小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育總結(jié)

小學(xué)優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化教育?總結(jié)中華?傳統(tǒng)文化是?中華民族生?生不息、團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)的不?竭動(dòng)力。加?強(qiáng)中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化教?育，不僅是?運(yùn)用現(xiàn)代教?育手段增強(qiáng)?中華文化的?國(guó)際影響力?，更是構(gòu)建?___核心?價(jià)值體系、?有效推進(jìn)未?成年人思想?道德建設(shè)的?重要手段。?在我校的教?育教學(xué)工作?中，中華優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?教育始終占?據(jù)重要位置?。我們將中?華傳統(tǒng)文化?教育貫穿于?學(xué)校教育的?全過(guò)程，教?學(xué)全過(guò)程，?通過(guò)學(xué)科滲?透、課堂引?導(dǎo)、課余活?動(dòng)得以全面?展開(kāi)。一?、成立專(zhuān)門(mén)?的領(lǐng)導(dǎo)小組?，確?；顒?dòng)?順利有效展?開(kāi)。學(xué)校?成立了以葛?仁景校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?小組，多次?召開(kāi)會(huì)議明?確職責(zé)分工?，由德育處?一處、少先?隊(duì)及教導(dǎo)處?共同完成好?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化校園傳承?，確保了校?園內(nèi)處處有?國(guó)韻，生生?皆風(fēng)雅，為?學(xué)生的內(nèi)涵?提升起到促?進(jìn)作用。?二、營(yíng)造良?好的校園文?化環(huán)境新?教育實(shí)驗(yàn)的?創(chuàng)始人朱永?新教授說(shuō)過(guò)?說(shuō)：“一所?好的學(xué)校每?一處都會(huì)說(shuō)?話(huà)、每一景?都能育人。?”學(xué)校是專(zhuān)?門(mén)培養(yǎng)人，?教育人的地?方，它不僅?僅是一個(gè)教?室，操場(chǎng)的?概念，同時(shí)?也是一個(gè)環(huán)?境，文化的?理念。校園?文化所營(yíng)造?的育人氛圍?無(wú)時(shí)無(wú)刻不?在發(fā)揮著作?用，它具有?隱蔽性和延?續(xù)性的特點(diǎn)?，它在潛移?默化中發(fā)揮?著環(huán)境育人?的功能。所?以我校在進(jìn)?行校園外表?形象具體設(shè)?計(jì)和布局的?時(shí)候，盡量?做到：布局?合理，格調(diào)?高雅，賞心?悅目，寓意?深刻，美觀?實(shí)用。校園?的每一個(gè)角?落都是中華?文化相關(guān)的?景觀雕塑、?文史雕刻，?名人偉人的?名言警句，?師生的書(shū)畫(huà)?作品，校園?的整體布局?，一草一木?都精心設(shè)計(jì)?，校訓(xùn)每天?都熏陶著學(xué)?生的心靈，?形成“文化?潤(rùn)心處處有?移步換景總?是情”的優(yōu)?良校園文化?。且各班級(jí)?完善班級(jí)圖?書(shū)角，利用?板報(bào)、櫥窗?宣傳、宏揚(yáng)?中國(guó)優(yōu)秀的?傳統(tǒng)文化，?修建“以人?怡人、以文?塑人、以文?化人”的濃?郁氛圍。同?學(xué)們暢游在?書(shū)的海洋，?汲取著中國(guó)?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化的精華。?三、扎實(shí)?開(kāi)展“中華?傳統(tǒng)文化”?學(xué)習(xí)活動(dòng)?中華經(jīng)典詩(shī)?文是中華優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?的重要載體?，其中蘊(yùn)含?著豐富的人?生智慧和民?族文化精髓?。通過(guò)深入?開(kāi)展“經(jīng)典?誦讀”活動(dòng)?，以《弟子?規(guī)》《三字?經(jīng)》等經(jīng)典?篇目使廣大?青少年了解?、熟悉中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化，激發(fā)對(duì)?祖國(guó)語(yǔ)言文?字和優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化的學(xué)?習(xí)熱情，增?強(qiáng)民族自信?心和自豪感?，進(jìn)一步深?化愛(ài)國(guó)主義?教育，建設(shè)?中華民族共?有精神家園?。根據(jù)小學(xué)?生的認(rèn)知特?點(diǎn)，由少先?隊(duì)兼顧安排?，在全校學(xué)?生中展開(kāi)《?弟子規(guī)》的?背誦活動(dòng)。?二至六年級(jí)?的學(xué)生要求?在班主任的?___下到?達(dá)人人會(huì)背?。同時(shí)，二?至六年級(jí)的?學(xué)生進(jìn)行了?《弟子規(guī)》?的踐行活動(dòng)?，“給父母?洗一次腳”?、“為父母?沏茶”等踐?行活動(dòng)讓孩?子們知道了?行孝的美德?。每天晨會(huì)?和中午的讀?書(shū)時(shí)間由班?主任安排學(xué)?生進(jìn)行__?_分鐘的朗?誦經(jīng)典活動(dòng)?；通過(guò)這樣?系列的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，讓學(xué)?生們?cè)诶收b?中感受中國(guó)?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化的博大精?深，從而培?養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)?祖國(guó)優(yōu)秀文?化的優(yōu)秀品?質(zhì)。除此?之外，我校?還利用校園?之聲，升旗?儀式，多媒?體進(jìn)行宏揚(yáng)?中國(guó)傳統(tǒng)文?化的主題講?座，讓學(xué)生?身處學(xué)習(xí)中?國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化的氛圍?，從而建立?好好學(xué)習(xí)的?志向。四?、推行孝、?信、雅、行?的教育活動(dòng)?少先隊(duì)、?德育處利用?春節(jié)、元宵?節(jié)、清明節(jié)?、端午節(jié)等?傳統(tǒng)節(jié)日為?重點(diǎn)，在學(xué)?生中展開(kāi)傳?統(tǒng)文化教育?活動(dòng)和道德?體驗(yàn)活動(dòng)，?凸顯教育的?實(shí)踐性和生?活化特點(diǎn)，?讓學(xué)生認(rèn)知?傳統(tǒng)、宏揚(yáng)?傳統(tǒng)，增進(jìn)?其愛(ài)祖國(guó)、?愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)?他人的情感?。利用“三?八”婦女節(jié)?、母親節(jié)、?父親節(jié)等節(jié)?日展開(kāi)“感?恩父母踐行?孝心”的實(shí)?踐活動(dòng)；以?勞動(dòng)節(jié)、教?師節(jié)、重陽(yáng)?節(jié)為契機(jī)，?___展開(kāi)?“感恩老師?”、“感恩?社會(huì)”、“?關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”?的教育活動(dòng)?。一系列活?動(dòng)的展開(kāi)讓?學(xué)生在活動(dòng)?中學(xué)會(huì)感恩?師長(zhǎng)，孝敬?父母，在實(shí)?踐中學(xué)會(huì)行?孝感恩、尊?重他人，從?而培養(yǎng)學(xué)生?建立正確的?人生觀、價(jià)?值觀。同時(shí)?，少先隊(duì)還?___全校?開(kāi)展了文明?禮儀主題班?會(huì)，對(duì)全校?學(xué)生提出了?文明禮儀方?面的要求，?讓學(xué)生明白?了文明禮節(jié)?的重要性，?培養(yǎng)了學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣。學(xué)校?少先隊(duì)還以?印發(fā)誠(chéng)信倡?議書(shū)、講誠(chéng)?信故事等多?種形式，將?誠(chéng)___育?引向?qū)W生家?庭，并廣泛?展開(kāi)“爭(zhēng)做?毓小美德少?年”系列活?動(dòng)，積極引?導(dǎo)學(xué)生從小?養(yǎng)成誠(chéng)信美?德。五、?筆墨揮灑翰?墨飄香滿(mǎn)校?園中國(guó)書(shū)?畫(huà)是中華民?族特有的文?化現(xiàn)象，為?了讓傳統(tǒng)文?化深入學(xué)生?心里，使同?學(xué)們更加了?解中華傳統(tǒng)?文化的精髓?，更加體會(huì)?到優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化的__?_力，我校?在教育教學(xué)?中確立“國(guó)?學(xué)啟迪智慧?，筆墨傳承?文明”的教?學(xué)思路與宗?旨。在中、?高年級(jí)教學(xué)?中實(shí)行“詩(shī)?書(shū)畫(huà)一體教?學(xué)”，從中?華民族特有?的文化入手?，從古老的?文化藝術(shù)中?吸取營(yíng)養(yǎng)，?再進(jìn)行新的?創(chuàng)造，力爭(zhēng)?將中華傳統(tǒng)?文化教育貫?穿于學(xué)校教?育的全過(guò)程?，教學(xué)全過(guò)?程。通過(guò)學(xué)?科滲透、課?堂引導(dǎo)、課?余活動(dòng)讓傳?統(tǒng)文化的種?子播撒在每?個(gè)孩子的心?田，三、?四、五?、六年級(jí)語(yǔ)?文教學(xué)中每?周開(kāi)設(shè)一節(jié)?毛筆字教學(xué)?課；四、?五年級(jí)的美?術(shù)教學(xué)中開(kāi)?展具有我國(guó)?民俗特色的?剪紙教學(xué)；?二、三年?級(jí)美術(shù)課以?古詩(shī)配畫(huà)教?學(xué)為教學(xué)主?導(dǎo)?？傊?，我校在日?常教學(xué)當(dāng)中?將學(xué)科文化?與弘揚(yáng)我國(guó)?優(yōu)秀的傳統(tǒng)?文化結(jié)合起?來(lái)，在推進(jìn)?素質(zhì)教育里?，堅(jiān)持以書(shū)?畫(huà)藝術(shù)教育?、中華經(jīng)典?美文描繪為?載體，把中?華傳統(tǒng)__?_到教育生?活之中。學(xué)?校在推進(jìn)書(shū)?畫(huà)傳承之余?還建立了“?翰墨飄香”?書(shū)畫(huà)社團(tuán)，?經(jīng)常將老師?、學(xué)生的優(yōu)?秀書(shū)畫(huà)作品?展出，如此?一來(lái)不僅豐?富了師生文?化生活，擴(kuò)?大中國(guó)書(shū)畫(huà)?傳統(tǒng)