蘭亭集序知識點總結(jié)資料

蘭亭集序知識點總結(jié)八年級下語文古詩文默寫(含答案)八年級下語文古詩文默寫(含答案)4

/八年級下語文古詩文默寫(含答案)八年級語文下冊古詩文默寫檢測答案一、《桃花源記》（陶淵明）1.描寫桃花源人的精神狀態(tài)的句子是：?黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。2.以聲襯靜，寫桃花源內(nèi)環(huán)境寧靜的句子：阡陌交通，雞犬相聞。?二、《小石潭記》（柳宗元）1.文中側(cè)面描寫水清澈透明的句子是:?潭中魚可白許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。?2.寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句是:?怡然不動，俶爾遠逝。3.小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到:凄神寒骨，悄愴幽邃。?三、《關(guān)雎》1.起興的句子是：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。參差荇菜，左右流之。2.全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。?3.《關(guān)雎》中的男子由“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！币稹榜厚皇缗?，君子好逑。”的美好聯(lián)想；“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！笔銓懥饲笾坏玫南嗨贾啵榜厚皇缗?，鐘鼓樂之?！笔銓懥饲蠖弥拿篮迷竿拖矏傂那?。四、《蒹葭》1.成語“秋水伊人”源自《蒹葭》中的語句：所謂伊人，在水一方。2.用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是:蒹葭蒼蒼，白露為霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。?五、《式微》1.《式微》中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡為乎中露？微君之躬，胡為乎泥中？六、《子衿》1.“一日不見，如三月兮”的內(nèi)心獨自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將詩人強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來。2運用假設(shè)語氣、讓步的姿態(tài)做出強烈反問的兩句是：“縱我不往，子寧不嗣音？”“縱我不往，子寧不來？”七、《送杜少府之任蜀州》（王勃）1.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感，表達作者勸慰友人不要做兒女之情句子是：無為在歧路，兒女共沾巾。3.王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。八、《望洞庭湖贈張丞相》（孟浩然）1.《望洞庭湖贈張丞相》形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。2.《望洞庭湖贈張丞相》含蓄的表達了詩人求仕之心的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。3.《望洞庭湖贈張丞相》表達渴望出仕而無人引薦的句子是：欲濟無舟楫,端居恥圣明。九、《北冥有魚》莊子1.莊周用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是：怒而飛，其翼若垂天之云。?2.文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。3.作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例，與大鵬鳥的“海運將徙”作類比的句子是：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。十、《雖有佳肴》1、《雖有佳肴》中運用類比推理的方法，以“佳肴”類比“至道”，說明實踐出真知的道理的句子是：雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。2、教學(xué)相長指教和學(xué)相互促進。出自《禮記·學(xué)記》：是故學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。十一、《大道之行也》1.可以為現(xiàn)在政府任用人才，營造社會風(fēng)氣所借鑒的兩句是：選賢與能，講信修睦。2.孟子曾說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌?！迸c之相近的語句是：故人不獨親其親，不獨子其子。?3.?大同社會的綱領(lǐng)是：天下為公，選賢與能，講信修睦。4.“大同社會”是各盡所能，即：力惡其不出于身也，不必為己。5.“大同社會”實行各取所需，即?：貨惡其棄于地也，不必藏于己。十二、《馬說》韓愈1.本文的中心論點（表明千里馬和伯樂關(guān)系）是：世有伯樂，然后有千里馬。2.千里馬的悲慘遭遇是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。3.千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食之。4.千里馬被埋沒的直接原因（不能日行千里的原因）：食不飽，力不足，才美不外見。5.食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)（對千里馬的不公正的待遇）是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。6.對“食馬者”的無知發(fā)出強烈的譴責(zé)的語句是：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？7.全文的主旨句中心句（運用設(shè)問句,表達作者對千里馬被埋沒的感嘆）是：其真無馬邪？其真不知馬也。8.有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有。（懷才不遇的人發(fā)的感嘆）9.能表明千里馬外在特征（千里馬有異于常馬的特征）的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。十三、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫1.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。2.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！3.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》既濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，描寫秋天凄涼氛圍，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。4.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》寫詩人無可奈何的詩句是：?唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。5.與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足！6．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)群童頑皮的句子：南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。十四、《賣炭翁》白居易1.描繪了賣炭老人的矛盾心理：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。2.描寫賣炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的形象的詩句是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。3.表明賣炭翁貧困的句子是：賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。4.揭露了宮市制度不合理的句子是：半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。十五、《題破山寺后禪院》常建1、常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含一個成語，這兩句詩是：“曲徑通幽處”“萬籟此都寂”。2、《題破山寺后禪院》中“曲徑通幽處，禪房花木深”兩句詩寫出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。3、悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂中帶來深遠的禪意，使人心靈愈發(fā)沉靜的句子：萬籟此都寂，但余鐘磬音。十六、《送友人》李白1．詩中交代送別地點及環(huán)境的句子：青山橫北郭，白水繞東城。2．詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩句：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。3．詩中比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩句：此地一為別，孤蓬萬里征。4．詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句：浮云游子意，落日故人情。十七、《卜算子·黃州定慧院寓居作》蘇軾1、“缺月掛疏桐，漏斷人初靜?！睜I造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”、“孤鴻”的出場作鋪墊。2、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！币韵笳魇址?，匠心獨運地通過鴻的孤獨縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。3、“驚起卻回頭，有恨無人省?！边@是直寫自己孤寂的心境。十八、《卜算子·詠梅》陸游1、陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子是：零落成泥輾作塵，只有香如故。2、表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：無意苦爭春，一任群芳妒。3、《卜算子?詠梅》詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是：零落成泥碾作塵，只有香如故。

交通安全教育主題班會簡報交通安全教育主題班會簡報

/交通安全教育主題班會簡報谷里鎮(zhèn)大水小學(xué)安全工作簡報大水小學(xué)2016年10月18日交通安全教育為了加強學(xué)生的交通安全教育，提高學(xué)生的自我保護意識和遵守交通法規(guī)意識，我校于2016年10月18日舉行了以“珍愛生命、安全出行”為主題的交通安全知識宣傳教育，在全校范圍內(nèi)進行交通安全教育宣傳，尤其對上下學(xué)騎車的學(xué)生宣傳安全的重要性。為營造濃厚的宣傳氣氛，各班以“交通安全教育”為主題辦了一期黑板報，并由德育處組織進行檢查。在主題班會中，班主任以對學(xué)生采取講解、問答等形式開展班會，借此加深孩子們對安全重在防患于未然的深刻認識。班主任們及時總結(jié)交通安全教育活動收獲，并做好同學(xué)之間的交流工作。通過此次活動，進一步增強了廣大師生的交通安全意識，同學(xué)們在會后紛紛表示學(xué)到了許多知識，以后一定遵守交通法律法規(guī)，做一個合格的小公民。

弘揚傳統(tǒng)文化主題班會弘揚傳統(tǒng)文化主題班會

/弘揚傳統(tǒng)文化主題班會弘揚傳統(tǒng)文化主題班會設(shè)計一、班會主題弘揚中國傳統(tǒng)文化二、活動背景大眾傳媒對中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學(xué)生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達十幾種，對傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。一個國家，如果沒有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。三、活動目的1、促進學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認知，孕育學(xué)生的文化底蘊。2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱忱。3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。四、活動形式主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。五、活動內(nèi)容1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語》的片段2、傳統(tǒng)文化知識競答3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典六、活動過程（一）、情境短片：三個學(xué)生正在為藝術(shù)節(jié)開幕式緊張排練：練習(xí)拳法，劍術(shù)，一會兒，走過來一個學(xué)生乙，比比畫畫，來回搗蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續(xù)竄來跳去，無奈之下，決定教他幾招，不過有個條件，要問問他為什么練武術(shù)？學(xué)生乙不屑地說，這樣就可以在別人欺負我時對付他了，還能混個大哥大當(dāng)當(dāng)，看誰敢跟我打。這時三個學(xué)生很生氣，決定讓他轉(zhuǎn)變錯誤思想，重新認識武術(shù)精神。其中一學(xué)生講：武術(shù)是一種傳統(tǒng)文化，武術(shù)以“尚武崇德”為基本原則，崇尚道德修養(yǎng)，與人為善，寬厚處事，豁達胸懷，通過武術(shù)訓(xùn)練，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹立尊師愛友，誠實守諾，團結(jié)互助的集體主義觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操和自強不息的精神，達到修身養(yǎng)性的作用，你沒看見“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈……學(xué)生乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統(tǒng)，都什么年代了，哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化，OUT了，三個學(xué)生一氣之下，決定帶他見識一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩。走進班會現(xiàn)場。（二）、你好，傳統(tǒng)文化1、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。2、我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片，過新年，奧運會會徽、中國結(jié)、剪紙等，請形象代言人展示。3、小品：《如此節(jié)日》認識傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，引發(fā)思考，通過小組討論，尋找傳承、拯救傳統(tǒng)文化的途徑。（三）你好，魅力華夏。1、學(xué)生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學(xué)生吟誦詩詞經(jīng)典，同時有學(xué)生在剪紙；有學(xué)生在書法，有學(xué)生自創(chuàng)中秋詩，有學(xué)生背誦弟子規(guī)，還有的學(xué)生在編中國結(jié)。曲終，學(xué)生展示作品，并做簡潔說明。2、觀看班會的那幾名場外同學(xué)對話交流，剛才學(xué)生乙大吃一驚，表達感悟，重新練習(xí)武術(shù)，那三名學(xué)生，讓他看看，星光中學(xué)課間操練習(xí)武術(shù)操的陣容和氣勢，讓他真正懂得了練武的意義。3、配樂武術(shù)表演（四）、你好！心靈盛宴拍手齊誦：弟子規(guī)曹紅瑩：我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。黃碩：“大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲?！币髡b一首經(jīng)典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學(xué)，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩詞經(jīng)典，我的家族可謂龐大，唐詩、宋詞、元曲、歌賦，源遠流長。喬吉昊：我也是中華傳統(tǒng)文化的一個組成部分，在我們這個多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習(xí)俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)，五月五日端午節(jié)，七月七日七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽節(jié)，臘月初八臘八節(jié)，怎么樣，豐富多彩吧。主題班會流程一、情境短片《我來學(xué)武術(shù)》二、開場白《您好，傳統(tǒng)文化》三、說說我眼中的傳統(tǒng)文化。（曹紅瑩、黃碩、喬吉昊）過渡詞：感謝三位同學(xué)的精彩介紹，原來傳統(tǒng)文化就在我們的生活中，

但是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵實在是太豐富了，戲劇、曲藝、書法、燈謎等等不勝枚舉。我聽說我們班同學(xué)中還有特別熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的，他們想為傳統(tǒng)文化作代言人，就讓大家做評委，看看誰是最佳形象代言人。有請：翟悅：奧運會徽代言人張琪：中國結(jié)代言人徐靜宜：世博會中國館代言人過渡詞：不愧是形象代言人，各出奇著，我相信有了你們的大力宣傳，

將會有更多的人加入到你們的團隊中，不過，在如今的生活中，隨著中西方文化交流的日益頻繁，傳統(tǒng)節(jié)日正一點一點在人們的心中淡化，面對洋節(jié)日的犀利進攻，傳統(tǒng)節(jié)日不得不向洋節(jié)退讓，不信，你看，這個小品《如此過節(jié)》一定會給你些警示。演小品：《如此過節(jié)》過渡詞：討論面對傳統(tǒng)節(jié)日受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，你有哪些好的

建議。（學(xué)生討論的時間2分鐘后各抒己見）四、您好，魅力文化過渡詞：每一個炎黃子孫都有傳承民族文化，發(fā)揚民族文化的使命和責(zé)任，我們不僅要宣傳，更要拿起傳統(tǒng)文化的接力棒，用實際行動肩負起復(fù)興傳統(tǒng)文化的重任，請同學(xué)們行動起來，用我們的智慧展現(xiàn)華夏文化的魅力。我知道咱班的剪紙小組，書法小組，詩歌創(chuàng)作組，誦讀小組都進行了精心的準(zhǔn)備，正等著大顯身手呢。咱們快去看看。（播放輕音樂，各小組進行準(zhǔn)備3——5分鐘，展示）剪紙作品中、書法作品、詩歌作品，誦讀《春江花月夜》四、場外對話：學(xué)生乙：今天我可是大開眼界了，文化，文化的確有

味道，另一個學(xué)生說：你今天可是品嘗了一頓精神大餐，現(xiàn)在練武為了什么？學(xué)生乙：看來練武除了強身健體外，更是傳承祖先的留下的文化，培養(yǎng)自強不息的精神。另一個學(xué)生說，你總算是開竅了，現(xiàn)在中小學(xué)校都在開展傳統(tǒng)文化系列活動，咱們校的課間操不正練習(xí)武術(shù)操嗎，那陣容那氣勢，咱們看看去。（播一段學(xué)生表演）學(xué)生乙說：你們不也在為藝術(shù)節(jié)緊張排練嗎，今天就演給我們大家看看。欣賞：配樂武術(shù)表演《中國龍》過渡詞：正像歌中唱得那樣：上山是虎，下海是龍，在人間我是堂堂的大英雄。習(xí)武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步難行。同學(xué)們讓我們在古訓(xùn)的金玉良言中，做講誠信，崇尚道德的真君子。拍手齊誦：弟子規(guī)。

四年級下冊雞兔同籠解決問題四年級下冊雞兔同籠解決問題

/四年級下冊雞兔同籠解決問題四年級下冊雞兔同籠解決問題小明用10元錢正好買了20分和50分的郵票共35張，求這兩種郵票各買了多少張？2、小明的儲錢罐里有面值2元和5元的人民幣共65張，總錢數(shù)為205元，兩種面值的人民幣各多少張？3、在一個停車場上，停了小轎車和摩托車一共32輛，這些車一共108個輪子。求小轎車和摩托車各有多少量？4、52名同學(xué)去劃船，一共乘坐11只船，其中每只大船坐6人，每只小船坐4人，求大船和小船各幾只？5、數(shù)學(xué)競賽共有20道題，做對一道題得5分，做錯一題倒扣3分，劉冬考了52分，你知道劉冬做對了幾道題？6、小強愛好集郵，他用10元錢買了20分和80分的兩種郵票，共20枚，他買了多少枚20分的郵票？7、今有雞兔共居一籠，已知雞頭與兔頭共20個，雞腳和四年級下冊雞兔同籠解決問題小明用10元錢正好買了20分和50分的郵票共35張，求這兩種郵票各買了多少張？(50x35-1000)÷(50-20)=2535-25=102、小明的儲錢罐里有面值2元和5元的人民幣共65張，總錢數(shù)為205元，兩種面值的人民幣各多少張？(205-2x65)÷(5-2)=2565-25=403、在一個停車場上，停了小轎車和摩托車一共32輛，這些車一共108個輪子。求小轎車和摩托車各有多少量？(32x4-108)÷(4-2)=1032-10=224、52名同學(xué)去劃船，一共乘坐11只船，其中每只大船坐6人，每只小船坐4人，求大船和小船各幾只？(11x6-52)÷(6-4)=711-7=45、數(shù)學(xué)競賽共有20道題，做對一道題得5分，做錯一題倒扣3分，劉冬考了52分，你知道劉冬做對了幾道題？(20x5-52)÷(5+3)=620-6=146、小強愛好集郵，他用10元錢買了20分和80分的兩種郵票，共20枚，他買了多少枚20分的郵票？80x20=16001600-1000=600600÷(80-20)=10

探究乙酸、碳酸、苯酚酸性強弱探究乙酸、碳酸、苯酚酸性強弱

/探究乙酸、碳酸、苯酚酸性強弱探究乙酸、碳酸、苯酚索性強弱利用講臺上提供的儀器與藥品，設(shè)計一個簡單的一次性完成的

實驗裝置

，驗證乙酸、碳酸和苯酚溶液的酸性強弱：1根據(jù)提供的儀器及藥品討論探究實驗裝置組裝方案2討論探究實驗方案3進行實驗，探究乙酸、碳酸、苯酚的酸性強弱4記錄實驗現(xiàn)象5根據(jù)實驗結(jié)果分析乙酸、碳酸、苯酚的酸性強弱順序附1：實驗裝置方案方案1：方案2：

附2：實驗原理[原理]1.在苯酚鈉溶液里加入醋酸或通二氧化碳都能析出苯酚，這說明醋酸及碳酸都比石炭酸的酸性強，由于析出物，苯酚溶解度小，故溶液變渾濁。2.在碳酸鈉溶液中加醋酸有二氧化碳氣體生成。Na2CO3+2HAc=2NaAc+CO2↑+H2O這說明醋酸的酸性比碳酸強。而將苯酚加于碳酸鈉不能使碳酸分解出二氧化碳，說明苯酚的酸性不如碳酸強。3.由以上數(shù)結(jié)論可以推論：三者的酸性由強到弱的順序是：醋酸＞碳酸＞苯酚

水保業(yè)務(wù)知識試題及答案水保業(yè)務(wù)知識試題及答案

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水保業(yè)務(wù)知識試題及答案水土保持相關(guān)業(yè)務(wù)知識考核單位：姓名：得分：填空題（共10題，每題2分，共20分。）1、《中華人民共和國水土保持法》1991男6月29日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十次會議通過，2010年12月25日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議修訂，自起施行。2、《中華人民共和國水土保持法》，禁止在度以上陡坡地開墾種植農(nóng)作物。3、縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強對水土保持工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，將水土保持工作納入，對水土保持規(guī)劃確定的任務(wù)，安排專項資金，并組織實施。4、國家在水土流失重點預(yù)防區(qū)和重點治理區(qū)，實行地方各級人民政府水土保持和考核獎懲制度。5、國家鼓勵和支持參與水土保持工作。6、編制水土保持規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)征求的意見。7、崩塌、滑坡危險區(qū)和泥石流易發(fā)區(qū)的劃定，應(yīng)當(dāng)與地質(zhì)災(zāi)害防治規(guī)劃確定的地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)與相銜接。8、國務(wù)院水行政主管部門應(yīng)當(dāng)組織全國水土流失調(diào)查并公告調(diào)查結(jié)果。9、生產(chǎn)建設(shè)項目水土保持方案的編制和審批辦法，由水行政主管部門制定。10、在二十五度以上陡坡地種植經(jīng)濟林的，應(yīng)當(dāng)科學(xué)選擇樹種，合理確定規(guī)模，，防治造成水土流失。二、不定項選擇題（含單選及多選，共20題，每題2分，共40分。）1、為了預(yù)防和治理水土流失，保護和合理利用水土資源，減輕水、旱、風(fēng)沙災(zāi)害，改善生態(tài)環(huán)境，（)制定水土保持法。A、促進兩個環(huán)境的發(fā)展B、保障經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展C、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D、促進城市化進程2、水土保持補償費的收取使用管理辦法由（）制定。A、國務(wù)院財政部門B、國務(wù)院價格主管部門會同國務(wù)院水行政主管部門C、國務(wù)院水行政主管部門D、物價部門3、水土保持規(guī)劃應(yīng)當(dāng)在（）的基礎(chǔ)上進行編制。A、水土流失調(diào)查結(jié)果B、耕地保護規(guī)劃C、水污染狀況調(diào)查結(jié)果D、水土流失重點預(yù)防區(qū)和重點治理區(qū)劃定4、水土保持工作實行()的方針。A、預(yù)防為主、全面規(guī)劃、綜合防治、因地制宜、加強管理、注重效益B、預(yù)防為主、保護優(yōu)先、全面規(guī)劃、綜合治理、因地制宜、突出重點、科學(xué)管理、注重效益C、預(yù)防為主、全面規(guī)劃、綜合防治、因地制宜、加強領(lǐng)導(dǎo)、注重效益D、預(yù)防為主、全面規(guī)劃、綜合開發(fā)、因地制宜、加強管理、注重效益5、假設(shè)生產(chǎn)項目選址、選線無法避讓水土流失重點預(yù)防區(qū)和重點治理區(qū)時，應(yīng)當(dāng)（）。A、提高防治標(biāo)準(zhǔn)B、優(yōu)化施工工藝C、減少地表擾動和植被破壞范圍D、有效控制可能造成的水土流失6、水土保持設(shè)施的所有權(quán)人或其使用權(quán)人應(yīng)當(dāng)加強對水土保持設(shè)施的管理與維護，落實()責(zé)任，保障其功能正常發(fā)揮。A、管護B、監(jiān)管C、看護D、管理7、水土保持規(guī)劃應(yīng)當(dāng)與（）相協(xié)調(diào)。A、土地利用總體規(guī)劃B、水資源規(guī)劃C、城鄉(xiāng)規(guī)劃D、環(huán)境保護規(guī)劃8、水政監(jiān)督檢查人員依法履行監(jiān)督檢查職責(zé)時，有權(quán)采?。ǎ┐胧?。A、要求被檢查單位或者個人提供有關(guān)文件、證照、資料B、進入現(xiàn)場進行調(diào)查、取證C、罰款D、要求被檢查單位或者個人就預(yù)防和治理水土流失的有關(guān)情況作出說明9、()應(yīng)當(dāng)保障水土保持監(jiān)測經(jīng)費。A、縣級以上人民政府B、地方水行政主管部門C、地方各級財政D、流域管理機構(gòu)10、在飲用水水源保護區(qū)，地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)組織單位和個人，采?。ǎ┐胧涮捉ㄔO(shè)植物過濾帶，積極推廣沼氣，開展清潔小流域建設(shè)，嚴格控制化肥和農(nóng)藥的使用，減少水土流失引起的面源污染，保護飲用水水源。A、植物措施B、預(yù)防保護C、自然修復(fù)D、綜合治理11、水土保持法工作方針的深層含義是什么？（）A、預(yù)防為主，保護優(yōu)先B、全面規(guī)劃，綜合治理C、因地制宜，突出重點D、科學(xué)管理，注重效益12、任何單位和個人都有()、預(yù)防和治理水土流失的義務(wù)。A、保護土壤資源B、保護水土資源C、保護生態(tài)環(huán)境D、保護水資源13、國家鼓勵單位和個人按照水土保持規(guī)劃參與水土流失治理，并在（）等方面予以扶持。A、資金B(yǎng)、技術(shù)C、稅收D、人力14、違反《水土保持法》規(guī)定，毀林、毀草開墾的，依照（）的有關(guān)規(guī)定處罰。A、《中華人民共和國森林法》B、《中華人民共和國水土保持法》C、《中華人民共和國草原法》D、《中華人民共和國水法》15、地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)按照水土保持規(guī)劃，采取()等措施。組織單位和個人植樹種草，擴大林草覆蓋面積，涵養(yǎng)水源，預(yù)防和減輕水土流失。A、封山育林、生態(tài)修復(fù)B、封育禁牧、圈舍飼養(yǎng)C、封育保護、自然修復(fù)D、封山育林、自然修復(fù)16、國家鼓勵和支持水土保持科學(xué)技術(shù)研究，（）。A、提高水土保持科學(xué)技術(shù)水平B、推廣先進的水土保持技術(shù)C、設(shè)立專門水土保持研究機構(gòu)D、培養(yǎng)水土保持科學(xué)技術(shù)人才17、在()，土地所有權(quán)人、使用權(quán)人或者有關(guān)管理單位應(yīng)當(dāng)營造植物保護帶，禁止開墾、開發(fā)植物保護帶。A、侵蝕溝的溝坡和溝岸、河流的兩岸以及湖泊和水庫的周邊B、風(fēng)沙源區(qū)C、平原、河網(wǎng)、城市區(qū)D、大江大河兩岸18、在風(fēng)力侵蝕地區(qū)，地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)組織單位和個人，因地制宜地采?。ǎ┐胧?，建立防風(fēng)固沙防護體系。A、輪封輪牧B、植樹種草C、設(shè)置人工沙障D、網(wǎng)格林帶19、水土流失嚴重、生態(tài)脆弱的地區(qū)，應(yīng)當(dāng)限制或者()可能造成水土流失的生產(chǎn)建設(shè)活動，嚴格保護植物、沙殼、結(jié)皮、地衣等。A、杜絕B、禁止C、避免D、停止20、水政監(jiān)督檢查人員依法履行監(jiān)督檢查職責(zé)時，有權(quán)采?。ǎ┐胧、要求被檢查單位或者個人提供有關(guān)文件、證照、資料B、進入現(xiàn)場進行調(diào)查、取證C、罰款D、要求被檢查單位或者個人就預(yù)防和治理水土流失的有關(guān)情況作出說明三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。）1、個人可以按照水土保持規(guī)劃參與水土流失治理。（）2、在三度以上坡地植樹造林、撫育幼林、種植中藥材等，必須采取水土保持措施。（）3、依法應(yīng)當(dāng)編制水土保持方案的生產(chǎn)建設(shè)項目，水土保持設(shè)施未經(jīng)驗收或者驗收不合格的，生產(chǎn)建設(shè)項目不得投產(chǎn)使用。（）4、依法應(yīng)當(dāng)編制水土保持方案的生產(chǎn)建設(shè)項目，生產(chǎn)建設(shè)單位未編制水土保持方案或者水土保持方案未經(jīng)水行政主管部門批準(zhǔn)的，生產(chǎn)建設(shè)項目也可以開工建設(shè)。（）5、水土保持設(shè)施驗收合格后，由生產(chǎn)建設(shè)單位對水土保持設(shè)施進行管理維護。（）6、國家加強水土流失重點預(yù)防區(qū)和重點治理區(qū)的坡耕地改梯田、淤地壩等水土保持重點工程建設(shè)，加大生態(tài)修復(fù)力度。（）7、任何單位和個人都有權(quán)對破壞水土資源、造成水土流失的行為進行制止。()8、縣級以上地方人民政府林業(yè)主管部門主管本行政區(qū)域的水土保持工作。（）9、對水土保持工作中成績顯著的單位和個人，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)（鎮(zhèn)）政府給予表彰和獎勵。（）10、林木采伐應(yīng)當(dāng)采用合理方式，嚴格控制砍伐。（）四、簡答題（5題，共30分）1、水土保持法的立法目的有哪些？（5分）2、制定水土保持補償費收費標(biāo)準(zhǔn)的基本原則是什么？（5分）3、《中華人民共和國行政許可法》規(guī)定聽證按照下列哪些程序進行？（6分）4、水土保持方案報告的審批條件有哪些？（6分）5、請分別列出新沂市17個鎮(zhèn)（街道辦）中屬于江蘇省省級水土流失重點預(yù)防區(qū)和水土流失重點治理區(qū)的鎮(zhèn)（街道辦）有哪些？（8分）

新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊1-3單元測試題新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊1-3單元測試題

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新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊1-3單元測試題2015年高源小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下第1-3單元測試題班級：?????????姓名：?????????????等級：????????????算一算。（8+6+6+8=28分）1.口算。11-5=15-4=12+7-5=7+6+5=18-9=12-7=20-6+5=19-11-6=2、填方框?！?7=1615-□=58+□=14□-10=410+□=1510-□=73、在○里填上“>”“<”或“=”。5+9○145+9○18-107+8○18-510-8○712○3+89+6○16-54、如果△＝8，○＝6，□＝9，那么□＋○＋△＝（????）?△＋○－□＝（????）△＋△－○＝（????）?□＋□－□＝（????）

二、判斷，在你認為對的后面的（）里畫∨，錯的畫×（5分）

（1）長方形相對的邊相等，正方形四條邊都相等。（????）

（2）１9－6＝９（????）

（3）用2個同樣的小正方形可以拼成一個大正方形。（?????）

（4）用同樣長的小棒擺兩個三角形，最少要6根。???（?????）（5）１５－７＝8（?????）

三、填一填。（3+2+3+8=16分）

1、仔細填一填。

2、缺了（????）塊磚。

3、用做成一個，數(shù)字3的對面是（）。數(shù)字6的對面是（）。4的對面是（）。4、有兩堆積木：（1）．第一堆（?）個，第二堆（?）個，第一堆比第二堆少（?）（2）要使兩堆積木一樣多，可以從第（?）堆拿出（?）個放到第（?）堆。（3）．7＋（）＝11－（）四、看圖列式（8分）一共有15只羊。（1）左邊有7只，右邊有幾只？（2）黑羊有7只，白羊有幾只？□○□＝□（）□○□＝□（）六、分類與統(tǒng)計（20分）七、解決問題。（15分）1、阿姨拿了14個，分給小朋友9個，阿姨還剩多少個？=（）答：阿姨還剩（）個。4．停車場上19輛汽車，開走了6輛，又開走了5輛，一共開走了多少輛?=（）口答：一共開走了（）輛5、動物園有白兔、黑兔共15只，其中白兔有5只，黑兔有多少只？ （）答：黑兔有（）只。八、思考題：(加10分)在下面的O里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每條線三個數(shù)相加的和都等于圖中間的數(shù)。

unit5whatisthis教案unit5whatisthis教案

unit5whatisthis教案Unit5Whatisthis?教案1教學(xué)目標(biāo)1、能力目標(biāo)1)能夠聽、說、認讀:car、cap、ball、desk。2)能夠聽懂,并熟悉運用句型What’sthis(that)?It’sa_____.2、知識目標(biāo)1)掌握本課重點句型表述方式:What’sthis(that)?It’sa_____.2)運用新學(xué)的句型及單詞進行日常交際3、情感,策略文化等有關(guān)目標(biāo)1)情感態(tài)度:教育學(xué)認識各種各樣的事物。2)學(xué)習(xí)策略:注重小組合作、同桌交流,培養(yǎng)學(xué)生相互溝通和交流能力。2學(xué)情分析三年級學(xué)生剛剛接觸英語,因此一切都要從頭學(xué)起,一些比較簡單的課堂用語和打招呼用語學(xué)生基本上已經(jīng)掌握了,為本課教學(xué)做了很好的鋪墊。3重點難點1、讓學(xué)生學(xué)會句型:What’sthis(that)?It’sa_____.2、熟練用英語表述是什么物體。3、學(xué)會用英語問答。4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠根據(jù)所學(xué)知識熟練的進行對話練習(xí)和表演。4板書設(shè)計Lesson5What’sthis?小汽車car帽子cap球ballWhat’sthis/that?It’sa_____.5教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我利用各種各樣的教學(xué)方法通過有效的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時我也努力做到,讓全體學(xué)生都得到全面、主動發(fā)展。6教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】激情導(dǎo)入1、Warmingup(熱身)1)GreetingT:Hello,everyone!S:Hello,Miss.Li!T:Howareyou,today?S:Iamfine,thanks.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.2)TodayIamverygladtoseeyou.Nowlet’ssingasong.2)ReviewT:Ok,stophere.Let’sreviewsomewords.Boyandgirls.(教師出示單詞卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。,這樣既鞏固了前面所學(xué)知識,又讓學(xué)生進入了一個好的英語學(xué)習(xí)氛圍,為以后的學(xué)習(xí)奠定了好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。)活動2【講授】講授新課(1)板書課題,揭示課題的意思并領(lǐng)讀句子。(2)教師利用課件出示事物的圖片,學(xué)習(xí)單詞“car、cap、ball”要求學(xué)生拼寫單詞并逐個讀單詞。(3)為了讓學(xué)生更好的掌握這些單詞,進行一個游戲活動。要求一位學(xué)生到前面來蒙住眼睛,教師給他一些東西讓他猜,如果猜對了其他學(xué)生就喊“Yes”,如果猜錯了就喊“No”并用一定的動作表示出來,并對這位學(xué)生給與鼓勵。(4)板書“this”與“that”教師一邊指這一邊讀單詞“this”,一邊指那一邊讀單詞“that”。要求學(xué)生也邊讀單詞邊做動作,以便學(xué)生能夠更加熟練地掌握這兩個單詞。(5)板書出示句型“What’sthis(that)?解釋其句意,指導(dǎo)學(xué)生讀句子理解意思。(6)出示句子“It’sa_____。”教師一邊出示東西一邊說出這個句式。教師手拿小汽車問一位學(xué)生“What’sthis?”學(xué)生就回答“It’sacar.”然后這位學(xué)生也這樣問后邊的學(xué)生,以此類推。教師在用同樣的方式提問另外一個句式,要求把學(xué)生作答。活動3【活動】活動(1)利用一些事物要求學(xué)生自問自答,以鞏固所學(xué)知識。(2)Listentothetape先聽錄音,采用朗讀,自讀,齊讀的方法,練習(xí)讀課文,看板書,試復(fù)述課文,,教師擊節(jié)奏全班齊朗讀。活動4【練習(xí)】鞏固練習(xí)(1)要求兩位學(xué)生一組用新學(xué)知識,結(jié)合以前學(xué)過的知識編一組對話,并且可以加入自己的表情與動作。(2)找?guī)捉M同學(xué)到前面表演,生生互動,將所學(xué)知識擴展到生活中。(3)小組交流活動5【測試】測試與小結(jié)(1)要求學(xué)生領(lǐng)讀自讀單詞及課文,檢查其掌握情況。(2)Let’schant(結(jié)束)齊朗讀課文,結(jié)束一課學(xué)習(xí)。(3)總結(jié)本課所學(xué)知識?；顒?【作業(yè)】課下作業(yè)(1)把單詞“car、cap、ball”寫在作業(yè)本上,每個寫五遍。(2)在作業(yè)本上抄寫重點句型。(3)同學(xué)之間分組進行對話表演,并把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活當(dāng)中去。

八年級下冊英語unit1-5單詞詞組句型八年級下冊英語unit1-5單詞詞組句型

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八年級下冊英語unit1-5單詞詞組句型Unit1What’sthematter一.過去式過去分詞beatbeatbeaten打，跳動blowblewblown吹，擊catchcaughtcaught抓，趕digdugdug挖drawdrewdrown畫畫，取錢growgrewgrown種植，生長throwthrewthrown扔flyflewflown飛，放飛shakeshookshaken搖動swimswamswum游泳wakewokewoken醒choosechosechosen選擇二.詞組1.mattern.問題，事情2.What’sthematter怎么了？3.soreadj疼痛的，酸痛的44.haveacold感冒5.stomachachen.胃痛6.haveastomachache胃痛，腹痛7.footn.腳，足8.neckn.頸，脖子9．throatn.咽喉，喉嚨10．fevern.發(fā)燒11.liev.躺，平躺12.liedown躺下13.restn.v.放松，休息14.coughn.v.咳嗽15.X-rayX射線,X光16.toothachen.牙痛17.takeone’stemperature量體溫18.headachen.頭痛19.haveafever發(fā)燒20.breakn.間歇，休息21.takebreakstakeabreak休息22.hurtv.疼痛23.passengern.乘客，旅客24.0ffadv,prep離開，不工作，從…去掉25.getoff下車26．Toone’ssurprise使…驚訝的,出乎...意料27.ontoprep.向，朝28.troublen.問題，苦惱29.hitv.擊，打30.rightaway立即，馬上31.getinto陷入，參與32.herselfpron.她自己33.bandagen.繃帶，用繃帶包扎34.pressv.壓，擠，按35.sickadj.生病的，由病的36.kneen.膝蓋37.nosebleedn.鼻出血38.sunburnedadj.曬傷的39.breathev.呼吸40.ourselvespron.我們自己41.climbern.登山者，攀登者42.beusedto習(xí)慣于，適應(yīng)于43.riskn.v.危險，冒險44.takerisks,takearisk冒險45.accidentn.事故，意外遭遇46.situationn.情況，狀況47.kilon.千克，公斤48.rockn.巖石49.runoutof用盡，耗盡50．Knifen.刀51.cutoff切除52.bloodn.血53.meanv.意思是，打算54.getoutof離開，從...出來55.importancen.重要性，重要56.decisionn.決定，抉擇57.controln.限制，控制，約束58.beincontrolof掌管，管理59.spiritn.勇氣，意志60.deathn.死亡，死61.giveup放棄62.nursen.護士二.重點詞組1.haveastomachache胃疼2.haveasorethroat喉嚨痛3.haveacough咳嗽haveafever發(fā)燒4.savethemanintime及時救人5.hurtherselfplayingsoccer踢球時傷著她自己6.liedownandrest躺下休息7.hitanoldman撞了一位老人8.takeone’stemperature量體溫9.inadangeroussituation在危險的情況下10.Itsoundslikehehasafever聽起來像他發(fā)燒了11.haveproblemsbreathing呼吸困難12.thinkaboutsavingalife考慮救命13.withoutthinkingtwice.不假思索,毫不猶豫14.putsomemedicineonthecut敷藥在傷口上15.haveanosebleed流鼻血16.gethurtonthehead頭部受傷17.takerisks冒險18.runoutofwater用光水19.beincontrolofone’slife掌握某人的命運20.makeadecision做出決定21.thanksto幸虧,多虧了22.getoff下車23.toone’ssurprise令人驚訝24.takebreaks,takeabreak休息25.falldown摔倒26.getsunburned曬傷2７.gethitbyaball被球打了28.beusedto(doing)sth.getusedtodoing習(xí)慣（做）某事，29.getintotrouble陷入麻煩中30.giveup(doing)sth.放棄（做）某事31.cutoff.切除32.getoutof離開，從….出來，擺脫33.What’sthematterwithyou?What’sthetroublewithyou?What’swrongwithyou?34.drinksomehotteawithhoney喝蜂蜜茶35.getanX-ray拍X光片36.aheartproblem心臟病37.agreetodo同意做某事38.runout用光39.shoutforhelp大聲喊救命40.intime及時

二背誦重點句子并默寫1.What’sthematterwithyou?Ihaveafever.你怎么了？我發(fā)燒了2.Youneedtotakebreaksawayfromthecomputer.你需要遠離電腦休息。3.Ifyourneckstillhurts,thengotoseeadoctor.如果你的脖子依然疼痛，那么你要看醫(yī)生。4.Buttohissurprise,theyallagreetogowithhim.但令他驚訝的是，他們都同意和他一起去。5.Asamountainclimber,Aronisusedtotakingrisks.作為一名爬山者，Aron習(xí)慣冒險。6.ThereweremanytimeswhenAronalmostlosthislifebecauseofaccidents.有許多次，Aron因為事故幾乎喪生。7.HewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace.他寫了一本《生死抉擇》的書.8.Arontellsoftheimportanceofmakinggooddecisionsandofbeingincontrolofone’slife.Aron講述了正確抉擇及自我掌控命運的重要性。9.DoyouhavethesamespiritasAron?你有Aron的精神嗎？10.ThankstoMr.Wangandthepassengers,themanwassavedbythedoctorsintime多虧了王先生和乘客們，那個人被醫(yī)生及時救了。11.Isatinthesamewayfortoolongwithoutmoving.我用同一姿勢坐了很長時間沒動。12.OnApril26,2003,hefoundhimselfinaverydangeroussituationwhenclimbing.在2003年四月26日，爬山時，他發(fā)現(xiàn)自己處于非常危險的情境中。13.Onthatday,Aron’sarmwascaughtundera360-kilorockthatfellonhimwhenhewasclimbingbyhimselfinthemountains.那天，他在山上獨自爬山時，ARION的胳膊被一塊壓在他身上的360公斤的石頭卡住了。14.What’sthematter?怎么啦？出了什么事？Ihaveastomachache我胃痛Youshouldn’teatsomuchnexttime.下次你不應(yīng)該吃這么多了15.What’sthematterwithBen?Ben怎么啦？Hehurthimself.Hehasasoreback.Heshouldliedownandrest.他傷了自己。他背痛。他應(yīng)該躺下休息16.Doeshehaveatoothache?他牙疼嗎？HeshouldseeadentistandgetanX-ray.他應(yīng)該看牙醫(yī)，派X光片。17.Whatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature.她該怎么做？她應(yīng)該量體溫。18.ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshould.No,youshouldn’t.我應(yīng)該放些藥在上面嗎？是的，應(yīng)該。不，不用。Unit2一．過去式過去分詞awake-awoke/awaked-awoken睡醒light-lit/lighted-lit/lighted點火,生火seek–sought-sought尋找shoot-shot-shot開槍sweep-swept-swept清掃tear-tore-torn流淚bear-bore-borne(攜帶)/born(出生)weep-wept-wept哭泣breakbrokebroken打破stealstolestolen偷mean-meantmeant意思是spreadspreadspread傳播單詞1.cleanup打掃（或清除）干凈2.cheer歡呼；喝彩3.cheerup（使）變得更高興；振奮起來4.give分發(fā)；散發(fā)5.volunteer義務(wù)做；自愿做；志愿者6.comeupwith想出；提出（主意、計劃回答等）7.putoff推遲8.sign標(biāo)志；信號9.notice通知；通告；注意；注意到；意識到10.handout分發(fā)11.callup打電話給（某人）；征召12.usedto曾經(jīng)……；過去……13.lonely孤獨的；寂寞的14.carefor照顧，非常喜歡15.several幾個；數(shù)個；一些16.strong強烈的；強壯的17.feeling感覺；感觸18.satisfaction滿足；，滿意19.joy高興；愉快20.owner物主；主人21.tryout參加……選拔；試用22.journey（由指長途）旅行；行程23.raise募集；征集24.alone獨自；單獨25.repair修理；修補26.fix修理；安裝27.fixup修理；裝飾28.giveaway贈送；捐贈29.takeafter（外貌或行為）像30.broken破損的；殘缺的31.wheel車輪；車子32.letter信；函33.Miss女士；小姐34.setup建起；設(shè)立35.disabled喪失能力的；有殘疾的36.makeadifference影響；有作用37.blind瞎的；失明的38.deaf聾的39.imagine想象；設(shè)想40.difficulty困難；難題41.open開；打開42.door門43.carry拿；提；扛44.train訓(xùn)練；培訓(xùn)45.excited激動的；興奮的46.train訓(xùn)練；培訓(xùn)47.kindness仁慈；善良48.clever聰明的；聰穎的49.understand理解；領(lǐng)會50.change變化；改變51.interest興趣；關(guān)注52.sir先生（用于正式信函中對不知名的男性收信人的稱呼時）53.madam夫人；女士（用于正式信函中對不知名的女性收信人的稱呼時）54.Mario馬里奧（男名）55.Jimmy吉米（男名）三．詞組1.Clean-UpDay清潔日2.anoldpeople’shome養(yǎng)老院3.helpoutwithsth.幫助解決困難4.usedto曾經(jīng)…過去_5.carefor關(guān)心;照顧6.thelookofjoy快樂的表情7.attheageof在歲時8.cleanup打掃(或清除)干凈9.cheerup(使)變得更高興;振雀10.giveout分發(fā);散發(fā)11.comeupwith想出；提出12.makeaplan制訂計劃13.makesomenotices做些公告牌14.tryout試用;試行15.workfor為…工作；為….效力16.putup建造;舉起;張貼，留宿17.handout分發(fā);散發(fā);發(fā)給18.callup打電話;召集19.putoff推遲;延遲20.forexample比如；例如21.raisemoney籌錢;募捐22.takeafter與相像;像23.giveaway贈送;捐贈,泄漏24.fixup修理;修補;解決25.besimilarto與……相似26.setup建立;設(shè)立27.disabledpeople殘疾人28.makeadifference影響;有作用29.beableto能夠30.after-schoolreadingprogram課外閱讀項目31.inone’sfreetime=inone’ssparetime在某人有空的時候32.raisemoney=donatemoney集資33.besimilarto與……相似34.disabledpeople殘疾人35.answerthetelephone接電話36.makeit+adi+forsbtodosth讓某人做某事怎樣37.beproudof讓某人自豪38.givesbaride=givesbalift讓某人搭便車39.becarefulwith對……細心40.inneed處于需要中，急需41.atthesametime與此同時四．句型1.IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirowners’faces.當(dāng)我看到動物們（病情）漸好，看到它們主人臉上的喜悅表情時，我產(chǎn)生一種極強的滿足感來。2.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.清潔日離現(xiàn)在僅僅兩周的時間。3.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.他們給我講過去的生活經(jīng)歷，講過去是什么樣子的。4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.去年，她決定去參加一個課外閱讀項目的志愿者的選拔。5....youcanseeintheireyesthatthey’regoingonadifferentjourneywitheachnewbook.……從他們的眼睛里你可以看到他們正在進行每本不同的新書之旅。6.Iwanttoputoffmyplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.我想把我在動物醫(yī)院工作的計劃推遲到明年夏天。7.Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgettinggoodjobstomakelotsofmoney.現(xiàn)在的大部分人只是為找一份能掙許多錢的好工作而著急。8.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.在你的幫助下，我才有可能擁有“幸運兒”。9.I’dliketohelphomelesspeople.我愿意幫助無家可歸的人們10.Shevolunteersthereonceaweektohelpkidslearntoread.她一個星期在那里當(dāng)一回志愿者，目的是幫助孩子們學(xué)習(xí)讀書。11.Youcouldaskhospitalstoletyouvisitthekidsandcheerthemup.你可以請求醫(yī)院去讓你看望那些孩子們，然后讓孩子們振奮起來。12.Mariobelievesitcanhelphimtogethisfuturedreamjob.馬里奧相信它能幫助他得到他夢寐以求的工作。13.I‘mmakingsomesignstoputuparoundtheschool.我要做一些標(biāo)志張貼在學(xué)校周圍。14.Shecouldreadbyherselfattheageoffour她在4歲時就能夠獨自看書了。15.Volunteeringhereisadreamcometrueforme在這里當(dāng)志愿者對我來說是夢想成真16.ShetalkedtoAnimalHelpersaboutgettingmeaspecialtraineddog..她與“動物幫手”組織聯(lián)系，試圖給我找一條經(jīng)過特殊訓(xùn)練的狗。17.Volunteeringourtimetohelpthesepeopleisagoodwaytospendourfreetime.奉獻我們的時間來幫助這些人是我們打發(fā)時間的好方法。18.Ican’tusemyarmsorlegswell,sonormalthingslikeansweringthetelephone,openingandclosingthedoor,orcarryingthingsaredifficultforme.我不能很好地使用我的胳膊和腿，因此，像接電話，開門、關(guān)門，搬東西之類的普通事情，對我來說很困難。Unit3Couldyoupleasecleanyourroom過去式過去分詞bringbroughtbrought帶來drinkdrankdrunk喝fallfellfallen落下，掉下drivedrovedriven駕駛hanghunghung懸掛holdheldheld握住，舉辦telltoldtold講述，告訴sellsoldsold賣feelfeltfelt感覺，覺得hidehidhidden藏ringrangrung（鈴）響riseroserisen升起，站起單詞

1.rubbishn.垃圾；廢棄物2.takeouttherubbish倒垃圾3.foldv.折疊；對折4.sweepv.掃；打掃5.floorn.地板6.messn.雜亂；不整潔7.throwv.扔；擲8.allthetime頻繁；反復(fù)9.neitheradv.也不pron.兩者都不10.shirtn.襯衫11.assoonas一···就···12.passv.給；遞；走過；通過13.borrowv.借；借用14.lendv.借給；借出15.fingern.手指16.hatev.厭惡，討厭17.choren.雜務(wù)；乏味無聊的工作18.whileconj.與···的同時；當(dāng)···的時候；而；然而19.snackn.點心；小吃；快餐20.stressn.精神壓力21.wasten.浪費；垃圾v.浪費；濫用22.inorderto目的是；為了23.providev.提供；供應(yīng)24.anywayadv.而且；加之25.dependv.依靠；信賴26.dependon依靠，信賴27.developv.發(fā)展；壯大28.independencen.獨立29.fairnessn.公正性；合理性30.sinceconj.因為；既然prep,conj.&adv.從···以后；自···以來31.neighborn.鄰居32.takecareof照顧；處理33.illadj.有病；不舒服34.dropv.落下，掉下35.independentadj.獨立的；自主的36.fairadj.合理的；公正

詞組1.dothedishes洗餐具；洗碗碟2.takeouttherubbish丟垃圾；倒垃圾3.foldone’sclothes疊衣服4.sweepthefloor掃地；拖地5.makeone’sbed整理床鋪；鋪床6.stayoutlate在外面呆到很晚7.getaride搭便車givesbaride讓某人搭便車8.helpoutwithsth幫助解決難題9.finishdoingsth做完某事10.wantsbtodosthwoudlikesbtodo想要某人做某事11.beback······from從······回家12.anyminute隨時；馬上13.beangrywithsb對某人發(fā)脾氣14.solvetheproblem解決問題15.throwdown扔下16.theminute從屬副詞，引導(dǎo)時間狀語從句，相當(dāng)assoonas一······就······17.comeover過來；順便來訪；抓住18.allthetime始終；一直19.shoutback吼叫回擊；回喊20.walkaway走開；離去21.passsbsth=passsthtosb把某物遞給某人23.inorderto為了24.providesthforsb提供某物給某人25.minddoingsth介意做某事26.depen