朱自清-春-課件

（）游芳草地，（）賞綠荷池。（）飲黃花酒，（）吟白雪詩。春夏秋冬春朱自清感受春的氣息描繪春天的詩句：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

——宋·朱熹《春日》春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來。

——宋·葉紹翁《游園不值》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

——宋·王安石《泊船瓜洲》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

——宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》

春

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！洞簳浴访虾迫槐逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！对伭焚R知章朱自清(1898～1948),原名自華,字佩弦,號秋實(shí),江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興,現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者。有詩集《雪朝》（與人合著），詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。

毛澤東高度評價(jià)他說：“我們中國人是有骨氣的?！熳郧逡簧碇夭?，寧可餓死，不領(lǐng)美國的‘救濟(jì)糧’?！覀儜?yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！弊髡呱金^重點(diǎn)字詞迷藏朗潤蓑衣

烘托◆◆◆◆◆◆◆抖擻黃暈水漲

醞釀

◆◆◆◆◆◆應(yīng)和捉迷藏

薄煙巢◆◆◆◆mícánglǎngrùnsuōh(huán)ōngtuōdǒusǒuyùnzhǎnghècángbóyùnniàngcháo潤濕：應(yīng)和：尋常：逼眼：抖擻：健壯：(土壤、空氣等)潮濕而潤澤。本課指聲音相呼應(yīng)。平常，普通。引人注目，醒目。振作。強(qiáng)健。和散文??n

唱和、應(yīng)和hè

和平hé

和牌hú

和面huó和藥huò散散步?àn漲漲水zh?ng漲紅臉zhàng朗潤：明朗潤澤。賣弄：炫耀。婉轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚，抑揚(yáng)動(dòng)聽?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。思考：1、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個(gè)部分嗎？2、請你找出文中描寫了春天的哪些景物？3、假如你是一個(gè)畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標(biāo)題。如：____圖。

本文可以分成盼春、繪春、贊春三個(gè)部分，請指出它們的起訖。從開頭到“太陽的臉紅起來了?！睆摹靶〔萃低档貜耐晾镢@出來”到“有的是希望。”從“春天像剛落地的娃娃”到完。⑴盼春：⑵繪春：⑶贊春：繪春這一部分描繪了幾幅畫面?描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖等五幅畫面。CompanyLogo春草圖春風(fēng)圖

春雨圖春花圖整體把握春第一部分：春第二部分：春第三部分：

春春的總輪廓春圖春圖春圖春圖春圖總分總結(jié)構(gòu)：首尾呼應(yīng)，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。盼（１）繪贊（２—７）（８—１０）（２）（３）（４）（５）（６）（７）草花風(fēng)雨迎（開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。返回......急切、喜悅的心情。

第一段寫盼春，運(yùn)用什么修辭手法，表達(dá)了作者什么感情?

⑴“盼望著，盼望著”用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。⑵“東風(fēng)來了，春天的腳步近了”。把物當(dāng)作人來寫。擬人。宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。CompanyLogo春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。新

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

美

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

力朗讀指導(dǎo)：用贊美、驚喜的語氣讀第八段。用贊美、欣賞的語氣讀第九段。用贊美、歡快的語氣讀第十段。CompanyLogo末尾三段運(yùn)用什么修辭手法，起什么作用?運(yùn)用比喻、擬人。贊美春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)它的“新”“美”“力”。

這三個(gè)比喻各自成段，看看它們的順序能否顛倒，如果把這三個(gè)比喻合為一段，表達(dá)效果會(huì)有什么樣的影響?

結(jié)尾三個(gè)句子，不僅比喻巧，意義深，而且分行排列，先后有序。這三句的順序，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象的點(diǎn)明了春天的成長進(jìn)程。所以順序不能顛倒。如果把這三個(gè)比喻合為一段，則層次不明顯，表達(dá)效果沒有這樣強(qiáng)烈。結(jié)合對課文內(nèi)容的初步感受，說說《春》是一篇什么樣的課文。（3分鐘）例：《春》是一篇移情入景、有著濃郁的抒情氛圍的精妙散文?！洞骸肥且黄环环卣宫F(xiàn)著春的美好畫面、畫面感極強(qiáng)的寫景文。《春》是一篇主要通過比喻、擬人、排比等藝術(shù)手法，使景物變得鮮活生動(dòng)和形象逼真的美文?！洞骸肥且黄Y(jié)構(gòu)精致、順序嚴(yán)密、布局生動(dòng)的文章。《春》是朱自清懷著熱切而喜悅的心情描繪、贊美春天的散文?！洞骸肥且黄屗枥L的景物充盈著躍動(dòng)的活力與生命的靈氣的課文。《春》是一篇讓我們感受春之新、春之美、春之力的美好短文。《春》是一篇語言優(yōu)美清新、節(jié)奏生動(dòng)明快、富有詩情畫意的文章?！鷦?dòng)疊詞欣欣然偷偷嫩嫩綠綠輕悄悄軟綿綿嗡嗡星星眨呀眨微微密密點(diǎn)點(diǎn)稀稀疏疏漸漸家家戶戶老老小小舒活舒活抖擻抖擻1、使描繪的景色或人物更加形象,富于藝術(shù)魅力;2、使音律和諧,讀起來瑯瑯上口,聽起來聲聲悅耳.精妙煉字1、欣欣然張開了眼2、太陽的臉紅起來了3、小草偷偷地從土里鉆出來4、蜜蜂嗡嗡地鬧著5、散在草叢里像眼睛，像星星6、人家屋頂上全籠著一層薄煙7、小草兒也青得逼你的眼8、唱出婉轉(zhuǎn)的曲子含情反復(fù)1、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。2、嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。3、踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。4、風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。5、紅得像火，粉得像霞，白得像雪。6、像牛毛，像花針，像細(xì)絲。7、有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星。8、舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。9、有的是工夫，有的是希望。五覺寫景“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（從觸覺寫風(fēng)的輕柔）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（從嗅覺寫風(fēng)的芳香）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。（從聽覺寫風(fēng)的悅耳）精段品讀：春花圖這一段描繪，先寫樹上的繁花似錦，次寫樹中的昆蟲喧鬧，再寫樹下遍地的野花；寫眼前的花兒爭春，又寫想象中樹上結(jié)的果實(shí)；寫花的色彩，又寫花的甜味；明寫野花像眼睛，像星星，眨呀眨，暗寫風(fēng)和太陽。這樣動(dòng)靜結(jié)合、色味結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、高低結(jié)合、明暗結(jié)合的描寫，就繪出一幅色彩鮮艷、春意盎然的立體感很強(qiáng)的春花圖，使人仿佛置身于春花爛漫的美景之中。

如何寫景：

1、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；

2、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等；

3、按照一定的順