中華講師網(wǎng)-馮濤：崗位說(shuō)明書填寫方法培訓(xùn)

人力資源咨詢之——馮濤崗位說(shuō)明書填寫方法培訓(xùn)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)簡(jiǎn)介【講師介紹】北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA，曾任多家國(guó)內(nèi)外咨詢公司高級(jí)咨詢顧問(wèn)、合伙人。搜狐網(wǎng)、價(jià)值中國(guó)網(wǎng)特聘人力資源顧問(wèn)。【主講課程】《全面薪酬管理體系設(shè)計(jì)》《全面績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)》《股權(quán)激勵(lì)六步法》找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)崗位說(shuō)明書設(shè)計(jì)流程崗位核查崗位說(shuō)明書填寫培訓(xùn)崗位說(shuō)明書填寫、收集培訓(xùn)（審編組）審編組復(fù)審sense重審人力資源部sense在崗人員在崗人員人力資源部sense審編組審編組sense周五（3月14日）之前周六（3月15日）下午，30分鐘周四（3月20日）前填寫完周五（3月21日）收集周六（3月22日），45分鐘周四（3月27日）前找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)崗位說(shuō)明書的作用為招聘、錄用員工提供依據(jù)確定崗位的任職條件

崗位說(shuō)明書將作為簽訂勞動(dòng)合同的附件對(duì)員工進(jìn)行目標(biāo)管理

崗位說(shuō)明書是給員工下達(dá)目標(biāo)的憑證

依據(jù)崗位說(shuō)明書可清晰設(shè)計(jì)目標(biāo)是績(jī)效考核的基本依據(jù)崗位說(shuō)明書確定了崗位職責(zé)崗位說(shuō)明書確定了職責(zé)范圍崗位說(shuō)明書確定了考核內(nèi)容為員工晉升與開發(fā)提供依據(jù)標(biāo)明了直接上級(jí)和下級(jí)，間接描繪了員工的晉升通道為公司員工培養(yǎng)的選擇提供了依據(jù)為企業(yè)制定薪酬政策提供依據(jù)通過(guò)崗位職責(zé)和工作重要程度為制定薪酬提供依據(jù)員工教育與培訓(xùn)的依據(jù)明確了崗位所需要的基本技能和知識(shí)，成為員工培訓(xùn)的依據(jù)崗位說(shuō)明書的作用找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)01基本資料03崗位權(quán)力05任職資格06關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)02崗位責(zé)任04工作關(guān)系崗位說(shuō)明書內(nèi)容崗位說(shuō)明書模版崗位說(shuō)明書內(nèi)容找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)基本資料人力資源部統(tǒng)一填寫填寫注意事項(xiàng)：崗位名稱：填寫你所在崗位位的名稱全稱，如：人力資源部部長(zhǎng)崗、資產(chǎn)管理崗所在部門：填寫你所在部門的全稱，如：人力資源部、財(cái)務(wù)部直接上級(jí)：填寫直接領(lǐng)導(dǎo)崗位名稱，如果有多個(gè)直接領(lǐng)導(dǎo)也要填寫全直接下級(jí)：填寫直接下級(jí)崗位名稱“崗位編號(hào)”由公司人力資源部統(tǒng)一編號(hào)填寫；“所轄人數(shù)”請(qǐng)?zhí)顚憯?shù)量；“崗位分析日期”格式如“2008年3月15日”基本資料

崗位權(quán)力

任職資格

崗位責(zé)任工作關(guān)系

關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)崗位責(zé)任說(shuō)明：1、把職責(zé)歸類，再填寫具體內(nèi)容2、職責(zé)與內(nèi)容要相符3、就每項(xiàng)職責(zé)估計(jì)出大概時(shí)間比例4、表格若預(yù)留不夠，可自行添加基本資料

崗位權(quán)力

任職資格

崗位責(zé)任工作關(guān)系

關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)填寫說(shuō)明—職責(zé)注意事項(xiàng)：1、注意用詞的準(zhǔn)確性負(fù)有參與某項(xiàng)工作的職責(zé)，與負(fù)有組織某項(xiàng)工作的職責(zé)具有本質(zhì)區(qū)別；負(fù)責(zé)編制與負(fù)責(zé)組織編制的區(qū)別；負(fù)責(zé)審批與負(fù)責(zé)審查、審核的區(qū)別；……2、用詞要言簡(jiǎn)意賅，不要使用形容詞、副詞來(lái)修飾，如認(rèn)真、詳細(xì)等。合理：負(fù)責(zé)指導(dǎo)下屬員工完成工作計(jì)劃，并監(jiān)督指導(dǎo)其工作不合理：認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)下屬員工完成工作計(jì)劃，并監(jiān)督指導(dǎo)其工作3、請(qǐng)?zhí)顚懢唧w、詳細(xì)，避免含糊不清的詞語(yǔ)，避免出現(xiàn)類似“完成本職應(yīng)盡的職責(zé)”等詞句。基本資料

崗位權(quán)力

任職資格

崗位責(zé)任工作關(guān)系

關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)崗位權(quán)利說(shuō)明：執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)、檢查權(quán)、建議執(zhí)行權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等，2、每個(gè)崗位具體應(yīng)包含三方面的1、“工作權(quán)限”指權(quán)力：完成關(guān)鍵職責(zé)的權(quán)力橫向與相關(guān)部門處理業(yè)務(wù)關(guān)系而具有的權(quán)力，比如會(huì)簽、審核等縱向?qū)θ素?cái)物的管理權(quán)限，對(duì)下級(jí)人員管理，額度內(nèi)的資金支配權(quán)，對(duì)相應(yīng)物質(zhì)調(diào)配權(quán)基本資料

崗位權(quán)力

任職資格

崗位責(zé)任工作關(guān)系

關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)填寫說(shuō)明—權(quán)力權(quán)力：在后續(xù)空格內(nèi)填寫每項(xiàng)職責(zé)對(duì)應(yīng)的權(quán)力，權(quán)力歸納方法如下：權(quán)力對(duì)象人：聘用解聘權(quán)、指揮權(quán)、指導(dǎo)權(quán)、考核權(quán)、獎(jiǎng)罰權(quán)、晉升權(quán)、工資調(diào)整權(quán)財(cái)：批準(zhǔn)權(quán)、審核權(quán)物：使用權(quán)(操作權(quán))、維護(hù)權(quán)、處置權(quán)、信息：收集權(quán)、發(fā)布權(quán)、核對(duì)權(quán)制度：制定權(quán)、擬定權(quán)工作任務(wù)(流程)：執(zhí)行權(quán)、控制權(quán)、監(jiān)督權(quán)、檢查權(quán)等權(quán)力范圍本公司、本部門、其他部門、本崗位、本任務(wù)等權(quán)力等級(jí)決定權(quán)、建議權(quán)等權(quán)力實(shí)現(xiàn)的方式執(zhí)行權(quán)、提名權(quán)等基本資料

崗位權(quán)力

任職資格

崗位責(zé)任工作關(guān)系

關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)工作關(guān)系工作協(xié)作關(guān)系的編寫1、公司內(nèi)部協(xié)調(diào)關(guān)系指因履行崗位職責(zé)需要與勝興國(guó)際集團(tuán)內(nèi)部有關(guān)單位、部門（指公司機(jī)關(guān)部室、直屬單位級(jí)）發(fā)生業(yè)務(wù)工作協(xié)作關(guān)系的需要，要填寫部門名稱；2、外部協(xié)作關(guān)系指因履行崗位職責(zé)需要與公司外部有關(guān)單位、部門產(chǎn)生業(yè)務(wù)工作協(xié)調(diào)關(guān)系的需要。公司外部特指勝興國(guó)際集團(tuán)外部（包括政府、相關(guān)業(yè)務(wù)單位等）。基本資料

崗位權(quán)力

任職資格

崗位責(zé)任工作關(guān)系

關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)任職資格如果某崗位缺人，該崗位所屬部門就可以依該崗崗位說(shuō)明書到招聘部去要人，招聘人員并不是憑自己的好惡來(lái)招，而是依據(jù)該崗位崗位說(shuō)明書中的“任職資格”一欄以及“特殊技能”要求進(jìn)行篩選招到最合適的人選。這樣可以避免由于人為因素而造成的不規(guī)范，而使招聘來(lái)的人員并不能勝任該崗，而且這也有效杜絕招聘中的舞弊行為，做到“因崗設(shè)人，因職設(shè)人”，從而大大提高工作效率。避免出現(xiàn)與工作不符的條件，如：“招考條件：男，25周歲以下，臨床醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷，工作一年以上，身高在185cm以上，具有籃球特長(zhǎng)……”丹陽(yáng)市部分市區(qū)醫(yī)院在系統(tǒng)內(nèi)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)務(wù)人員實(shí)行了一次公開招考?；举Y料

崗位權(quán)力

任職資格

崗位責(zé)任工作關(guān)系

關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)填寫說(shuō)明—任職資格1、“學(xué)歷、職稱(技術(shù)等級(jí))要求”：如大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷。**進(jìn)一步細(xì)分要求：高中、技校、中專、大專、本科、研究生、博士2、“專業(yè)”：填寫可滿足本崗位工作要求所需的專業(yè)知識(shí)，如：化工、機(jī)械、電子、經(jīng)濟(jì)、管理、營(yíng)銷、無(wú)特別要求等3、“工作經(jīng)驗(yàn)”：工作經(jīng)驗(yàn)指勝任本崗位工作，一般應(yīng)具有的工作年限，從事低一級(jí)崗位的經(jīng)歷，以及從事相關(guān)崗位工作經(jīng)歷。如：5年以上相關(guān)業(yè)務(wù)崗位工作經(jīng)驗(yàn)，2年以上管理崗位工作經(jīng)驗(yàn)。管理類崗位所需工作經(jīng)驗(yàn)，指在相同職級(jí)(或下一職級(jí))相關(guān)崗位工作的經(jīng)驗(yàn)；技術(shù)崗位所需工作經(jīng)驗(yàn)，指在相同層級(jí)(或下一層級(jí))相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)；如地質(zhì)高級(jí)工程師崗位所需經(jīng)驗(yàn)，指在地質(zhì)工程師崗位，或在油藏高級(jí)工程師崗位工作的經(jīng)驗(yàn)；電氣工程師崗位所需經(jīng)驗(yàn)，指在電氣助理工程師，或在相關(guān)中級(jí)技術(shù)崗位工作的經(jīng)驗(yàn)；4、“培訓(xùn)經(jīng)歷”：指勝任現(xiàn)崗位需要接受的相關(guān)工作內(nèi)容的培訓(xùn)。如：人事部主任接受人力資源管理以及企業(yè)管理知識(shí)培訓(xùn)；黨群工作部主任接受思想政治工作知識(shí)培訓(xùn)。5、“知識(shí)”：指勝任本崗位工作要求具備的專業(yè)理論知識(shí)。參考用詞：精通、通曉、掌握、具備、了解例：人事部主任，精通人力資源管理知識(shí)，通曉企業(yè)管理知識(shí)，具備基本計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，了解公司主營(yíng)業(yè)務(wù)單位生產(chǎn)流程。6、“能力”：指勝任本崗位要求具備的管理和技術(shù)能力。參考用詞：管理類：理解判斷能力、組織協(xié)調(diào)能力、控制指揮能力、決策能力、計(jì)劃能力、開拓能力、社會(huì)活動(dòng)能力、語(yǔ)言文字能力、業(yè)務(wù)實(shí)施能力如：生產(chǎn)運(yùn)行部協(xié)調(diào)科科長(zhǎng)需具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)、綜合分析、語(yǔ)言文字表達(dá)能力。基本資料

崗位權(quán)力

任職資格

崗位責(zé)任工作關(guān)系

關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)請(qǐng)歸類處理不用填寫具體數(shù)值基本資料

崗位權(quán)力

任職資格

崗位責(zé)任工作關(guān)系

關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)崗位說(shuō)明書編制原則1、堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人的原則。編寫崗位說(shuō)明書，是以崗位為基準(zhǔn)，針對(duì)崗位本身的要求進(jìn)行編寫、描述或說(shuō)明，不能考慮或針對(duì)實(shí)際崗位（崗位）所在員工的具體情況進(jìn)行編寫。比如，本崗位工作性質(zhì)要求應(yīng)該具備大學(xué)本科學(xué)歷、中級(jí)及以上的專業(yè)技術(shù)職稱，而實(shí)際在崗的員工可能是中專學(xué)歷、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。我們?cè)谔顚憰r(shí)，應(yīng)該以崗位實(shí)際要求為依據(jù)。2、堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則。工作內(nèi)容不要多寫，將來(lái)崗位工作會(huì)按描述的內(nèi)容進(jìn)行考核；也不要少寫，因?yàn)閷?lái)要用它來(lái)對(duì)你的崗位進(jìn)行評(píng)價(jià)以作為確定崗位薪資的依據(jù)。3、堅(jiān)持統(tǒng)一和規(guī)范的原則。編寫崗位說(shuō)明書，對(duì)所需編寫每一項(xiàng)內(nèi)容元素要不遺不漏，并按照要求，使用規(guī)范術(shù)語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫。4、填寫中按現(xiàn)有工作實(shí)際情況填寫，如果你認(rèn)為有應(yīng)該增加的職責(zé)、任務(wù)、權(quán)力可填上，但應(yīng)在后面注明為“(新增)”字樣。5、疑難問(wèn)題向人力資源部或項(xiàng)目組詢問(wèn)。6、請(qǐng)?zhí)顚戨娮影?，并及時(shí)上交。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講