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一輪復(fù)習(xí)明清政治史新課標(biāo)高中物理選修3-2課后習(xí)題答案解析新課標(biāo)高中物理選修3-2課后習(xí)題答案解析

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/專業(yè)整理知識分享新課標(biāo)高中物理選修3-2課后習(xí)題答案解析高中物理3.2課后習(xí)題答案第4章第1節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)奧斯特實驗，電磁感應(yīng)等．電路是閉合的．導(dǎo)體切割磁感線運動．第2節(jié)探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件（1）不產(chǎn)生感應(yīng)電流（2）不產(chǎn)生感應(yīng)電流（3）產(chǎn)生感應(yīng)電流答：由于彈簧線圈收縮時，面積減小，磁通量減小，所以產(chǎn)生感應(yīng)電流．答：在線圈進入磁場的過程中，由于穿過線圈的磁通量增大，所以線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流；在線圈離開磁場的過程中，由于穿過線圈的磁通量減小，所以線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流；當(dāng)個線圈都在磁場中時，由于穿過線圈的磁通量不變，所以線圈中不產(chǎn)生感應(yīng)電流．答：當(dāng)線圈遠離導(dǎo)線移動時，由于線圈所在位置的磁感應(yīng)強度不斷減弱，所以穿過線圈的磁通量不斷減小，線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流．當(dāng)導(dǎo)線中的電流逐漸增大或減小時，線圈所在位置的磁感應(yīng)強度也逐漸增大或減小，穿過線圈的磁通量也隨之逐漸增大或減小，所以線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流．答：如果使銅環(huán)沿勻強磁場的方向移動，由于穿過銅環(huán)的磁通量不發(fā)生變化，所以，銅環(huán)中沒有感應(yīng)電流；如果使銅環(huán)在不均勻磁場中移動，由于穿過銅環(huán)的磁通量發(fā)生變化，所以，銅環(huán)中有感應(yīng)電流．答：乙、丙、丁三種情況下，可以在線圈B中觀察到感應(yīng)電流．因為甲所表示的電流是穩(wěn)恒電流，那么，由這個電流產(chǎn)生的磁場就是不變的．穿過線圈B的磁通量不變，不產(chǎn)生感應(yīng)電流．乙、丙、丁三種情況所表示的電流是隨時間變化的電流，那么，由這樣的電流產(chǎn)生的磁場也是變化的，穿過線圈B的磁通量變化，產(chǎn)生感應(yīng)電流．為了使MN中不產(chǎn)生感應(yīng)電流，必須要求DENM構(gòu)成的閉合電路的磁通量不變，即，而，所以，從開始，磁感應(yīng)強度B隨時間的變化規(guī)律是第3節(jié)楞次定律答：在條形磁鐵移入線圈的過程中，有向左的磁感線穿過線圈，而且線圈的磁通量增大．根據(jù)楞次定律可知，線圈中感應(yīng)電流磁場方向應(yīng)該向右，再根據(jù)右手定則，判斷出感應(yīng)電流的方向，即從左側(cè)看，感應(yīng)電流沿順時針方向．答：當(dāng)閉合開關(guān)時，導(dǎo)線AB中電流由左向右，它在上面的閉合線框中引起垂直于紙面向外的磁通量增加．根據(jù)楞次定律，閉合線框中產(chǎn)生感應(yīng)電流的磁場，要阻礙它的增加，所以感應(yīng)電流的磁場在閉合線框內(nèi)的方向是垂直紙面向里，再根據(jù)右手定則可知感應(yīng)電流的方向是由D向C．當(dāng)斷開開關(guān)時，垂直于紙面向外的磁通量減少．根據(jù)楞次定律，閉合線框中產(chǎn)生感應(yīng)電流的磁場，要阻礙原磁場磁通量的減少，所以感應(yīng)電流的磁場在閉合線框內(nèi)的方向是垂直紙面內(nèi)外，再根據(jù)右手定則可知感應(yīng)電流的方向是由C向D．答：當(dāng)導(dǎo)體AB向右移動時，線框ABCD中垂直于紙面向內(nèi)的磁通量減少．根據(jù)楞次定律，它產(chǎn)生感應(yīng)電流的磁場要阻礙磁通量減少，即感應(yīng)電流的磁場與原磁場方向相同．垂直于紙面向內(nèi)，所以感應(yīng)電流的方向是A→B→C→D．此時，線框ABFE中垂直紙面向內(nèi)的磁通量增加，根據(jù)楞次定律，它產(chǎn)生的磁場要阻礙磁通量的增加，即感應(yīng)電流的磁場與原磁場方向相反，垂直于紙面向外．所以，感應(yīng)電流的方向是A→B→F→E．所以，我們用這兩個線框中的任意一個都可以判定導(dǎo)體AB中感應(yīng)電流的方向．說明：此題對導(dǎo)體AB中的電流方向的判定也可用右手定則來確定．答：由于線圈在條形磁鐵的N極附近，所以可以認為從A到B的過程中，線圈中向上的磁通量減小，根據(jù)楞次定律，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場要阻礙磁通量的減少，即感應(yīng)電流的磁場與原磁場方向相同，再根據(jù)右手螺旋定則可知感應(yīng)電流的方向，從上向下看為逆時針方向．從B到C的過程中，線圈中向下的磁通量增加，根據(jù)楞次定律，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場要阻礙磁通量的增加，即感應(yīng)電流的磁場與原磁場方向相反，再根據(jù)右手螺旋定則可知感應(yīng)電流的方向，從上向下看為逆時針方向．答：（1）有感應(yīng)電流（2）沒有感應(yīng)電流；（3）有感應(yīng)電流；（4）當(dāng)合上開關(guān)S的一瞬間，線圈P的左端為N極；當(dāng)打開開關(guān)S的上瞬間，線圈P的右端為N極．答：用磁鐵的任一極（如N極）接近A球時，穿過A環(huán)中的磁通量增加，根據(jù)楞次定律，A環(huán)中將產(chǎn)生感應(yīng)電流，阻礙磁鐵與A環(huán)接近，A環(huán)將遠離磁鐵；同理，當(dāng)磁鐵遠離發(fā)A球時，A球中產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向?qū)⒆璧KA環(huán)與磁鐵遠離，A環(huán)將靠近磁鐵．由于B環(huán)是斷開的，無論磁極移近或遠離B環(huán)，都不會在B環(huán)中形成感應(yīng)電流，所以B環(huán)將不移動．答：（1）如圖所示．圓盤中任意一根半徑CD都在切割磁感線，這半徑可以看成一個電源，根據(jù)右手定則可以判斷，D點的電勢比C點高，也就是說，圓盤邊緣上的電勢比圓心電勢高，（2）根據(jù)右手定則判斷，D點電勢比C點高，所以流過電阻R的電流方向自下向上．說明：本題可拓展為求CD間的感應(yīng)電動勢．設(shè)半徑為r，轉(zhuǎn)盤勻速轉(zhuǎn)動的角速度，勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B，求圓盤轉(zhuǎn)動時的感應(yīng)電動勢的大?。唧w答案是．第4節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律正確的是D．解：根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，線圈中感應(yīng)電動勢為；根據(jù)閉合電路歐姆定律可得，通過電熱器的電流為解：根據(jù)導(dǎo)線切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的公式得：纜繩中的感應(yīng)電動勢答：可以．聲音使紙盒振動，線圈切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流．答：因為線圈繞軸轉(zhuǎn)動時，線圈長的邊切割磁感線的速度變化，感應(yīng)電動勢因而變化．根據(jù)公式和有．因為，，所以，．答：（1）根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，線圈中感應(yīng)電動勢，所以，．（2）根據(jù)閉合電路歐姆定律，可得通過線圈的電流，所以，．答：管中有導(dǎo)電液體流過時，相當(dāng)于一段長為的導(dǎo)體在切割磁感線，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢．液體的流量，即液體的流量與電動勢的關(guān)系為．第5節(jié)電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用解：根據(jù)導(dǎo)線切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的公式，該機兩翼尖間的電勢差為，根據(jù)右手定則可知，從駕駛員角度來說，左側(cè)機翼電勢高。說明：該題的難點之上在于學(xué)生的空間想象力往往比較弱，對此，可用簡單圖形（圖4-12）幫助理解；另外，該題可補充一問，即當(dāng)飛機從西向東飛行時，哪側(cè)機翼電勢高？分析可得仍為左側(cè)機翼電勢高。（1）根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，線圈中感應(yīng)電動勢為。根據(jù)圖象可知，。電壓表的讀數(shù)為。（2）感應(yīng)電場的方向為逆時針方向，如圖所示。（3）A端的電勢比B端高，所以A端應(yīng)該與電壓表標(biāo)的接線柱連接。答：（1）等效電路如圖所示。（2）通過R的電流方向從上到下。根據(jù)導(dǎo)線切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的公式，MN、PQ的電動勢都為。根據(jù)電池的并聯(lián)和閉合電路歐姆定律，通過R電流。（3）通過MN的電流方向為自N到M；過PQ的電流方向為自N到M；過PQ的電流方向為Q到P。（1）線圈以速度勻速進入磁場，當(dāng)CD邊在磁場中時，線圈中感應(yīng)電動勢，其中為CD邊的長度。此時線圈中的感應(yīng)電流為，其中R為線圈的總電阻。同理，線圈以速度勻速進入磁場時，線圈中的感應(yīng)電流最大值為。第二次與第一次線圈中最大電流之比為。（2）線圈以速度勻速進入磁場，當(dāng)CD邊在磁場中時，CD邊受安培力最大，最大值為。由于線圈做勻速運動，所以此時外力也最大，且外力大小等于安培力大小，此時外力的功率為。同理，線圈以速度進入磁場時，外力的最大功率為。第二次與第一次外力做功的最大功率之比為。（3）線圈以勻速進入磁場，線圈中的感應(yīng)電流為，設(shè)AD邊長為，則線圈經(jīng)過時間完全進入磁場，此后線圈中不再有感應(yīng)電流。所以第一次線圈中產(chǎn)生的熱量為。同理，線圈以速度勻速進入磁場時，線圈中產(chǎn)生的熱量為。第二次與第一次線圈中產(chǎn)生的熱量之比為。說明：可進一步分析并說明，在這一過程中，外力克服安培力所做的功與感應(yīng)電流所做的功是相等的。第6節(jié)互感和自感（1）當(dāng)開關(guān)S斷開后，使線圈A中的電流減小并消失時，穿過線圈B的磁通量減小，肉而在線圈B中將產(chǎn)生感應(yīng)電流，根據(jù)楞次定律，感應(yīng)電流的磁場要阻礙原磁場的減小，這樣就使鐵芯中磁場減弱得慢些，即在開關(guān)S斷開后一段時間內(nèi)，鐵芯中還有逐漸減弱的磁場，這個磁場對銜鐵D依然有力作用，因此，彈簧K不能立即將銜鐵拉起．（2）如果線圈B不閉合，不會對延時效果產(chǎn)生影響．在開關(guān)S斷開時，線圈A中電流減小并很快消失，線圈B中只有感應(yīng)電動勢而無感應(yīng)電流，鐵芯中的磁場很快消失，磁場對銜鐵D的作用力也很快消失，彈簧K將很快將銜鐵拉起．答：當(dāng)李輝把多用表的表筆與被測線圈斷開時，線圈中的電流將減小，發(fā)生自感現(xiàn)象．會產(chǎn)生較大的自感電動勢，兩只表筆間有較高電壓，“電”了劉偉一下，所以劉偉驚叫起來，當(dāng)李輝再摸多用表的表筆時，由于時間經(jīng)歷的較長，自感現(xiàn)象基本“消失”答：（1）當(dāng)開關(guān)S由斷開變?yōu)殚]合，A燈由亮變得更為明亮，B燈由亮變暗，直到不亮．（2）當(dāng)開關(guān)S由閉合變?yōu)閿嚅_，A燈不亮，B燈由亮變暗，直到不亮．第7節(jié)渦流電磁阻尼和電磁驅(qū)動答：當(dāng)銅盤在磁極間運動時，由于發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象，在銅盤中主生感應(yīng)電流，使銅盤受到安培力作用，而安培力的方向阻礙導(dǎo)體的運動，所以銅盤很快就停了下來．當(dāng)條形磁鐵的N極靠近線圈時，線圈中向下的磁通量增加，根據(jù)楞次定律可得，線圈中感應(yīng)電流的磁場應(yīng)該向上，再根據(jù)右手螺旋定則，判斷出線圈中的感應(yīng)電流方向為逆時針方向（自上而下看）．感應(yīng)電流的磁場對條形磁鐵N極的作用力向上，阻礙條形磁鐵向下運動．當(dāng)條形磁鐵的N極遠離線圈時，線圈中向下的磁通量減小，根據(jù)楞次定律可得，線圈中感應(yīng)電流的磁場應(yīng)該向下，再根據(jù)右手螺旋定則，判斷出線圈中的感應(yīng)電流方向為順時針方向（自上而下看）．感應(yīng)電流的磁場對條形磁鐵N極的作用力向下，阻礙條形磁鐵向上運動．因此，無論條形磁鐵怎樣運動，都將受到線圈中感應(yīng)電流磁場的阻礙作用，所以條形磁鐵較快地停了下來，在此過程中，彈簧和磁鐵的機械能均轉(zhuǎn)化為線圈中的電能．答：在磁性很強的小圓片下落的過程中，沒有缺口的鋁管中的磁通量發(fā)生變化（小圓片上方鋁管中的磁通量減小，下方的鋁管中的磁通量增大），所以鋁管中將產(chǎn)生感應(yīng)電流，感應(yīng)電流的磁場對下落的小圓片產(chǎn)生阻力作用，小圓片在鋁管中緩慢下落；如果小圓片在有缺口的鋁管中下落，盡管鋁管中也會產(chǎn)生感應(yīng)電流，感應(yīng)電流的磁場將對下落的也產(chǎn)生阻力作用，但這時的阻力非常小，所以小圓片在鋁管中下落比較快．答：這些微弱的感應(yīng)電流，將使衛(wèi)星受到地磁場的安培力作用．因為克服安培力作用，衛(wèi)星的一部分運動轉(zhuǎn)化為電能，這樣衛(wèi)星機械能減小，運動軌道離地面高度會逐漸降低．答：當(dāng)條形磁鐵向右移動時，金屬圓環(huán)中的磁通量減小，圓環(huán)中將產(chǎn)生感應(yīng)電流，金屬圓環(huán)將受到條形磁鐵向右的作用力．這個力實際上就是條形磁鐵的磁場對感應(yīng)電流的安培力．這個安培力將驅(qū)使金屬圓環(huán)向右運動．交變電流第1節(jié)交變電流答：磁鐵靠近白熾燈，發(fā)現(xiàn)燈絲顫動．因為通交變電流的燈絲處在磁場中要受到力的作用，燈絲受到的磁場力的大小、方向都隨時間做周期性變化，因而燈絲顫動．答：這種說法不對．根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，感應(yīng)電動勢的大小與磁通量的變化率成正比，而與磁通量沒有必然的聯(lián)系．假定線圈的面積為S，所在磁場的磁感應(yīng)強度為B，線圈以角速度繞垂直于磁感線的軸勻速轉(zhuǎn)動，線圈在中性面時開始計時，則磁通量隨時間變化的關(guān)系為：，其圖象如圖所示．線圈平面轉(zhuǎn)到中性面瞬間（，），穿過線圈的磁通量雖然最大，但是，曲線的斜率為0，即，磁通量的變化率，感應(yīng)電動勢為0；而線圈平面轉(zhuǎn)到跟中性面垂直時（，），穿過線圈的磁通量為0，但是曲線的斜率最大，即磁通量的變化率最大，感應(yīng)電動勢最大．解：單匝線圈轉(zhuǎn)到線圈平面與磁場平行位置時，即教科書圖5.1－3中乙和丁圖時，感應(yīng)電動勢最大．即解：假定發(fā)電機線圈平面僅次于中性面開始計時，感應(yīng)電動勢瞬時值表達式不計發(fā)電機線圈的內(nèi)阻，電路中電流的峰值．電流的瞬時值表達式．解：KL邊與磁場方向呈30°時，線圈平面與中性面夾角為60°，此時感應(yīng)電動勢為：，電流方向為KNMLK．第2節(jié)描述交變電流的物理量解：交變電流1周期內(nèi)，電流方向變化兩次，所以1s內(nèi)電流方向變化的次數(shù)為．解：不能把這個電容器接在交流電壓是10V的電路兩端．因為，這里的10V的電壓是指交流電壓的有效值．在電壓變化過程中的最大值大于10V，超過了電容器的耐壓，電容器會被擊穿．解：燈泡正常工作時，通過燈絲電流的有效值．電流的峰值.根據(jù)圖象，讀出交變電流的周期，電流的峰值，頻率．電流的有效值解：該電熱器消耗的功率，其中U為電壓的有效值，所以，第3節(jié)電感和電容對交變電流的影響答：三個電流表、、所在支路分別為：純電容電路、純電感電路、純電阻電路．改換電源后，交流電壓峰值沒有變化，而頻率增加了．對于純電容電路，交流電壓峰值不變，則電路兩端電壓的有效值不變．電容大小C未變，交變電流頻率增大，則感抗變小，電流有效值增大，則容抗變小，電流有效值增大，即讀數(shù)增大．對于純電感電路，交流電壓峰值不變，則電路兩端電壓的有效值不變．電感大小L未變，交流頻率增大，則感抗變大，電流有效值減小，即讀數(shù)減?。畬τ诩冸娮桦娐?，交流電壓峰值不變，則電路兩端電壓的有效值不變．雖然交變電流頻率增大，但是對電阻大小沒有影響，電阻大小未變，則電流有效值不變，即讀數(shù)不變．答：由于電容串聯(lián)在前級和后級之間，前級輸出的直流成分不能通過電容器，而流成分可以通過電容器被輸送到后級裝置中，輸入后級的成分中不含有前級的直流成分，所以兩級的直流工作狀態(tài)相互不影響．答：電容器對高頻成分的容抗小，對低頻成分的容抗大，按照教科書圖5.3-8的連接，高頻成分就通過“旁邊”的電容器，而使低頻成分輸送到下一級裝置．第4節(jié)變壓器答：恒定電流的電壓加在變壓器的原線圈上時，通過原線圈的電流是恒定電流，即電流的大小和方向不變，它產(chǎn)生的磁場通過副線圈的磁通量不變．因此在副線圈中不會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，副線圈兩端也沒有電壓，所以變壓器不能改變恒定電流的電壓．解：根據(jù)題目條件可知，，，，求：，解：根據(jù)題目條件可知，，，，求：，答：降壓變壓器的副線圈應(yīng)當(dāng)用較粗的導(dǎo)線．根據(jù)理想變壓器的輸出功率等于輸入功率即，降壓變壓器的，因而，它的，即副線圈的電流大于原線圈的電流，所以，相比之下，副線圈應(yīng)用較粗的導(dǎo)線．答：假定理想變壓器的原線圈輸入的電壓一定，示數(shù)不變；當(dāng)用戶的用電器增加時，相當(dāng)于R減小，副線圈電壓不變，示數(shù)不變國；因為R減小，所以示數(shù)增大；因為理想變壓器輸入功率等于輸出功率，有：，、的值不變，增大，則增大，示數(shù)增大．第5節(jié)電能的輸送在不考慮電抗的影響時，電功率，所以．當(dāng)時，導(dǎo)線中的電流．當(dāng)時，導(dǎo)線中的電流．公式和都是錯誤的，U是輸電電壓，而非輸電線上的電壓降．正確的推導(dǎo)應(yīng)該是：設(shè)輸電電壓為U，輸送的電功率為P．，，則，由此式可知，要減小功率損失，就應(yīng)當(dāng)用高壓送電和減小輸電線的電阻．解：(1)用電壓輸電，輸電線上電流，輸電線上由電阻造成的電壓損失，(2)用電壓輸電，輸電線上電流，輸電線上由電阻造成的電壓損失．兩者比較，可以看出，用高壓輸電可使輸電線上的電壓損失減少許多．解：輸送的電功率為P，輸電電壓為U，輸電線上的功率損失為，導(dǎo)線長度為L，導(dǎo)線的電阻亮紅燈，導(dǎo)線的橫截面積為S，則，因為、、、L、各量都是相同的，所以橫截面積為S與輸電電壓U的二次方成反比，所以有．解：(1)假如用250V的電壓輸電，輸電導(dǎo)線上的功率損失．用戶得到的功率(2)假如用500V的電壓輸電，輸電導(dǎo)線上的功率損失．用戶得到的功率．解：輸電原理如圖5-16所示．(1)降壓變壓器輸出電流，也就是用戶得到的電流．因為，，輸電線上通過的電流．(2)輸電線上損失的電壓，，因為升壓變壓器為理想變壓器，輸入功率＝輸出功率，所以升壓變壓器輸出的電壓計算如下：因為，，所以，．(3)升壓變壓器的匝數(shù)之比．降壓變壓器的匝數(shù)之比．傳感器第1節(jié)傳感器及其工作原理

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/寬帶營銷模板和營銷話術(shù)寬帶營銷話術(shù)一、“三句半”營銷：（一）“三句半話術(shù)”主要是從用戶需求出發(fā)，通過精煉的話術(shù)在較短的時間內(nèi)完成個人寬帶賣點、促銷優(yōu)惠點等核心促銷信息的推介，從而抓住用戶的購買沖動，形成銷售。通信產(chǎn)品銷售通常遵循七步規(guī)則（歡迎/問候、判斷用戶類型、了解/引導(dǎo)客戶需求、推介終端/套餐/業(yè)務(wù)、提供示范/體驗、促成成交、售后），在這個過程中，“三句半話術(shù)”主要運用在“推介套餐/業(yè)務(wù)、提供示范/體驗”過程中。（二）“三句半話術(shù)”規(guī)則如下：第一句：“簡單來說．．．．．．”。這句話主要是用于快速闡述產(chǎn)品的核心賣點，例如“簡單來說，我們向您推薦移動高速光纖寬帶”。各分公司在提煉本句話術(shù)的時候，要特別注意精煉，做到三句話以內(nèi)說清主要賣點。第二句：“它特別適合于……”。這句話主要是用于將產(chǎn)品賣點與使用場景結(jié)合，進行進一步闡述適用用戶特征，從而與用戶形成共鳴。如“移動光纖寬帶2年套餐，每天不足×毛錢，不限時、不捆綁固話、不強辦手機、不收初裝費，寬帶速率×M，上網(wǎng)干什么都方便。”第三句“你使用它之后．．．．．”。這句話主要是用于根據(jù)前期掌握的用戶需求，實景化介紹產(chǎn)品的賣點。如“2年內(nèi)沒有其他寬帶費用，無需擔(dān)心寬帶欠費，只要手機正常通信就行了，自由自在?！钡谒木洹芭e個例子來說吧．．．．．．”。這句話主要是用于引導(dǎo)用戶體驗、使用，或者在用戶產(chǎn)生疑問或質(zhì)疑時，及時疏導(dǎo)用戶，最終完成產(chǎn)品推薦。如：在用戶質(zhì)疑移動寬帶品質(zhì)或與電信寬帶比較時，應(yīng)及時舉例疏導(dǎo)，如舉個例子來說吧：“就拿你們這個小區(qū)來說吧，裝移動寬帶的都已超過40%了，如果不好怎么會有這么多人呢，人家也不是傻子，再說，我們移動光纖寬帶兩年才××元，電信寬帶動不動1個月100多塊，你的錢好賺??？都是嫉妒我們移動寬帶的人，在后面造謠的。”在設(shè)計、使用“三句半話術(shù)”時，要結(jié)合銷售場景，從用戶主要關(guān)注點出發(fā)，分步闡述套餐的賣點、促銷活動的優(yōu)惠點、終端特點。在使用過程中注意不能“背書”，要靈活的在與用戶溝通中恰當(dāng)使用。二、快速五步銷售法：（一）暗示需求××先生（女士）！方式一：您有寬帶上網(wǎng)需要吧？方式二：根據(jù)與你的溝通交流，發(fā)現(xiàn)您還是有上網(wǎng)需求的。（二）提出問題我特意為您推薦2年不限時高速光纖寬帶。（三）對比優(yōu)勢這樣您每天只需8毛錢，就可以使用移動光纖寬帶。（四）強調(diào)好處而且移動寬帶不限時、不捆綁固話、不強辦手機、不收初裝費，兩年內(nèi)沒有額外的寬帶費用。您想想看這多優(yōu)惠啊，您說是不是？（五）快速促成請把您的證件給我，我?guī)湍k了吧！三、締結(jié)銷售的話術(shù)（一）這個您不用擔(dān)心，到時候我們可以隨時保持溝通。（二）您可以先體驗一下，您說是不是？（三）而且看得出來您還是很感興趣的，您說是不是？四、“六大異議解決”針對一線員工在個人寬帶營銷工作中遇到的用戶異議和質(zhì)疑，可通過“六大異議解決”方式處理：（一）“借力打力”法：對于用戶提出移動寬帶不好，可以說：“我知道你的想法，好多人以前也這么認為，現(xiàn)在是移動光纖寬帶了，如果您使用后，您會覺得物有所值的，上網(wǎng)速率、服務(wù)維修都挺好的。您說是不是。”（二）“直接戳穿”法：對于針對用戶提出考慮考慮再辦理移動寬帶，可以說：“一般這么說的人都是不想辦的，你肯定不會這么想的，是吧，那就辦了吧。”（三）忽視法：對于用戶提出的不易實現(xiàn)的要求，如用戶提出要求辦理100M移動寬帶，可以說：“您真幽默，我也想辦理100M寬帶呢，但是網(wǎng)上哪有100M的應(yīng)用啊，超清電影（藍光電影，就是可以看到臉上雀斑和汗毛孔的）也不過2M帶寬就夠了，您花百M的錢，只能用2M的寬帶，冤不冤啊？”（四）補償法：如針對用戶提出的不能正常使用的問題，可以說：“明白您的意思，這種擔(dān)心沒有必要，以后在用的過程中有什么問題，我會幫您解決的?！保ㄎ澹┺D(zhuǎn)移法：針對用戶提出的某種顧慮，可以說：“這種情況一般不會發(fā)生的，您說是不是?！保┓纸夥ǎ横槍τ脩籼岢龅馁M用問題，可將年費拆分至月、天進行比較，可以說：“2年寬帶費用劃到每個月才20多塊錢，也就一包煙的錢（如為女性用戶，則可將煙換為同等價格的女士用品、食物、家庭用品等），移動光纖寬帶既好用又不貴！”五、寬帶營銷話術(shù)：1.用戶：電信寬帶是高品質(zhì)寬帶，速率高、穩(wěn)定、不掉線。答：打個比方，我們在城區(qū)開汽車，電信寬帶就算是高品質(zhì)寬帶，寶馬車吧，最高時速300碼，但是城區(qū)也就只能開個50、60碼，不是每個人都要花那么高的價錢買寶馬車吧？而且電信寬帶還要強制您辦手機，搞最低消費（一般要140-150塊錢），手機每月還有好多這個、那個的錢，我是替您著想，如果您錢多，硬是要花錢，我也不好攔著你。現(xiàn)在我們移動寬帶都是光纖寬帶，速度能達到4M，上網(wǎng)看電影、電視劇溜溜的，不比電信的差，而且電信好多寬帶是電話線寬帶，還沒有我們移動光纖寬帶好。移動寬帶價格實實在在，現(xiàn)在物價這么高，到處都要花錢，您不如辦移動不限時光纖寬帶，即好用又實惠。關(guān)鍵點：城區(qū)開寶馬、強辦手機、最低消費、電話線寬帶、移動不限時光纖寬帶2.用戶：電信有iTV互動電視答：電信iTV安裝很麻煩，需要在您家里布明線（就是在客廳里面到處拖網(wǎng)線，最后接到機頂盒上），這可是定時炸彈，萬一老人、小孩一不小心絆到了，那就麻煩了；而且電信iTV還沒有本地臺，要看本地臺的電視節(jié)目還得再裝數(shù)字電視；而辦我們的寬帶，可以享受高清互聯(lián)網(wǎng)電視。強大的點播功能，8萬小時的海量片庫讓您不愁找不到想看的片子，讓您想看什么就看什么，不用再受電視臺廣告的干擾。與iTV相比，互聯(lián)網(wǎng)電視的畫質(zhì)更清晰，還可以在機頂盒上裝軟件、在電視上玩游戲，這些都是普通數(shù)字電視所不能做到的。關(guān)鍵點：明線、本地臺、第二臺電視、高清互聯(lián)網(wǎng)電視。3.如客戶表示移動寬帶速度較慢：建議應(yīng)答口徑（分3個類型）：（1）據(jù)測試，打開一個網(wǎng)頁，所謂的“高速”寬帶約耗時0.1秒，而實用的移動光纖寬帶耗時0.4秒，為了快這0.3秒，你卻需要多支付N倍的費用，所謂的“高速”寬帶，高而不值。（2）你只想裝個寬帶上上網(wǎng)，可是為了所謂的“高速”寬帶，你必須忍受，裝一個用不著的電話，再辦兩個手機，需精打細算的套餐。。。。。作為消費者，你的心情還好嗎，所謂的“高速”寬帶，高而不爽。（3）我想你也不是天天玩網(wǎng)游吧，據(jù)統(tǒng)計，90%的上網(wǎng)客戶只是瀏覽網(wǎng)頁，聊聊天，看看視頻，為了用不著的“高速”而支付“高價”，是一種浪費，所謂的“高速”寬帶，高而無用。

大譚小學(xué)一年級下冊語文周淑梅大譚小學(xué)一年級下冊語文周淑梅

/大譚小學(xué)一年級下冊語文周淑梅【教學(xué)內(nèi)容】：人教版小學(xué)語文一年級下冊語文園地二————和大人一起讀《陽光》【備課人】：栗子房鎮(zhèn)大譚小學(xué)周淑梅【教學(xué)目標(biāo)】：知識與能力：１、正確、流利、有感情地朗讀“陽光”這篇短文。２、理解課文的主要內(nèi)容，感受陽光的美好與寶貴，享受和大人一起閱讀的快樂。3、通過閱讀兒歌，豐富學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，過程與方法：通過自主讀文，問題引路，交流收貨，拓展練習(xí)，讓學(xué)生真正走進文字深處與文本對話。情感態(tài)度與價值觀：體會陽光的重要性和美好，【教材分析】重點：通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受陽光的美好與寶貴。難點：理解“陽光比金子更寶貴”的含義。關(guān)鍵：通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生充分接觸文本，讀通讀順?！緦W(xué)情分析】：這篇文章筆調(diào)抒情，給我們描繪了陽光給世間萬物帶來的生機和美麗。一年級孩子對陽光的重要和寶貴理解的不多，要通過和大人、和同學(xué)一起讀，從文本深處真心感受到陽光的美好與寶貴，也激發(fā)了閱讀的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：ppt【教學(xué)過程】：一、出示圖片，談話導(dǎo)入。1、師出示太陽圖片，回憶本單元學(xué)習(xí)的課文《四個太陽》。2、生朗讀《四個太陽》，交流對太陽的了解。3、師小結(jié)：在小朋友的眼中，太陽能夠發(fā)光發(fā)熱，像個大火球，給我們帶來光明和溫暖。4、師過渡：一位叫金波的爺爺也很喜歡太陽，他寫了一篇關(guān)于太陽的文章——《陽光》”。那么，在金波爺爺?shù)难壑校柟馐鞘裁礃拥哪?？這節(jié)課，老師就和大家一起來讀讀。板書《陽光》。二、初讀課文，讀通讀順。1、師范讀課文，生認真傾聽。2、生借助拼音，自由朗讀課文，爭取讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.、指名生分自然段朗讀課文，師根據(jù)朗讀情況相機正音并指導(dǎo)。4、生再次自由朗讀課文，并與同位相互檢查。5、師再次指導(dǎo)生分自然段朗讀課文，并引導(dǎo)其他學(xué)生認真傾聽。6、指名生交流初讀收獲，談?wù)剬﹃柟庥心男┬碌恼J識。7、全班齊讀課文。三、精讀短文，交流收獲。1、學(xué)習(xí)第1.2自然段：（1）指名朗讀第一自然段：思考：陽光像什么？灑到了哪些地方?(2)學(xué)生交流為什么像金子（明亮，能發(fā)光）相機出示陽光灑遍大地的圖片，幫助學(xué)生理解。（3）生自由讀第二自然段，思考：陽光給田野、高山、小河帶來了哪些變化？（4）師相機指導(dǎo)朗讀：讀好“更綠了”“更高了”中的“更”字。（5）引導(dǎo)學(xué)生思考：陽光為什么會給田野、高山、小河帶來這樣的變化呢？師適當(dāng)小結(jié)：禾苗、小樹的生長都離不開太陽，小河因為有了陽光的照耀，變得更加美麗，就像長長的錦緞。（出示小河被照耀的圖片——理解“錦緞”）（6）拓展想象：還有哪些事物會因為陽光而發(fā)生變化呢？鼓勵學(xué)生用上“，因為有了陽光，?！边@樣的句式練習(xí)說話。（7）和老師一起有感情地朗讀第一、二自然段。（2）生輕聲讀，交流自己的讀書收獲。（3）集體交流：理解“陽光是大家的”這句話意思。（4）師提出問題：為什么作者一開始說“陽光像金子”，在結(jié)束的時候又說“陽光比金子更寶貴”？學(xué)生交流自己的見解。師適當(dāng)講解：陽光像金子，是從陽光外在的樣子來進行比較的，但是陽光能帶給大自然光明和溫暖，讓萬物得以生長，這一點是金子比不上的。所以說“陽光比金子更寶貴”。3．配樂朗讀：師生合作有感情地朗讀全文。感受陽光的美好與寶貴。四、課后拓展延伸：1、開展家庭朗讀比賽。比一比誰的朗讀讓“禾苗。小樹、小河”發(fā)生了明顯的變化。2、說陽光玩游戲。家人之間展開想象，各自說說“陽光”像什么。3、尋找陽光。家人一起到公園、街道、校園等，找找陽光給大自然帶來的其他變化。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課通過和老師，小朋友們一起閱讀短文，我們感受到了陽光的明亮溫暖、無私寶貴。希望小朋友們的心中也能灑滿陽光，在陽光的照耀下健康快樂地成長！板書設(shè)計：陽光禾苗更綠了小樹更高了小河長長的錦緞陽光比金子更寶貴。

冀教版科學(xué)六年級下冊一單復(fù)習(xí)資料(帶答案)冀教版科學(xué)六年級下冊一單復(fù)習(xí)資料(帶答案)

/冀教版科學(xué)六年級下冊一單復(fù)習(xí)資料(帶答案)冀教版科學(xué)六年級下冊：第一單元復(fù)習(xí)資料（帶答案）一、我來填一填。1、房屋是人類（居住）、（生存）的地方。2、早在（55萬）年前，我們的祖先為了（生存），開始尋找能夠遮風(fēng)擋雨、御寒的“房屋”。3、不同地區(qū)的房屋特點，與當(dāng)?shù)氐模ōh(huán)境）和人們的（生活方式）相適應(yīng)。4、雖然不同地區(qū)、不同民族的房屋在很多方面有差別，但他們在（構(gòu)成）上有一定的層次。5、人類最早居住的“房屋”是（山洞），最早建造的房屋是（帳篷），人們學(xué)會了（生產(chǎn)）和（使用）簡單工具，用木頭做成能遮風(fēng)擋雨的木屋。6、用獸皮做成可移動的（帳篷），這可能是人類最早建造的房屋。7、隨著（技術(shù)）的發(fā)展，人們發(fā)明并生產(chǎn)出了（磚）、（瓦）、（石灰）。8、不同風(fēng)格的房屋：北京（四合院）、傣族（竹樓）、內(nèi)蒙古（圓頂土房）、四川（山村民居）。9、竹樓是我國（傣族）人民居住的房屋，采用這樣的建筑主要是因為他們居住的地方（潮濕）。10、除了用于居住的（房屋）外，我們還會找到各種各樣的建筑物，而且不同的建筑物具有不同的（功能）。11、樓房的構(gòu)成層次依次為：一幢樓——（單元房）——（房間）——（墻）——（磚）。12、雄偉的（金字塔）、莊嚴(yán)的（紫禁城）、輝煌的（凱旋門），這些聞名于世的建筑，都是（科學(xué)）與（藝術(shù)）的結(jié)晶。13、（三角形）的支架，穩(wěn)固、不容易變形。14、各種建筑物都有一定的結(jié)構(gòu)：有（薄殼）結(jié)構(gòu)、（實心）結(jié)構(gòu)、（框架）結(jié)構(gòu)。15、趙州橋是（拱形）結(jié)構(gòu)，攔河大壩是（實心）結(jié)構(gòu)，金字塔是（三角）結(jié)構(gòu)，體育館是（薄殼）結(jié)構(gòu)。16、趙州橋做成拱形的，這樣做的優(yōu)點是（拱形承受壓力大）。17、各種建筑物的結(jié)構(gòu)不同與建筑物的（功能）有關(guān)系。18、自然界的雪花所具有的特點是（都由六瓣構(gòu)成）。19、人類的DNA是（雙螺旋）結(jié)構(gòu)。20、一只小昆蟲撞在蜘蛛網(wǎng)上，拼命地掙扎，使蜘蛛網(wǎng)發(fā)生（形變），但它卻不能將蜘蛛網(wǎng)撞破，因為蜘蛛網(wǎng)在（變形）過程中，可以（將運動產(chǎn)生的力分散掉）。21、（王蓮）是世界上最大的睡蓮科植物。英國建筑師根據(jù)王蓮葉子的結(jié)構(gòu)，設(shè)計建造了一座（跨度極大）的展覽廳。整個建筑（輕巧）、（明亮）、（經(jīng)濟實用）。22、留意觀察公園長廊的（雕刻）和（繪畫）可以感受建筑物的美麗。23、我們從建筑物的（造型）、（圖案）、（色彩）、（裝飾）、（功能）等方面欣賞建筑的美。24、建筑物的美，一方面表現(xiàn)在自身的（造型）和（色彩），另一方面表現(xiàn)在與周圍（環(huán)境）及（功能）的協(xié)調(diào)一致上。25、設(shè)計師在設(shè)計建筑物時，既要考慮建筑物的（功能和材料），又要考慮建筑物的（結(jié)構(gòu)），還要考慮（如何體現(xiàn)建筑物的美）。26、人們利用周圍的（環(huán)境）或創(chuàng)設(shè)某種（環(huán)境）來體現(xiàn)建筑物的美。27、制作建筑物模型的方法有（雕刻法）、（粘接法）、（替代法）和（插接法）。28、引起房屋發(fā)展變化的原因是（社會生產(chǎn)力的發(fā)展）。29、（自來水）、（電）、（煤氣）、（電梯）、（通訊）等設(shè)施的采用，使建筑功能更具綜合性。30、設(shè)計制作流程圖是（選擇題目）、（確定制作的目的）、（根據(jù)目的設(shè)計多種方案）、（選擇方案并進行制作）、（評價與改進）。31、英國的建筑師設(shè)計的帶屋頂?shù)目磁_，這種結(jié)構(gòu)既（節(jié)省材料），又使屋頂（輕巧堅固）。32、從（手工操作）、（半手工操作）、（機械化到自動化）建筑機械得到迅速發(fā)展。33、鐵架橋是（框架）結(jié)構(gòu)，大壩、橋墩是（實心）結(jié)構(gòu)，體育館是（薄殼）結(jié)構(gòu)，人民英雄紀(jì)念碑是（實心）結(jié)構(gòu)。34、房屋的發(fā)展過程：（洞穴、草棚）——（木屋）——（磚瓦房）——（鋼筋混凝建筑）。35、房屋的發(fā)展變化：（天然洞穴到人造住所）——（結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜）——（功能由單一到綜合）的過程。二、擇優(yōu)錄用。1、人類最早建造的房屋是（B）。A山洞B帳篷C木屋D磚瓦房2、（C）研制出了水泥。A18世紀(jì)20年代B18世紀(jì)30年C19世紀(jì)20年代D20世紀(jì)20年代3、右圖的圖片是（D）風(fēng)格的房屋。A傣族竹樓B江蘇民居C北京四合院D四川山村民居4、下列不同風(fēng)格的房屋與當(dāng)?shù)丨h(huán)境有關(guān)。有利于排水的是（A）。A竹樓B帳篷C磚瓦房D窯洞5、老北京人的住房是（C）。A窯洞B吊腳竹樓C四合院D蒙古包6、下列哪種形狀比較穩(wěn)定，不易變形（D）。A正方形B圓形C菱形D三角形7、三峽大壩屬于（A）結(jié)構(gòu)。A實心B薄殼C框架8、如右圖的建筑屬于（B）結(jié)構(gòu)。A薄殼結(jié)構(gòu)B框架結(jié)構(gòu)C實心結(jié)構(gòu)9、下圖的建筑屬于（A）結(jié)構(gòu)。A薄殼結(jié)構(gòu)B框架結(jié)構(gòu)C實心結(jié)構(gòu)10、把鋼架結(jié)構(gòu)做成（C）最為穩(wěn)定。A正方形B長方形C三角形D六邊形11、直徑相同的實心紙棍和空心紙棍，更容易折的是（A）。A實心紙棍B空心紙棍C兩種一樣12、家用電器包裝箱里用于防碰撞的泡沫塊，它的結(jié)構(gòu)是仿照（B）做的。A雪花B蜂巢C貝殼D葉脈13、從圖中可以看出悉尼歌劇院采用的造型是（C）。A框架結(jié)構(gòu)B實心結(jié)構(gòu)C圓頂形結(jié)構(gòu)14、對于公園長廊，我們應(yīng)側(cè)重欣賞它的（D）美。A造型B功能C裝飾D圖案15、壁紙的采用是增加建筑物的（C）美。A造型B功能C裝飾D對環(huán)境的影響16、下列圖片中，表現(xiàn)了它與周圍環(huán)境和功能協(xié)調(diào)一致的是（A）。17、有人設(shè)計三套醫(yī)院的裝修方案，你認為較好的一套是（C）。A彩色花崗石地面，紅色琉璃瓦墻體B瓷磚地面，黃瓷磚墻體C水磨石地面，白色（灰色）水泥墻體18、當(dāng)人們剛學(xué)會上產(chǎn)和使用簡單工具時，建造的是（C）。A帳篷B山洞C木屋D磚瓦房19、北京天壇的功能是（D）。A居住B交通C防洪D祭祀20、用木棒和橡皮筋捆扎成最穩(wěn)定的框架是（A）。A三角形B正方形C長方形D六邊形21、建筑中采用的鋼材、鋁材都要做成“T”形，“I”形，“U”形，這是為了（C）。A浪費材料B更美觀C更堅固22、中國傳統(tǒng)建筑講求廊檐的設(shè)計，這是為了使建筑具有（A）。A造型美B圖案美C色彩美D功能美23、地毯、屏風(fēng)等都是為了增加建筑物的（C）。A造型美B功能美C裝飾美D協(xié)調(diào)美24、引起房屋發(fā)展變化的主要原因是（B）。A人們的要求B社會生產(chǎn)力的發(fā)展C時間的演進25、用一張32開的白紙和兩個相距10厘米的橋墩，搭一座紙橋，可以在紙橋上放旗子最多的是（C）。A直接擺上B把紙折成雙層C把紙折成“W”形26、根據(jù)功能可以與三峽工程分為同一類建筑物的是（D）。A天壇B人民大會堂C長城D都江堰27、樓板、立柱做成空心的是為了（B）。A節(jié)約建筑材料B減輕重量C美觀28、下列建筑物屬于實心結(jié)構(gòu)的是（B）。A鐵架橋B大壩C體育館D電視塔三、明辨是非。1、人類最早建造的房屋是山洞。（×）2、隨著技術(shù)的發(fā)展和社會的進步，人類居住的房屋也在發(fā)生著變化。（√）3、各地區(qū)的房屋都有自己的特點，這是當(dāng)?shù)丨h(huán)境和人們的生活方式?jīng)Q定的。（√）4、人類建造的建筑物都是為了居住。（×）5、由于建筑物的用途不一樣，所需要的建筑材料也不相同。（√）6、東方建筑物講求對稱美的比較多。（√）7、建筑物只要自身結(jié)構(gòu)、裝飾美就行了，不必考慮環(huán)境。（×）8、建筑物上使用瓷磚是為了裝飾的光滑漂亮。（√）9、家庭裝修時，只要美觀就好，不用考慮其他的。（×）10、造景是通過人工手段，利用環(huán)境條件和構(gòu)成園林的各種要素造出所需要的景觀。（√）11、各地的房子屋頂都是上尖下方的。（×）12、北京也可以建造大量的吊腳竹樓來居住。（×）13、建筑物不單是給人提供居住，還有許多其他功能。（√）14、大自然中的萬物具有自己的結(jié)構(gòu)特點，是為了更好地生存。（√）15、我們可從自然界生物身體上學(xué)到建筑的知識。（√）16、公園里的建筑很講究與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)一致。（√）17、現(xiàn)在人們買房后都會進行裝修，這是為了讓房屋更美觀。（√）18、所有的建筑物都是供人居住的。（×）19、玻璃不是建筑材料。（×）20、建筑物美觀了就一定不會堅固。（×）21、法國的埃菲爾鐵塔采用的是框架結(jié)構(gòu)。（√）22、用同樣的紙搭紙橋，不管形狀有什么不同，它們的承載力是相同的。（×）23、樹葉的葉脈是雜亂無章的。（×）24、人體的骨架中也有許多地方是拱形的。（√）25、拱形結(jié)構(gòu)對外界壓力的承載能力更強。（√）26、自然界的雪花什么形狀的都有。（×）四、我會排順序。卡紙樓房模型的正確制作順序應(yīng)為：__③①②五、一一對應(yīng)。把下列建筑與其功能用線連起來。六、我問你答。1、人類的房屋是怎樣發(fā)展變化的？建筑技術(shù)的進步對人類房屋的發(fā)展有什么作用？人類的房屋的發(fā)展經(jīng)歷了由天然洞穴到人造住所，結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜，功能由單一到綜合的過程。建筑技術(shù)的進步促進了人類房屋的發(fā)展。2、不同地區(qū)房屋的特點是怎樣與當(dāng)?shù)丨h(huán)境和人們的生活方式相適應(yīng)的？各地區(qū)房屋與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境是相適應(yīng)的。比如傣族居住的地方，溫暖多雨，它們的竹樓尖頂利于排水，通風(fēng)便于散熱；蒙古族原是游牧民族，它們的蒙古包，便于拆遷等等。3、我們周圍的建筑是用什么材料建造的，它們有哪些特點和功能？大都用鋼筋混凝土，還有磚塊，就是板磚，主干是鋼筋混凝土雙料，主要用于承重。而墻壁基本就是混凝土+板磚，外面覆蓋白灰，防潮。4、房屋的功能是怎樣變化的？最初的房屋功能是為了遮風(fēng)、避雨、御寒，而到了近現(xiàn)代，房屋不但具有上述功能，還具有工作、休息、娛樂等綜合性功能。5、建筑物的結(jié)構(gòu)有什么不同？建筑物的結(jié)構(gòu)有：實心結(jié)構(gòu)、薄殼結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、拱形結(jié)構(gòu)、三角結(jié)構(gòu)、圓頂結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、蜂巢結(jié)構(gòu)等等。6、樓板、立柱為什么做成空心的？既可以減輕自身重量，又可以增加抗彎的能力。7、房屋或墻體的框架結(jié)構(gòu)為什么是三角形？因為三角形框架是最穩(wěn)定的框架結(jié)構(gòu)。8、看圖描述圖中及自己發(fā)現(xiàn)的各種結(jié)構(gòu)有哪些特點？這樣的結(jié)構(gòu)有什么功能？（P11）如貝殼和人體中有很多拱形結(jié)構(gòu)，這樣抗壓能力強。蜂巢是蜂窩結(jié)構(gòu)，抗各種壓力能力強，質(zhì)量輕空間大。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)不易斷損。9、建筑物的結(jié)構(gòu)與其他物體的結(jié)構(gòu)有哪些相似之處？舉出實例并加以分析。蜘蛛網(wǎng)在變形的過程中，可以將運動產(chǎn)生的力分散掉。英國的一位建筑師利用這一原理，為足球俱樂部設(shè)計了一座帶屋頂?shù)目磁_?？磁_的屋頂由八根鋼絲固定在看臺門外的混凝土柱子上。這種結(jié)構(gòu)既節(jié)省材料，又使屋頂巧妙、堅固。10、趙州橋為什么是拱形的？因為拱形受到壓力時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分，這樣拱橋可以承載很大的壓力。11、我們觀察到得建筑物美在哪些方面？建筑物的美表現(xiàn)在造型、圖案、色彩、裝飾、功能及與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)上。12、人們是怎樣利用周圍的環(huán)境或創(chuàng)設(shè)某種環(huán)境，來體現(xiàn)建筑美的？如公園設(shè)計時會與水臺亭榭、山崗湖泊搭配設(shè)置，相映成趣。13、從《觀景》這首詩中我們可以看出建筑的什么美？（院中桃花始盛開，晴天白日映樓臺。綠樹碧檐相掩映，好似仙境天上來。）可以看到建筑造型美“樓臺”，色彩美“碧檐”，與環(huán)境相協(xié)調(diào)美“相掩映”。14、如果我們到埃及旅游，你打算從什么方面欣賞金字塔的美？從它本身的造型，深厚的文化底蘊，埃及勞動人民智慧結(jié)晶等幾方面去欣賞。15、現(xiàn)代都有哪些建筑材料？水泥、鋼筋、玻璃、塑料、混凝土等。16、屋頂或墻體的鋼架結(jié)構(gòu)為什么是三角形？因為三角形結(jié)構(gòu)最穩(wěn)固。17、房屋是怎樣產(chǎn)生、發(fā)展的？人類為了生存，為了更好地適應(yīng)自然環(huán)境，抗御自然災(zāi)害和野生動物的傷害，發(fā)明了房屋。人類房屋的發(fā)展，經(jīng)歷了由天然洞穴到人造住所，結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜，功能由單一到綜合的過程。18、傣族人住竹樓有什么好處？傣族居住的地方，溫暖多雨，它們的竹樓尖頂利于排水，通風(fēng)便于散熱。19、鳥巢的結(jié)構(gòu)是怎樣的？為什么能經(jīng)受住風(fēng)吹雨打？整個體育場結(jié)構(gòu)的組件相互支撐，形成網(wǎng)格狀的構(gòu)架。就像戴菊鶯的巢穩(wěn)固除了得益于其三層復(fù)雜結(jié)構(gòu)、精心挑選的保暖材料外，還得益于其構(gòu)架是用蛛絲這種堅固性和彈性驚人的材料做成的。另外，還有那些懸在樹枝下面的巢，建筑結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜。20、圖中葉脈有什么特點？這樣的結(jié)構(gòu)有什么功能？葉脈呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)使葉面更堅固，更容易吸收營養(yǎng)。21、趙州橋用來減輕橋身重量的方法是什么？建造成拱形結(jié)構(gòu)。在結(jié)構(gòu)上，主拱券的上邊兩端各加設(shè)了二個小拱，減少橋身自身重量。22、右圖人體骨架圖，有什么特點？這樣的結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)點？（p20圖）人體骨骼中有許多拱形結(jié)構(gòu)，人的頭骨近似于球形，可以很好地保護人腦；拱形的肋骨護衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟；管狀的手臂骨、腿骨又結(jié)實又輕巧。七、我是小小設(shè)計師。1、你知道哪些有特色的民居？想一想，拿起你的筆，畫出來。第一課不同風(fēng)格的建筑。圖片2、發(fā)揮你的創(chuàng)造力，做一名小小仿生建筑師，把你的作品用文字?jǐn)⑹龌虍嫵鰜?。蝸牛形狀的房子?、在裝修房屋時，你選擇什么材料鋪地面？請說說你的理由。水磨石地面。既美觀，又防潮。4、未來的建筑會向怎樣的方向發(fā)展呢？請你寫一寫。未來的建筑涵蓋環(huán)保、節(jié)能、人性化、環(huán)保等諸多元素。八、實踐樂園。讓我們也寫兩首詩，來描述建筑物的美吧！觀景山亭夏日院中桃花始盛開，綠樹蔭濃夏日長，晴天白日映樓臺。樓堂倒影入池塘。綠樹碧檐相掩映，水晶簾動微風(fēng)起，好似仙境天上來。滿架薔薇一院香。

集體備課活動反思集體備課活動反思

/集體備課活動反思集體備課活動反思廣興店中心小學(xué)陸雪峰這學(xué)期，我們學(xué)校開展了集體備課，在集體備課時，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛走上講臺的新教師，都能積極地參與到群體中，各抒己見，從中使我學(xué)到了不少的教學(xué)經(jīng)驗，在平時的課堂實踐中少走了很多彎路。下面就談?wù)劶w備課以來自己的一點體會：一、集體備課節(jié)省了大量的備課時間，減輕了勞動強度。過去是一個人獨立思考，而現(xiàn)在，是幾個人合起來，共同來完成同一項任務(wù)，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材、教法的研究。二、集體備課能使我們資源共享，提高教學(xué)效率。為了適應(yīng)新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在課堂教學(xué)的需要了。除了可利用自有的一些資料外，能為我們提供豐富多彩的教學(xué)信息就是互聯(lián)網(wǎng)了。因此，我們將網(wǎng)上查找的一些信息進行整合，為組內(nèi)人員共享，彌補了書本材料的不足，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂效率。三、能揚長避短，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。通過集體備課活動，教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式，大家群策群力，將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來，組內(nèi)人員取人所長、補己之短，互相學(xué)習(xí)、互相促進，能及時將教學(xué)過程中反饋來的信息及時處理，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，充實教案，完善教法，在互動中提高了工作效率。例如：集體備課能讓不同的老師以不同的風(fēng)格備同一堂課，從中我們可以選擇最適合自己實際的教學(xué)方法，從而使教學(xué)達到最佳的效果?？傊?，在集體備課中，也有存在的問題及困惑，如何把傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段緊密結(jié)合起來，打破過去一個人獨立思考，靠一本教材和一本教參書來完成課堂教學(xué)，今天已不能滿足現(xiàn)在課堂教學(xué)的需要了。怎樣根據(jù)不同年齡階段孩子們的心理特點，采取有效的教學(xué)手段，設(shè)計趣味教學(xué)來吸引孩子的注意力，成功的完成課堂教學(xué)。而今，通過多人合作，共同探討，將一項任務(wù)分開化，我們有了更多的精力，從事教材、教法的研究，在閑的時間里，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取了更多的資料和信息。我會繼續(xù)堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，在互動提高的過程中，不斷形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。

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/英語短篇美文1、Youthisnotatimeoflife;itisastateofmind;itisnotamatterofrosycheeks,redlipsandsuppleknees;itisamatterofthewill,aqualityoftheimagination,avigoroftheemotions;itisthefreshnessofthedeepspringsoflife.

Youthmeansatemperamentalpredominanceofcourageovertimidity,oftheappetiteforadventureovertheloveofease.Thisoftenexistsinamanof60morethanaboyof20.Nobodygrowsoldmerelybyanumberofyears.Wegrowoldbydesertingourideals.

2、Yearsmaywrinkletheskin,buttogiveupenthusiasmwrinklesthesoul.Worry,fear,self-distrustbowstheheartandturnsthespiritbacktodust.

Whether60or16,thereisineveryhumanbeing'sheartthelureofwonders,theunfailingappetiteforwhat'snextandthejoyofthegameofliving.Inthecenterofyourheartandmyheart,thereisawirelessstation;solongasitreceivesmessagesofbeauty,hope,courageandpowerfrommanandfromtheinfinite,solongasyouareyoung.?

Whenyouraerialsaredown,andyourspiritiscoveredwithsnowsofcynicismandtheiceofpessimism,thenyou'vegrownold,evenat20;butaslongasyouraerialsareup,tocatchwavesofoptimism,there'shopeyoumaydieyoungat80.

1、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、宏偉的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。?

青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進去壓倒茍安，如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年年有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。?

2、歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。煩憂、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。?

無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風(fēng)華常存。?

一旦天線倒塌，銳氣被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，幾十年方二十，實已垂老矣；然則只要豎起天線，捕捉樂觀的信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺得年輕。3、FiveHundredTimes五百遍Inthetrafficcourtofalargemid-westerncity,ayoungladywasbroughtbeforethejudgetoansweraticketgivenherfordrivingthrougharedlight.Sheexplainedtohishonorthatshewasaschoolteacherandrequestedanimmediatedisposalofhercaseinorderthatshemighthastenontoherclasses.Awildgleamcameintothejudge'seye."Youareaschoolteacher,eh?"saidhe."Madam,Ishallrealizemylifelongambition.Sitdownatthattableandwrite'Iwentthrougharedlight'fivehundredtimes."在中西部一個大城市的交通法庭里，一位年輕女士被帶到法官面前，她由于開車闖紅燈被開了罰單。女士向法官解釋，她是一名學(xué)校老師，請求法官馬上處理她的案子，以便可以趕回去上課。法官眼中閃過一絲狡黠，說道：“你是學(xué)校的老師，對嗎？女士，我馬上要實現(xiàn)我畢生的愿望了。在那張桌子旁坐下，寫‘我開車闖了紅燈’500遍?！?、SecondlanguageAmothermousewasoutforastrollwithherbabieswhenshespottedacatcrouchedbehindabush.Shewatchedthecat,andthecatwatchedthemice.Mothermousebarkedfiercely,"Woof,woof,woof!"Thecatwassoterrifiedthatitranforit'slife.Mothermouseturnedtoherbabiesandsaid,"Now,doyouunderstandthevalueofasecondlanguage?"一只母老鼠帶著孩子出來散步，突然她看見一只貓正在灌木叢中虎視耽耽。母老鼠向著貓叫道：“汪，汪，汪”，貓聽了非常害怕，拼命跑走了。母老鼠回過頭洋洋自得的對孩子說：“現(xiàn)在你知道外語的重要性了吧?！?、verybody’sbusinessisnobody’sbusinessTherearefourpeoplenamedeverybody,somebody,anybodyandnobody.Therewasanimportantjobtobedoneandeverybodywasaskedtodoit.Everybodywassurethatsomebodywoulddoit.Anybodycouldhavedoneit,butnobodydidit.Somebodygotangryaboutthatbecauseitwaseverybody’sjob.Everybodythoughtanybodycoulddoit,butnobodyrealizedthateverybodywouldn’tdoit.Itendedupthateverybodyblamedsomebodywhennobodydidwhatanybodycouldhavedone.有四個人分別叫做：“每個人”、“某個人”、“任何人”和“沒有人”。有一次，他們每個人都要被要求去完成一件重要的工作。大家都相信某個人會去做這件事。其實，任何人都可以完成這項工作的，但就是沒有人去做。某個人對此感到非常氣憤，因為這是大家的任務(wù)。每個人都認為任何人可以完成這件事，但沒有人認識到大家都不會去做這件事。結(jié)果呢，當(dāng)沒有人去做其實任何人都可以做到的事情的時候，每個人都在抱怨某個人。6、AWoodmancameintoaforesttoasktheTreestogivehimahandleforAx.Itseemedsomodestarequestthattheprincipaltreeatonceagreedtoit,anditwassettledamongthemthattheplain,homelyAshshouldfurnishwhatwaswanted.NosoonerhadtheWoodmanfittedthestafftohispurpose,thanhebeganlayingabouthimonallside.fellingthewholemattertoolate,whisperedtotheCedar:"thefirstconcessionhaslostall;ifwehasnotasacrificedourhumbleneighbor,wemighthaveyetstoodforagesourselves."有一個樵夫來到森林里，要求樹給他一跟斧柄，看來他的請求非常謙虛，立刻得到了樹的首領(lǐng)的同意。他們決定由平凡而樸素的白楊樹來提供所需要的東西。樵夫剛按好斧柄，就開始到處亂砍，森林里最高的樹都砍倒了，樹林現(xiàn)在察覺大勢已去，就小聲對衫樹說："第一次的讓步已失去了一切。如果我們不犧牲我們的小小的鄰居，我們自己還可以活無數(shù)年呢。"7、Friends(朋友)Atruefriendissomeonewhoreachesforyourhandandtouchesyourheart.

真正的朋友是一個可以援手幫助并感動你心扉的人。There'salwaysgoingtobepeoplethathurtyou,sowhatyouhavetodoiskeepontrustingandjustbemorecarefulaboutwhoyoutrustnexttimearound.

別人常常傷害你，所以你該繼續(xù)付出信任，并小心挑選你下次信任的人。Makeyouselfabetterpersonandknowwhoyouarebeforeyoutryandknowsomeoneelseandexpectthemtoknowyou.

在你想了解別人也想讓別人了解你之前，先完善并了解自己。Remember:Whateverhappens,happensforareason.

要記?。喝魏问虑榈陌l(fā)生都有因有起。Howmanypeopleactuallyhave8truefriends?Hardly、anyoneIknow.Butsomeofushaveallrightfriendsandgoodfriends.

有多少人可以擁有八個真正的朋友？就我所知少之又少。但我們會有泛泛之交和好友。8、Thepure.thebright,thebeautiful,一切純潔的,輝煌的,美麗的,

Thatstirredourheartsinyouth,強烈地震撼著我們年輕的心靈的,

Thelongingaftersomething'slost,在失去后為之感到珍惜的,

Thespirit'syearningcry,使靈魂深切地呼喊著的,

Thestrivingafterbetterhopes-為了更美好的夢想而奮斗著的-

Thesethingscanneverdie.這些美好不會消逝。

Thetimidhandstretchedforthtoaid羞怯地伸出援助的手，

Abrotherinhisneed,在你的弟兄需要的時候，

Akindlywordingrief'sdarkhour傷慟、困難的時候，一句親切的話

Thatprovesafriendindeed;就足以證明朋友的真心；

Thepleaformercysoftlybreathed,輕聲地乞求憐憫，

Letnothingpassforeveryhand在人間傳遞溫情

Mustfindsomeworktodo;盡你所能地去做；

Losenotachancetowakenlove-別錯失去了喚醒愛的良機

Befirm,andjust,andtrue;為人要堅定，正直，忠誠；

Soshallalightthatcannotfade因此上方照耀著你的那道光芒

Beamontheefromonhigh.就不會消失。

Andangelvoicessaytothee你將聽到天使的聲音在說

Thesethingsshallneverdie.這些美好不會消逝。9、BewithPeopleWhenYouAreSad

來源：網(wǎng)易教育專稿

Therearetimeswhenwearefacedwithillnesses,disorders,disabilitiessometypeoftragedythatcausesustolosecontactwithourselvesandtheworldinwhichwelive.Ourhappinessbeginstofadeandourheartbeginstogrowheavy.Thisaffectsthewaywethink,live,feelandthewaywelookatlife.

Talkwithoptimisticandencouragingpeoplefortheybringasenseofhopeintotheworld,anewmeaningtolife.Theyhelpyouseepastthecloudsonagloomingday，theybringsunlighteveryday.

Happinessiswhenyouarewithpeoplewholoveyouforwhoyouare,thisisthetruemeaningofloveandfriendship.Eachdayyouarerebornwithloveandjoywhenyourealizethatyouhavepeoplebyyoursidethatcare.傷心時不必獨處有時候我們會遭遇疾病，混亂，無力等一些災(zāi)難，這些災(zāi)難會暫時使我們迷失自我，并與這個我們賴以生存的世界失去聯(lián)系。我們的快樂開始褪卻，我們的內(nèi)心開始變得沉重。這一切影響著我們的思維，生活，感情以及對待生活的方式。去和積極樂觀的人們聊聊天，因為他們帶給世界一線希望，帶給生活新的意義。他們會幫助你在陰郁的天氣里抹去烏云。

當(dāng)你和真正關(guān)愛你的人在一起時，這才是快樂，同時這也是愛與友誼的真正含義。每天當(dāng)你意識到有人在你身邊關(guān)愛著你時，你便和愛與喜悅一起重生。10、?IfICouldCatchaRainbow????IfIcouldcatcharainbow

Iwoulddoitjustforyou

Andsharewithitsbeauty

Onthedaysyou’refeelingblue.

IfIcouldbuildamountain

Youcouldcallyourveryown

Aplacetofindserenity

Aplacetobealone.

IfIcouldtakeyourtroubles

Iwouldtossthemintothesea

ButallthesethingsI’mfinding

Areimpossibleforme.

Icannotbuildamountain

Orcatcharainbowfair

ButletmebewhatIknowbest

Afriendthat’salwaysthere.

如果我能留住彩虹??????我將只為你一個人挽留在你感到憂傷的日子與你分享它的美麗如果我能建造大山你盡可把它當(dāng)成你自己的體驗寧靜的空間獨處的地方如果我能帶走你的煩惱我會把它們通通扔進大海然而我發(fā)現(xiàn)所有這些事情我都無能為力我建不成一座大山也留不住彩虹的美麗就讓我做你最好的朋友吧永遠與你相伴

課外閱讀活動計劃課外閱讀活動計劃

/課外閱讀活動計劃四年段課外閱讀活動計劃?古人說：“三日不讀書，便覺言語無味、面目可憎。”博覽群書，開闊思路，活躍文思，心飄萬里之外，神游八方。讀書的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再來匆匆彌補就有點可惜了，最好在青少年時就進入。早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。是的，閱讀是人生的一件大事，當(dāng)然更是語文教學(xué)的一件大事。剛升入四年級的孩子，漸漸養(yǎng)成比較良好的讀書習(xí)慣，在閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的指導(dǎo)、詞匯知識的積累運用等方面也有待提高。針對于此，在新學(xué)期里，為了學(xué)生們的讀書活動開展得卓有成效，特制定讀書計劃如下：?一、指導(dǎo)思想?????書籍是人們不可分離的伴侶和導(dǎo)師！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書是快樂的！?二、活動目標(biāo)?1、讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。?2、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是閱讀能力。?3、營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。?4、讓學(xué)生體驗到讀書給自己帶來的幸福。?三、活動構(gòu)想?1、上好每周一節(jié)閱讀課?????為了讓學(xué)生在閱讀課上確有收效，本學(xué)期將采取以下措施：?⑴誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子。每節(jié)課老師選好篇目，做好導(dǎo)讀工作，聲情并茂讀給學(xué)生聽，時間大約是10分鐘，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀。第一節(jié)課師生共同探討選書方法，將閱覽室里的書瀏覽一遍，選出本學(xué)期自己要讀的書（4本以上），在以后的閱讀課上可以有的放矢，提高讀書效率。?⑵每節(jié)閱讀課在理解重點詞語、句段、把握主要內(nèi)容上重點指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己閱讀的故事。每周閱讀課后，布置作業(yè)要求學(xué)生將自己在閱讀課上的讀書收獲回顧之后，寫在集錦本上，內(nèi)容可以是“好詞佳句”，也可以是“美文片斷”，可以是“內(nèi)容摘要”，也可以是“讀后感”，要求一學(xué)期之后，幾種形式都要嘗試著寫幾次，評選出最佳集錦，全班展覽。?2、營造書香班級?⑴充分發(fā)揮老師的榜樣力量，每天做到和同學(xué)們一起讀書。?⑵設(shè)立班級讀書口號走進教室就看書，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。?⑶建立班級圖書角。??學(xué)生每人至少帶1本圖書，貼上姓名標(biāo)簽。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。?借閱者到管理員處登記，約好還書時間為一天，不允許拿回家。保護好書籍。?3、養(yǎng)成每天讀書30分鐘的習(xí)慣?????利用《采蜜本》作為讀書情況記錄本，填好讀書卡，記錄每天自己記錄所讀書的書名、時間、頁數(shù)，并請家長根據(jù)學(xué)生的讀書情況，寫上評語（優(yōu)、良、差三個等級），保證每天三十分鐘的讀書時間。每周至少完成集錦一頁。利用晨讀或語文課前5分鐘的時間小組同學(xué)互相交流自己一周讀書情況。?????在積累本的第一頁書寫讀書名言，明了讀書的重要性。第二頁提出親子共讀的要求，第三頁寫上老師推薦讀的書目，反面就是每日讀書卡。?4、每天課前大聲朗誦2分鐘??????由教師統(tǒng)一確定讀書篇目，課內(nèi)15篇，課外5篇，每天早晨朗誦2分鐘。要求做到：?（1）姿勢正確：兩手持書，頭部和身體正直，書和眼睛有適當(dāng)距離。?（2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。?（3）朗讀中能注意語速、語調(diào)。?（4）能表現(xiàn)自己的情感。??5、開展“我和父母共讀書”活動????（1）利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。????（2）回家讀書半小時中，可讀書父母聽，讀完給父母講個章節(jié)、片斷，父母評價；可與父母共讀書，互相交流；可聽父母講故事，互相學(xué)習(xí)。皆可留照片資料。?6、閱讀考級?????推薦學(xué)生課外閱讀書目大家一起讀，每月進行閱讀考級一次。形式為書面考級和平日讀書效果相結(jié)合，過關(guān)者頒發(fā)五級、六級、七級閱讀考級過關(guān)證書。九月為發(fā)動月，推薦學(xué)生閱讀《馬小跳系列》，旨在提高學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，月底最后一周開展讀書展示活動。十月份開始閱讀必讀書目和選讀書目，每月月底進行閱讀考級。平時教師根據(jù)學(xué)生的實際閱讀情況，將學(xué)生分為A、B、C三個等級，分層次推薦相應(yīng)書目：?A?能讀完一本必讀書目，外加兩本（或兩本以上）選讀書目?B?能讀完一本必讀書目，外加一本選讀書目