清華大學(xué)C語(yǔ)言教學(xué)課件(共16個(gè)PPT)第3個(gè)上課講義

清華大學(xué)C語(yǔ)言教學(xué)課件(共16個(gè)PPT)第3個(gè)二、邏輯判斷為了解這道題，我們要研究邏輯運(yùn)算符與邏輯表達(dá)式。1、邏輯與，運(yùn)算符為&& 如圖電路A——表示開關(guān)A合上；B——表示開關(guān)B合上；A&&B——表示燈亮； A B A&&B

1 1 1

1 0 0

0 1 0

0 0 01表示真，0表示假，這是邏輯變量的取值，非真即假2二、邏輯判斷2、邏輯或，運(yùn)算符為|| 如圖電路A——表示開關(guān)A合上；B——表示開關(guān)B合上；A||B——表示燈亮； A B A||B

1 1 1

1 0 1

0 1 1

0 0 01表示真，0表示假3二、邏輯判斷3、邏輯非，運(yùn)算符為!兩隊(duì)比賽籃球，變量A表示A隊(duì)到場(chǎng)，!A表示A隊(duì)不到場(chǎng)，變量B表示B隊(duì)到場(chǎng)，!B表示B隊(duì)不到場(chǎng)。這場(chǎng)球賽能夠賽成，得兩隊(duì)都到場(chǎng)。假定“能賽成”用邏輯變量C表示，則 C=A&&B賽不成當(dāng)然用!C表示，讓D=!C，D表示賽不成則 D=!A||!B。理解為A不到場(chǎng)或B不到場(chǎng)，球賽無法進(jìn)行。4二、邏輯判斷1案情分析：將案情的每一條寫成邏輯表達(dá)式，第一條用CC1表示，第二條用CC2表示，……CC1：A和B至少有一人作案令A(yù)變量表示A作案 B變量表示B作案 A B CC1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1顯然這是或的關(guān)系，因此有CC1=(A||B)思路：5二、邏輯判斷CC2：A和D不可能是同案犯可以分析為：A如果是案犯，D一定不是案犯，寫成A&&(!D)D如果是案犯，A一定不是案犯，寫成D&&(!A)這兩者之間是或的關(guān)系，因此有

CC2=!(A&&D) A D A&&D CC2 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 16二、邏輯判斷(A&(!B))||((!A)&&B)這叫“異或”運(yùn)算在數(shù)字邏輯課中表示為在計(jì)算機(jī)中是半加器（二進(jìn)制）7二、邏輯判斷CC3：A、E、F中有兩人涉嫌作案，分析有三種可能第一種，A和E作案，（A&&E）第二種，A和F作案，（A&&F）第三種，E和F作案，（E&&F）這三種可能性是或的關(guān)系，因此有CC3=(A&&E）||（A&&F）||（E&&F)我們寫出CC3的真值表。8二、邏輯判斷AEF CC3111 111011011011100100100100000009二、邏輯判斷CC4：B和C或同時(shí)作案，或都與本案無關(guān)第一種情況：同時(shí)作案（B&&C）第二種情況：都與本案無關(guān)（!B&&!C）兩者為或的關(guān)系，因此有

CC4=(B&&C)||(!B&&!C) BC!B!CB&&C!B&&!CCC3 1100101 1001000 0110000 0011011CC5：C、D中有且僅有一人作案

CC5=(C&&!D)||(D&&!C)10二、邏輯判斷CC6：如果D沒有參與作案，則E也不可能參與作案。分析這一條比較麻煩一些，可以列出真值表再歸納CC6=D||!E1011以上是案情分析，已經(jīng)化成了計(jì)算機(jī)可解的邏輯表達(dá)式 DE!ECC6 含義

1101 D作案，E也作案 可能

1011 D作案，E不作案 可能

0011 D不作案，E也不可能作案可能

0100 D不作案，E卻作案 不可能11二、邏輯判斷2采取枚舉方法，枚舉什么呢？枚舉組合。6個(gè)人每個(gè)人都有作案或不作案兩種可能，因此有種組合，從這些組合中挑出符合6條分析的作案者。定義6個(gè)整數(shù)變量，分別表示6個(gè)人A，B，C，D，E，F(xiàn)。枚舉每個(gè)人的可能性讓0表示不是罪犯；讓1表示就是罪犯。1213二、邏輯判斷為了給出每個(gè)人是否為罪犯的信息，程序中定義了一個(gè)二維數(shù)組。 Charinfo[2][9]={“不是罪犯”，“是罪犯”}；有兩個(gè)字串每串最多有9－1個(gè)英文字符是罪犯\0不是罪犯\0012345678info為

數(shù)組名1014二、邏輯判斷char是說，info數(shù)組的元素為字符，[2]為下標(biāo)，表示有兩個(gè)字符串，每個(gè)字符串最多有9－1個(gè)字符。因?yàn)橛⑽淖址家粋€(gè)字節(jié)，而漢字占兩個(gè)字節(jié)，故四個(gè)漢字要占8個(gè)英文字符的地方。每一字串后面自動(dòng)跟一個(gè)空字符‘\0’因此可以看出：

第0號(hào)字符串info[0]的內(nèi)容為“不是罪犯”。

第1號(hào)字符串info[1]的內(nèi)容為“是罪犯”。15二、邏輯判斷在輸出時(shí)用 printf(“A:%s\n”,info[A]); 如果A為0，則輸出A:不是罪犯

如果A為1，則輸出A:是罪犯參考程序AQFX.c（案情分析）16討論17二、邏輯判斷大家參與討論的題五位跳水高手將參加十米高臺(tái)跳水決賽，有好事者讓五個(gè)人據(jù)實(shí)力預(yù)測(cè)比賽結(jié)果。

A選手說：B第二，我第三；

B選手說：我第二，E第四；

C選手說：我第一，D第二；

D選手說：C最后，我第三；

E選手說：我第四，A第一；決賽成績(jī)公布之后，每位選手的預(yù)測(cè)都只說對(duì)了一半，即一對(duì)一錯(cuò)，請(qǐng)編程解出比賽的實(shí)際名次。18二、邏輯判斷思路：1首先是將五個(gè)人的預(yù)測(cè)寫成邏輯表達(dá)式：

讓關(guān)系運(yùn)算符“==”的含義是“是”。

讓數(shù)字1、2、3、4、5分別表示名次第一、第二，…，第五。

讓整型變量A、B、C、D、E分別表示每個(gè)選手所得名次。

A選手說：B==2，A==3；

B選手說：B==2，E==4；

C選手說：C==1，D==2；

D選手說：C==5，D==3；

E選手說：E==4，A==1；19二、邏輯判斷2考慮到每個(gè)人說的話是一對(duì)一錯(cuò)，即一真一假，比如A說的，如B==2為真，則A==3為假，為真取值為1，為假取值為0，則兩個(gè)關(guān)系表達(dá)式之和必為1。即

(B==2)+(A==3)應(yīng)該是1我們可以歸納出要同時(shí)滿足五個(gè)人所說的話都符合一半對(duì)一半錯(cuò)的條件是

ta=((B==2)+(A==3))==1;符合A選手的話，則ta為1

tb=((B==2)+(E==4))==1;符合B選手的話，則tb為1

tc=((C==1)+(D==2))==1;符合C選手的話，則tc為1

td=((C==5)+(D==3))==1;符合D選手的話，則td為1

te=((E==4)+(A==1))==1;符合E選手的話，則te為1

因?yàn)閠a,tb,…,te非1即0，五個(gè)條件值都加在一起20二、邏輯判斷3只有等于5時(shí)才都符合每個(gè)人所說的話，這僅只是符合題意的一個(gè)必要條件，同時(shí)還得考慮A、B、C、D、E的取值不得有相同者可以考慮是一個(gè)