最新神經梅毒的誤診病例分析精品課件ppt上課講義

神經梅毒的誤診病例分析故都的秋說課稿故都的秋說課稿

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故都的秋說課稿《故都的秋》說課稿王穎超河北欒城中學各位評委老師好，我說課的題目是《故都的秋》。下面我將按照教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計、教學效果預測七部分來完成說課。一、教材分析《故都的秋》是人教版必修二第一單元的第二篇。本單元的學習內容是寫景狀物散文，《故都的秋》是現(xiàn)代散文中的名篇，全文緊扣“清、靜、悲涼”落筆，描繪了“秋院清晨、秋槐落蕊、秋蟬殘鳴、閑話秋涼、勝日秋果”等幾幅畫面，以情馭景，以景顯情，將自然的“客觀色彩”（故都秋色）與作家內心的“主觀色彩”（個人心情）自然完美地融化在一起，秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞。散文的魅力，來自作家的真見、真知、真性、真情，來自文字和諧的色彩、自然的節(jié)奏、沖淡而雋永的韻味，因而，本單元的學習必須反復閱讀，用心品味，感悟所寫之景，所言之情。此外，著眼于學生未來發(fā)展的需要，還必須在教學中培養(yǎng)學生鑒賞散文的能力，培養(yǎng)人文意識，從而步入散文鑒賞的規(guī)律之門。二、學情分析《故都的秋》在高一第一學期講授。通過初中階段和本單元第一課朱自清的《荷塘月色》的學習，學生對散文并不陌生，感受過散文的語言美、意境美，大部分同學也能說出散文“形散而神不散”的特點，但學生的能力主要還停留在初讀和泛讀上，思維能力和審美能力仍在形成之中，需要教師的引導與指點。由于本文作者所處的年代已遠，中學生在把握作者心境上有一定的難度，也難以領悟主觀色彩籠罩之下的景物描寫的妙處，因而難以在感情上產生共鳴。根據(jù)新課標要求，教材和學情，我確立了本課的教學目標。三、教學目標：●知識目標：1、了解郁達夫的思想和創(chuàng)作風格。2、培養(yǎng)朗讀感悟?！衲芰δ繕耍簩W習抓景物特征寫景，以景顯情、以情馭景的表現(xiàn)手法。?●情感目標：關注人的情感與生存環(huán)境之間的矛盾沖突，培養(yǎng)人文情懷，提高審美能力。教學重點：誦讀課文，分析景物特點，進一步體會散文“形”“神”的有機結合；教學難點：引導學生領會作者由衷的熱愛故都的秋的美好情感，陶冶情操；并體會作者當時心中的孤寂、悲涼。四、教法學法教法⑴誦讀法。美文需美讀，把學生的誦讀提到首位，以此引導他們主動探究討論。⑵點撥法。在感受故都秋之美時教師適當點撥，引導學生更好地體味作者的感情。⑶探究討論法。通過學生分組討論文章的寫作方法和語言特色，培養(yǎng)學生的閱讀和鑒賞能力，喚醒他們的審美體驗。學法在學生的整個學習過程中，我強調以讀為主，倡導自主的學習方式。⑴課前預習法（課前預習，了解作者、作品等相關知識和背景，整理描寫秋景的詩文）⑵誦讀感知法(學生反復誦讀、體會情感)⑶合作探究法(學生自由選擇課堂任務、合作伙伴，組織學習討論，分析解決問題)課前預習階段采用自學整理法完成具體預習任務：①給各自然段加注序號；②畫出文中描寫的景物，和各段中表現(xiàn)色彩、聲音的詞語；③給各段景物描寫添加一個小標題。④把握作者筆下“故都的秋”的特點；⑤體會作者的思想情感。課堂上主要采用誦讀感悟法、圈點勾畫法、討論探究法。在教學中將這些方法融在一起，學生會在不知不覺中收獲知識，體驗求知的樂趣。五、教學過程基于教材、學情分析、教學目標的擬定，本課安排一課時（50分鐘）。教學過程設計為五個環(huán)節(jié)：(一）課堂導入激發(fā)興趣。這一環(huán)節(jié)我準備用5分鐘完成?；脽羝庞城锞皥D片，學生概括圖片特點（可以引用詩句來評價），“自古文人多悲秋”，帶領學生穿越時空一起去感受、品味郁達夫筆下的故都的秋。（顯示課題）展示本節(jié)課的教學目標和教學重難點，學生齊聲誦讀。目的:營造良好的課堂氛圍，學生注意力更集中；反饋課文預習情況，學生鍛煉語言表達能力；學生迅速了解本節(jié)課的學習內容。導課結束后板書課題《故都的秋》（二）初讀課文，讀出感受。此環(huán)節(jié)準備8分鐘完成。作為一篇美文，它是不厭百回讀的，我在檢查預習情況之后，一起來聽錄音，設置第一個問題：作者筆下“故都的秋”有何特點？要求學生邊聽邊圈畫。大部分學生都能答出：清、凈、悲涼。師板書。（三）再讀課文，讀出畫面。這一環(huán)節(jié)我準備12分鐘完成2分鐘快速瀏覽，設置第二個問題：郁達夫對秋的執(zhí)著情感可以用文中哪些文字概括？不辭千里，愿舍棄生命。明確對這古都秋景集中在第三到第十一自然節(jié)，跟隨作者一起來神游故都，觀秋色，聞秋聲，品秋情。速讀，設置第三個問題：試著歸納畫面，每幅畫面最好用四個字來歸納！小組間合作探究：找到最好的概括方式，給三個組機會展示答案。目的：鍛煉學生歸納總結的能力，調動學生回答問題的積極性。教師板書要點秋院秋槐秋蟬秋雨秋果（四）細細品讀，品出秋情（合作探究階段）這一環(huán)節(jié)我準備20分鐘1、作者用富有詩意的筆觸給我們描繪了一幅幅富有詩意的畫面，都是跟秋有關的，五幅畫面都帶著濃濃的秋味，即清、靜、悲涼的味道。設置第四個問題：畫面中是如何體現(xiàn)這秋味的？同學們任選一幅畫面進行賞析，賞析的時候注意抓住修飾語，來分析文章中哪些地方怎樣體現(xiàn)出故都的秋清凈悲涼的特點的？提示：用“……運用了……手法，體現(xiàn)了故都的秋……的特點”的形式表述。示例：“很高很高碧綠的天色”，天，給人明凈高爽無半點纖塵之感，從色彩的角度來描繪又是冷色調，突出故都的秋清的特點。牽牛花是“藍色或白色為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，同樣從色彩的角度來描寫故都之秋的清，可見作家內心的孤獨、冷寂與淡淡的悲涼。突破難點：前四幅秋景圖體現(xiàn)了“清”、“靜”、“悲涼”的特點容易理解，而“秋日勝果”代表著豐收，代表著喜悅，從中又是怎樣透出“悲涼”的氣息？明確：a.淡綠微黃的顏色是典型的秋的衰敗的顏色。b.“秋日勝果圖”中折射出作者“悲涼”的心境。[多媒體出示一資料]“院子里有一架葡萄，兩棵棗樹，去年采取葡萄棗子的時候，龍兒站在樹下，兜起大褂，仰著看樹上的我，我摘取一顆，丟入了他的褂兜里，他的哄笑聲，要繼續(xù)到三五分鐘。今天的這兩棵棗樹，結滿了青青的棗子，風起的半夜里，老有極熟的棗子辭枝自落。女人和我，在這樣的時刻，最怕聽的就是滴答的墜棗之聲……現(xiàn)在去北京遠了，去龍兒更遠了，自家只一個人，只是孤零零一個人。在這里繼續(xù)此生中大約是完不了的漂泊?！?-郁達夫《一個人在途上》（1926）說明：請學生注意資料中加點的詞?！稗o”易勾起離愁別緒，“落”易感出衰落凋零之情，因因棗子墜落容易逗出作者的悲情，也就“最怕聽”了。更何況寫作《故都的秋》一文時，作者的長子龍兒因患腦膜炎早夭了，所以，此時作者再次見到這棗樹、這棗子，心情的沉重與悲傷已不能與1926年相比了。目的：復習寫景的手法，規(guī)范答題。這一過程著重解讀其人文內涵，準確把握作者豐富的情感，是教學難點。在這一過程中充分體現(xiàn)學生的分工與合作，要求學生以小組為單位，互相交流課前收集了解到的資料，討論老師提出的問題，提高合作學習的能力。2、秋景無所謂悲喜，或悲或喜的是人，景因情生，正如王國維說：“一切景語皆情語?！比烁吲d時，“看山山歡笑，觀水水起舞”；人悲傷時，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。提問：郁達夫筆下的秋景呈現(xiàn)出“清”、“靜”、“悲涼”的特點，這是為什么？a.生討論后一個一個回答。b.師總結：主要由郁達夫的個人遭際和社會風云決定。自小體弱多病，幼年喪父，中年喪子，顛沛流離，命途多舛；此文寫于1934年，此時的中國，連年戰(zhàn)亂，民不聊生。在生活上，郁達夫也是居無定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對整個人生的感受。這是第五個問題，目的是檢驗學生對寫作背景、個人經歷的理解。（五）教師小結這一環(huán)節(jié)我準備用3分鐘完成學習本文目的：通過對文中所選取秋景的分析，體會古人所說“以我觀物，故物皆著我之色彩”的特色，郁達夫觀故都的秋，秋皆著上郁達夫的悲傷的主觀色彩，同這就是以情顯景、以情馭景的表現(xiàn)手法。作業(yè)：課后練筆把課文中的情景仿寫句子，或成一首小令亦或現(xiàn)代詩。清晨，端一杯濃茶白鴿繞著青天飛來了又飛去了槐葉下一絲一絲的日光將落寞灑向牽牛的藍朵稀疏的尖草把影子拉得悠長悠長昨夜的西風搖落了一地的槐蕊細細軟軟的沉寂我的心作業(yè)設計目的：引導學生領會作者由衷的熱愛故都的秋的美好情感，陶冶情操，提升寫作能力。六、《故都的秋》板書設計故清秋院手法都秋槐色彩冷暖情景交融的靜秋蟬聲音以情馭景眷之秋秋雨感官以景顯情戀情悲涼秋果板書設計理念：簡潔實用、重點突出。七、教學效果預測：本節(jié)課設計主要特色與創(chuàng)新之處：?1、多媒體教學，激發(fā)了學生的學習興趣。2、自主、合作、探究的學習方式創(chuàng)設了民主平等的學習氛圍。3、教給了學生一些鑒賞散文的方法：①把握情與景的關系，尤其注意品味景物所含的主觀色彩。②結合作者個人生活經歷和氣質，體驗作者情感。4、作業(yè)設計比較合理，有針對性?？赡艽嬖诘牟蛔阒帲簳r間安排太緊湊，沒有更多的時間讓學生充分思考，一些問題只能點到為止。當然，在實際教學中，也會出現(xiàn)意想不到的情況，我會根據(jù)教學過程中的動態(tài)變化，及時調整和修改預設內容。

一年級好習慣教案一年級好習慣教案

/一年級好習慣教案第一課保持正確的讀寫姿勢學習目標：知道保護視力需要正確的讀寫姿勢，初步學會正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的讀寫習慣。學習重點：1、保護視力需要正確的讀寫姿勢；2、正確的讀書姿勢：頭正、身直、肩平、眼離書本一尺；3、正確的寫字姿勢：身要坐直、書本放平，拿筆一寸，看書一尺，寫字一拳。教學準備：寫字姿勢掛圖小花貓手指木偶教學過程一、談話導入：小朋友，今天老師在路上看到一只小花貓，哭得很傷心，老師把他帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶。）二、講故事明道理。三、演示導行：（1）出示讀書姿勢投影片請同學們看投影，看一看圖上的小朋友讀書時是怎么做的？（2）小結正確的讀書姿勢：身坐直，頭放正，肩放平，眼睛離書要一尺。（3）教師示范。（4）學生練習。老師巡視，相機糾正。過渡：小朋友們，我們在學校里學習，每天不僅要讀書，還要寫字。那么，哪個同學會寫字？（指名演示）大家說他做的對嗎？什么事正確的寫字姿勢呢？（5）出示寫字姿勢投影請同學們看投影，看一看圖上的小朋友讀書時是怎么做的？（6）小結正確的寫字姿勢：人坐正，身坐直，頭放正，肩放平，做到“三個一”（眼睛離書一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。）（7）教師示范，重點指導握筆方法。（8）學生練習。老師巡視，相機糾正。四、小結：今天，我們學會了兩個本領，知道了讀書寫字的正確姿勢。希望小朋友們以后在讀書寫字時要注意，這樣才能保護好我們的眼睛。第二課整理我的書包學習目標：1、了解書包的構造和各種學習用品的用途。2、知道整理書包的重要性，學習整理書包。3、培養(yǎng)學生有初步的責任意識和自我管理的能力。學習過程：一、談話激趣引入主題（一）猜謎語四四方方一口箱，書本文具里面藏。每天上學離不了，天天陪我上學堂。書包是我們每天學習離不了的好伙伴，是書本文具的家?？墒怯幸粋€小朋友丁丁，他的書包每天亂糟糟的，什么都往里塞。什么餐巾紙呀，玩具呀，小書包的肚皮就快要撐破了。今天，小書包呀來到了課堂上要和我們說說悄悄話呢！想不想聽呀？（二）情景劇表演《小書包的煩惱》全班交流：1、丁丁是怎樣對待自己的書包的？結果又怎樣？2、我們應該怎么做？總結：上學前要整理好自己的書包，擺放好書本，作業(yè)本，清理好文具盒。這樣才能學好本領，學會整理好自己的書包是學習取得進步的第一步。我們要學會整理書包，善待書包。（板書課題）二、整理書包我最棒（一）交流1、平時你的書包是誰整理的？2、那么多東西該怎樣放進書包呢？（二）總結整理書包的方法：1、按書和本子分2、按學科分3、按自己的愛好分4、按課程表規(guī)定的分5、按面積大小分6、按課內、課外分7、按紙張和非紙張分總之，按一定的標準來分，記清楚，整理好。三、試一試，記一記（一）試著自己整理書包（二）記一記：昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的煩惱。四、爸爸媽媽幫助我填寫《整理書包我最棒表格》

第三課樂于傾聽勇于發(fā)言教學目標：通過學習課文，懂得用心傾聽的重要性，做一個樂于傾聽，勇于發(fā)言的孩子。教學重點：1、傾聽的重要性及怎樣才能做到專心傾聽。2、怎樣做到勇于發(fā)言。教學過程一、談話導入：小朋友，你們喜歡貓嗎？我認識了一只聰明的小貓，你們想聽聽他的故事嗎？師講貓的故事。二、學習課文1、交流（1）貓媽媽沒告訴小貓應該吃什么東西，小貓知道自己該吃什么東西嗎？他是怎樣知道的？（2）你覺得這是一只什么樣的小貓？（3）你喜歡故事中的小貓嗎？我們應該像小貓學習什么？2、怎樣做才能學會傾聽呢？（1）出示：學會傾聽要五心（2）老師看看哪個孩子能像小花貓一樣，一邊看，一邊認真傾聽。師讀（3）總結：我們無論是聽老師講課，還是聽同學發(fā)言，都要做到專心、耐心、細心、虛心、用心，這五心，只有這樣我們才能明白別人的要求，把事情做好。3、找一找你身邊會傾聽的孩子。過渡：我們不僅要學會專心傾聽，還要在適當?shù)臅r候表達自己的想法，也就是——勇于發(fā)言。4、發(fā)言時要怎樣做呢?5、總結：發(fā)言時要先舉手，說話時要口齒清楚，聲音響亮，語速不快不慢。三、學兒歌老師講課用心聽，同學回答仔細聽。邊聽邊想動腦筋，勇于發(fā)言學本領。四、記一記同桌比賽，看誰先記住這句話“習慣形成性格，性格決定命運”。五、總結：孩子們，我們要養(yǎng)成上課專心聽講，認真思考的好習慣，做一個樂于傾聽，勇于發(fā)言的好孩子。第四課自覺做好課前準備學習目標：1、下課了，下面準備好下一節(jié)課的學習用品再去玩。使學生懂得做好課前準備是上好課的前提。2、學會按要求做好課前準備，并逐步養(yǎng)成做好課前準備的良好習慣。3、預備鈴聲響，停止一切活動，依次進教室，等候老師上課。學習用品應當按規(guī)定的位置放好，動作要快。學習過程：一、談話導入小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的?；疖囁緳C在開火車前，總要檢查一下每個輪子的螺絲釘有沒有擰緊。農民伯伯在割稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學生，在學本領前，也要把學習用品準備好，這樣蠶能順利地學本領，今天我們就來學習“自覺做好課前準備”。二、小故事大道理1、老師講《有心的王鵬》2、王鵬學會什么本領？三、課前準備這樣做（1）課間十分鐘先做好課前準備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應該做什么？（討論）下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準備工作，再去小便和玩耍。你應該知道下一節(jié)是什么課，需要準備什么學習用品。你應當：A把上過的課本放進書包里。B把應該交的本子交上去。C把下節(jié)課的學習用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開教室去上廁所或者喝水。（2）學習用品應當放在指定的地方。我們在做課前準備時，學習用品應當放在什么地方呢？請一名學生演示。（3）聽錄音明理導行。1、聽錄音“聽到上課鈴響”。2、討論：聽到上課鈴，同學們怎么樣？歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進教室！同學們都立即停止一切活動，依次走進教室，趕快坐在自己的位子上，看看學習用品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等老師來上課。小結：小朋友，今天大家都知道了課前準備很重要，也知道了怎樣做好課前準備，希望大家按老師的要求去做。我們將開展“課前準備競賽”看哪一組紅旗多，希望每位同學為小組爭光。四、鞏固與延伸1、開展課前準備競賽活動。2、小組從第一人開始輪流擔任課前準備檢查員。3、上課鈴響，請值日生檢查進教室和坐等老師來上課的情況。4、教師要在這段時間里集中精力抓好此項訓練，形成常規(guī)，養(yǎng)成習慣。第五課我會用禮貌用語教學目標：學習目標：1、知道日常生活中常用的禮貌用語。2、愿意學習并使用禮貌用語。3、正確使用日常生活中的禮貌用語：“請”、“你好”、“謝謝”（別客氣）、“對不起”（沒關系）、“再見”等。故事導入1、我們知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰也有甜甜的嘴巴呢？這次，甜甜的嘴巴里會說出哪些好聽的話呢？我們來聽故事《甜甜的嘴巴》。教師邊講述故事邊提問，引導幼兒理解故事內容，學說故事對話。2、故事中都有誰啊？小老虎、小熊、小狐貍到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么給小動物們吃？吃完后，小老虎（小熊、小狐貍）是怎么說的？熊奶奶聽了后，又怎么說？小朋友說，嘴巴還要干什么？小老虎（小熊、小狐貍）是怎么說的？聽到這些話，熊奶奶高興嗎？為什么？熊奶奶怎么說？3、教師完整講述故事一遍。談話，引導幼兒懂得感謝。我們什么時候也要對別人說“謝謝”？我們可以怎么謝謝別人？4、過渡：孩子們，你們還想學到更多的禮貌用語嗎？那我們今天就來學習，“我會用禮貌用語”，板書課題。我相信，學了這一課以后你們都能成為講文明，懂禮貌的好孩子二、感悟新知（一）學生根據(jù)自己的熟悉和經驗來說出文明禮貌用語。誰還知道你在生活中什么時候用過或聽過哪些禮貌用語？生：（爭先恐后的搶說）我知道有“請”；我知道有“對不起，沒關系”；我知道有“謝謝”；我知道有“你好，再見”；我還知道有“不客氣”；師出示相應的圖片予以強化情景A：老師，您請進。小結語：“請”字表示對別人的尊重，與人交往時，用上“請”字，大家會感到親切、溫暖。情景B：同學見面說“你好”、分別時說“再見”。小結語：與人見面或分別時說一聲“你好、再見”，會使人心里感到熱乎乎的。情景C：歸還東西時說“謝謝”。小結語：“謝謝”是致謝語，當我們受到他人的幫助，理應表示感謝。在禮貌用語中，與致謝語相對應的叫“答謝語”。別人跟你說謝謝，你應該怎么說。（生：不用謝、別客氣）致謝后，真誠的答謝是十分必要的，是彼此之間有禮貌的一種表現(xiàn)。情景D：打擾別人時說“對不起”。小結語：生活中難免會影響到別人或給別人帶來麻煩，說一句對不起，表示我們的歉意，請求別人的原諒，會增進友誼，減少矛盾。師：同學們，從剛才的表現(xiàn)中，老師看出來，我們的同學都很有禮貌，都會使用禮貌用語，老師真為你們高興。師：是呀！在我們的世界上有許多萬分奇妙的字，尤其是這朵禮貌花中的字，只要同學們和它們交上了朋友，你的生活就會變得更美好！讓我們再來讀一讀吧！“請、你好、謝謝、對不起、再見”這些禮貌用語字不多，卻可以表達出豐富的情感，使人聽起來可心可意，倍感親切，因此有人說：“禮貌用語是世界上最美的語言?！保ǘ┲槊骼恚w會運用：1、在日常生活中有許多情況運用禮貌用語，老師要檢驗一下你們會不會正確使用禮貌用語。（1）見到長輩、老師、同學、客人、朋友說“您好”表示尊敬。（2）打擾到別人，傷害別人，妨礙別人，麻煩別人說“對不起”，我們會聽到“沒關系”。（3）得到幫助后，要說“謝謝”，別人會對我們說“不客氣”。（4）和別人告別時要說“再見”。2、夸夸自己或同學3、說一說，再記一記：（1）和人打招呼要說“”。（2）和長輩、同學分別時說“”。（3）接受別人幫助時說“”。（4）妨礙了別人時說“”。（5）遇到老師來家訪時說“”。（6）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！献咏忉專簮蹌e人的人，別人也經常愛他；尊敬別人的人，別人也經常尊敬他。布置作業(yè)《爸爸媽媽幫幫我》爸爸媽媽：麻煩您認真觀察我每天做的情況，并填寫下面的表格，幫助我形成更多的好習慣。謝謝您！天次

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小結老師：同學們今天表現(xiàn)得特別出色，你們學會了禮貌用語，懂得禮貌用語所表達的意思，而且還學會了怎樣使用禮貌用語。老師很高興，希望你們心中永遠盛開禮貌之花，同時，也希望你們能用自己的實際行動去感染你身邊的每一個人，使他們也能做到講文明，懂禮貌。使我們每一個人都快樂起來，良言一句三冬暖，惡人傷人六月寒。每年三月全民文明禮貌月”。最后，祝同學們學習進步，天天快樂，永遠都做“文明禮貌”的好朋友。第六課潔凈的小手一、教學目標：知道洗手講衛(wèi)生對健康的重要性，初步學會洗手的方法，養(yǎng)成良好的洗手習慣。二、教學重點：1、身體健康需要小手干凈；2、正確的洗手方法：流水、肥皂、互擦各處、擦干、不亂摸3、正確的習慣：回家就洗；飯前便后洗；按正確方法三、教學準備：洗手的視頻、洗手圖片四、教學過程1、談話導入：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師給大家?guī)硪粋€邋遢鬼的故事，他后來變得可愛干凈了，你想知道為什么嗎？2、講故事明道理。3、演示導行：（1）出示洗手視頻請同學們看投影，看一看圖上的小朋友洗手時是怎么做的？（2）小結正確的洗手方法：流水、肥皂、互擦各處、擦干、不亂摸（3）教師示范。（4）學生練習。老師巡視，相機糾正。過渡：小朋友們，我們在學校里學習，在生活中會摸到各種地方，那么，什么時候應該洗手呢？哪個同學來說說？（指名演示）大家說他說的對嗎？（5）出示圖片，討論：請同學們看投影，看一看圖上的小朋友是怎么做的？他的做法對嗎？（6）小結洗手習慣：回家就洗；飯前便后洗；按正確方法（7）教師指名檢查，重點指導洗手方法。（8）學生練習。老師巡視，相機糾正。4、小結：今天，我們知道了講衛(wèi)生，要勤洗手，學會正確的洗手方法，希望小朋友們以后養(yǎng)成勤洗手的好習慣，這樣才能保護好我們的身體健康。五、課后作業(yè)：記一記請小朋友回去后記住洗手的時間，認真洗手，并讓爸爸媽媽認真觀察小朋友，填寫我們課后21頁的表格。然后我們比一比，看誰養(yǎng)成了洗手的好習慣，獎給“健康小衛(wèi)士”獎章。第七課學會值日學習目標：1、使學生懂得值日的意義。2、學會值日過程中的分工合作和保持教室整潔的方法，知道做值日要分工合作，服從分配，互相幫助。3、積極參與集體勞動，提高實踐能力與交往技巧。學習過程：一、談話導入我們每天在教室里學習、生活，教室就像我們的第二個家，我們怎樣讓這個家干凈整潔呢？今天，我們就來一起研究讓我們的教室更清潔的話題。（1）小故事大道理：出示《勤勞的小象》：你聽懂了什么？（2）提問：如果是你遇到了該怎么辦呢？老師引導學生結合情境進行探討，并表演怎樣做個認真負責的值日生：早晨、課間、放學后應該怎么做值日？做值日時，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？自己的任務完成了，別的同學還沒做完，怎么辦？有同學招呼自己出去玩，可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒關，怎么辦？（3）提問：我們每天做值日，把教室打掃干凈是為什么？（4）小結：做值日是為集體服務，是每個同學應盡的責任。我們要熱愛集體，樹立集體觀念，做好值日工作。二、我會做值日過渡：做值日是每個同學應盡的義務，我們怎樣才能把值日做好呢？（1）出示圖片：小小保潔員（2）提問：打掃衛(wèi)生時，應該先做什么，再做什么？用完教室里的掃除工具，怎么辦？（3）小結：做衛(wèi)生也要開動腦筋，要先灑水，后掃地；掃地要有順序地掃，掃到一起再倒垃圾；擺好桌子，前后對齊；放桌椅要輕；擦桌子用洗干凈的濕抹布；關上窗子鎖好門，這樣才能做得又快又好。三、記一記我們要以小主人的身份對待集體的事情。從點滴小事中，養(yǎng)成對自己的行為負責，也對集體負責的習慣。讓我們一起努力，做個小小保潔員，教室一定會干凈又整潔。（板書：讓我們的教室更清潔?做個保潔員）先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊課桌倒垃圾；清潔工具放整齊；關好門窗回家去。四、爸爸媽媽幫助我完成《每天值日評價表》第八課早睡早起好習慣學習目標：1、引導學生知道如何能早睡早起。2、幫助學生懂得早睡早起的道理，制定作息時間表。3、培養(yǎng)學生的語言表達能力及傾聽能力。學習過程：一、導入活動談話：教師詢問學生晚上都是幾點鐘睡覺的？學生自由回答，引出故事。二、欣賞故事（1）講述第一段，思考：怎樣能幫小鱷魚按時睡覺？爸爸媽媽給小鱷魚買了什么表？結果怎樣？（2）除了手表以外，還有什么可以幫助小鱷魚按時睡覺？買了鬧鐘后又發(fā)生了什么事？（3）小朋友繼續(xù)想辦法，討論大座鐘本領。小鱷魚為什么聽話睡覺了？教師小結：剛才小朋友們都動腦筋為小鱷魚想出了很多睡覺的辦法，小鱷魚最后也能在大座鐘的督促下按時上床睡覺了，小朋友們也要記住了８：３０前要上床睡覺啊。三、聽一聽小鱷魚的感想。進一步了解早睡早起的重要性?？偨Y：我們在按時睡覺的同時，也要養(yǎng)成良好的睡眠習慣。睡覺姿勢正確與否直接影響你的睡覺質量，指出睡覺正確姿勢，糾正不正確姿勢。通過舉例了解各行各業(yè)人的工作情況，讓學生知道早睡早起的重要性。懂得早睡早起的道理。（１）超市工作人員（２）賣早點（３）菜市場（４）小朋友們。討論：他們?yōu)槭裁葱枰缙鸫玻克麄冊鯓幼霾拍鼙ＷC按時起床？教師小結：每個人不管做什么事情都要遵守時間，休息好，要不做事情就沒精神。我們已經成為小學生了，不僅要養(yǎng)成良好的睡眠習慣，還要有時間觀念，按時起床、按時吃飯、按時上學等，做個遵守時間的好孩子。那么小鱷魚也會很高興和你做朋友的。四、如何做到早睡早起1、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。2、安排好作息制度表。3、用飲食規(guī)律來協(xié)助調整。4、要持之以恒。五、小朋友們和小鱷魚一起做游戲鼓勵學生續(xù)編故事，制定作息時間表。在日常生活中請家長督促學生每天按時入睡，并及時和老師溝通，家校一起行動把我們孩子的睡眠習慣培養(yǎng)好。第九課文明行走在校園學習目標：1、懂得坐立行走要文明，初步學會文明行走的規(guī)范動作。2、初步養(yǎng)成文明行走的好習慣。3、學會使用小學生校園文明用語。學習過程：一、故事明理，討論導行。（1）教師講述小故事：《粗魯?shù)男±鲜蟆?。?）討論為什么它們會互相碰撞？歸納：學校是我們學習、生活的地方，為了安全，大家都要學會文明走路。（3）學習兒歌：上學回家按時好，不準早退和遲到。走路要走人行道，不準追逐和打鬧。上下樓梯靠右行，不準擁擠和搶道。乘車要等車停穩(wěn)，先下后上不急躁。騎車要滿十二歲，不準帶人上車道。教學樓內要安靜，不準喧嘩和快跑。二、創(chuàng)設情景訓練以小組為單位，在教室模擬轉彎口、上下樓梯訓練，讓學生邊讀兒歌邊訓練。三、學習校園文明語1、分類介紹第一：同學之間的文明禮儀第二：師生之間的文明禮儀第三：校園活動中的文明禮儀2、記一記文明用語歌禮貌用語記在心，爭做文明小學生?！罢垺弊帧澳弊植浑x口，“謝謝”兩字常常用，做錯事情“對不起”。助人常說“沒關系”。四、爸爸媽媽幫助我填寫文明好習慣評價表。第十課明亮的眼睛學習目標：1、懂得保護眼睛的重要性及正確的方法。2、學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞。初步學習做眼保健操。3、養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。學習過程：一、小故事大道理1、出示課件動畫：“眼睛兄弟”學生觀看動畫后談談我們該怎樣保護眼睛？?2、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學生判斷）?3、教師在學生充分研討的基礎上進行歸納，說明看書的正確方法。?教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。二、眼睛對我說1、請學生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。?2、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學生做眼保健操。談感受。??3、教師補充有關造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。三、拓展活動1、出示課件：“美麗的風景”意在讓學生感受眼睛可以看到如此美麗的風景，也可以看到危險而躲開，從而保護自己。2、屏幕出示護眼歌：人體眼睛是件寶，生活學習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。3、宣傳愛護眼睛及用眼衛(wèi)生。四、養(yǎng)成好習慣眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的貼貼。下個星期請你自己畫一個表格（見表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。表一：星期

項目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

認真做眼保健操

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不用手揉眼睛

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經?？淳G色植物

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看書姿勢正確

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不在過強或過暗光線下看書

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不做傷害眼睛的危險活動和游戲

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第十一課知道重要的電話學習目標：1、通過活動，讓學生記住幾個常用的特殊電話：119、110、120、114；2、知道特殊電話號碼的作用；3、學會正確使用特殊電話號碼。學會文明撥打特殊電話。學習過程：一、談話導入同學們，你們爸爸、媽媽，或者是爺爺、奶奶的電話號碼是他們專用的電話號碼，但是有些電話號碼是所有人都可以撥打使用的，這些電話號碼被大家稱為特殊電話號碼。這些特殊電話號碼不僅可以方便我們的生活，其中的一些特殊電話號碼能在危急情況下幫助我們解決問題和困難的。下面，就讓我們一起來看看吧到底哪些號碼是特殊電話號碼吧。（出示課件）請同學們大聲讀出來！二、重要電話號碼的認識1、聽故事《動物森林的火災》，你有什么感想？是的，這些重要的電話號碼有些可以幫助我們脫離危險；有些可以方便我們的生活的，比如114；但有些可以在危急情況下幫助我們解決生活中的問題和困難，所以我們一定要記住他們！2、除了以上說的這些特殊電話號碼，你還知道其他的特殊電話號碼嗎？交流展示。3、記一記同學們，你們好，特殊電話號碼很重要：遇到火災撥119，遇到匪徒撥110，需要急救撥120，需要查號撥114，需問天氣撥121，需問時間撥117，交通事故撥122，電話故障撥112。同學們，要記牢，特殊電話號碼用處大，生活、急救真需要，真需要！三、情景演練1、舉例分析同學們，114、121這些方便我們生活的特殊電話號碼，你們都會使用了。假如發(fā)生了突發(fā)緊急事件，或者是遇到危險的時候，我們要如何正確撥打特殊電話號碼呢？下面，先請看一段視頻。同學們，你覺得正確的撥打電話和錯誤的撥打電話之間的不同有哪些？（師生共同總結正確撥打119火警電話的步驟。）2、小組演練同學們，剛才我們一起學習了遇到突發(fā)緊急事件、或者是遇到危險的時候，我們如何正確撥打特殊電話號碼。下面，請同學們一起來演練一下吧。四、不能隨意撥打110、119、120。同學們，通過這節(jié)課的學習，我們不僅認識、了解了特殊電話號碼，并學會了怎樣使用特殊電話號碼。老師想問問大家，為什么老師只讓同學們回家試著撥打114、121電話，沒有讓同學們打110、119、120電話呢？是的，110、119、120這些特殊電話號碼是用來社會救助的，不是隨便就可以撥打的，一定是要在真正出現(xiàn)危急情況需要幫助的時候才可以撥打的。假如，同學們因為一時貪玩而隨便撥打了110、119等特殊電話號碼，會受到嚴重的處罰。所以，同學們千萬不要因為貪玩而隨便亂打特殊電話號碼哦！第十二課雷雨天怎么辦學習目標：?1、通過本課的學習，明確天氣變化的雷雨應急措施的重要性，提高學生自覺警惕性，注意雷雨的安全。2、認識雷雨的破壞性。3、學習掌握躲開一般雷雨的事項。學習過程：一、創(chuàng)設情境，走近雷雨1、教師導述：小兔子遇到雷雨天，你學到了什么？二、身臨其境，認識雷雨1、播放課件:你想了解雷雨是怎樣形成的嗎？（1）小朋友根據(jù)父母的介紹和自己已有的常識，說一說雷雨形成的原因。（2）動畫演示雷雨的形成。夏天氣溫較高，大量又濕又熱的空氣上升積聚成云。云是由小水滴組成的，當水滴變大時，就形成了我們剛才看到的烏云。云中帶著電，當云朵碰在一起時，就產生了電閃雷鳴。當水滴越聚越多，越變越大時，就形成了雨落下來。三、保護自我，躲避雷雨1、判斷：畫面一：軍軍和盼盼躲在大樹下，在他們的不遠處有一棵大樹被雷電擊倒。畫面二：歡歡躲在山坡上，突然一道閃電擊在他的不遠處。畫面三：園園躲在遠處的茅草屋里正在對軍軍、盼盼、歡歡他們大喊：“大樹下、山坡上避雨危險，趕快到我這里來，房子里面安全。”（1）師：選擇一個自己喜歡的畫面，分組討論：他們的避雨方法是否正確并說明理由。（2）交流匯報：總結：大樹和山坡屬于高聳物體，由于高聳物體所帶的感應電荷比地面多，對閃電的吸引能力大，所以就能很容易地將閃電拉過來。既然是這樣，那么在下雷雨時，我們千萬不要到高聳的物體，如旗桿、高樹、尖塔、煙囪、電桿下面去躲避。2、談談我的經驗：夏季是雷雨的多發(fā)季節(jié)，我們這里也經常會碰到雷雨。說說自己有過的雷雨天躲雨的經歷和怎樣躲避雷雨的經驗和方法。四、放眼看“雷雨”，增強自我保護能力。1、出示圖片：了解本地區(qū)和其他地方由于雷雨造成的各種危害，并進行交流。（河水猛漲、山洪爆發(fā)、地區(qū)街道受淹、電線斷落、廣告牌掉下……）2、師：雷雨并不可怕，我們要掌握正確的避雨方法，增強保護意識，學會自我保護。老師還希望小朋友繼續(xù)學習雷雨知識，不斷觀察、積累經驗，去探究如何把雷雨天氣給人類帶來的災害減少到最低程度。五、記一記陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電源，避免雷火屋里竄。

除螨蟲,原來可以如此簡單!除螨蟲,原來可以如此簡單!

/除螨蟲,原來可以如此簡單!除螨蟲，原來可以如此簡單！螨蟲過敏患者一般都有兩個煩惱，第一個自然是螨蟲過敏疾病給身心健康帶來的折磨，對生活、學習和工作帶來的嚴重干擾；第二則是除螨蟲帶來的煩惱。除螨蟲怎么還會帶來煩惱呢，能將螨蟲除掉，防止過敏的發(fā)生難道不是一件應該感到快樂的事情嗎？其實，除螨蟲之所以也會給螨蟲過敏患者帶來煩惱，不是因為除螨蟲本身，而是傳統(tǒng)的除螨蟲方法很繁瑣，極耗時間和精力，讓忙碌的現(xiàn)代人感覺身心疲累。為什么這么說呢？我們來看看傳統(tǒng)的除螨方法具體是怎么做的。傳統(tǒng)的除螨方法主要是指衛(wèi)生除螨法，最有效的有兩個，一是60℃熱水燙洗法，二是除塵法。60℃熱水可以有效地燙死螨蟲，并且軟化它們的尸體、溶解它們的糞便（也是強烈的過敏物質）。不過這種方法只能針對家紡用品，比如床單、被套、枕套、坐墊、布娃娃等，對于床墊和沙發(fā)內部的螨蟲則束手無策。盡管60℃熱水燙洗法對于除去家紡用品中螨蟲效果很好，但它做起來非常繁瑣，必須隔一段不長的時間就清洗一次，很耗時間和精力，對于平常忙于工作的患者朋友來說是一個不小的家務負擔。許多患者開始還很勤奮，但做了幾次之后就堅持不下去了，導致過敏又復發(fā)，煩不勝煩。除塵方法也是清除螨蟲的一個有效方法，因為灰塵也是螨蟲大量滋生的場所。相比于熱水清洗法，除塵工作相對簡單些，但也有不便的地方。首先以除螨為目的的除塵工作不能簡單了事，對于那些平時看不到的地方的灰塵，比如家具底下和櫥柜角落里的灰塵，必須一并清除，否則這些地方的螨蟲也會出來騷擾你。其次是必須使用“濕式作業(yè)”法來除塵，即除塵時要配合運用水，比如先灑水再掃地、用濕抹布擦拭家具等，這樣不僅能更有效地除塵，還能防止螨蟲隨揚塵飄浮在空氣中，危害我們的健康。盡管除塵方法相對簡單，但仍然有一個地方很麻煩，那就是天花板等家居裝修上的灰塵也要一并除去，而天花板位于高處，想將上面的灰塵清除很困難，一次兩次還行，但要堅持這樣做，大部分人都做不到。傳統(tǒng)除螨方法雖然效果不錯，但和現(xiàn)代人的生活節(jié)奏有沖突，我們無法將大量時間和精力耗在上面，難道就沒有其它更簡單有效的除螨方法嗎？答案是有！這就是專業(yè)除螨儀器：螨蟲天敵除螨儀。螨蟲天敵除螨儀是一款高科技自動殺螨儀器，它內置多重掃描變頻裝置，可以發(fā)出不斷變化頻率的超聲波，螨蟲由于自身的神經系統(tǒng)非常敏感和脆弱，承受不了這種超聲波，置身于這種超聲環(huán)境時會發(fā)生生理系統(tǒng)的紊亂，生命活性迅速降低并最終死亡。螨蟲天敵除螨儀只需插上電源便可自動發(fā)出超聲波除螨，完全不用人工操作，讓除螨蟲工作變得簡單方便，在為螨蟲過敏患者節(jié)省大量時間和精力的同時，保護他們的身心健康。

《環(huán)境保護管理規(guī)定》《環(huán)境保護管理規(guī)定》

/《環(huán)境保護管理規(guī)定》環(huán)境保護管理規(guī)定

1目的為加強公司環(huán)保管理工作，保護生態(tài)和生產環(huán)境，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞事故的發(fā)生，促進生產與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，特制定本規(guī)定。2適用范圍本規(guī)定適用于茂名石化所屬各單位。3定義和術語3.1“三廢”：是指廢水、廢氣、廢渣。3.2清潔生產：是指不斷采取改進設計、使用清潔的能源和原料、采取先進的工藝技術與設備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭上削減污染，提高資源利用效率，減少或避免生產、服務和產品使用過程中污染物的產生和排放，以減輕或消除對人類健康和環(huán)境的危害。3.3固體廢物：是指在生產建設、日常生活和其他活動中產生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物。3.4危險廢物：是指列入國家危險廢物名錄或者根據(jù)國家規(guī)定的危險廢物鑒別標準和鑒別方法認定的具有危險特性的廢物，其包括堿渣、酸渣、浮渣、白土渣、瀝青渣、油泥、焦泥、活性污泥、廢催化劑、廢有機溶劑、含有油質的垃圾等。3.5環(huán)境污染與破壞事故：是指違反環(huán)境保護法規(guī)的經濟、社會活動與行為，以及意外因素的影響或不可抗拒的自然災害等原因致使環(huán)境受到破壞，人體健康受到危害，社會經濟與人民財產受到損失，造成不良社會影響的突發(fā)性事件。3.6環(huán)境緊急情況:是指由于出現(xiàn)不利于環(huán)境中的污染物擴散、稀釋、降解、凈化的氣象、水文或其他自然現(xiàn)象，使排入和積累于環(huán)境中的污染物大量聚集，達到嚴重危害人體健康，對居民的生命財產安全形成嚴重污染威脅時的情況，這時極易發(fā)生的污染或公害事件。3.7異常排污：是指在非正常工況（含事故狀態(tài)）下持續(xù)或間斷向環(huán)境或處理系統(tǒng)排放沖擊性廢水、廢氣、廢渣或噪聲。4管理職責4.1安全環(huán)保部門負責公司環(huán)保工作計劃的編制、日常環(huán)保管理、環(huán)保宣傳教育、環(huán)保檢查考核和清潔生產開展等工作；4.1.2負責排污收費管理、資源綜合利用項目申報、建設項目環(huán)境影響評價、環(huán)保隱患治理和環(huán)?！叭瑫r”以及節(jié)水減排監(jiān)督等相關工作；4.1.3負責危險廢物轉移處置審核（跨茂名地區(qū)異地轉移處置由公司審核，其余由二級單位環(huán)保部門審核）和臨時排污申報審批（由二級環(huán)保部門實施）；4.1.4組織進行環(huán)保污染事故的調查處理。4.2技術質量部門4.2.1負責有關環(huán)保、清潔生產工藝技術方案的編制和審查，并組織實施。4.2.2負責相關固體廢物/危險廢物的鑒定、回收利用以及其轉移處置會簽等工作（按公司內控制度級別執(zhí)行）。4.3生產管理部門4.3.1負責有關環(huán)保裝置、清潔生產的調度、協(xié)調和污油回收清理安排工作；4.3.2負責油罐類清理作業(yè)安排和相關固體廢物/危險廢物外委轉移處置會簽工作（按公司內控制度級別執(zhí)行）。。4.4財務部門4.4.1負責公司排污收費審定和征繳管理工作；4.4.2負責審核清潔生產方案在經濟上的可行性和經濟評估分析；4.4.3負責綜合資源利用建帳和減免稅辦理工作。4.5審計部門：負責環(huán)保和清潔生產項目實施的財務、經濟效益審核。4.6企業(yè)管理部門：負責環(huán)保和清潔生產納入企業(yè)管理體系，制定相關激勵機制，進行考核。4.7計劃部門：在制訂公司發(fā)展計劃的同時，落實環(huán)保和清潔生產項目、資金的計劃安排。4.8供應部門：4.8.1負責有關環(huán)保項目和清潔生產方案中的設備購置，并組織實施；4.8.2負責催化劑類危險廢物的外委競價、轉移處置資質審查和配合辦理相關轉移手續(xù)。4.9銷售部門：負責有機溶劑類危險廢物、鍋爐灰渣的外委競價、轉移處置資質審查和配合辦理相關轉移手續(xù)。4.10各二級單位負責做好本單位環(huán)保管理、清潔生產，建立健全相關環(huán)保管理臺帳。5管理內容5.1一般要求認真貫徹“全面規(guī)劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動手，保護環(huán)境，造福人民”的環(huán)境保護方針，嚴格執(zhí)行國家、地方和中石化集團公司、茂名石化公司等有關環(huán)保法律法規(guī)、規(guī)章制度、標準等，優(yōu)化原料，優(yōu)化工藝，優(yōu)化生產，從源頭上控制和減少污染物的產生。新建、改建、擴建工程項目，必須嚴格執(zhí)行國家建設項目環(huán)保管理規(guī)范、規(guī)定、標準。進行項目可行性研究時，必須進行環(huán)境影響評價，提出環(huán)境影響報告書（表），報上級環(huán)保部門審批備案；工程項目初步設計必須有環(huán)境保護的內容，必須嚴格落實環(huán)保設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入運行，保證建設項目投產后污染物達標排放和總量控制。在編制公司長遠發(fā)展規(guī)劃、年度技措、大修計劃時，應同時制定環(huán)保項目治理規(guī)劃、計劃，并采取有效的措施，確保規(guī)劃、計劃的落實。積極推廣清潔生產，把清潔生產貫穿于生產全過程，提出清潔生產方案，從工藝上、設備上采取切實有效的措施，并通過加強管理、裝置大修、技改等渠道，不斷改進工藝技術，將污染物消除和削減在生產過程中。采用新工藝、新技術，做好資源綜合利用，變廢為寶，節(jié)約能源，減少能耗物耗。崗位、設備、管線的巡查要確定環(huán)保檢查的內容，落實設備“跑、冒、滴、漏”管理措施，制定處理方案，完善處理、處置手段。各崗位要明確環(huán)保應知應會的內容，明確崗位職責?！叭龔U”處理裝置（設施）不得擅自停用，因故需要停用的，必須報公司環(huán)保管理部門審批和報地方環(huán)保部門備案，并采取有效的措施確保達標排放。加強環(huán)保裝置（設施）的管理，嚴格按工藝卡片和操作規(guī)程操作，確保裝置（設施）“三廢”達標排放。生產和施工作業(yè)過程，嚴格執(zhí)行有關環(huán)保規(guī)定，落實環(huán)保措施，杜絕“跑、冒、滴、漏”和亂排亂放。各單位要針對裝置的實際情況，制訂突發(fā)性污染事故應急預案，配備相應的搶險應急物資，每年至少開展一次應急預案演練。環(huán)保監(jiān)測單位要建立完善“三廢”監(jiān)測原始記錄、臺帳、監(jiān)測日報、月報、年報、監(jiān)測年鑒、環(huán)境質量報告書，按規(guī)定上報環(huán)保管理部門；二級環(huán)保部門、車間應相應建立健全環(huán)保記錄、臺帳。環(huán)保管理部門要每年對本單位“三廢”排放狀況和環(huán)境質量及存在問題做出評價，提出相應措施。5.2廢水管理嚴格控制新鮮水用量，需要用水冷卻的機泵、設備應采用循環(huán)水冷卻。優(yōu)先選用不產生或少產生廢水的工藝及設備，生產過程水抽水、冷卻水、蒸汽冷凝水以及汽提凈化水等應重復利用或回收利用，以減少廢水的排放量。從管理上、工藝技術上落實節(jié)水減排，不許隨意用水沖洗地板和設備，容器、油罐等清洗要控制用水；對耗水量大的設備/設施要及時整改，生活用水要做到人離閥關，杜絕長流水現(xiàn)象。生產裝置、貯（油）罐區(qū)排水、排污和回收設施完好，地面、邊溝干凈，沒有積油；下水道、污水井完好，無滲漏、無互串現(xiàn)象。依照清污分流、污污分流的原則，各類廢水按水質類型排放，分別處理；嚴禁將有毒有害物質、高濃度污染物直接排放，或采用稀釋的方法排放。特殊情況需排放含硫、含堿、含酚污水或其它高濃度污染物時，必須嚴格執(zhí)行申報審批制度，并落實環(huán)保措施，必要時先進行預處理，達到分級控制指標后排放。塔區(qū)、爐區(qū)、換熱器區(qū)等區(qū)域應設置圍堰，受污染的廢水如機泵端面密封冷卻水、容器切水、罐區(qū)脫水、初期雨水應引到工業(yè)（含油）污水系統(tǒng)排放，其余清凈廢水應引到清凈廢水（邊溝）排放。裝置油品采樣口要有相應的環(huán)保回收措施，不得將污油排到地面、地溝、下水道；地面、邊溝、管溝、下水井等存在積油要及時回收，不得直接用水沖洗。物料跑、冒、滴、漏等，要按照不流出裝置、不流出廠外的原則，及時采取措施進行圍堵和回收處理。生產裝置清凈廢水（邊溝）與工業(yè)（含油）污水道之間控制閥要處于常關狀態(tài)，但當清凈廢水出現(xiàn)受污染時才打開排入工業(yè)（含油）污水道，完畢后及時關閉閥門，以防雨水串入。進行塔、罐區(qū)、容器等人工脫水，要落實現(xiàn)場監(jiān)護，脫水后及時關閉閥門，防止脫水帶油。含硫、含胺等特殊污染物的高濃度污水及相應的沖洗水須送至所屬的裝置處置；堿水、堿渣須經過裝置預處理后，進入工業(yè)（含油）污水處理系統(tǒng)處理。按照公司《環(huán)保監(jiān)測頻率與考核指標》的要求，對裝置流出口工業(yè)（含油）污水、污水處理場進出水、總排出水實行監(jiān)測分析，發(fā)現(xiàn)異常情況及時查找原因和采取措施。4加強污水處理系統(tǒng)操作管理，根據(jù)來水水質、水量情況，及時調整處理流程和操作，確?？偱懦鏊_到國家或地方排放標準。5.3廢氣管理各裝置/單元的放空可燃氣體，應回收利用。加強燃料的優(yōu)化調合，降低燃料硫含量。加強加熱爐、鍋爐、硫磺回收裝置操作管理，確保煙氣、工藝尾氣達標排放。硫磺回收裝置出現(xiàn)緊急情況或停工吹掃時，應做好酸性氣平衡，嚴格控制不必要的酸性氣放火炬；特殊情況需排放火炬時，必須及時配燒足夠的瓦斯量，并落實監(jiān)控措施。5.3.4按照公司《環(huán)保監(jiān)測頻率與考核指標》的要求，做好廢氣排放點的監(jiān)測分析工作，發(fā)現(xiàn)異常情況及時反饋處理，確保達標排放。5.4固體廢物/危險廢物管理積極推廣綜合利用環(huán)保新技術，將固體廢物/危險廢物綜合利用，化害為利，變廢為寶。對固體廢物/危險廢物的處置堅持效益最大化的原則，在符合國家有關環(huán)保法律法規(guī)的前提下，依照公司《危險廢物管理程序》執(zhí)行。裝置、設備、油（貯）罐檢維修或大修清理出的固體廢物/危險廢物要按指定地方放置，嚴禁亂排亂放。5.4.4環(huán)保管理部門要對固體廢物/危險廢物的產生、流向、儲存、處置等進行監(jiān)督檢查考核，建立健全其管理臺帳。5.5噪聲管理新建裝置要選用低噪聲設備或安裝消聲設施，工藝裝置、加熱爐等的蒸汽或壓力氣體放空，應選用適用于該種氣體特性的放空消聲器，并考慮排氣口噪聲擴散的指向性。裝置、設備環(huán)境噪聲符合工業(yè)噪聲衛(wèi)生標準，不能滿足要求時，應采取減震、隔聲、消聲等措施降低其噪聲的影響，保證廠界噪聲達標(見：GB12348—90)。5.6裝置開停工、檢修期間環(huán)保管理生產裝置開停工、檢修，要制訂詳細的停工方案，在方案中明確環(huán)保措施，其包括細化、確定吹掃流程、污染物排放時間、排放去向及相應的環(huán)保措施。裝置停汽后，應將各種物料徹底退出裝置界區(qū)外，并檢查塔、罐、容器、管線等不留殘余物料，設備死角或低點殘余物料無法倒空的，必須回收處理，不得隨地排放。裝置內能回收的溶劑、胺液以及其高濃度沖洗水要全部回收處理；含酚、含硫、含氨、含堿污水要全部送所屬裝置處理。塔、儲罐、容器等設備蒸煮或吹掃前，要檢查確認物料倒空后方可進行，吹掃過程要緩慢給汽，不得污染周圍環(huán)境，有條件的應進行密閉吹掃，以減少污染物的外排。設備蒸煮、沖洗、吹掃的污水應引入到工業(yè)（含油）污水道排放，進入污水處理場處理。大修過程需進行特殊排污或設備化學清洗、鈍化排液的，要訂出排放環(huán)保措施，填報《臨時排污申報表》，經二級單位環(huán)保管理部門審批并監(jiān)測確認后實施。5.6.7設備拆修前應將設備內的存油或殘余物料處理干凈，不得將物料排到地面、清凈廢水道（邊溝），或直接用水沖洗排到清凈廢水道（邊溝）。5.6.8裝置環(huán)保設施應在裝置、設備吹掃完畢后進行清理，如需檢修的須在裝置開汽前檢修完畢投用。5.6.9施工過程清理出來的固體廢物/危險廢物，須按固體廢物/危險廢物有關管理規(guī)定管理。裝置開停工、沖洗、吹掃期間，應加強污水處理系統(tǒng)來水情況的監(jiān)測，做好污水調整、貯存的準備，以防上游排放高濃度污水或廢液對污水處理系統(tǒng)產生沖擊。5.7臨時排污申報管理臨時排污申報范圍：.1生產過程出現(xiàn)異常情況需要臨時排放高濃度廢液或物料。包括堿渣（水）、含硫、含氨、含堿、含酚、含胺廢液污水等；.2裝置、貯（油）罐檢（維）修需要進行廢物沖洗、化學鈍化、化學清洗以及進行其它污染物排放等。臨時排污申報程序.1凡需要進行臨時排污的單位，必須填寫《臨時排污申報表》。.2可預見的異常排污，填寫《臨時排污申報表》提前一天報二級單位環(huán)保管理部門審批，同時報告二級單位生產調度做好相關單位的聯(lián)系工作，排污的單位接到審批意見后方可排污。不可預見的異常排污，須立即電話報告二級單位環(huán)保管理部門，并在事后第二天內補報排污申報手續(xù)。.3進行污染物排放時，必須嚴格按照審批的要求控制好排放量，落實環(huán)保措施，并在排放完畢及時告知二級單位生產調度和環(huán)保管理部門。臨時排污申報表見附件—1.5.8分級控制管理公司對廢水排放實行分級控制管理。對生產裝置排放口、預處理設施和最終處理裝置出水進行監(jiān)測、考核。分級控制的監(jiān)測點位及考核標準按《環(huán)保監(jiān)測頻率與考核指標》執(zhí)行。對分級控制點不達標的下達整改通知書，并督促整改單位分析原因，及時采取措施整改。5.9內部排污收費管理5.9.1排污收費標準與計費方法.1內部排污收費按月征收，鑒于目前公司的實際情況，內部排污收費暫對工業(yè)（含油）污水、清凈廢水（邊溝水）、堿水（渣）等廢水進行收費，待條件具備后，再進行廢氣和廢渣收費。排污收費列入車間/單位生產成本。.2收費標準：依照上一年污水處理成本確定收費價格，發(fā)生嚴重的沖擊性排污還可提高收費標準。廢水量計算.1由于目前廢水計量設施不完善，廢水量按新鮮水用量、蒸汽用量產生的污水折合計算。其計算方法如下：廢水量=(新鮮水用量+蒸汽用量)×80%.2堿水（渣）、化學清洗液、有毒有害物質稀釋液等按實際排放量計算。.3若超標排放則按超標倍數(shù)計算收費，超標10倍以上的按10倍計算。.4當排放同一類廢水有兩種以上污染物超標的，按其超標倍數(shù)最高的一種計算。超標倍數(shù)計算超標倍數(shù)=（排放廢水污染物濃度(mg/l)-該類廢水污染物濃度排放標準）÷該類廢水污染物濃度排放標準）(mg/l)。污染物濃度排放標準見附件-2計費方法排污費(元)=污水場處理成本(元/噸)×廢水量(噸)×(1+超標倍數(shù))。生產裝置機泵、設備使用循環(huán)水不回水而直接外排的，按其用量計算排污費。對生產裝置使用汽提凈化水、污水回用水而產生的污水不實行收費，以鼓勵污水的綜合利用。排污費按月征收，各單位交納的排污費列入生產成本費用指標，由財務部管理。5.10環(huán)境污染事故管理事故等級界定一般環(huán)境污染與破壞事故。符合下列情況之一者，為一般環(huán)境污染與破壞事故：a)由于污染或破壞行為造成直接經濟損失1千元以上、1萬元以下（不含1萬元）；b)物料流出廠外或煙塵、煙灰、有毒氣體造成廠外周邊污染，引起工農糾紛或一般群體性影響；c)Ⅳ、Ⅴ類放射源丟失、被盜或失控。.2較大環(huán)境污染與破壞事故。符合下列情況之一者，為較大環(huán)境污染與破壞事故：a)由于污染和破壞行為造成直接經濟損失1萬元以上、5萬元以下（不含5萬元）；b)物料流出廠外造成廠外周邊較大污染，引起廠群沖突；c)Ⅲ類放射源丟失、被盜或失控。.3重大環(huán)境污染與破壞事故。符合下列情況之一者，為重大環(huán)境污染與破壞事故：a)由于污染或破壞行為造成直接經濟損失5萬元以上、10萬元以下（不含10萬元）；b)人員發(fā)生明顯中毒癥狀、輻射傷害或可能導致傷殘后果；c)人群發(fā)生中毒癥狀；d)因環(huán)境污染使社會安定受到影響；e)對環(huán)境造成較大危害；.4特大環(huán)境污染與破壞事故。符合下列情況之一者，為特大環(huán)境污染與破壞事故：a)由于污染或破壞行為造成直接經濟損失10萬元以上；b)人群發(fā)生明顯中毒癥狀或輻射傷害；c)人員中毒死亡；d)因環(huán)境污染使當?shù)亟洕?、社會的正常活動受到嚴重影響；e)對環(huán)境造成嚴重危害。事故報告事故發(fā)生后，當事人或事故發(fā)現(xiàn)人須立即采取果斷措施處理，并立即向班長、車間領導、生產調度或環(huán)保部門報告，發(fā)生人員受傷中毒還須立即通知醫(yī)院搶救；公司總調或公司環(huán)保部門接到事故報告后，應立即報告公司主管領導，并應立即到現(xiàn)場指揮協(xié)調處理，防止事故擴大。事故單位在發(fā)生事故24小時內應寫出書面報告與預防措施報公司環(huán)保部門，公司環(huán)保部門根據(jù)事故性質，在48小時內寫出事故調查報告送公司主管經理審批后，報中石化集團公司安全環(huán)保局。事故調查處理污染事故發(fā)生后，根據(jù)事故性質，由公司環(huán)保部門組織有關單位進行事故監(jiān)測取證和事故調查工作。其包括事故發(fā)生時間、地點、類型和排放污染物的數(shù)量、經濟損失和人員受傷等方面的內容，在調查過程中二級單位要積極配合，做到實事求是。公司經過事故調查后作出事故等級認定,同時，提出防范措施和處理意見，及時寫出正式的事故調查報告，并呈報中石化集團公司安全環(huán)保局?？己藰藴?1在生產過程中及時發(fā)現(xiàn)重大污染事故隱患，或在發(fā)生環(huán)境緊急情況時準確處理險情，團結戰(zhàn)斗，防止污染，避免事故發(fā)生或擴大的有功人員、班組、車間，公司將酌情給予獎勵。.2事故發(fā)生后隱瞞事故、弄虛作假，不按規(guī)定及時上報，或無正當理由，拒絕接受調查，拒絕提供有關情況和資料的單位，公司將給予嚴肅處理。.3對工作不負責任或操作不當，管理不嚴，亂排亂放，嚴重影響外排水質或沖擊污水處理場，或“三廢”排放造成污染事故的直接（主要）責任者，視其情節(jié)輕重，分別給予批評教育、罰款、警告、記過、記大過、解除勞動合同等行政處分。5.10.5對事故責任者的處理.1發(fā)生一般污染事故，對事故責任者和有關責任人員的處理，依照公司《安全生產獎懲管理規(guī)定》的廠級事故標準執(zhí)行。.2發(fā)生較大污染事故，對事故責任者和有關責任人員的處理，依照公司《安全生產獎懲管理規(guī)定》的報公司級事故標準執(zhí)行。.3發(fā)生重大、特大污染事故，對事故責任者和有關責任人員的處理，分別依照公司《安全生產獎懲管理規(guī)定》的報集團公司重大事故、特大事故標準執(zhí)行。.4發(fā)生各類事故，隱瞞不報、謊報、故意延遲上報的按照事故級別加重處理。對不配合事故調查分析，故意隱瞞事故原因或故意破壞事故現(xiàn)場、拒絕接受調查以及拒絕提供有關情況和資料，根據(jù)情節(jié)輕重，對有關單位負責人和直接責任人員給予行政處分，并處罰款800—1500元。6檢查和考核6.1本制度由公司安全環(huán)保部負責檢查和考核。7相關記錄7.1避免事故獎勵申請表8附件8.1附件1危險廢物轉移處置流程圖附加說明本規(guī)定由安全環(huán)保部提出并歸口。本規(guī)定起草部門：安全環(huán)保部。本規(guī)定解釋權歸安全環(huán)保部。本規(guī)定起草人：盧世馳。

附件-1：

危險廢物轉移處置流程圖填寫《危險廢物轉移處置申報表》危險廢物產生單位

主管技術部門鑒定生產部門會簽回收利用委托拍賣 有價值

沒有價值

利用現(xiàn)有環(huán)保設施處理環(huán)保部門審批委托有資質單位處置轉移處置 辦理五聯(lián)單轉移手續(xù)臨時排污申報表申報單位：時間：年月日污染物名稱

來源

排放量

排放方式

去向

排放時間

備注

排污原因：

環(huán)保措施：

二級環(huán)保部門審批意見：

注：該表一式兩份，生產單位、二級環(huán)保部門各保存一份

趙佶瘦金體千字文字帖趙佶瘦金體千字文字帖

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趙佶瘦金體千字文字帖瘦金體《千字文》字帖宋徽宗（1082～1135）名趙佶(北宋后第二沒落皇帝)，漢族，號宣和主人、教主道君皇帝、道君太上皇帝,謚號體神合道駿烈遜功圣文仁德憲慈顯孝皇帝。畫家，書法家。宋神宗十一子，哲宗弟。生母宋神宗欽慈皇后陳氏。哲宗病死，太后立他為帝，宋朝第八位皇帝（1100～1125年在位），在位25年，國亡被俘受折磨而死，終年54歲，葬于永佑陵(今浙江省紹興縣東南35里處)。擅長楷、草書及山水、人物、花鳥、墨竹。擅長婉約詞，創(chuàng)“瘦金體”。宋徽宗趙佶不僅擅長繪畫，而且在書法上也有較高的造詣。趙佶早年學薛稷，黃庭堅，參以褚遂良諸家，出以挺瘦秀潤，融會貫通，變化二薛（薛稷，薛曜），形成自己的風格，瘦金體瘦挺爽利，側鋒如蘭竹，運筆飄忽快捷，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，轉折處可明顯見到藏鋒，露鋒等運轉提頓的痕跡，是一種風格相當獨特的字體。此書體以形象論，本應為“瘦筋體”，以“金”易“筋”，是對御書的尊重。宋徽宗流傳下來的瘦金體作品很多，比較有名的有《楷書千字文》，《秾芳詩》等，《楷書千字文》是趙佶二十三歲寫給童貫的，此時的瘦金書體已初具規(guī)模。

七年級上冊英語單詞表匯總七年級上冊英語單詞表匯總

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七年級上冊英語單詞表匯總七年級上冊英語單詞表匯總（人教版）StarterUnit1??

good?/gud/adj?好的

morning?/'m?:(r)n??/?n?早晨；上午

Goodmorning???早上好！

hi?/ha?/?interj?(用于打招呼)嗨；喂

hello?/h?'l?u/?interj?你好；喂

afternoon?/?ɑ:ft?'nu:n//??ft?r'nu:n/?n?下午

Goodafternoon!???下午好！

evening?/'i:vn??/?n?晚上；傍晚

Goodevening!???晚上好！

how?/ha?/?adv?怎樣；如何

are?/ɑ:(r)//?:(r)/?v?是

you?/ju:/?pron?你；你們

Howareyou????你好嗎？

I?/ai/?pron?我

am?/?m/?v?是

fine?/fa?n/?adj?健康的；美好的

thanks?/θ??ks/?interj/n.?感謝；謝謝

OK?/??'kei/?interj/adv?好；可以

HB?/?e?t?'bi:/??(鉛筆芯)硬黑

CD?/?si:'di:/??光盤；激光唱片

BBC?/?bi:bi:'si:/??英國廣播公司

Alice?/'?l?s/??艾麗絲(女名)

Bob?/b?b//bɑ:b/??鮑勃(男名)

Cindy?/'s?ndi/??辛迪(女名)

Dale?/de?l/??戴爾(男名)

Eric?/'er?k/??埃里克(男名)

Frank?/fr??k/??弗蘭克(男名)

Grace?/gre?s/??格雷絲(女名)

Helen?/'hel?n/??海倫(女名)

StarterUnit2???

what?/w?t//wɑ:t/?pron/adj?什么

is?/?z/?v?是

this?/e?s/?pron?這；這個

in?/?n/?prep?(表示使用語言、材料等)用；以

English?/'??gl??/?n/adj?英語/英格蘭的；英語的

inEnglish???用英語

map?/m?p/?n?地圖

cup?/k?p/?n?杯子

ruler?/'ru:l?(r)/?n?尺；直尺

pen?/pen/?n?筆；鋼筆

orange?/'?r?nd?//'?:r?nd?/?n?橙子

jacket?/'d??k?t/?n?夾克衫；短上衣

key?/ki:/?n?鑰匙

quilt?/kw?lt/?n?被子；床罩

it?/?t/?pron?它

a/an?/ei;?//?n;?n/?art?用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示未曾提到的一(人、事、物)

that?/e?t/?pron?那；那個

spell?/spel/?v?用字母拼；拼寫

please?/pli:z/?interj?(用于客氣地請求吩咐)請

NBA?/?enbi:'e?/??(美國)全國籃球聯(lián)賽

P?/pi:/??停車場；停車位

kg?/?ke?'d?i:/??千克；公斤

StarterUnit3???

color?/'k?l?(r)/?n?(=color)顏色

red?/red/?adj/n?紅色(的)

yellow?/'jel??/?adj/n?黃色(的)

green?/gri:n/?adj/n?綠色(的)

blue?/blu:/?adj.n.?藍色(的)

black?/bl?k/?adj.n.?黑色(的)

white?/wa?t/?adj.n.?白色(的)

purple?/'p?:(r)pl/?adj.n.?紫色(的)

brown?/bra?n/?adj.n.?褐色(的)；棕色(的)

the?/e?//ei/?art?指已被提到或易領會到的人或事物

now?/na?/?adv?現(xiàn)在；目前

see?/si:/?v?理解；明白

can?/k?n//k?n/?modalv?能；會

say?/se?/?v?說；講

my?/ma?/?pron?我的

S?/es/??(尤指服裝的尺碼)小號的

M?/em/??(尤指服裝的尺碼)中號的

L?/el/??(尤指服裝的尺碼)大號的

UFO?/?ju:ef'??/??不明飛行物

CCTV?/?si:si:ti:'vi:/??中國中央電視臺

Unit1???

name?/ne?m/?n?名字；名稱

nice?/na?s/?adj?令人愉快的；宜人的

to?/tu://t?/??常用于原形動詞之前，表示該動詞為不定式

meet?/mi:t/?v?遇見；相逢

too?/tu:/?adv?也；又；太

your?/j?:(r)/?pron?你的；你們的

Ms.?/m?z/?n?(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士

his?/h?z/?pron?他的

and?/?nd//?nd/?conj?和；又；而

her?/h?:(r)/?pron?她的

yes?/jes/?interj?是的；可以

she?/?i:/?pron?她

he?/hi:/?pron?他

no?/n??/?interj?不；沒有；不是

not?/n?t//nɑ:t/?adv?不；沒有

zero?/'z??r??//'z?r??/?num?零

one?/w?n/?num?一

two?/tu:/?num?二

three?/θri:/?num?三

four?/f?:(r)/?num?四

five?/fa?v/?num?五

six?/s?ks/?num?六

seven?/'sevn/?num?七

eight?/e?t/?num?八

nine?/na?n/?num?九

telephone?/'tel?f??n/?n?電話；電話機

number?/'n?mb?(r)/?n?號碼；數(shù)字

phone?/f??n/?n?電話

telephone/phonenumber???電話號碼

first?/f?:(r)st/?adj?第一

firstname??n?名字

last?/lɑ:st//l?st/?adj?最后的；末尾的

lastname???姓

friend?/frend/?n?朋友

China?/'t?a?n?/??中國

middle?/'m?dl/?adj/n?中間的/中間

school?/sku:l/?n?學校

middleschool???中學；初中

Gina?/'d?i:n?/??吉娜(女名)

Jenny?/'d?eni/??珍妮(女名)

Brown?/bra?n/??布朗(姓)

Alan?/'?l?n/??艾倫(男名)

Tom?/t?m//tɑ:m/??湯姆(男名)

Mike?/ma?k/??邁克(男名)

Jack?/d??k/??杰克(男名)

Mary?/'me?ri//'meri/??瑪麗(女名)

Miller?/'mil?(r)/??米勒(姓)

Linda?/'l?nd?/??琳達(女名)

Jane?/d?e?n/??簡(女名)

Green?/gri:n/??格林(姓)

Smith?/sm?θ/??史密斯(姓)

Unit2???

sister?/'s?st?(r)/?n?姐；妹

mother?/'m?e?(r)/?n?母親；媽媽

father?/'fɑ:e?(r)/?n?父親；爸爸

parent?/'pe?r?nt//'per?nt/?n?父(母)親

brother?/'br?e?(r)/?n?兄；弟

grandmother?/'gr?nm?e?(r)/?n?(外)祖母；奶奶；外婆；姥姥

grand