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滬教版語文六年級上冊買櫝還珠課件1情景再現(xiàn)，化靜為動樂學寓言第一步讀一讀猜一猜《買櫝還珠》表演：郭佳欣劇組評一評，論一論想一想，動一動演一演，說一說楚人有賣其珠于鄭者為木蘭之柜，薰以桂、椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。談古論今，樂解寓意樂學寓言第二步買櫝還珠寓意這個人善于賣盒子，不善于賣珠子—嘉瑩、佳怡我們做事要考慮全面—彥斌不要只注重外表而忽略了實質(zhì)—文婷等想一想，說一說（從現(xiàn)實生活取材，說一說現(xiàn)今社會有沒有類似的現(xiàn)象）老師，我不服!
《買櫝還珠》之我見
如果你要賣什么東西，就要精心裝飾、吸引別人
——胡靜怡創(chuàng)新思維，多向思考樂學寓言第三步《買櫝還珠》之我見
樂學寓言三步法1、情景再現(xiàn)，化靜為動2、談古論今，樂解寓意3、創(chuàng)新思維，多向思考
總結(jié)《鄭人買履》
表演：盧奕劇組想一想猜一猜情景再現(xiàn)，化靜為動（學一學，演一演）樂學寓言第一步《鄭人買履》
鄭人有欲買履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。
人曰：“何不試之以足?”
曰：“寧信度,無自信也?！睒穼W寓言第二步談古論今，樂解寓意樂學寓言第三步創(chuàng)新思維，多向思考此課
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