《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》思維導(dǎo)圖教學(xué)提綱

《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》思維導(dǎo)圖高中英語代詞練習(xí)題高中英語代詞練習(xí)題

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高中英語代詞練習(xí)題英語代詞練習(xí)題代詞可以分為下列九類1?人稱代詞2?物主代詞3?自身代詞4.?相互代詞5.?指示代詞6.?疑問代詞7.?關(guān)系代詞8.?連接代詞9?不定代詞比較容易混肴的幾個(gè)代詞的用法建議20分鐘30分做完，你做了多長時(shí)間________分鐘Yourname:_____________

第一部分基礎(chǔ)部分填空，一般每空填一個(gè)詞，偶爾有幾個(gè)空要填2個(gè)單詞,滿分100分錯(cuò)一空扣2分：______所有，三者或三者以上都（反義：none三個(gè)或三個(gè)以上都不）_____兩者都（反義neither）_____（兩者中的）任何一（反義neither兩者都不）______是三個(gè)或三個(gè)以上中的任何一個(gè)(反義詞是none)。_____（兩個(gè)或兩個(gè)以上）各個(gè)，每個(gè)，_____三個(gè)或三個(gè)以上的）每個(gè)都…只有______不與of連用，其它幾個(gè)都可以。each各個(gè),every每個(gè)全部、都

Hegave_____boyanapple.他給每個(gè)孩子一個(gè)蘋果。

Thesunrises_____day.太陽每天都升起。

There'scoffeeortea-youcanhave______.咖啡或茶——你可以任選一種。There'scoffeeandtea-youcanhave_____.咖啡和茶——你可以都要。There'scoffeeandtea-youcanhave_____.咖啡和茶——你可以都不要。There'scoffee,teaorwater.-youcanhave____.咖啡或茶或水——你可以任選一種。There'scoffee,teaandwater.-youcanhave____.咖啡,茶和水——你可以都要。There'scoffee,teaorwater.-youcanhave_____.咖啡或茶或水——你可以都不要

toosoeitherneither/nor

Ihavereaditandmybrotherhasreadit,____.我讀過，我兄弟也讀過。=Ihavereadit,_____hasmybrother.我讀過，我兄弟也讀過。Ihaven'treaditandmybrotherhasn't______.我沒有讀過，我兄弟也沒讀過。

=Ihaven'treadit,_______hasmybrother.I’veseenthisfilm,andmybrotherhasseenit,___.""我看過這部

電影,

我哥哥也看過。"=Ihaveseenthisfilm,_____hasmybrotherIhaven'tseenthisfilm,andmybrotherhasn't_____.""我沒看過這部

電影,

我哥也沒有。=Ihaven'tseenthisfilm,____hasmybrother.

'Icanswim!''Icanswim,____(=_____canI)!'"'我會游泳!''我也會!''Ican'tswim!''Ican't,_____(='_____canI)!'"'我不會游泳!''我也不會!'“Ifyoudon'tgo,Iwon't______.""如果你不去,我也不去。"either….or….conj或；不是…就是（反義詞neither…nor….）______myfatherormybrothersarecoming.不是我

父親

就是我兄弟要來。Eithermybrothersormyfather______coming.不是我兄弟就是我父親要來。Neithermyfather_____mybrothersarecoming.我

父親

不來，我兄弟不來。Neithermybrothers____myfather___coming.我兄弟不來，我父親也不來。____myfatherandmybrotherarecoming.我父親和我弟兩位都回來(來的是兩位)。Eithermyfather____mybrotheriscoming.要么父來，要么我兄來(兩位中只來一位)。Neithermyfather____mybrotheriscoming.父不來，我兄也不來(兩位都不….)。Youmaygoby____roadofthetwo.你兩條路中的任何一條都可以走。Youmaygoby____roadofthethree.三條路中任何一條你都可以走。Youmaygoby_____roadofall.你所有路中你可以走任何都行。ShestudiedHistoryandGeography,butshehadlittleinterestin____subject.她學(xué)過歷史和地理,但對這兩門課都沒有多少興趣。ShestudiedHistory，BiologyandGeography,butshehadlittleinterestin____subject.她學(xué)過歷史、生物和地理,但對這兩門課都沒有多少興趣。Hehadabagin_____hand.他兩手各拿一只包。From______accordingtohisability,to____accordingtohiswork.各盡所能，按勞分配。Allofmyfriendscometovisitme.(朋友大于或等于3個(gè))He'slivedinLandonandTokyo,buthelike_______ofthem.兩個(gè)都不喜歡___childrenoftheclassgotanEnglishname.班上每個(gè)孩子各得到了一個(gè)英文名字。____ofthechildrenoftheclassgotanEnglishname.班上孩子都沒得到英文名字。Each/_____sideofthestreetwascrowdedwithpeople.街道的兩邊都擠滿了人。（不能用every）Each/____sideofthesquarewascrowdedwithpeople.廣場的邊上都擠滿了人。_____sidesofthestreet/river/roadwerecrowdedwithpeople.街道的兩邊都擠滿了人。（不能用all）_____sidesofthesquare/roomwerecrowdedwithpeople.廣場的邊上擠滿了人。（不能用both）Hegaveabooktoeach/_____ofhisparents.他給他父母各送了一本書。（=either.但不能用every因?yàn)橹灰?個(gè)，也不與of一起用）

____comradewasthereand____didhiswork.每個(gè)

同志

都在那，各人做各人的工作（every全部一樣都….each強(qiáng)調(diào)各自各個(gè)…..）_____studentshouldstudyhard,but_____studentwillgetadifferentgrade.每個(gè)學(xué)生人人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，但每個(gè)學(xué)生各人取得的成績會不一樣。We____haveadictionary=Wehaveadictionary_____.=_____ofushaveadictionary.each作副詞時(shí)，不影響主語的單復(fù)數(shù)（這三句都不能用every）other,another,others,theothers,theother,else,more都怎么用?other可作形容詞，the/my/your/some/any+other+單數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞都可以

Doyouhaveany_____question(s)?你還有其他問題嗎？

Asksome______people.問問別人吧！

Putitinyour_____hand.把它放在你另一只手里。Maryismuchtallerthanthe______girls.瑪麗比其他的女孩高得多。2.________（代詞）：另外一個(gè)（指兩個(gè)人或物中余下那個(gè)）_________：另外一個(gè)（指三個(gè)或三個(gè)以上人或物中余下那個(gè)）

Hehastwodaughters.Oneisanurse,_____-isaworker.

他有兩個(gè)女兒，一個(gè)是護(hù)士，另一個(gè)是工人。

Hehasthreedaughters.Oneisanurse,oneisaworker,________isateacher.

他有三個(gè)女兒，一個(gè)是護(hù)士，一個(gè)是工人，另一個(gè)是老師。

Hehasthreedaughters.Oneisanurse,________isaworker,______isateacher.

他有三個(gè)女兒，一個(gè)是護(hù)士，一個(gè)是工人，另一個(gè)是老師。Onthe_______sideofthestreet，thereisatalltree.在街道的另一邊，有一棵大Thisshirtistoolargeforme.Pleaseshowme______.這件襯衫我穿太大。請另拿件我看看。(一般商店不會只有兩件襯衫)Idon’tlikethisone.Pleaseshowme_____.我不喜歡這一個(gè)，請給我看看另一個(gè)。MayIhave_____cupoftea?我還可以再來一杯茶嗎？（再、更多+名詞）=MayIhaveone_________cupoftea?Wouldyoulike________twooranges?你要再來2個(gè)橙子嗎？（another+數(shù)詞）=Wouldyouliketwo_______oranges?（數(shù)詞+more）______（是復(fù)數(shù)）泛指“另外幾個(gè)”，“其余的”沒有范圍，作主語、賓語.______others(復(fù)數(shù))其余的人或物,是theother的復(fù)數(shù)，有范圍Someofuslikesinginganddancing,___________goinforsports.（有范圍特指）我們一些人喜歡唱歌和跳舞，其余的從事體育活動。Somelikesinginganddancing,_______(=some)goinforsports.(沒范圍)

我們一些人喜歡唱歌和跳舞，其余的從事體育活動。Heisclevererthan_______inherclass.他比班上其他學(xué)生聰明(有范圍)。Heisclevererthanthe___________inherclass.他比班上其他學(xué)生聰明。Heisclevererthan________.他聰明過人（沒范圍）。。Heisalwaysreadytohelps_______.他老是樂于助人（沒范圍）。=Heisalwaysreadytohelpsother_________.他老是樂于助人。Some….others（=some）…..如：Somesayyes,and______sayno.有人說對，有人說不對。

else表示“另外的”表示“除此之外，還有”，用于特殊疑問詞和不定代詞后面

What_____canIsay?=What______thingscanIsay?我還能說什么呢?(other在名詞前)Doyouhaveany____bookonthissubject?你還有這方面的其他書嗎？Iamverybusynow；askmeaboutitsome_____time.我現(xiàn)在很忙,另找時(shí)間再問吧?Thismedicineistobetaken__________day.這藥每隔一天服一次。Ihavesomething_______todo.=Ihavesomeotherthingstodo.我還有其它事要做。

第二部分拓展部分鞏固練習(xí)1.?Tom,?Please?pass?________?the?glasses.?I?want?to?read?the?newspapers.??A.?you??B.?me??C.?him??D.?her2.?The?English?novel?is?quite?easy?for?you.?There?are?______?new?words?in?it.??A.?a?little??B.?little??C.?a?few??D.?fewThe?English?novel?is?alittledifficultfor?you.?There?are?____?new?words?in?it.??A.?a?little??B.?little??C.?a?few??D.?fewThe?English?novel?is?quite?easy?for?you.?There?is____?new?information?in?it.a?little??B.?little??C.?a?few??D.?fewThe?English?novel?is?alittledifficultfor?you.?There?is___?new?information?in?it.??A.?a?little??B.?little??C.?a?few??D.?few3.?You?want?________?sandwich???Yes,?I?usually?eat?a?lot?when?I’m?hungry.??A.?other??B.?another??C.?others??D.?the?other4.?The?doctors?and?nurses?are?doing?their?best?to?fight?SARS.?They?think?more?of?others?than?_______.???A.?they??B.?them??C.?themselves??D.?theirs5.?Which?do?you?prefer,?a?bottle?of?orange?or?a?bottle?of?milk???______________,?thanks.?I’d?like?a?cup?of?tea.??A.?Either??B.?Neither??C.?Both??D.?None6.?Oh!?I?came?in?a?hurry?and?forgot?to?bring?food.??Never?mind.?You?can?have?________.??A.?us??B.?ours??C.?you??D.?your7.?Can?I?come?this?evening?or?tomorrow?morning???_______?is?OK.?I’m?free?today?and?tomorrow.??A.?Either??B.?Neither??C.?Both??D.?None??_______?are?OK.?I’m?free?today?and?tomorrow.??A.?Either??B.?Neither??C.?Both??D.?None8.?How?are?you?going?to?improve?_______?this?term???Work?harder?than?last?term.??A.?ourselves??B.?myself??C.?himself??D.?yourself9.?Could?you?tell?me?_______?she?is?looking?for???Her?cousin,?Susan.??A.?that??B.?whose??C.?who??D.?which10.?Is?_______?here????No.?Li?Lei?and?Han?Mei?have?asked?for?leave.??A.?everybody??B.?somebody??C.?anybody??D.?nobody11.?Paul?has?_______?friends?except?me,?so??he?feels?lonely.??A.afew??B.?some??C.?few??D.?littlePaul?has?_______?foodexceptsausages?,?so??he?feels?hungry.??A.?afew??B.?some??C.?few??D.?littlePaul?has?_______?friends?besides?me,?so?he?doesn’tfeellonely.afew??B.?alittle??C.?few??D.?littlePaul?has?_______?friends?besides?me,?so?he?doesn’tfeellonely.??A.someB.?alittle??C.?few??D.?littlePaul?has?_______?foodbesidessausages?,?so?he?doesn’tfeel?hungry.??A.?afew??B.?some??C.?few??D.?littlePaul?has?_______?foodbesidessausages?,?so?he?doesn’tfeel?hungry.??A.?afew??B.?alittle??C.?few??D.?little12.?If?you?want?to?book?a?round-trip?ticket,?you’ll?have?to?pay?______?$?30.??A.?more??B.?other??C.?the?other??D.?another13.?Do?you?live?by?yourself,?Mr?Wang???Yes.?I?have?two?sons.?But?______?of?them?lives?with?me.?They?are?bothnow?studying?in?America???A.?neither??B.?both??C.?none??D.?either

Do?you?live?by?yourself,?Mr?Wang???No,?I?have?two?sons.?And?______?of?them?live?with?me.???A.?neither??B.?both??C.?none??D.?either?Do?you?live?by?yourself,?Mr?Wang???Yes.?I?have?four?sons.?But?______?of?them?lives?with?me.?They?are?bothnow?studying?in?America???A.?neither??B.?both??C.?none??D.?either

Do?you?live?by?yourself,?Mr?Wang???No,?I?have?foursons.?And?______?of?them?live?with?me.???A.?neither??B.?both??C.?none??D.?all14.?Have?you?sent?your?parents?an?E-mail?telling?them?you?arrived?safe????No.?_______?of?them?can?use?a?computer.??A.?None??B.?Both??C.?Neither??D.?All15.?Who?taught?_______?English?last?term??Was?_____?Mr.?Smith???A.?you;?it??B.?you;?he??C.?your;?it??D.?your;?that16.?That?woman?has?a?bag?in?her?right?hand.?What’s?in?her?_____?hand???A.?another??B.?other??C.?one??D.?the?other--That?woman?has?a?bag?in?her?right?hand.?What’s?in?_____?hand???A.?another??B.?other??C.?one??D.?the?other17.?We?decided?to?go?for?a?field?trip?with?some?friends?of?_______.??A.?us??B.?our??C.?ours??D.?ourselves18.?Is?there?a?bus?to?the?zoo????I’m?afraid?there’s?_______?bus?to?the?zoo.??A.?no??B.?any??C.?some??D.?noneIs?there?a?bus?to?the?zoo????I’m?afraid?there’s?_______??to?the?zoo.??A.?no??B.?any??C.?some??D.?none

19.?You?forgot?your?dictionary??You?may?have?_______.??A.?me??B.?my??C.?mine??D.?myself20.?This?is?______?classroom.?Where?is?_______?A.?????our;?them??B.?us;?they??C.?our;?theirs??D.?ours;?theirsThis?is?______?classroom.?Where?is?_______classroom?A.?????our;?them??B.?ours;?they??C.?our;?theirs??D.?our;?their21.Our?manager?allowed?_______to?take?a?holiday?next?week.?A.?you?and?I?B.?yourself?and?me?C.I?and?you?D.?you?and?me?22._______aregoingto?take?a?holiday?next?week.?A.?you?and?I?B.?yourself?and?me?C.I?and?you?D.?you?and?me

23.-I?feel?a?bit?thirsty.?-Why?don't?you?have?_______?water??

A.?some?B.?a?C.?any?D.?little?I?feel?a?bit?thirsty.?–May?I?have?_______?water??

A.?some?B.?a?C.?any?D.?little?I?feel?a?bit?thirsty.?–Do?you?have?_______?water??

A.?some?B.?a?C.?any?D.?little?

Sorry,Idon’thave_______.Buthehas_______.

4.I?have?two?cats?and?I?like_______.?

A.?all?of?them?B.?them?both?C.?every?one?of?them?D.?them?each?I?have?three?cats?and?I?like_______.?(2個(gè)準(zhǔn)確答案)

A.?all?of?them?B.?them?both?C.?every?one?of?them?D.?them?each?I?have?three?cats?and?I?like_______.?

A.?all?of?them?B.?them?both?C.?every?one?of?them?D.?them?all?

5.My?father?said?that?he?would?take?______?for?dinner?when?he?came?next?time?

A.?all?us?out?B.?out?all?us?C.?all?out?us?D.?us?all?out?My?father?said?that?he?would?take?______?for?dinner?when?he?came?next?time(多項(xiàng)答案)A?.allthechildren?out?B.?out?all?thechildren?C.?all?out?us?D.?us?all?out?

7.Some?of?my?students?study?very?hard._______just?don't?care.?

A.Another?B.The?others?C.Others?D.Theother?Some?students?study?very?hard._______just?don't?care.?

A.AnotherB.The?others?C.Others?D.Theother?Oneof?mytwo?students?studies?very?hard._______just?don't?care.?

A.AnotherB.The?others?C.Others?D.Theother?Oneof?mythree?students?studies?very?hard._______just?don't?care.?

A.Anothers?B.The?others?C.Others?D.Theother?Oneof?mythree?students?studies?very?hard.Oneisjustso-so.______________just?doesn't?care.?

A.Another?B.The?others?C.Others?D.Theother?

9.My?brother?is?a?man?of_______words.?

A.little?B.few?C.less?D.fewer?

10.There?is?_______?hope?for?the?work?to?be?finished?in?such?short?time.?

A.?much?B.?small?C.few?D.little?

11.Some?old?buildings?were?put?down,but_______new?ones?have?been?built.?

A.much?more?B.no?more?C.many?more?D.any?more?

12.When?they?met,they?stopped?and?said?hello?to_______.?

A.each?other?B.each?another?C.the?other?each?D.each?one?

13.-Which?of?the?two?French?films?do?you?like?better??

?-_______,because?they?are?meaningless.?

A.Both?B.Either?C.None?D.Neither?Which?of?the?two?French?films?do?you?like?better??

?-_______,because?they?arevery?meaning.?

A.Both?B.Either?C.None?D.Neither?Which?of?the?three?French?films?do?you?like?best??

?-_______,because?they?arevery?meaning.?

A.Both?B.All?C.None?D.Neither?

Which?of?the?three?French?films?do?you?like?best??

?-_______,because?they?arevery?meaningless.?

A.Both?B.All?C.None?D.Neither?

14.-The?US?is?certainly?an?interesting?country.?

?-Yes,you?can?find?just?about_______there.?

A.?something?B.?everything?C.nothing?D.anything?

15.After?everyone?took_______place,the?meeting?began.?

A.his?B.their?C.there?D.the?

16.Although?the?city?is?small,its?library?is?as?complete_______.?

A.as?a?large?city?B.like?a?large?city?C.as?that?of?a?large?city?D.like?in?a?large?city?Although?the?city?is?small,its?libraries?are?as?complete_______.?

A.as?a?large?city?B.asthoseofa?large?city?C.as?that?of?a?large?city?D.like?in?a?large?city?

17.A?few?of_______are?planning?to?drive?to?New?York?during?spring?break.?

A.we?boys?B.boys?we?C.us?boys?D.boys?A?few?of_______are?planning?to?drive?to?New?York?during?spring?break.（2個(gè)答案）?

A.we?boys?B.boys?we?C.us?boys?D.theboys?

18.?

19.Of?all?the?problems,_______is?so?difficult?as?this?one.?

A.not?one?B.either?C.neither?D.none?Of?boththe?problems,_______is?so?difficult?as?this?one.?

A.not?one?B.either?C.neither?D.none?

20.I'm?sorry?I?can't?give?you_______advice.?

A.a?B.an?C.any?D.some?

21.The?old?man?feels?lonely?with_______to?look?after?him.?

A.someone?B.no?one?=nobodyC.anyone?D.none?

22.His?leg?was?hurt._______is?why?he?didn't?come.?

A.It?B.Which?C.That?D.There23.-What?does?John?do?in?China??

?-I?hear_______teaches?English.?

A.she?B.him?C.his?D.he?What?does?John?do?in?China??

?-I?hear_______teach?English.?

A.she?B.him?C.his?D.he?

24.There?were?only_______people?who?could?get_______money?for?the?work.?

A.few;many?B.little;many?C.a?few;much?D.a?little;much?

25.The?population?of?China?is?larger?than_______.?

A.India?B.that?of?India?C.India's?D.those?of?India?The?people?of?China?are?more?than_______.?

A.India?B.that?of?India?C.India's?D.those?of?India?

26._______of?the?pupils?has?passed?the?exams.?

A.Every?one?B.Everyone?C.Some?D.All?

27._______dictionary?will?tell?you?the?meaning?of?these?words.?

A.Some?of?B.All?C.Any?D.None?___dictionaries?will?tell?you?the?meaning?of?these?words.

A.Noone?B.All?C.Any?D.None?

28.There?are?trees?on_______side?of?the?road.?（2個(gè)正確答案）

A.either?B.each?C.bothD.all?There?are?trees?on_______sides?of?the?road.?

A.every?B.each?C.both?D.all?There?are?trees?on_______side?of?the?square(2個(gè)正確答案)A.any?B.each?C.both?D.all?There?are?trees?on_______sidesof?the?squareA.every?B.each?C.both?D.all?

29._______of?the?people?was?given?a?piece?of?paper?when?entering?the?room.?

A.Every?B.All?C.Some?D.Each?_______of?the?people?was?given?a?piece?of?paper?when?entering?the?room.?

A.Every?oneB.All?C.Some?D.Each(兩個(gè)正確答案)?

30_____studentmuststudyhard,but_____studenthashisownmethod

A,EacheachB.EveryeachC.EveryeveryD.Eachevery32.The?book?has?lost?its?cover.I?will?put?a?new_______on?it.（2個(gè)正確答案）?

A.cover?B.ones?C.one?D.piece?33.Does_______matter?if?he?can't?come?tomorrow??

A.this?B.that?C.he?D.it?

34.The?group?are?waiting?on_______plane?to?take?off.?

A.their?B.his?C.he?D.himself??

高一數(shù)學(xué)一元二次不等式解法練習(xí)題及答案高一數(shù)學(xué)一元二次不等式解法練習(xí)題及答案

/高一數(shù)學(xué)一元二次不等式解法練習(xí)題及答案高一數(shù)學(xué)一元二次不等式解法練習(xí)題及答案若＜＜，則不等式－－＜的解是0a1(xa)(x)01a[]例3若ax2＋bx－1＜0的解集為{x|－1＜x＜2}，則a＝________，b＝________．例4解下列不等式(1)(x－1)(3－x)＜5－2x(2)x(x＋11)≥3(x＋1)2(3)(2x＋1)(x－3)＞3(x2＋2)[]A．{x|x＞0} B．{x|x≥1}C．{x|x＞1} D．{x|x＞1或x＝0}[]A．(x－3)(2－x)≥0B．0＜x－2≤1D．(x－3)(2－x)≤08.不等式|x2－3x|＞4的解集是________．9.設(shè)全集U＝R，A＝{x|x2－5x－6＞0}，B＝{x||x－5|＜a}(a是常數(shù))，且11∈B，則[]A．(UA)∩B＝RB．A∪(UB)＝RC．(UA)∪(UB)＝RD．A∪B＝R9.判定以下關(guān)系是否正確(2){1，2，3}＝{3，2，1}(4)0∈{0}10已知，，，，，則滿足條件集合的個(gè)數(shù)為≠

{ab}A{abcd}A??________．11.已知集合A＝{2，4，6，8，9}，B＝{1，2，3，5，8}，又知非空集合C是這樣一個(gè)集合：其各元素都加2后，就變?yōu)锳的一個(gè)子集；若各元素都減2后，則變?yōu)锽的一個(gè)子集，求集合C．12.已知集合S＝{2，3，a2＋2a－3}，A＝{|a＋1|，2}，SA＝{a＋3}，求a的值．13.已知集合A＝{2，4，6，8，9}，B＝{1，2，3，5，8}，又知非空集合C是這樣一個(gè)集合：其各元素都加2后，就變?yōu)锳的一個(gè)子集；若各元素都減2后，則變?yōu)锽的一個(gè)子集，求集合C．14.設(shè)S＝{1，2，3，4}，且M＝{x∈S|x2－5x＋p＝0}，若SM＝{1，4}，則p＝________．

如何評價(jià)學(xué)生作文如何評價(jià)學(xué)生作文

/如何評價(jià)學(xué)生作文［摘要］傳統(tǒng)的作文評語大多程式化，多理智評述，少感情投入。如果根據(jù)不同學(xué)生、不同文章，書寫賞識式、勵(lì)志式、啟發(fā)式、綿針式等個(gè)性化作文評語，能極大地激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，達(dá)到“教育無痕”的效果。［關(guān)鍵詞］作文評語教育無痕傳統(tǒng)的作文評語常從以下幾方面入手：立意、結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)方式等，這種程式化的評語，多理智的評述，少感情的注入，往往令學(xué)生望而生厭，收效甚微。其實(shí)作文評語是師生間推心置腹的交談，是師生間心靈溝通的橋梁，教育心理學(xué)表明，溝通越成功，它的教學(xué)效果就越好。普通中學(xué)的學(xué)生作文能力差，首先不是因?yàn)槿狈懽鞣椒ê图记?，在許多情況下，是因?yàn)閷ψ魑臒o動于衷，感情冷漠，“如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望，我們所有的計(jì)劃、所有的探索和理論統(tǒng)統(tǒng)都會落空”。因而，語文教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛語文的情感，激發(fā)其寫作欲望，正如法國教育家第斯多惠所說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！边@種飽含著情感的激勵(lì)、喚醒、鼓舞，對于每一位學(xué)生都是有價(jià)值的，都會對他們產(chǎn)生令人歡喜的力量。近年來，我根據(jù)不同的學(xué)生、不同的個(gè)性，從人出發(fā)，因文而異寫下的靈活多樣、情感豐富的作文評語，在這方面取得了良好的效果，本文就此談點(diǎn)體會。一．賞識式——喚醒學(xué)生寫作欲望美國心理學(xué)家威普詹姆斯說過：“人性最深刻的本質(zhì)就是渴望得到賞識?！薄把詾樾穆暋?，學(xué)生的作文大多凝聚著學(xué)生創(chuàng)作的心血，學(xué)生付出的心血當(dāng)然渴望一種心與心的交流，特別是處于青春期的中學(xué)生更渴望得到別人的肯定、贊賞。賞識式作文評語，我多用在那些經(jīng)常被歧視、受冷落而內(nèi)心自卑的學(xué)生作文中，因?yàn)閷λ麄儊碚f，飽含愛心、贊賞之情的只言片語便是一種情感的慰藉，它將被化作無形的學(xué)習(xí)動力，乃至終生的影響。如曾經(jīng)有一個(gè)家境貧寒的九年級男生，個(gè)子矮，不善言談，作文基礎(chǔ)很差，但在一篇《我感謝您，關(guān)叔叔！》的作文中，卻感情真摯地寫出了自己受人支助的真實(shí)經(jīng)歷，盡管語言平淡得象一杯白開水，甚至還有不少錯(cuò)別字及病句，但我知道他盡了最大的努力來寫這篇文章。憑著對職業(yè)的敏感，我認(rèn)為這是一個(gè)極好的教育契機(jī)，于是我用真誠的情感，寫下了這樣的評語：“你是一個(gè)懂得感恩的男孩，有一顆善感的心，樸素的語言表達(dá)了你的真情實(shí)感，你知道嗎？這些都是寫好作文的基本素質(zhì)。如果你能從廣泛的閱讀中吸取營養(yǎng)，老師相信你一定能寫出優(yōu)秀感人的作文。”殊不知，他從此對閱讀與寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，他將這篇作文幾易其稿，最終在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上發(fā)表。后來考上師范院校時(shí)，還選擇了中文專業(yè)。在他寄來的一張賀卡中這樣寫道：“老師，是您讓我重新?lián)P起了自信的風(fēng)帆；是您讓我愛上了閱讀與寫作；是您讓我真正體會到成功的快樂。我會終身感激您，我會以自己最滿意的作品來回報(bào)您！”，由此可見，作文評語直接影響著學(xué)生的寫作興趣和信心，并且能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，最大限度地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)實(shí)踐中，不管學(xué)生的作文有多少不盡如人意的地方，我都會從內(nèi)容或者是形式上，尋找其閃光點(diǎn)。一個(gè)生動準(zhǔn)確的詞語，幾個(gè)富于文采的句子，一個(gè)有新意的開頭，一段耐人尋味的結(jié)尾，甚至是一種做人的品德在文章中的體現(xiàn)，我都不會放過賞識學(xué)生的機(jī)會。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常得到老師賞識的學(xué)生，他們總是“帶著一種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考”，因?yàn)樗麄儭霸趯W(xué)習(xí)中意識和感覺到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂”（蘇霍姆林斯基語）。作文批改評語集錦

（一）

作文開頭：

1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

23、文章將…寫得細(xì)致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

作文結(jié)尾：

1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。

總評：

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。??

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體

19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

（二）

作文批語

內(nèi)容：

????1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

????2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

????3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

????4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

????5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

????6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

????7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

????8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

????9.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

????10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

????11.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

????12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

??內(nèi)容：

????1.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

????2.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

????3.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

????4.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

????5.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

??主題：

????1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

????2.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。

????3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

????4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

??主題：

????1.中心不夠明確，立意不夠清晰。

????2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

????3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。

????4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

??情節(jié)：

????1.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

????2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

????3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

??情節(jié)：

????1.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

????2.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

????3.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

????4.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

????5.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

????6.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

????修辭：

????1.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

????2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

????3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

????4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

??選材：

????1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

????2.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

????3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

????4.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

????5.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

??選材：

????1.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

????2.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

????3.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

????4.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

????5.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

??情感：

????1.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

????2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

????3.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

????4.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

????5.感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

????6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

??情感：

????1.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

????2.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

????3.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

????4.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。

??事理：

????1.反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

????2.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

????3.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

????4.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

??事理：

????1.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

????2.未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。

????語句：

????1.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

????2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

????3.語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

????4.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

????5.行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

??語句：

????1.語言基本通順，偶有不暢。

????2.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

????3.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

????4.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

城市設(shè)計(jì)成果內(nèi)容城市設(shè)計(jì)成果內(nèi)容

/城市設(shè)計(jì)成果內(nèi)容城市設(shè)計(jì)成果

1、城市設(shè)計(jì)說明書

（1）背景分析

（1）社會經(jīng)濟(jì)（2）區(qū)位環(huán)境（3）自然景觀與城市特色

（4）歷史與文化（5）城市設(shè)計(jì)依據(jù)

（2）現(xiàn)狀基礎(chǔ)資料分析

（1）上層規(guī)劃對本規(guī)劃地段的規(guī)劃要求（2）用地現(xiàn)狀資料（3）交通分析（4）建筑現(xiàn)狀資料（側(cè)重建筑風(fēng)格、質(zhì)量、文脈等方面）（5）綠化分析

（6）市政工程設(shè)施管網(wǎng)狀況（7）工程地質(zhì)水文地質(zhì)相關(guān)資料（8）歷史、文化、風(fēng)貌等環(huán)境分析（9）有關(guān)土地和工程的經(jīng)濟(jì)資料（10）有關(guān)照明方面的現(xiàn)狀情況

（3）城市設(shè)計(jì)整體構(gòu)架

（1）指導(dǎo)思想（2）設(shè)計(jì)理念（3）功能定位

（4）設(shè)計(jì)目標(biāo)（5）布局結(jié)構(gòu)（6）城市設(shè)計(jì)框架

（4）土地利用與空間形態(tài)

（1）土地利用（2）道路系統(tǒng)（3）綠地系統(tǒng)

（4）城市平面與豎向形態(tài)組織（5）地下空間組織

（5）城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則

（1）建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則（2）道路及景觀設(shè)計(jì)導(dǎo)則（3）開敞空間設(shè)計(jì)導(dǎo)則（4）室外廣告物設(shè)計(jì)導(dǎo)則（5）照明設(shè)計(jì)導(dǎo)則

（6）接到家居設(shè)計(jì)準(zhǔn)則（7）綠化種植導(dǎo)則（8）地面鋪裝導(dǎo)則（9）環(huán)境小品設(shè)計(jì)導(dǎo)則

2、城市設(shè)計(jì)圖紙

（1）區(qū)位分析圖，圖紙比例不限

（2）設(shè)計(jì)用地現(xiàn)狀分析圖，圖紙比例1/500-1/1000

（3）現(xiàn)狀建筑分析圖，圖紙比例1/500-1/1000

（4）用地規(guī)劃設(shè)計(jì)總平面圖，圖紙比例1/500-1/1000

（5）城市設(shè)計(jì)分析圖（有關(guān)布局與框架），圖紙比例1/500-1/1000

（6）總平面形態(tài)意向圖，圖紙比例1/500-1/1000

（7）豎向形態(tài)意向圖，圖紙比例1/500-1/1000

（8）道路交通系統(tǒng)規(guī)劃圖（及步行系統(tǒng)規(guī)劃圖），圖紙比例1/500-1/1000

（9）綠地公園規(guī)劃設(shè)計(jì)圖，圖紙比例1/500-1/1000

（10）開放空間規(guī)劃圖，圖紙比例1/500-1/1000

（11）建筑高度形態(tài)控制圖，圖紙比例1/500-1/1000

（12）地下空間組織圖，圖紙比例1/500-1/1000

（13）重要景觀節(jié)點(diǎn)放大設(shè)計(jì)，圖紙比例1/500-1/1000

（14）地塊規(guī)劃控制線，圖紙比例1/500-1/1000

（15）相關(guān)城市設(shè)計(jì)控制圖則其他形態(tài)表現(xiàn)（如表現(xiàn)圖、沿街立面等）

專題14區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)(解析版)專題14區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)(解析版)

/專題14區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)(解析版)

【課標(biāo)解讀細(xì)化】1．區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，造成的危害，綜合治理與保護(hù)措施2．森林的生態(tài)效益，現(xiàn)存的原始森林的主要分布地區(qū)3．理解熱帶雨林的全球環(huán)境效應(yīng)及生態(tài)脆弱性的表現(xiàn)4．雨林破壞的原因、表現(xiàn)及采取的保護(hù)措施【思維發(fā)散訓(xùn)練】1．沙漠化與荒漠化有何區(qū)別？2．我國西北地區(qū)荒漠化的自然因素。3．草方格沙障固沙的原理是什么？4.大部分年降水量小于300mm的內(nèi)陸地區(qū)，應(yīng)怎樣防止土地荒漠化？5.黃土高原地區(qū)年降水量小于400mm的沙地地區(qū)和年降水量略大于400mm的東部旱地地區(qū)，在生態(tài)環(huán)境治理中應(yīng)分別采取的主要措施是什么？6．有人說森林是“大自然的總調(diào)度室”。下面一些形象比喻，請說出各蘊(yùn)含了森林的哪一種環(huán)境功能：A.天然“凈化器”；B.天然“吸塵器”；C.天然“蓄水池”；D.天然“綠色衛(wèi)士”；E.天然“消聲器”；F.天然“美容師”。7．有人說熱帶雨林是“長著森林的綠色沙漠”，為什么？8．如果你是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民或伐木工人、當(dāng)?shù)卣賳T、跨國公司木材供應(yīng)商、歐洲發(fā)達(dá)國家首腦、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的官員、巴西環(huán)保部門官員，你認(rèn)為應(yīng)怎樣開發(fā)和保護(hù)巴西熱帶雨林？【參考答案】1．沙漠化與荒漠化是兩個(gè)不同的概念。沙漠化是屬于荒漠化的一種形式，它是指單純在風(fēng)力作用下引起的沙質(zhì)荒漠化。而荒漠化主要是指在干旱、半干旱和一些半濕潤地區(qū)，生態(tài)環(huán)境遭受破壞后造成土地生產(chǎn)力衰退或喪失而形成荒漠或類似于荒漠景觀的過程。2．(1)西北內(nèi)陸地區(qū)東部有大興安嶺、賀蘭山、秦嶺，南部有青藏高原，這樣來自東南和西南的夏季風(fēng)濕潤氣流對本區(qū)來講，或是強(qiáng)弩之末，或受阻擋難以深入。(2)西部的天山、阿爾泰山則將已經(jīng)長途跋涉的西風(fēng)氣流阻擋在外。(3)本區(qū)的北部地形比較開闊，無高大山地作為屏障，就使得冬季來自蒙古高原、西伯利亞的干冷氣流長驅(qū)直入，導(dǎo)致氣候異常干燥寒冷。這樣，西北地區(qū)夏季缺水，冬季干冷，在極端干燥的情況下，荒漠廣布。強(qiáng)大的風(fēng)力作用吹蝕地表，沙土不斷移動、堆積，并發(fā)展擴(kuò)大，廣袤千里的荒漠自然成了我國西北干旱地區(qū)的典型景觀。3．西北地區(qū)的人們利用麥草、稻草、蘆葦?shù)炔牧显O(shè)的草方格沙障一方面可以增加地表粗糙度，削減風(fēng)力；另一方面能截留水分，提高沙層含水量，有利于固沙植被存活。4.實(shí)施林草結(jié)合的防風(fēng)固沙工程。5.沙地面臨的生態(tài)環(huán)境問題是土地荒漠化，治理措施為治沙和合理利用草場相結(jié)合。旱地面臨的生態(tài)環(huán)境問題主要是水土流失，治理措施主要是植樹種草，打壩淤地，保持水土。6．A.凈化空氣；B.吸煙滯塵；C.涵養(yǎng)水源；D.保護(hù)農(nóng)田；E.減弱噪聲；F.美化環(huán)境。7．(1)在茂密的森林覆蓋下，與沙漠地區(qū)有著相同貧瘠的土壤；(2)熱帶雨林與沙漠都有一樣脆弱的生態(tài)環(huán)境，一旦被破壞，恢復(fù)相當(dāng)困難。8．發(fā)散思維，言之有理即可?！咀灾魇崂須w納】一、荒漠化的概念與表現(xiàn)1．概念：發(fā)生在及一些的一種土地退化，它是氣候變異等自然因素與相互作用的產(chǎn)物。2．表現(xiàn)：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的、石質(zhì)荒漠化和?！敬鸢浮扛珊?、半干旱地區(qū)半濕潤地區(qū)人類過度的經(jīng)濟(jì)活動土地沙漠化次生鹽漬化【注意提示】荒漠是指氣候干燥，降雨量非常少的地區(qū)或自然景觀，它包括沙漠、沙地、戈壁等?；哪峭恋赝嘶默F(xiàn)象，是一個(gè)變化過程，其結(jié)果可能出現(xiàn)荒漠景觀。二、干旱為主的自然特征1．西北地區(qū)的區(qū)域差異(1)植被景觀：圖中①為溫帶草原，②為荒漠草原，③為荒漠。(2)年降水量：圖中A為400mm，B為200mm，C為50mm。(3)土地生產(chǎn)能力：自東向西降水遞減，土地的自然產(chǎn)出和載畜量也隨之減少。2．西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性氣候，地表水貧乏，微弱，物理風(fēng)化和風(fēng)力作用顯著，分布著大片