親子教育與溝通技巧培訓,親子教育培訓師課件

教學理念主講人：何虹潔何虹潔導師

親子教育研究專家

2009年榮獲“中國最具才華培訓師獎”

2011年入選《中華品牌講師大全》

2013年獲得第十屆中國教育家大會《十年好印象》獎項

《全景思維·成長動力》起跑營設計導師兼首席培訓師

《全景思維·學習能力》領跑營設計導師兼首席培訓師

《青少年成長動力》奔跑營設計導師兼主訓導師

《突破自我·魅力口才》特訓營設計導師兼首席培訓師

《卓越教師快樂營》設計導師兼首席講師

從2000年啟，從事教育工作十多年，演講培訓過的人數(shù)超過20多萬人課程介紹：何虹潔老師的經(jīng)典品牌課程，一個個緊跟時代的經(jīng)典真實案例，運用情景演繹互動教學方式，加之極富感染力的演講風格，直擊聽眾內(nèi)心深處，引起共鳴，現(xiàn)場聽眾無不為之強烈震撼和深深觸動。從而產(chǎn)生對家庭、親情強烈的責任感和寬容心，極大地促進了家庭和諧度和親子和諧關系。她潛心研究不斷創(chuàng)新，研發(fā)出了理論系統(tǒng)、論證嚴謹、風格生動實用的家長學校系列課程：【家長課程】：《做智慧型家長》、《成功家長的特質(zhì)》、《“三聲”教育》《如何創(chuàng)建美好婚姻》、《家長溝通的藝術(shù)》、《如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣》《單親家庭如何培養(yǎng)優(yōu)秀子女》、《家庭類型決定子女命運》《影響孩子學習的七大因素》、《幸福密碼·九大智慧》、《成功家長塑造營》《電話號碼一遍過——記憶風暴營》、《把演講稿踩在腳下——思維導圖技術(shù)》【孩子課程】：《孩子，擦亮眼睛看世界》、《孩子，世界因你而美好》、《孩子，這個國家需要你》、《孩子，請為真理而戰(zhàn)》《青春期的美妙與焦慮》、《初三考前勵志演講》、《105天好習慣訓練計劃》、《青少年魅力口才特訓營》、《全景思維·學習能力起跑營》、《全景思維·學習能力領跑營》、《全景思維·學習能力奔跑營》《高三·考前激勵》、《學習習慣養(yǎng)成手冊》【教師課程】：《內(nèi)外兼修好老師》、《卓越教師快樂營》課程體系每一位家長都愛孩子，但不一定都會愛，愛的意愿=\=愛的結(jié)果（1）、對比（2）、責罵對比讓孩子丟失自尊，我們許多家長認為孩子小，什么也不懂，沒有面子，實際上在孩子還不會說話的時候就已經(jīng)有“面子”了。所以我們常在不自覺的情況下傷了孩子的“面子”，傷了孩子的自尊心。責罵讓孩子失去自信，一個優(yōu)秀的孩子，會在家長的批評、責罵聲中漸漸的失去信心和自信。一、家庭當中常見的教育現(xiàn)象誤區(qū)這是孩子在學習時的正確狀態(tài)。因此，要想讓孩子擁有高效率的學習收獲，家長們就必須要給孩子們創(chuàng)造一個快樂的、溫暖的、溫馨的、和諧的、和睦的家庭教育環(huán)境。（2）、中學生正處于青春期發(fā)展階段，情緒波動大，容易與家長發(fā)生爭執(zhí)或沖撞，提請家長，當沖撞即將發(fā)生的時候，請家長們千萬不要再去講大道理，而是要講愛，因為家不是講理的地方，家是講愛的地方。說出你心中對孩子的愛！三、培養(yǎng)孩子的自信心是第一要素如何培養(yǎng)孩子的自信心？要什么樣的孩子您就說什么樣的話，不要說反話。人在3歲之前還沒有“我”的概念，到7歲就漸漸有一個自我評價的雛形。上初中后，“我”的概念基本形成，這時候人已基本明確自己到底聰明還是愚蠢、學習到底難還是輕易等等，這些觀念將很大程度局限人的發(fā)展。德國的大哲學家尼采，他把人的精神狀態(tài)用動物來比喻。用他的話來說有90%的人就像沙漠里的駱駝，駱駝在那么嚴酷的條件下，它自己并不想向前走，它被駝人打著，拽著向前走，它的心理狀態(tài)是被動的。用語言表訴是：“你應該。”中國現(xiàn)在的孩子有90%以上就像沙漠里的駱駝一樣，是被動地，艱難地在學習。那么他是絕對學不好，不符合腦力勞動的規(guī)律。另一種狀態(tài)叫“草原上的獅子”，獅子在追捕獵物時是處于主動狀態(tài)，用語言表訴是“我能夠”。這是孩子在學習時的正確狀態(tài)。四、如何正確愛孩子要想培養(yǎng)好孩子，第一個就是愛。我們真的愛自己的孩子嗎？表達愛的方式不是愛本身，現(xiàn)在我給出愛的基本界定。（1）、愛是精神的，不是物質(zhì)的。愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，不是物質(zhì)，不是給錢不是做事。說你愛孩子，就意味著你跟孩子說話時的語氣是柔和的，你要把你心里的感情表達給你的孩子，埋在心里的愛不是愛，你要把你的愛表達出來，愛是一種人類最美好的感情，說你愛孩子，意味著你給孩子說愛的時候，語氣是嬌柔的，表情是柔和的，我們很多家長打孩子都說是愛孩子，一個媽媽把兒子揍一頓之后，問孩子，媽媽為什么打你，那是因為媽媽愛你。（2）、愛是沒有條件的整體接納，如果你對孩子說，你如果能考前三名我就給你買電腦這是有條件的愛，愛是無條件的，不須要回報的。（3）、愛是要被對方感受到的，愛是由被愛者決定的，你愛不愛你的孩子，是由孩子來決定的。而我們的家長總是一廂情愿，總是以自己認為對的方式來愛著孩子。二十一世紀的今天，孩子真的不是我們個人的，是我們這個多難的民族、國家的寶貴財富和資源……“我們給孩子留下一個什么樣的世界根本不重要，重要的是我們要給這個世界、這個國家、這個民族留下一群什么樣的孩子將至關重要”！提示：周弘、卡爾·威特的父親、于丹的父親、孟子的母親，太遠了，說近代的，錢學森的父親、喬布斯的父母……我們到底要一個怎樣的孩子？優(yōu)秀的孩子背后，必定有合格的父母，哪怕是單親。如：周杰倫、李玟、孔子、孟子、奧巴馬、霍利菲爾德、林肯……”“成功家長具備的共同特點：樂觀、堅強、不抱怨、努力。培養(yǎng)優(yōu)秀子女的九大智慧：贊賞、鼓勵、確認、請教、理解、寬容、陪伴、規(guī)則、提醒表揚是什么時候用的：做對事及時贊許鼓勵是什么時候用的：做了錯事就鼓勵理解：寬容：陪伴：規(guī)則是養(yǎng)成教育的范疇誤解是常態(tài)，理解是特例，父母可以不理解，但要去了解允許孩子跌跤獨生子女很孤獨，家長要用哪種方式去陪伴，而陪伴不是監(jiān)督。對事不對人批評：例如：早晨自己按時起床，遲到自己負責；自己的襪子自己洗；晚上十一點之前必須回到家；每月