詩歌鑒賞表達技巧之抒情手法2

（10分鐘）導！如果上天能給我一次再來一次的機會，我會對那個女孩說三個字：我愛你，如果非要在這份愛上加一個期限，我希望是一萬年！鑒賞詩歌表達技巧二輪強化之

抒情手法學習目標1、復習掌握常用的抒情手法。2、掌握從提問方式判斷是否從抒情方式入手做答的方法3、規(guī)范回答抒情方式類試題。抒情手法一、直接抒情／直抒胸臆二、間接抒情：1、借景抒情2、托物言志（托物寓理借物抒情）3、即事感懷（敘事抒情借事抒情）4、用典抒情5、借古諷今（借古喻今詠史言志借古鑒今借古抒懷懷古傷今)

“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”

《樂府詩集?鼓吹曲辭》

寫一位女子對“君”剖白心跡,直接表達了少女至真、至善、至烈的愛情，顯得坦蕩、真率而震撼人心。直接抒情因事抒情

《秋思》

唐

張籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

寓情于事，借助日常生活中一個富于包孕的片斷——寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，非常真切細膩地表達了作客他鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的深切懷念。

借景抒情

江畔獨步尋花

杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

本詩寫于杜甫在飽經歷亂后，暫且在成都草堂有了一個安身之地，其心情是愉悅安寧的。這首詩通篇寫景，景色濃麗、美好，傳達出作者愉悅欣喜的感情。

樂景寫樂情哀景抒哀情樂景襯哀情哀景寫樂情主要類型借景抒情

哀景樂情

司空曙

《喜外弟盧綸見宿》靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。

前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，通過這些，構成一個完整的生活畫面。這畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。

樂景哀情

李煜的《望江南》

多少恨？昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。

在詩歌中，詩人起筆抒“恨”，即亡國之痛，然后描寫“舊時游上苑”的繁華盛況：車水馬龍，花月春風。詩人的“恨”全在這“繁華盛況”之中，情與景的連接點就是“昨夜夢魂中”一句。在這里，“舊時游上苑”的景致描繪的越美，越能夠表達出詩人夢醒之后被囚的亡國之痛。

王安石《北陂杏花》

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風吹作雪，絕勝南陌碾作塵。

杏花，絢麗而脫俗，傍水杏花，更是風姿綽約，神韻獨絕。本詩寫臨水開放的杏花，是一首詠物詩，更是作者淡然心境，高潔人格，寧為玉碎，不為瓦全的倔強個性的體現(xiàn)。

托物言志

張可久

[中呂]

賣花聲

懷古

美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。

本曲慨嘆秦漢時統(tǒng)治者之間的戰(zhàn)爭和各民族間的戰(zhàn)爭，給老百姓造成了深重的災難，表現(xiàn)了作者同情人民的思想感情。

詠史抒懷

桂枝香.金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對此謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙、芳草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。

“至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。”運用了什么抒情方式？要表達一種怎樣的思想感情？

用典抒情

參考答案：

1.本詩運用了用典抒情的抒情方式。2.《后庭》遺曲，是陳后主所制的《玉樹后庭花》，這三句是化用了杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的詩句。3.王安石沒有去責怪商女無知，而是意在言外，另有所指：歌妓們至今還在唱著亡國之音，正是因為當權者耽溺酒色，醉生夢死,借此諷諫統(tǒng)治者要改弦更張，采取措施，富國強兵，不要繼續(xù)六朝悲恨。

試題之問常式：1、這首詩是怎樣抒情（融情于景、敘事抒情、詠史抒

懷）的？

2、請從情景關系的角度分析這首詩歌。變式：1、詩人是如何表現(xiàn)這種情感的？2、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？3、這首詩是怎樣表現(xiàn)……的？4、這首詩運用了何種表達方式（表現(xiàn)手法、藝術手法）？5、這首詩的XX句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。思

認真快速做練習，規(guī)范答題。15分鐘議5分鐘交流練習答案，探討疑問點。展書面展示：小組選派代表到黑板上展示練習答案。15分鐘評4、(2010·宜昌二調)閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。和晉陵①陸丞《早春游望》(唐)杜審言②獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣③催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調④，歸思欲沾襟?！咀ⅰ竣贂x陵，即今江蘇常州。②杜審言，初唐著名詩人，祖籍襄陽(今屬湖北)，先代已遷居洛陽鞏縣。作此詩時，作者在江陰縣任職。③淑氣，春天溫暖氣候。④古調，這里指陸丞作的《早春游望》。詩的首聯(lián)為抒情埋下了伏筆，頷頸、頸聯(lián)兩聯(lián)與尾聯(lián)在抒情方式上有什么不同？【參考答案】頷聯(lián)、頸聯(lián)承“物候新”展開描寫，借寫他鄉(xiāng)春色，暗點懷鄉(xiāng)之思，這是借景抒情；尾聯(lián)則直抒胸臆，點明“歸思”的主旨。長江悲已滯，萬里念將歸。

況屬高風晚，山山黃葉飛。

------王勃《山中》

最后兩句寫山上望見實景，映襯一二句之情，以景結情，用秋風蕭瑟，黃葉飄飛來襯托自己在外漂泊的悲苦。這種以景結情的手法余味無窮，耐人尋味。

如夢令

道是梨花不是，道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風情味。曾記，

曾記，人在武陵微醉。

注：嚴蕊，南宋中葉女詞人。出身低微，雖為妓女，但有氣節(jié)

這首詞用了一個著名的典故，它出自誰的什么作品？這首詞所寫的事物是什么？表達的感情是什么

答案：一、“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晉代文學家陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首詞寫的是桃花。二、這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅白兩色，高標逸韻，獨特別致，作者正是以這“別是東風情味”的紅白桃花自況。這首詞以梨花之白，杏花之紅與桃花既映襯又對比，并運用武陵人的典故贊美了紅白桃花獨標一格，超拔于春天群芳之上。三、表現(xiàn)了女作者心地高潔、凌越脫俗4、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題

《賣花聲·懷古》

美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆!

注：“將軍空老”句:《后漢書·班超傳》記載,班超久處邊庭,年老思歸,曾上疏云:“臣不敢望到酒泉郡,但愿生入玉門關”。望未得歸,故說是“空老”。

這首詞使用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了什么情感？一、本詞詠史抒懷，二、作者從歷史人物與事件中擇出幾件很典型的事項：楚霸王項羽兵敗，被圍垓下，其愛妾虞姬自刎而死;三國時周瑜在赤壁山火燒曹操戰(zhàn)船；東漢班超晚年久處邊庭，思歸不得，。作者是借歷史典故寫出了千古風流人終將被歷史大潮淹沒，而他們無論成功還是失敗，帶給百姓的都是無盡的苦難。三、表達了作者對歷史的感慨和對百姓的同情閱讀下面一首唐詩，按要求答題端居①

李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。1.這首詩第三、四句的最大特點是借景抒情（1分）并使用擬人修辭，虛實結合。2.詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，（1分）賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍（1分），3.表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（2分）借古諷今與用典抒情有何區(qū)別？

借古諷今是用典抒情的一種方式，借古諷今是引用前人前事等來評論當前風氣、時政等；用典抒情則是著重自己的感受，引用前人的語句或事跡來表現(xiàn)出來。（2011浙江）閱讀下面這首詞，完成21-22題蝶戀花?出塞[清]納蘭性德

今古河山無定拒，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。22.簡析畫線句的表現(xiàn)手法。（4分）

【答案】①以情相問，以景作答?！吧钌健薄跋φ铡薄扒镉辍比齻€意象連用，委婉地表達出詞人心中的孤寂、惆悵之情。

②化抽象之情為形象之景，增強了全詩的抒情效果。生快速完成練習檢3分鐘

臺城臺城六代競奢華，結綺臨春事最奢。萬戶前門成野草，只緣一曲后庭花。這首詩運用了借古諷今和用典的抒情方式。全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，把昔日六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，同時使用了后庭花的典故，表達了吊古傷今的無限感慨和借古諷今的深情寄寓?！敬鸢浮?.這首詩通過對素蝶活動的描寫，2.表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往。3.用了托物言志的手法。詠素蝶詩

劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。

出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。

注:劉孝綽（481-539）：南朝梁文學家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）

請分析《樂府詩集?鼓吹曲辭》所使用的抒情手法。

上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！

參考答案：這首詩運用了直抒胸臆的手法，寫一位女子對“君”剖白心跡,直接表達了女子至真、至善、至烈的愛情，顯得坦蕩、真率而震撼人心。

石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。詩人托物言志，借物詠懷，通過開采石頭燒成石灰的過程及結果，抒發(fā)了自己不畏艱難困苦的堅貞情操和清正磊落的高潔思想。

登科后孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

開頭兩句，說以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜題名，郁結的悶氣一如風吹云散，心中有說不出的暢快。三、四兩句活靈活現(xiàn)地描繪出詩人神采飛揚的得意之態(tài)，抒發(fā)他心花怒放的心情。抒情手法二

借景抒情之

情景關系（2011全國課標卷）春日秦國懷古周樸①荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。9．你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的?(6分)【答案】①觸景生情；②寓情于景；③寫哀景抒哀情指出下列詩句所運用的抒情方式：①安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？（

）②千錘萬鑿出深山烈火焚燒若等閑《

》③今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。（

）④舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（

）⑤遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（

）⑥寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。（

）⑦猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。（

）⑧洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（

）⑨日晚江南往江北，寒鴉飛盡水悠悠。（

）⑩落紅不是無情物，化作春泥更護花。（

）

石灰吟托物言志直抒胸臆借景抒情直抒胸臆借事抒情托物言志借景抒情直抒胸臆借景抒情托物寓理1、了解常見情景關系的類型；2、規(guī)范答題

情景關系的一般術語有：

觸景生情、借景抒情、情景交融、寓情于景、以景結情、以景襯情（樂景襯樂情、哀景襯哀情、樂景襯哀情、哀景襯樂情）景情關系

從景與情的結構關系分，包括：觸景生情情景交融寓情于景借景抒情以景結情答題要點：

1、從“景”的角度：①通過聯(lián)想、想象展現(xiàn)詩中所描繪的畫面。②概括景物所營造的氛圍特點（一般兩個雙音節(jié)詞）

2、從“情”的角度：①分析作者的思想感情。

②判斷“景”和“情”是否和諧一致（一致：借景抒情、情景交融、以景結情等；不一致：反襯，樂景襯哀情），引入術語，總結該詩的思想感情。思

1.看知識儲備，掌握景情關系的幾種抒情方式。2.做練習，規(guī)范答題。13分鐘議8分鐘1、討論對各種情景關系理解中的疑惑。2、交流練習答案，探討疑問點。展1.書面展示：小組選派代表到黑板上展示練習答案。2.口頭展示：情景關系的類型；答題規(guī)范。9分鐘評9分鐘結合學生展示中出現(xiàn)的問題，緊扣目標進行點撥1、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。閨怨

王昌齡閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

有人說第三句是全詩的轉關，你是怎樣理解的？說說你的理由。解析本詩用細膩而含蓄的筆觸，描寫閨中女子的心理狀態(tài)及其微妙變化，耐人尋味。問題是“第三句是全詩的轉關”，就必須弄清楚是從什么轉到什么上來。詩中有兩個明顯的詞語，第一句中的“不曾愁”，第四句中的“悔”。找準了這兩個感情基調，問題就很容易解決。答案：第三句是全詩的轉關。女主人公由開始的“不曾愁”到“悔”的心理的變化，主要原因是“忽見陌頭楊柳色”。女主人公觸景生情，看到陌頭楊柳色(春色)，聯(lián)想到千里之外的夫婿，自身的孤獨寂寞、對夫婿的思念和擔憂，一時涌上心頭，自然而然產生“悔”的心理活動。2、閱讀下面的唐詩，然后回答問題。滁州西澗

韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

這首詩在情與景的關系上有何特色？試略作分析。解析：詩里寫的雖然是平常的景物，但經詩人的點染，卻成了一幅意境幽深的有韻之畫。詩的前兩句是說：詩人獨獨喜愛澗邊生長的幽草，上有黃鶯在樹陰深處啼鳴。這是清麗的色彩與動聽的音樂交織成的幽雅景致?！蔼殤z”是偏愛的意思，偏愛幽草，流露著詩人恬淡的胸懷。后兩句是說：傍晚下雨潮水漲得更急，郊野的渡口沒有行人，一只渡船橫泊河里。這雨中渡口扁舟閑橫的畫面，蘊含著詩人對自己無所作為的憂傷，引人思索。

答案：這首詩運用了寓情于景的手法。詩人獨愛自甘寂寞的澗邊幽草，無意居高媚時的黃鸝。郊野渡口一派水急舟橫的悠閑景象，表露出詩人恬淡的胸襟以及不在其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。3、閱讀下面的唐詩，然后回答問題。三閭廟

戴叔倫沅湘流不盡，屈子怨何深！日暮秋風起，蕭蕭楓樹林。

本詩表達了怎樣的感情？詩的后兩句有什么作用？解析此詩為憑吊屈原而作。三閭廟，是奉祀屈原的廟宇。詩人圍繞一個“怨”字，以明朗而含蓄的詩句，抒發(fā)了對屈原其人其事的感懷。前兩句是抒情，后兩句是寫景，要回答此題，就必須弄清兩者之間的關系。答案:本詩憑吊屈原。用沅湘長流不盡的江水比喻屈原千年不盡的怨恨，表達了對他的極大同情。后兩句以景結情，通過日暮秋風吹落無邊落葉的蕭瑟之景，進一步烘托了屈子的哀怨，寄托了作者的同情。生快速完成練習檢3分鐘讀下面一首古詩，回答問題謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。

有人認為第二句“紅葉青山”的色調與全詩的感情基調不和諧，你如何看待這個問題？參考答案：（１）“紅葉青山”乍看不協(xié)調，是因為本詩用了“以樂景寫哀情”手法（２）“紅葉”“青山”看似色彩艷麗，但恰恰是對沉郁的離愁形成有力的反襯。景色越美，越覺得離愁的難耐。（３）這種以樂寫哀的手法，更增添了哀傷的情緒。

小重山

陳亮

碧幕霞綃一縷紅。槐枝啼宿鳥，冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。黃昏月，一笛碧云風。往事已成空。夢魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊，無處覓征鴻。

這首詞寫的是什么景，表達什么情？

這首詞的上片寫景，一縷紅、啼鳥、冷煙、黃昏月、一笛風，創(chuàng)造出濃重的凄冷的氣氛，烘托出自己的心情，與下片曲折抒發(fā)的忠憤相呼應，構成了全詞的悲切婉轉的情調——哀景。（二）哀景寫哀情

絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

本詩作于廣德二年（764），當時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

（三）樂景寫哀情閱讀下面這首詩，然后回答問題武夷山中謝枋得十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？“天地寂寥山雨歇”一句對表情達意有什么作用？請簡要分析。

答案示例：這句詩借景抒情，通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。

（07江蘇卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天·送人辛棄疾

唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難！（1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”運用了哪種表現(xiàn)手法?蘊含了什么樣的思想感情?答案：借景抒情或寓情于景。（1分）翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。（3分）上片首句即言自己的感受，其悲慨已見，“今古河山無定據”，起句即言江山多更迭的興亡之感?！爱嫿恰币韵卤忝枥L塞外的戰(zhàn)事頻仍和荒涼蕭索，用景語寫凄懷。下片“從前”三句轉入對歷史的回顧和沉思，不停的紛爭，不息的戰(zhàn)火，將這荒涼的塞上留下了無數(shù)的幽恨怨懟，更使這里平添了幾多悲涼。最后又以景語作結，將無限的深情隱含于無言的景物當中，含婉深致，耐人尋味。整首詞幽隱地表達了對戰(zhàn)爭的厭惡，風格清新婉麗，不事雕琢，情韻哀婉深長。

一時是金戈鐵馬的滾滾烽煙，一時又是昭君慷慨出塞換來的和平時光，沒有永遠的朋友、沒有永遠的敵人。鐵馬金戈，青冢黃昏，隱約透示著滿清入關以前各族間的戰(zhàn)事痕跡?！敖窆藕由綗o定據”，含而不露，不讓人得以指摘。間接抒情:寓情于景好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。寫景之中包含著對春雨的喜悅之情

柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”，場景描寫之中，寄寓著詩人的離愁別恨。托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。

借景抒情的“景”是指自然風景，而不是某種物品。托物言志和借景抒情的區(qū)別托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等。

借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。

辛棄疾《永遇樂。京口北固亭懷古》：千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。這首詩用了如下典故：（1）孫仲謀的典故，抒發(fā)了詩人對英雄的懷念，表達了收復失地的理想。（2）南朝宋武帝劉裕的故事表達了詩人北伐的決心。（3）魏太武帝拓拔燾小名佛貍，他曾在長江北岸瓜步山建立行宮，即后來的佛貍祠。詩人將今昔對照，內心沉痛。前三個典故，表達了詩人對主戰(zhàn)派的期望，還借此對南宋朝廷茍安求和者進行諷刺和譴責。（4）劉義隆好大喜功，倉促北伐，以至慘敗。這一典故，借古諷今，忠告韓侂胄要吸取歷史教訓，不要草率從事。（5）借廉頗自比，表示出詞人報效國家的強烈愿望和對宋室不能進用人才的慨嘆。杜甫《江南逢李龜年》歧王齋里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結著四十年的時代滄桑、人生巨變。盡管詩中沒有一筆正面涉及時世身世，但透過詩人的追憶感喟，讀者卻不難感受到給唐代社會物質財富和文化繁榮帶來浩劫的那場大動亂的阻影，以及它給人們造成的巨大災難和心靈創(chuàng)傷。確實可以說“世運之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”

（兼有借事抒情、襯托的手法）6今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月7我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤（《墨梅》王冕）8咫尺的天南地北，霎時間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道得聲‘保重將息’，痛煞煞教人舍不得?！萌フ?，望前程萬里’

9滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。指出下列詩句的抒情手法：1知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？《詩經》2遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，凄凄滿別情。3忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。4前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。(登幽州臺歌唐?陳子昂）5復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。1直接抒情6寓情于景2借景抒情（哀景哀情）7托物言志3觸景生情4直接抒情8直接抒情9用典抒情觸景生情5借事抒情14垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。（虞世南《蟬》）15勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓?！吨x亭送別》16上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。17宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。18昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。10憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否11黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。12江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？13殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。11借景抒情（樂景寫樂情）12借景抒情（樂景寫哀情）13借景抒情（哀景寫哀情）14托物言志10用典抒情18借景抒情（樂景寫征人離鄉(xiāng)之哀//以哀景寫哀）15樂景哀景寫哀情16直接抒情17借史抒情當初離家從軍去，楊柳依依輕搖曳。如今返鄉(xiāng)解甲歸，雪花飄飄飛滿野。道路長遠慢慢行千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤《瀑布聯(lián)句》美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。21風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。22風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長。

借景抒情（哀景寫哀情）：以蒼涼的秋景寫對國運艱難的關注和淪落他鄉(xiāng)的凄苦。

19托物言志20借史抒情22借景抒情（樂景寫哀情）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題華清宮吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮李約君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。兩首詩各用什么手法表達了作者什么樣的思想感情？

答案示例：吳詩借景抒情，鞭撻了無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。李詩借史抒懷，諷刺了統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。(2011年高考江西卷)閱讀下面這首詩按要求回答問題。（8分）