué)實(shí)踐，?沉著應(yīng)對(duì)，?深入淺出地?闡述了論文?觀點(diǎn)和理論?依據(jù)，順利?地通過了畢?業(yè)論文答辯?。憑著扎實(shí)?的