中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃一、教育教學(xué)工作

1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說(shuō)一般話(huà)。

2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂(lè)趣，使幼兒積極地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)歡樂(lè)。

3、開(kāi)展好玩的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，發(fā)覺(jué)有用閱歷，培育幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。

4、多開(kāi)展一些有意的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng)，同利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織。抓晨間磨煉，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對(duì)常常遲到的幼兒，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作與支撐。

5、培育幼兒做好小小值日生工作，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自覺(jué)性。

6、仔細(xì)剖析本班幼兒的個(gè)人差異，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，開(kāi)展安全教育的活動(dòng)，讓幼兒受到教育。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí)，讓幼兒有秩序地進(jìn)展，不打不鬧；搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到不時(shí)通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，干凈的環(huán)境。

2、在穿衣服午睡時(shí)，能自己的工作自己做，提高自理力量。

3、不帶危急物品入園，與其他小朋友能和和諧善相處。

4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒磨煉身體、安康成長(zhǎng)。教育幼兒愛(ài)干凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的場(chǎng)所。協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測(cè)查身高，體重和護(hù)齒的工作。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常尋常多注意提示幼兒喝水。

三、積極和家長(zhǎng)溝通

由于是個(gè)新的班級(jí)，新的幼兒，新的家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)工作由為重要，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班級(jí)的治理，我會(huì)積極和家長(zhǎng)取得溝通，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。仔細(xì)聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)意家長(zhǎng)的合理要求，縮短家長(zhǎng)和教師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作規(guī)劃，在今后工作中，我將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。感謝！

中班班主任個(gè)人工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合我們中班教研組的實(shí)際狀況，深化幼教課程改革，連續(xù)以中班新教材的實(shí)施為討論重點(diǎn)，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)展實(shí)踐討論、案例討論，解決新教材實(shí)施與課程園本化開(kāi)發(fā)中，教師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)進(jìn)展，使本組教師的專(zhuān)業(yè)水平有新的提升。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們教研組共有四位教師，擔(dān)當(dāng)四個(gè)班級(jí)共二百多名幼兒的語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。教師們能仔細(xì)參與教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)、同時(shí)對(duì)區(qū)角嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分預(yù)備，還在組內(nèi)觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等，總之，組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃，也取得了肯定成效、

但是經(jīng)過(guò)反思與分析覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著一些缺乏，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、教師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。

2、教師的課堂設(shè)計(jì)力量和課堂組織與實(shí)施力量還存在著肯定的差距。

3、教師參加研討的主動(dòng)性、積極性，教師的討論力量還有待進(jìn)一步提高。

4、新教材的實(shí)施與討論不夠到位。這些都是是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容，必需進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的有關(guān)理念，理論與世界相結(jié)合。

三、工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

（1）積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)展深入理解、積極探究、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動(dòng)身，真正表達(dá)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想、不斷提高教師熟悉，適應(yīng)新勢(shì)，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要、并能很好地應(yīng)用，

（3）結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，研讀專(zhuān)著、品讀名著，讀書(shū)溝通，準(zhǔn)時(shí)做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高教育質(zhì)量

（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。

恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使討論更為深入、準(zhǔn)確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氣氛。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，確定每一次參與教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參與，切實(shí)提高教師們的教研水平。

（2）對(duì)教師做到分層治理，分步培育。

有規(guī)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的騰越杯教學(xué)大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，研討課等活動(dòng)，為各位教師供應(yīng)更多時(shí)機(jī)，為她們的成長(zhǎng)制造一切機(jī)遇。

（3）注意進(jìn)展集體備課。

共同探討制定主題活動(dòng)規(guī)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。連續(xù)采納案例引導(dǎo)、對(duì)話(huà)爭(zhēng)論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問(wèn)答等進(jìn)展有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。閱歷豐富、教學(xué)力量強(qiáng)的教師上好展現(xiàn)課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，使自己的教學(xué)上漸漸走向成熟。老教師的拿手課要表達(dá)自己的教學(xué)風(fēng)格。

（4）采納多種形式方法，促進(jìn)教師教科研力量的提高。

通過(guò)“備課、上課、說(shuō)課、課后反思”作為教育治理手段，為教師搭建對(duì)話(huà)、溝通的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量，在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互溝通中找到解決問(wèn)題的`答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。我們將連續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育力量。一方面仔細(xì)觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切時(shí)機(jī)，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研力量。

（5）注意教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺(jué)、分析、討論、解決問(wèn)題的力量。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）依據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育規(guī)劃、周規(guī)劃和班務(wù)規(guī)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為

（2）開(kāi)展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)，建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路，建立教研活動(dòng)輪值制。每一次活動(dòng)由不同的教師主持，供應(yīng)給大家不同的內(nèi)容，使教師之間獲得不同信息的溝通，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。專(zhuān)題研討、案例分析、設(shè)疑問(wèn)答等教研形式，輪番主持，充分制造時(shí)機(jī)讓教師主動(dòng)積極參加，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

（3）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升。

（4）鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研力量。

5、開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

（1）賽課活動(dòng)。

為了讓教師們有相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的時(shí)機(jī)，我們?yōu)榻處焸児?yīng)賽課活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課、展現(xiàn)課、研討課、教學(xué)大賽等，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)相互的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

（2）溝通活動(dòng)。

為了加快教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫忙他們樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，讓教師把好的閱歷相互之間進(jìn)展屢次溝通，各位教師通過(guò)學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)閱歷，縮短積存閱歷所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參加溝通的教師們也通過(guò)這種方式得到肯定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思索。

（3）幼教組教研活動(dòng)。

引導(dǎo)教師們通過(guò)教組教研活動(dòng)，了解我園的家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)檔案工作等活動(dòng)的現(xiàn)狀，從今發(fā)覺(jué)問(wèn)題，引起教師的思索，提出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)教師們的對(duì)話(huà)，實(shí)現(xiàn)同伴互助，形成肯定的解決家園合作、家園互動(dòng)中的策略。

四、每月工作安排

二月份

1、學(xué)期開(kāi)學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議：各類(lèi)工作規(guī)劃的仔細(xì)制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)詳細(xì)的安排。

2、教材學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，

3、溝通班級(jí)規(guī)劃、教育規(guī)劃、教研規(guī)劃。

三月份：

1、縣幼教辦來(lái)園督導(dǎo)聽(tīng)課。

2。禮儀教育、感恩教育活動(dòng)。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何聽(tīng)課、評(píng)課。

4、幼兒園討論課活動(dòng)。

5、解讀《綱要》。

6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

四月份：

1、理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。

2、連續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。

3、優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。

4、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、園本教研活動(dòng)。

6、參與縣幼兒教師教科研培訓(xùn)班。

不錯(cuò)的五月份

1、騰越杯教學(xué)大賽狀況。

2、各班編排的節(jié)目進(jìn)展溝通，富有新意和趣味性。

3、溝通新教材使用狀況。

4、聽(tīng)課溝通小結(jié)活動(dòng)。

5、幼兒園教師參觀十佳幼兒園。

6、《綱要》解讀專(zhuān)題講座。

六月份：

1、理論學(xué)習(xí)通過(guò)剖析一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出建議。

2、協(xié)作園部開(kāi)展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

3、特色教研組評(píng)比。

4、總結(jié)本學(xué)期工作，收集整理各類(lèi)教育教學(xué)資料。

5、口頭溝通對(duì)下學(xué)期工作設(shè)想或建議。

以上是我組教師在本期的教研規(guī)劃狀況，這學(xué)期我組將加大教研力度，讓教研工作更好地效勞教學(xué)，更好地幫忙教師提高自身素養(yǎng)，讓各位教師各有所獲。

中班班主任個(gè)人工作規(guī)劃3

新學(xué)期開(kāi)頭了，我們和家長(zhǎng)一樣期盼著孩子們的成長(zhǎng)和變化。中班這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)頭有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。在這個(gè)時(shí)期，作為教師完全可以先做一個(gè)觀看者和幫助者，來(lái)發(fā)覺(jué)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的根底，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了肯定的規(guī)章意識(shí)。如：喜愛(ài)上幼兒園，有了初步的自理力量，根本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，玩好玩具能分類(lèi)擺放等。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

1、開(kāi)學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在原有根底上進(jìn)展更換，讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到有班級(jí)特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白，在教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)將幼兒的作品進(jìn)展展現(xiàn)，讓家長(zhǎng)在接送的過(guò)程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。尋常通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

3、提高幼兒的閱讀、敘述力量。

幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話(huà)表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，在餐前活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

4、培育幼兒動(dòng)手操作力量。

通過(guò)一年小班的學(xué)習(xí)培育，幼兒的動(dòng)手力量已有很大的提高，對(duì)美工等操作活動(dòng)特別感興趣。幼兒一有空就會(huì)拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，盡量使手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。

5、連續(xù)開(kāi)展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。

（1）班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)進(jìn)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來(lái)源于本班的實(shí)際狀況，來(lái)源于本班幼兒的興趣點(diǎn)，依據(jù)孩子的興趣，開(kāi)展班本課程活動(dòng)。

（2）在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們熟悉到區(qū)域活動(dòng)必需創(chuàng)設(shè)能鼓舞幼兒自由選擇