人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文自己的花是讓別人看的教學(xué)課件

25、自己的花是讓別人看的PPT模板下載：行業(yè)PPT模板：節(jié)日PPT模板：素材下載：PPT背景圖片：圖表下載：優(yōu)秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

天性宇宙真切脊梁家家戶戶莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味房東：出租或出借房屋的人(相對(duì)“房客〞而言)。莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)?；▓F(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華美的景象。姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。①花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國(guó)人養(yǎng)花的與眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠汲忾_，那么在屋里看到的“花的脊梁〞就是花朵的反面(包括枝干和葉子)。顯然，德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的。②人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！斑@一種境界〞在這里指“人人為我，我為人人〞。“頗〞是“很、非常〞的意思?！澳腿藢の定曋敢馕渡铋L(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨?！拔覟槿巳栓暿钦f每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為群眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來“人人為我〞的結(jié)果。雖然“人人為我〞放在前面，但實(shí)際上“我為人人〞是前提，只有“我為人人〞盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我〞的美好愿望，這兩者之間要辯證看待，整體理解?！叭巳藶槲遥覟槿巳栓暤膶?shí)例很多，課文中德國(guó)人養(yǎng)花，自己的花是讓別人看的，而各自又看別人的花；學(xué)生輪流值日清掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。時(shí)隔四五十年，作者又來到德國(guó)，當(dāng)然會(huì)見到許多變化，但他說“美麗并沒有改變〞，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋〞。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國(guó)人民那“人人為我，我為人人〞的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗〞的。③變化是有的，但是美麗并沒有改變。

作者曾在德國(guó)留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時(shí)常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國(guó)?，F(xiàn)在時(shí)隔四五十年作者又來到德國(guó)，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學(xué)生活時(shí)代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。④我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。本文是我國(guó)著名語言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。作者先點(diǎn)明了德國(guó)是一個(gè)愛花的國(guó)度；然后回憶了自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人非常愛花；接著用優(yōu)美生動(dòng)的語言，描述了德國(guó)家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人