公立醫(yī)院績效考核知識講解

公立醫(yī)院績效考核人教版初中物理公式大全24850人教版初中物理公式大全24850

PAGE

/

PAGE

4

人教版初中物理公式大全24850初中物理公式及物理量大全人教版【常用物理量】1、光速：C＝3×108m/s(真空中)2、聲速：V＝340m/s(15℃)3、人耳區(qū)分回聲：≥0.1s4、重力加速度：g＝9.8N/kg≈10N/kg5、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值：760毫米水銀柱高＝1.01×105Pa6、水的密度：ρ＝1.0×103kg/m37、水的凝固點(diǎn)：0℃8、水的沸點(diǎn)：100℃9、水的比熱容：C＝4.2×103J/(kg℃)10、元電荷：e＝1.6×10-19C11、一節(jié)干電池電壓：1.5V12、一節(jié)鉛蓄電池電壓：2V13、對于人體的安全電壓：≤36V（不高于36V）14、動(dòng)力電路的電壓：380V15、家庭電路電壓：220V物理量符號國際單位符號單位換算質(zhì)量m千克kg1t=103kg1kg=103g=106mg體積v立方米m31m3=103dm3=106cm3=109mm31L=1dm31ml=1cm3溫度t攝氏度°C速度v米／秒m/s1m/s＝3.6km/h路程s米m1m=10dm=100cm=1000mm=106μ=109nm密度ρ千克／米3kg/m31g/cm3＝103kg/m3力F牛頓（牛）N重力G牛頓（牛）N壓強(qiáng)P帕斯卡（帕）Pa1Mpa=106pa1kpa=103pa面積s平方米m21m2=100dm2=104cm2=106mm2功W焦耳（焦）J1kw?h=3.6×106J功率P瓦特（瓦）w1Mw=106w1kw=103w電流I安培（安）A1A=103mA=106μA電壓U伏特（伏）V1Mv=106v1kv=103v電阻R歐姆（歐）Ω1MΩ=106Ω1kΩ=103Ω電功W焦耳（焦）J電功率P瓦特（瓦）w1Mw=106w1kw=103w熱量Q焦耳（焦）J比熱容c焦/（千克?攝氏度）J/(kg?℃)時(shí)間t秒s1h=60min=3600s初中物理公式匯編【力學(xué)部分】1、速度：V=S/tS路程mkmt時(shí)間shv速度m/skm/h2、重力：G=mgm質(zhì)量kg-g重力與質(zhì)量的比值9、8N/kgG重力N3、密度：ρ=m/Vm質(zhì)量kggv體積m3cm3ρ密度kg/m3g/cm34、壓強(qiáng)：p=F/SF-壓力Ns受力面積m2p壓強(qiáng)pa或N/m25、液體壓強(qiáng)：p=ρghρ液體密度kg/m3g-9.8N/kg或10N/kgh深度mP液體壓強(qiáng)pa6、浮力：（1）、F?。紽向上－F向下(壓力差)（2）、F?。紾－F（物體在液體里時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)）（3）、F?。紾(漂浮、懸浮)（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排ρ液密度kg/m3v體積m3g重力與質(zhì)量的比值9.8N/kgG排排開液體所受重力NF浮浮力N7、杠桿平衡條件：F1L1＝F2L2F1動(dòng)力NF2阻力NL1動(dòng)力臂mL2阻力臂m8、理想斜面：F/G＝h/LF拉力NG物重Nh斜面高mL斜面長m9、理想滑輪：F=G/ns=nhv繩=nv物F拉力NG物重Nn吊著動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)s繩子自由端移動(dòng)的距離mh物體移動(dòng)的距離mv繩繩子自由端移動(dòng)的速度m/sv物物體移動(dòng)的速度m/s10、實(shí)際滑輪：F＝(G＋G動(dòng))/n(豎直方向)11、功：W＝FS＝Gh(把物體舉高)F拉力Ns在拉力方向移動(dòng)的距離mG物重Nh高mw功J12、功率：P＝W/t＝FVw功Jkw?ht時(shí)間shF力--NV速度m/sp功率wkw13、功的原理：W手＝W機(jī)14、實(shí)際機(jī)械：W總＝W有＋W額外15、機(jī)械效率：η＝W有/W總16、滑輪組效率：（1）、η＝G/nF(豎直方向)（2）、η＝G/(G＋G動(dòng))(豎直方向不計(jì)摩擦)（3）、η＝f/nF(水平方向)【熱學(xué)部分】1、吸熱：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔtC比熱容J/(kg?℃)m質(zhì)量kgt末溫℃t0初溫℃Δt溫度變化量℃2、放熱：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3、熱值：q＝Q/mQ熱量Jm質(zhì)量kgq熱值J/kg4、爐子和熱機(jī)的效率：η＝Q（有效利用）/Q燃料5、熱平衡方程：Q放＝Q吸6、熱力學(xué)溫度：T＝t＋273K 【電學(xué)部分】U電壓vI電流AR電阻ΩQ電功或電熱JP電功率wt時(shí)間s1、電流強(qiáng)度：I＝Q(電量)/t2、電阻：R=ρL/S3、歐姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：（1）、Q＝I2Rt普適公式)（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ(電量)＝U2t/R(純電阻公式)5、串聯(lián)電路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2（3）、R＝R1＋R2(4)、R1/R2=U1/U2（分壓公式）(5).R1/R2=P1/P2=W1/W26、并聯(lián)電路：（1）、I＝I1＋I(xiàn)2（2）、U＝U1＝U2（3）、1/R＝1/R1＋1/R2[R＝R1R2/(R1＋R2)]（4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）、P1/P2＝R2/R18電功：（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ(普適公式)（2）、W＝I2Rt＝U2t/R(純電阻公式)9電功率：（1）、P＝W/t＝UI(普適公式)（2）、P＝I2R＝U2/R(純電阻公式)波速V=λf

高一化學(xué)原電池練習(xí)題高一化學(xué)原電池練習(xí)題試卷第

=

page

2

2

頁，總

=

sectionpages

4

4

頁

/試卷第

=

page

3

3

頁，總

=

sectionpages

4

4

頁高一化學(xué)原電池練習(xí)題原電池練習(xí)題1．下列有關(guān)原電池的敘述中不正確的是A.原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置B.在原電池中，電子流出的一極是負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)C.鋅、銅、硫酸組成的原電池中，溶液中的Zn2+、H+均向正極移動(dòng)D.構(gòu)成原電池的兩個(gè)電極必須是活潑性不同的兩種金屬2．下列裝置能形成原電池的是()A.AB.BC.CD.D3．A、B、C三種金屬，A中混有C時(shí)A先腐蝕，A與B組成原電池，A為電池正極，則A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)锳．A>B>CB．A>C>BC．B>A>CD．B>C>A4．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是A．把銅片和鐵片緊靠在一起浸入稀硫酸中，銅片表面出現(xiàn)氣泡B．原電池放電時(shí)，電流的方向是從正極到負(fù)極C．把銅片插入三氯化鐵溶液中，在銅片表面出現(xiàn)一層鐵D．把鋅粒放入盛有鹽酸的試管中，加入幾滴氯化銅溶液，氣泡放出速率加快5．下列各組金屬均有導(dǎo)線相連，并插入稀H2SO4液體中，其中鐵被腐蝕由快到慢的順序是①Fe－Fe②Cu－Fe③Fe－Zn（）A．②>①>③B．②>③>①C．③>①>②D．①>②>③6．下列有關(guān)圖所示原電池裝置描述正確的是A．石墨電極作負(fù)極B．鐵片上的反應(yīng)：Fe-2e-＝Fe2+C．鐵電極附近溶液中氫離子濃度增大D．電子由石墨電極通過導(dǎo)線流向鐵電極7．如圖為銅鋅原電池示意圖，下列說法正確的是()A．負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)B．燒杯中的溶液變?yōu)樗{(lán)色C．電子由銅片通過導(dǎo)線流向鋅片D．該裝置能將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能8．某原電池裝置如右圖所示。下列說法正確的是A．石墨棒為負(fù)極B．鐵片的質(zhì)量減少C．硫酸被氧化D．電子從石墨棒流向鐵片9．一個(gè)原電池總反應(yīng)的離子方程式是：Zn＋Cu2＋=Zn2＋＋Cu，該原電池的組成正確的是正極負(fù)極電解質(zhì)A.ZnCuCuCl2B.CuZnCuCl2C.ZnCuZnCl2D.CuZnZnCl210．有a、b、c、d四個(gè)金屬電極，有關(guān)的化學(xué)裝置、部分反應(yīng)現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

a極質(zhì)量減小，b極質(zhì)量增加

b極有氣體產(chǎn)生，c極無變化

d極溶解，c極有氣體產(chǎn)生

電流從a極流向d極

由此可判斷這四種金屬的活動(dòng)性順序是A．a(chǎn)>b>c>dB．b>c>d>aC．d>a>b>cD．a(chǎn)>b>d>c11．如圖所示裝置：（1）該原電池裝置中負(fù)極為______________，發(fā)生______________反應(yīng)；正極為___________，發(fā)生_____________反應(yīng)。（2）原電池將________能轉(zhuǎn)化為___________能。（3）電子流向是從_________到___________，電流方向是從________到__________。12．（1)理論上講，任何自發(fā)的氧化還原反應(yīng)都可以設(shè)計(jì)成原電池，請利用反應(yīng)“Cu+2Ag+2Ag+Cu2+”設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)電池(正極材料用碳棒），回答下列問題：①該電池的負(fù)極材料是；②若導(dǎo)線上轉(zhuǎn)移電子2.5mol，則正極生成銀克。（2）現(xiàn)有A、B、C、D四種金屬片，①把A、B用導(dǎo)線連接后同時(shí)浸入稀硫酸溶液中，A上有氣泡產(chǎn)生；②把C、D用導(dǎo)線連接后同時(shí)侵入稀硫酸溶液中，D發(fā)生還原反應(yīng)；③把A、C用導(dǎo)線連接后同時(shí)浸入稀硫酸溶液中，電子流動(dòng)方向?yàn)锳→導(dǎo)線→C。根據(jù)上述情況，回答下列向題①在①中，金屬片發(fā)生氧化反應(yīng)②在②中，金屬片作負(fù)極，③如果把B、D用導(dǎo)線連接后同時(shí)侵入稀硫酸溶液，則金屬片上有氣泡產(chǎn)生。④上述四種金屬的活動(dòng)順序是。13．原電池是化學(xué)對人類的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)．某興趣小組為研究原電池原理，設(shè)計(jì)如圖裝置：（1）a和b用導(dǎo)線連接，Cu極為原電池極（填“正”或“負(fù)”），電極反應(yīng)式為．Zn極發(fā)生（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)．溶液中H+移向（填“Cu”或“Zn”）極．（2）無論a和b是否連接，Zn片均被腐蝕．若轉(zhuǎn)移了0.2mol電子，則理論上Zn片質(zhì)量減輕g．（3）有同學(xué)想把Ba（OH）28H2O晶體與NH4Cl晶體的反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池，你認(rèn)為是否可行？（填“是”或“否”），理由是．14．能源是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的支柱之一。（1）化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，通常主要表現(xiàn)為熱量的變化。①下列反應(yīng)中，屬于放熱反應(yīng)的是___________（填序號）。a．Ba（OH）2·8H2O與NH4Cl混合攪拌b．高溫煅燒石灰石c．鋁與鹽酸反應(yīng)②某同學(xué)進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，測量稀鹽酸與燒堿溶液中和反應(yīng)的能量變化。實(shí)驗(yàn)表明：反應(yīng)溫度升高，由此判斷該反應(yīng)是__________（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其離子方程式是_________________________。（2）電能是現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)用最廣泛的能源之一。如圖所示的原電池裝置中，其負(fù)極是____________________，正極上能夠觀察到的現(xiàn)象是____________________________，正極的電極反應(yīng)式是_________________________。原電池工作一段時(shí)間后，若消耗鋅6.5g，則放出標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體__________L，電路中通過的電子數(shù)為。15．由A、B、C、D四種金屬按下表中裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題：（1）裝置甲中負(fù)極的電極反應(yīng)式是_____________________________________．（2）裝置乙中正極的電極反應(yīng)式是____________________________________．．（3）四種金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序是__________________________________．（4）A、C形成合金，露置在潮濕空氣中，_______先被腐蝕。16．下圖是以Zn和Cu為電極，稀H2SO4為電解質(zhì)溶液形成的原電池，某實(shí)驗(yàn)興趣小組做完實(shí)驗(yàn)后，在讀書卡片上記錄如下：Date：2016.03.06實(shí)驗(yàn)后的記錄：①Zn為陽極，Cu為陰極②H+向負(fù)極移動(dòng)③電子流動(dòng)方向Zn→Cu④Cu極有H2產(chǎn)生⑤若有1mol電子流過導(dǎo)線，則產(chǎn)生H2為0.5mol⑥正極的電極反應(yīng)式：Zn―2e―＝Zn2＋

（1）在卡片上，敘述合理的是（填序號）。（2）在實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)不僅在銅片上有氣泡產(chǎn)生，而且在鋅片上也產(chǎn)生了氣體，分析原因可能是。（3）如果把鋅片換成石墨，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針幾乎不能偏轉(zhuǎn)，原因是。（4）如果把硫酸換成硫酸銅溶液，猜測（填“鋅極”或“銅極”）變粗，原因是（用電極方程式表示）。

答案第

=

page

1

1

頁，總

=

sectionpages

2

2

頁答案第

=

page

1

1

頁，總

=

sectionpages

1

1

頁參考答案1．D2．C3．C4．C5．A6．B7．A8．B9．B10．C11．（1）Zn；氧化；Cu；還原；（2）化學(xué)；電；（3）Zn；Cu；Cu；Zn。12．（1）①Cu；②270；（2）①B；②C；③D；④B>A>C>D。13．（1）正；2H++2e﹣=H2↑；氧化；Cu；（2）6.5；（3）否；此反應(yīng)為非氧化還原反應(yīng)，且反應(yīng)吸熱．14．（1）①c②放熱；H++OH-=H2O（2）Zn；銅片表面產(chǎn)生無色氣泡；2H++2e-=H2↑；2.24L；0.2NA15．（1）A－2e－===A2＋；（2）Cu2＋＋2e－===Cu；（3）D＞A＞B＞C；（4）A。16．（1）③④⑤（2分，錯(cuò)一個(gè)得1分，錯(cuò)兩個(gè)該空不得分）（2）Zn片不純，在Zn片上就能形成許多微小原電池（1分）（寫出Zn片不純即得分）（3）不存在能自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)（1分）（寫出不會(huì)形成原電池即得分）（4）銅極（1分）Cu2＋＋2e－＝Cu（2分）。

部編版五年級下冊語文口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月教案部編版五年級下冊語文口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月教案

部編版五年級下冊語文口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月教案口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月【教學(xué)目標(biāo)】1.在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中培養(yǎng)口語交際的能力。2.通過相互交流感受大人們的童年生活樂趣，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。3.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、用心感受生活的習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、用心感受生活的習(xí)慣?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、激趣引入談話導(dǎo)入：童年是純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有有自己點(diǎn)童年，你知道大人的童年是什么樣的嗎？讓我們走進(jìn)他們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事。二、明確交際要求讀教材13頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？這次口語交際要求我們走進(jìn)大人們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事。提問之后，整理好記錄，與同學(xué)交流了解到的情況和自己的感受。三、溫馨提示本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？1.提問的時(shí)候，注意使用禮貌用語。2.認(rèn)真傾聽，在交流時(shí)能邊聽邊記錄。四、交際方法1.選擇對象，提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。首先確定自己要選擇的對象，然后根據(jù)不同的對象，提出恰當(dāng)合理的問題。選擇的對象要是大人，問題必須圍繞“大人的童年生活”展開，不能偏離主題。2.做好記錄，選擇有趣的事例。大人回答問題的時(shí)候，我們要認(rèn)真傾聽，做好記錄。整理記錄時(shí)，要選出大人童年生活中讓你感興趣的典型事例。3.討論交流，說出自己的感悟。和同學(xué)交流整理的記錄時(shí)，要有條理地表達(dá)，可以談自己印象最深刻的事情，還可以談自己的深刻感悟。4.欣賞范例：（1）樂樂：爺爺，您小時(shí)候在什么地方上學(xué)呢？請您給我講一講您的童年生活吧！爺爺：我小時(shí)候在離我們村有10里地遠(yuǎn)的鄰村小學(xué)讀書，每天都是早早起床走著上學(xué)。樂樂：爺爺，學(xué)校的桌椅板凳是什么樣的??？爺爺：學(xué)校里的桌子是用水泥板做的，從家里帶去自制的木凳。晚上上夜校時(shí)，也是用自制的煤油燈照明。樂樂：爺爺，您們在學(xué)校主要學(xué)習(xí)什么東西呢？爺爺：在學(xué)校里，我們主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文、自然常識、書法、勞動(dòng)技術(shù)等一些課程。一些手工課上，我們常常自己動(dòng)手做一些東西。女孩子做毽子，男孩子做手槍等。樂樂：爺爺，你們下課后玩什么游戲呢？爺爺：我們的玩具都是自己動(dòng)手制作的。下課我們可以玩踢毽子、挑棍、跳繩、玩石頭等等，這些游戲挺有趣的?，F(xiàn)在還忘不掉呢?。?）和同學(xué)談感受：樂樂：我了解到爺爺童年時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，生活學(xué)習(xí)條件很艱苦，可是他們依然克服困難學(xué)習(xí)。向和爺爺比起來，我們的生活和學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越。寬敞明亮的教室，漂亮美觀的桌椅，還有白熾燈照明，冬天有暖氣，夏天有電扇。所以我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。（3）瑩瑩：阿姨，您小時(shí)候看電影嗎？講給我聽好嗎？阿姨：看過，我們都是在晚上看露天電影，有時(shí)還到鄰村去看電影。瑩瑩：那您們看電視嗎？阿姨：我們小時(shí)候看的電視是黑白電視，全村就大隊(duì)有一臺。瑩瑩：你們那時(shí)最喜歡的電視節(jié)目是什么呢？阿姨：我們最喜歡的電視節(jié)目是《西游記》《霍元甲》，經(jīng)常跑到村里大隊(duì)看電視，有時(shí)停電了，還跑到鄰村去看。（4）和同學(xué)談感受：瑩瑩：我向阿姨了解到她們小時(shí)候看電影電視的情景。那時(shí)看電影、電視還要出門或者出村，真是不容易。阿姨小時(shí)候看的《西游記》現(xiàn)在暑假也播放，我也喜歡看。今天的電視發(fā)展得更加先進(jìn)，超薄高清網(wǎng)絡(luò)電視等等，能夠看到更多的電視節(jié)目?？晌铱傆X得沒有阿姨他們小時(shí)候的樂趣了。（5）評析：這兩個(gè)范例從不同角度向長輩提出自己感興趣的問題，能恰當(dāng)使用禮貌用語，并能寫出自己的深刻感悟。

八年級英語下冊第一至四單元測試題八年級英語下冊第一至四單元測試題

/八年級英語下冊第一至四單元測試題八年級英語下冊units1-4檢測題一.根據(jù)要求填空1.-Didtheoldmanmind____(swim)intheriver?-Yes,hedidn’tallowus______(swim)unit.2.Ispendtenyuan____(buy)thebook.3.-Whydoyoumakeyourparent____(angry)?BecausetheyGivemetoomuch____(pressure)4.Itistime____(have)supper.Youshouldstop_____(work).5.Sherefused_____(talk)withus.becausesheis____(tire).6.Mybestfriendis______(popular)thanme.Iam__________(對她生氣)。7.Theysatdownandcontinued______(play)chess.8.Theyarealways____them____(與……做比較)otherchildren.9.Whynot____(hang)out?Ifeel_______(lone).10.Weoffered_____(spend)time_____(help)theold.11._____(learn)Englishwellisveryimportant.12..Ican_____________________myfriends.（相處好）13.Tomwenttoschoolinsteadof_______(dance)14.Doingchoreshelps____(develop)children’sindependenceandteachesthemhow____(look)afterthemselves.15.Tomy____(surprise).Hegotsome____(advice)16.Howabout_________(go)hikingthisafternoon?17.Jimisadoctor.His________(old)brotherisanengineer.18.Tobeginwithwedon’thavemuchmoney,________(second)wearetoobusy.19.you’dbetter___(notgo)toschoolbybike.20.Hefeels____(worry)aboutthecomingexam.21.Youshouldn’t____(use)thephone.22.It’scrazyforMotherstokeepon____________(compare)heclassroom.二．單項(xiàng)填空()1.—You_______writehimalettertosayyouaresorryforit.—I’mnotgoodatwritingletters.Iwanttotalkaboutit_______thephone.A.could；on B.should；in C.can；over D.must；by()2.It________herfourhours_________theworkyesterday.A.takes,finishB.take,finishingC.took,finishedD.took,tofinish()3Whataniceday,Weshouldgoforawalk_____watchingTVathomeA.becauseofB.insteadofC.insteadD.outof()4.Thewordisunnecessary.You’dbetter________AcutoutitBcutitoutCcutitup()5.—_______________?—Mycardoesn’tworkA.Whyareyouhere?B.Howdoyoudo ?C.What’swrong?D.What’sthis?()6.—WecanuseQQtotalkwitheachotherontheInternet.???????—Really?Willyoupleaseshowme_________? ????A.whattouse B.howtouseitC.howcanIuseit D.whatcanIuse()7.Theboyisbecausehearguedwithhisbestfriendjustnow.A.happyB.upsetC.tiredD.excited()8.—Ihadafightwithmybrotherthismorning.??????—_________ A.That’snothing. ?B.Great!Youareright. ????C.Youshouldsaysorrytohim. D.Youshouldn’ttalktohimfirst.()9.Shelooked_________whensheheardthe_________news. ????A.surprised;surprisedB.surprising;surprised ????C.surprising;surprisingD.surprised;surprising()10Themeetingdidn'tstart___everyonewasthere.

A.becauseB.untilC.whyD.if

()11Theboy___tobed___hismothercamein.

A.wentnot;untilB.didn'tgo;afterC.went;untilD.didn'tgo;until

（）13Iwon'tbelieveyou___Ihaveseenitwithmyowneyes.

A.beforeB.untilC.afterD.when

()14.Ifyoudon’tgo,Iwon’tgo_______.A.too B.also C.either D.neither()12.Afterthedeathoftheirparents,thesisters_______wellandneverargued.A.gotup B.goton C.gotdown D.gotto()13.Couldyoupleasehelpme_________whentheplanesarrives?A.askB.lookforC.findsoutD.findout()14.Heusedto________verylate,butnowheisusedto__________early.A.getup;gettingupB.getup;getupC.gettingup;getupD.gettingup;gettingup()15.—What’sthematterwithyou,Peter?—_________________.A.IamastudentinGrade9.B.Hehasgotaheadache.C.Ihadafightwithmybestfriend..D.She’lltakesomemedicine.()16.Youcanfind___difficulttolearnEnglish.A.thatB.thisC.itD.how()17.______Itakesomephotosinthehall?No,you_________A.Can,needn’tB.Must,mustn”tC.Could,won’tD.May,mustn’t()18.Thewomaninred______ateacher.Sheworksinahospitalnow.AusedtobeBisusedtobeCwasusedtobeDis()19.Isawhim_____in.A.comeB.comesC.cameD.tocome()20.Ihavealotofhomeworktodo.SoIwon’tgotobed____Ifinishit.A.afterB.untilC.assoonD.since()21.IgotuptoolatethismorningsoIwenttoschool______breakfastAwithBwithoutCbyDfor()22.Theoldman_______allhismoneytoacharity.Heisreallygreat.A.tookawayB.putawayC.wentawayD.gaveaway()23.Weareall_____atthe____news.A.surprising;surprisingB.surprising;surprisedC.surprised;surprisedD.surprised;surprising()24.Heisafunnyboy.Heoftenmakesus________AtolaughBlaughingClaughDlaughed()25.Youcan______howourliveswillbeifthereisnoelectric.A.imagineB.thinkC.tellD.talk()26.Tom,yourroomistoodirty.Youmust_______A.cleanupitB.cleanupthemC.cleanthemupD.cleanitup()27．Theoldmanlives_______,buthedoesnotfeel_______A.alone,aloneB.lonely,lonelyC.lonely,aloneD.alone,lonely()28.HowlongcanI_______thebook?Fortwoweeks.A.keepB.borrowC.lendD.buy()29.Theboxistooheavy.Ican’t_____itA.takeB.bringC.carryD.fetch()30.Thisisanicewatch.Butshe______onlyonehundreddollarsforit.A,spentB.costC.boughtD.Paid三、選詞填空Perhapsinstead,opinion,continue,push,compare,crazy,usual,typical,causeargue

1.Carelessdrivingoften______accident.2.Twelveo’clockisthe_____timetohavelunch.3TheTVshowsareboring.Whynotplaycards_______?4.Itwas______ofyoutoskateonsuchthinice.5.Inmy_______,peopleshallnotsmokeinpublicplaces.6.Ifyou_______thetwocars,you’llfindthemveryalike.7.Willyouhelpmeto___upthewindow?8.It’sa_______Italianrestaurant.9.Please________whatyouweredoingbeforeIcamein.10.I’dliketogoaway,________Franceorsomewhere.114.Idon’twantto_______withyou.It’sawasteoftime.四、根據(jù)漢語提示，完成下列句子。1.你怎么了？What’s________withyou?2.我父母不允許我與朋友外出閑逛。Myparentsdon’t____me___hang___withmyfriends.3.盡管他錯(cuò)了，但那又不是一件大事。_________,he’swrong,it’snota_________.4.其次，為什么不坐下來與你弟弟進(jìn)行交流？________,whydon’tyousitdownand_________________yourbrother?5.相反，他看自己所喜歡的一直到深夜。________,hewatches________hewants______lateatnight.6.他應(yīng)該和朋友交談一下，以便于他可以說一聲對不起。He______talktohisfriends__________hecansayhe’ssorry.7.為什么不讓孩子們順其自然呢？Whydon’tthey_____the___________kids.8.人們不應(yīng)該逼孩子們太緊。Peopleshouldn’t____theirchildrenso____.9.請你倒一下垃圾好嗎？Couldyoupleasetherubbish?10.我一在電視機(jī)前坐下，我媽媽就過來了。Mymomcameover____IsatdowninfrontoftheTV.11.為了取得好成績，他們應(yīng)該把時(shí)間花在學(xué)業(yè)上。Theyshouldspendtimeonschoolwork____getgoodgrades.12.玩電腦游戲浪費(fèi)時(shí)間。Playingcomputergamesis____time.13.國家給學(xué)生提供課本。Thecountry______students_____textbooks.14.我不介意打開窗戶。Idon’tmind____thewindow.15.我做完家庭作業(yè)了。Ifinishedmyhomework.五、完形填空（10分，每小題1分）LastsummerIwasavolunteeratashelter(避難所、住處)forthehomeless,aplaceforhomelesspeopletosleepatnight.Iwasn'tworkingthatsummerandwas___1___onlyactinglessonsinsummerschool,soIhadsome___2___time.Threenightsaweek,Ihelpedinthekitchenoftheshelteralongwithfourothervolunteers.Weplannedand___3___for45peoplehotmealswithvegetables,chicken,fishandfruit.Thehomelesspeopleneededthisgoodfoodbecausemanyofthemusuallydidn'teatwell.Ienjoyedthisvolunteerwork,making___4___withthefourvolunteersinthekitchen.One___5___averyniceelderlyhousewife,oneamoviemaker,anotherayoungteacherandtheotheracollegestudent,besidesme.Italkedtoalotofthehomelesspeopleattheshelter.Theirlifestoriesfilledmewithsympathy(同情心).Someofthemhad___6___withalcohol(酒)ordrugs,whileothersonlyhadbadluck.Onewomanworkedforalmost30yearsforasmallcompany,andthenshelostherjob.Shelookedforanewjob,butcouldn'tfindone,forshewastoo___7___.Shecoulddonothingbutsellherfurniture-sofas,chairs,andtables___8__shecouldpayforherfood.Thewomanwentonjobhunting,butshestillcouldn'tfindone.Shehadnomoneyforher___9___andhadtosleepinhercar.Thenshehadtosellhercar.Alone,afraid,and___10___,shefinallycametotheshelter.( ( )2.A.fullB.freeC.partD.long( )3.A.cookedB.boughtC.orderedD.finished( )4.A.decisionsB.wishedC.friendsD.changes( )5.A.isB.wasC.areD.were( )6.A.habitsB.worriesC.difficultiesD.problems( )7.A.oldB.poorC.sickD.dull( )8.A.thoughB.becauseC.sothatD.but( )9.A.blockB.familyC.buildingD.apartment( )10.A.shyB.happyC.outgoingD.homeless六．閱讀理解AMr.Gaolivesinatown.Whenhewastwenty-five,hissonwasborn.HecallshimGaoXiaobao.Thelittleboyisclever.Heandhiswifelovehimverymuch.It’sSeptember1sttoday.Anewschoolyearbegins.GaoXiaobaoishappyandwearshismostbeautifulclothes.He’sgoingtoschoolwithhisnewbag.“Letmetakeyoutoschool,dear.”saidMrs.Gao.“Thankyou,Mummy,”saidtheboy.“Theschoolisnotfarfromhere.Icanwalktheremyself.”Atschoolateachermetthelittleboyandasked,“What’syourname,mylittlefriend?”“GaoXiaobao,sir.”answeredtheboy.“Howoldareyou?”“Six,sir.”“What’syourfather’sname?”“GaoDabao,sir.”“Howoldishe?”“Heissix,too,sir.”“Oh,”theteachersaidinsurprise.“Isheasoldasyou?”“Yes,sir,”saidtheboy.“HebecameafatheronlyonthedaywhenIwasborn.”()1.HowoldisMr.Gaonow?A.Six.B.Twenty-five.C.Thirty.D.Thirty–one.()2.Mr.andMrs.Gaolovetheirsonbecause_______________.A.helikestogotoschoolC.hecangotoschoolhimselfB.theboyiscleverD.hecananswertheteacher’squestions()3.GaoXiaobaodidn’tlethismothertakehimtoschoolbecause_______________.A.shewastoobusyB.hisfriendscouldtookhimtogetherC.thepolicemancouldhelphimD.theschoolisnearandhecouldtakecareofhimself()4.HowdidGaoXiaobaogotoschool?A.Bycar.B.Onfoot.C.Bybus.D.Bybike.()5.GaoXiaobaothought_______________.A.GaoDabaobecameafatheronlyforsixyearsB.hisfatherwasyoungerthanhimC.hisfatherandhewerebornonthesamedayD.hisfatherwasnamedGaoDabaowhenhewasborn.BOneofthemostpopularitems(項(xiàng)目)intheclassnewspaperistheadvicecolumn(專欄).Herearesomeofthemandtheiranswers:Question1:I’malwayslateforschool.Itrynottobelate,butIcan’thelpit.Pleaseadvisemewhattodo.—Tommy.Answer:Youareprobablylateforschoolbecauseyoudon’treallylikeschool.Myadvicetoyouistoenjoyschoolmore,andthenyouwon’tbelatesooften.Question2:Ifinditdifficulttomakefriends.WhatdoyouthinkIshoulddo?—Sara.Answer:Ican’tadviseyouuntilIknowmoreaboutyou.Yourproblemmaybethatyouareshy.Ontheotherhand,itmaybetheopposite.Youcantrytobebrave.Writeandtellmemoreaboutyourself.Question3:I’malwaysatthebottomoftheclass.Whatdoyouadvisemetodo?—Molly.Answer:Iadviseyoutoconcentrate(集中注意力)onimprovingyourgradesinonesubjectatfirst.Next,trytoimproveyourgradesinanothersubject.Ifyoudothis,bytheendoftheyearyoushouldbequitealongwayupfromthebottominallyoursubjects.()6.Whatisthemainideaofthispassage?A.Theschoolnewspaperhasanadvicecolumn.BTommywrotetotheschoolnewspapertoaskforadvice.C.Sarafindsitdifficulttomakefriends.D.Theadvicecolumnintheschoolnewspaperisverypopular.()7.WhatisTommy’sproblem?A.Heisalwayslateforschool.B.Hefindsitdifficulttomakefriends.C.Heisalwaysatthebottomoftheclass.D.Heneedshelpwithhishomework.()8.Whatdoestheadviser(建議者)wantSaratodo?A.Stopbeingsoshy.B.Stopbeingsobrave.C.Makemorefriends.D.Givemoreinformationaboutherself.()9.WhatdoesMollywanttodo?A.Makemorefriends.BImprovehergrades.C.Stayatthebottomofherclass.D.Concentrateononesubjectatatime.()10.Bytheendoftheyear,whatshouldMollyhaveinallhersubjects?A.Atthebottom.B.Atlittlewayupfromthebottom.C.Quitealongwayupfromthebottom.D.Atthetop.?I?cleaned?it?last?week.B.?Could?I?borrow?some?money?C.?That?sounds?like?fun.D.?I?need?to?buy?some?drinks?and?snacks.E.?Could?you?take?out?the?trash?七、補(bǔ)全對話（每小題2分，共10分）A.Could?I?invite?my?friends?to?my?birthday?party?on?Saturday,?Mom?

B.?Of?course!?____1____.

A.?Yeah,?Um…?____2____.

B.?What?for?

A.?____3____.

B.?Well,?I?am?shopping?tomorrow.?And?I?can?buy?some?drinks?and?snacks?for?you.

?A.?Oh,?good.?Thank?you,?Mom.

?B.?You’re?welcome.?Oh,?could?you?clean?your?room?

?A.?____4____.

?B.?You?need?to?clean?it?again?for?your?party.

?A.?Ok,?but?I?need?to?do?my?homework?first.

?B.?That’s?right.?After?you?finish?your?homework,?let’s?clean?the?room.?I?can?sweep?the?floor?and?do?the?dishes.

?A.?____5____.

?B.?Yes,?sure.12345八、書面表達(dá)。（15分）假如你是李華，你的網(wǎng)友Peter打籃球意外受傷，請用英文寫一封電子郵件，內(nèi)容包括：1詢問病情2提出建議3介紹一下近期的學(xué)?；顒?dòng)4表達(dá)祝愿字?jǐn)?shù)60左右。開頭與結(jié)束已給出，不計(jì)算字?jǐn)?shù)。DearPeter;Iamsorrytohearthat____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

中國古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)教案設(shè)計(jì)中國古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)教案設(shè)計(jì)

/中國古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)教案設(shè)計(jì)人民版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史必修第二冊專題一古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)第一節(jié)古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)一、教學(xué)目標(biāo)[內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)]知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。

[知識與能力]了解中國遠(yuǎn)古時(shí)期，農(nóng)業(yè)占據(jù)了經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位。進(jìn)而了解中國古代就有了高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)文明。

了解古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式，了解農(nóng)業(yè)耕作工具的改革和演進(jìn)，從而認(rèn)識到工具的變革在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

了解中國古代賦稅制度的演進(jìn)和發(fā)展，進(jìn)而知道古代中國的農(nóng)民承受的沉重負(fù)擔(dān)。

深入了解古代中國的土地問題，并了解依附于土地的兩個(gè)不同的階級；了解中國古代的土地集中現(xiàn)象和幾種典型的土地制度。通過了解中國古代水利事業(yè)的發(fā)展，并結(jié)合課本中的歷史圖片認(rèn)識幾個(gè)有名的古代水利工程。

通過對課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，找到古代中國農(nóng)業(yè)占據(jù)主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)地位的原因，鍛煉學(xué)生的歷史分析和概括的能力。

通過對主要耕作方式和生產(chǎn)工具的演進(jìn)的了解，理解工具變革在生產(chǎn)發(fā)展中的關(guān)鍵作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀分析問題和解決問題的能力。

深入理解古代中國賦稅和徭役的內(nèi)在關(guān)系，以及徭役過重在歷史更替中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的歷史探究能力。理解古代中國水利事業(yè)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大作用，通過深入了解古代有名的水利工程來培養(yǎng)學(xué)生的歷史聯(lián)想能力和人文素養(yǎng)。[過程與方法]在本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以根據(jù)教材內(nèi)容以及教材所提供的歷史史料和歷史圖片，并在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行大膽想像、數(shù)理分析和創(chuàng)新性思維。并使學(xué)生學(xué)會(huì)用比較法、閱讀法、觀察法和歷史聯(lián)想法等方法進(jìn)行歷史問題的分析和解答。教師在教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，并發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，注重啟發(fā)式教學(xué)；設(shè)計(jì)問題要有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行問題探究，避免“灌輸”。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程要始終進(jìn)行及時(shí)和恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道古代中國有高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)文明，我們的祖先在生產(chǎn)實(shí)踐中建造了大量的世界聞名的水利工程，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，加深對偉大祖國的熱愛之情。通過對中國古代水利工程的了解，培養(yǎng)學(xué)生的歷史生態(tài)意識和環(huán)境保護(hù)意識，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解和認(rèn)識中國古代的土地制度和賦稅制度。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解中國古代依附于土地的兩個(gè)不同階級的深層次關(guān)系；理解土地集中與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民眾暴動(dòng)的關(guān)系；理解生產(chǎn)工具的革新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辯證關(guān)系。四、教學(xué)方法：本科主要以教師講解為主，啟發(fā)學(xué)生思考問題、幫助學(xué)生理解并記憶知識五、課型：講授新課課時(shí)：40分鐘六、教學(xué)手段：多媒體、直觀教具七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：師：各位同學(xué)關(guān)于中國古代神農(nóng)的傳說大家一定不陌生吧！關(guān)于神農(nóng)的傳說、故事、電影同學(xué)們知道那些呢？我們請兩位同為起來給我們分享一下。生：分享關(guān)于神農(nóng)的傳說、故事、電影等師：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)神農(nóng)是一個(gè)非常傳奇的人物，是一個(gè)濟(jì)世英雄，在早期的神話傳說中占有特殊的地位，那為什么“神農(nóng)”在中國早期神話傳說中有特殊的地位呢?或許我們可以從神農(nóng)中的“農(nóng)”來一探究竟，來看一下我國古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。（二）講授新課：農(nóng)業(yè)的起源神農(nóng)的傳說師：要了解我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)我們先來看一下農(nóng)業(yè)的起源師：中國是世界農(nóng)業(yè)發(fā)祥地之一，早在七八千年前黃河流域和長江流域就形成了規(guī)模性的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，中國是世界上最早培植栗和水稻的國家之一師：據(jù)說，神農(nóng)氏創(chuàng)制了原始農(nóng)具耒、耜，教導(dǎo)民眾耕作，還進(jìn)行了農(nóng)作物品種的改良實(shí)踐，這一切對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)是巨大的。師：中國自遠(yuǎn)古時(shí)代起，農(nóng)業(yè)就開始在經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位。中國古代的一切文明成就，都建立在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展的基礎(chǔ)之上。農(nóng)耕作為最基本的經(jīng)濟(jì)形式，支撐著中國古代社會(huì)的社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活，由此可見農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在我國古代社會(huì)生活中的重要地位。耕作方式以及農(nóng)具的改進(jìn)師：我們剛才了解了農(nóng)業(yè)的起源，那在漫長的古代社會(huì)我國農(nóng)業(yè)的耕作方式以及農(nóng)具是怎樣演進(jìn)和發(fā)展的呢？請大家仔細(xì)閱讀教材第五頁歸納總結(jié)，理出一個(gè)大概的線索，我給大家?guī)追昼?，請大家仔?xì)閱讀。生：閱讀教材總結(jié)歸納師：請學(xué)生甲回答問題生：回答問題師：對學(xué)生答案進(jìn)行總結(jié)、分析并請第二位學(xué)生起來回答問題生：回答相同問題師：總結(jié)第二位學(xué)生的答案并與第一位同學(xué)答案進(jìn)行綜合發(fā)展階段

耕作方式變化

農(nóng)具的變化

原始階段

“刀耕火種”

石、骨、木

商周時(shí)期

石器鋤耕（耜耕）

石、骨、木；青銅農(nóng)具（少）

春秋戰(zhàn)國

“鐵犁牛耕”（發(fā)達(dá)地區(qū)）

鐵制農(nóng)具（發(fā)達(dá)地區(qū)）

漢代

牛耕普及全國

耦犁→一牛挽犁

唐代

鐵犁牛耕

曲轅犁（特點(diǎn)）

注：在漢代時(shí)出現(xiàn)了便于中耕的曲柄鋤和便與收獲的大鐮，還出現(xiàn)了播種的工具耬車牛耕在春秋末年興起是我國農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動(dòng)力的一次革命，目前發(fā)現(xiàn)最早的鐵犁具是戰(zhàn)國時(shí)期的。漢代已在全國范圍普遍推廣牛耕（二牛抬杠→一牛挽犁），而且耕犁基本定型。曲轅犁特點(diǎn)：1、結(jié)構(gòu)合理，使用輕便，回轉(zhuǎn)靈活，便于推廣；2、能夠控制耕土的深淺，耕作平穩(wěn)；3、是我國農(nóng)具改革的又一次突破，標(biāo)志著中國傳統(tǒng)步犁的基本定型。我國古代的土地制度師：我們剛才說了農(nóng)具對農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有重要作用，是非常重要的生產(chǎn)資料，除了農(nóng)具外土地也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的生產(chǎn)資料，我們現(xiàn)在就來了解一下我國古代的土地制度，土地制度是我們這節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。師：和剛才一樣我給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間看看教材第六頁貧者無立錐之地的內(nèi)容，大家討論一下，看看我國古代都實(shí)行過那些土地制度。生：討論回答師：讓學(xué)生推舉代表起來回答生：略師：可再請同學(xué)起來補(bǔ)充回答或?qū)Φ谝晃粚W(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)原始社會(huì)：氏族公社土地公有制?奴隸社會(huì)（商周）：土地歸國家所有，實(shí)行井田制（“溥天之下，莫非王土”）發(fā)展過程：開始實(shí)行（商）——盛行（西周）——瓦解（春秋）——廢除（戰(zhàn)國）。實(shí)質(zhì)：井田制實(shí)質(zhì)上不是土地國有制，而是一種名義上國有而實(shí)際上是各級奴隸主貴族私有的土地所有制形式。是土地公有制到土?地私有制的過渡形式。?封建社會(huì)：主要類型：①君主土地所有制：國家經(jīng)營，主要用于封賞和授田。（如東漢末年，曹操開始實(shí)行的“屯田制”。北魏至唐朝中期，實(shí)行“均田制”。）②地主土地所有制（土地兼并成為地主擴(kuò)大地產(chǎn)的主要途徑）③自耕農(nóng)土地所有制（也稱小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、自然經(jīng)濟(jì)）形成原因：生產(chǎn)力的進(jìn)步（根本原因）改革的推動(dòng)。（直接原因）演變：確立：戰(zhàn)國時(shí)期（一直延續(xù)了兩千多年。）→廢除：新民主主義革命時(shí)期和新中國建立初期的土地改革。特征：以私有制為主體的多種土地所有制并存。師：進(jìn)入封建社會(huì)后土地私有制成為主要的土地所有制形式，這也導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問題，土地兼并——國家稅收減少；地權(quán)和勞動(dòng)者的分離——社會(huì)動(dòng)蕩不安沉重的賦稅和力役師：“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死?！边@首詩大家應(yīng)該很熟悉吧，它反映了什么呢？有哪位同學(xué)知道起來給大家說一下。生：略師：反映了我國古代沉重的賦稅和勞役。賦稅主要由田畝稅和人頭稅組成以及各種各樣的苛捐雜稅。師：徭役和兵役過度征發(fā)的徭役和兵役，使大批農(nóng)耕勞動(dòng)者被迫長期離開土地，導(dǎo)致正常的經(jīng)濟(jì)生活秩序遭到嚴(yán)重破壞。由此引發(fā)的社會(huì)動(dòng)亂，往往成為王朝覆滅和社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋殘的直接原因。大禹和它的繼承人師：講述大禹治水的故事師：早期史書把以水利為主題的《河渠書》、《溝洫志》列為專篇凸顯水利對農(nóng)業(yè)的重要性。階段

水利工程

灌溉工具

名稱或措施

意義或概況

史前階段

大禹治水

防洪、灌溉

?

春秋戰(zhàn)國

都江堰、