工作評(píng)價(jià)的定義與意義

福建三木集團(tuán)股份有限公司管理模式和人力資源咨詢項(xiàng)目--如何進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)--2002年12月今日議題工作評(píng)價(jià)的定義工作評(píng)價(jià)的意義工作評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)工作評(píng)價(jià)的方法介紹工作評(píng)價(jià)的定義工作評(píng)價(jià)：也稱職務(wù)評(píng)價(jià)或崗位評(píng)價(jià),指采用一定的方法對(duì)企業(yè)中各種工作崗位的價(jià)值作出評(píng)定,以作為員工工資分配的依據(jù)。職位：指一個(gè)組織中特定人員承擔(dān)的各種職責(zé)的集合。例如，秘書(shū)是一個(gè)職位，處理函件、管理文件、人事接待、會(huì)議記錄等職責(zé)構(gòu)成了秘書(shū)職位。工作：指組織中一組職責(zé)相似的職位的集合。例如，某企業(yè)辦公室有三個(gè)秘書(shū),這三個(gè)秘書(shū)職位就構(gòu)成一個(gè)秘書(shū)工作。它在我國(guó)企業(yè)人事管理中與崗位、職務(wù)同義。今日議題工作評(píng)價(jià)的定義工作評(píng)價(jià)的意義工作評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)工作評(píng)價(jià)的方法介紹工作評(píng)價(jià)是薪酬制度設(shè)計(jì)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)制定薪酬策略工作分析工作評(píng)價(jià)薪酬調(diào)查定額、定薪設(shè)計(jì)薪酬結(jié)構(gòu)薪酬政策整理成文薪酬制度執(zhí)行薪酬制度評(píng)價(jià)與調(diào)整工作評(píng)價(jià)的意義可以為比較廣泛范圍的人事管理提供依據(jù)

工作評(píng)價(jià)中所搜集的信息和結(jié)果可以為人力資源管理提供依據(jù)，例如確定招聘條件、培訓(xùn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。容易被理解和受歡迎

工作評(píng)價(jià)可以使員工與員工之間、管理者與員工之間對(duì)報(bào)酬的看法趨于一致和滿意，從而使員工明確自己的職業(yè)發(fā)展和晉升途徑，便于員工理解企業(yè)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)員工朝更高的效率發(fā)展。工作評(píng)價(jià)的意義有利于改善勞動(dòng)關(guān)系

工作評(píng)價(jià)為員工參與工資確定過(guò)程的各個(gè)方面提供了機(jī)會(huì)，并且為工資結(jié)構(gòu)的確定提供了一個(gè)十分準(zhǔn)確和值得信賴的基礎(chǔ)。有利于實(shí)現(xiàn)同工同酬

一各個(gè)崗位在整體工作中的相對(duì)重要性來(lái)確定其工資等級(jí)，能夠保證同工同酬原則的實(shí)現(xiàn)，有利于消除工資結(jié)構(gòu)中的不公正因素，維護(hù)企業(yè)工資等級(jí)間的邏輯和公正關(guān)系。今日議題工作評(píng)價(jià)的定義工作評(píng)價(jià)的意義工作評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)工作評(píng)價(jià)的方法介紹第一，是“對(duì)事不對(duì)人”。此方法只根據(jù)被評(píng)職務(wù)本身的性質(zhì)與工作內(nèi)容，以其職務(wù)描述為基礎(chǔ)，不考慮擔(dān)任該職務(wù)特定人物的特點(diǎn)與情況，也不需考慮外界人才市場(chǎng)的價(jià)格與條件；第二，工作評(píng)價(jià)衡量的是崗位的相對(duì)價(jià)值，而不是絕對(duì)價(jià)值。工作評(píng)價(jià)是根據(jù)預(yù)先規(guī)定的衡量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)崗位的主要影響指標(biāo)逐一進(jìn)行測(cè)定、評(píng)比和估價(jià)，由此得出各個(gè)崗位的量值，使崗位之間有對(duì)比的基礎(chǔ)；第三，評(píng)評(píng)分時(shí)僅僅考慮該該職務(wù)相相對(duì)于本公司的的貢獻(xiàn)，不必考考慮其它它公司或或其它行行業(yè)該職職務(wù)的情情況。今日議題題工作評(píng)價(jià)價(jià)的定義義工作評(píng)價(jià)價(jià)的意義義工作評(píng)價(jià)價(jià)的注意意事項(xiàng)工作評(píng)價(jià)價(jià)的方法法介紹工作評(píng)價(jià)價(jià)方法介介紹參照對(duì)象定性分析定量分析與工作對(duì)比工作排序法因素比較法與量級(jí)對(duì)比工作分類法點(diǎn)數(shù)法海氏系統(tǒng)方法工作排序序法根據(jù)各種種工作的的相對(duì)價(jià)價(jià)值或它它們各自自對(duì)組織織的貢獻(xiàn)獻(xiàn)來(lái)由高高到低進(jìn)進(jìn)行排列列定義：成立評(píng)價(jià)委委員會(huì)和選選擇需要評(píng)評(píng)價(jià)的工作作通過(guò)工作分分析，以職職務(wù)說(shuō)明書(shū)書(shū)作為排序序依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)排排序簡(jiǎn)單排序法法：簡(jiǎn)單高高低排序交錯(cuò)排序法法：先挑出出價(jià)值最高高的工作，，再挑出價(jià)價(jià)值最低的的工作，然然后后在選次高高次低等等等成對(duì)比較法法：把工作作對(duì)象兩兩兩比較，然然后將對(duì)比比的結(jié)果綜綜合比較，得出全全部工作的的排序結(jié)果果。方法：缺乏時(shí)間和和財(cái)力作規(guī)規(guī)劃工作的的公司結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的的公司勢(shì)力單薄的的公司適用范圍：：工作排序法法簡(jiǎn)單方便容易理解和和應(yīng)用優(yōu)點(diǎn)：難以避免主主觀性標(biāo)準(zhǔn)定義寬寬泛，沒(méi)有有明確的補(bǔ)補(bǔ)償因素作作參考和修修正評(píng)價(jià)主體要要非常熟悉悉評(píng)估的客客體缺乏定量分分析可以按價(jià)值值大小進(jìn)行行排序，但但無(wú)法顯示示崗位之間間價(jià)值差距的大大小缺點(diǎn)：因素比較法法因素比較法法可以看作作是工作排排序法的改改進(jìn)定義：成立評(píng)價(jià)委委員會(huì)和選選擇需要評(píng)評(píng)價(jià)的工作作通過(guò)工作分分析，以職職務(wù)說(shuō)明書(shū)書(shū)作為排序序依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)排排序簡(jiǎn)單排序法法：簡(jiǎn)單高高低排序交錯(cuò)排序法法：先挑出出價(jià)值最高高的工作，，再挑出價(jià)價(jià)值最低的的工工作，，然后在選選次高次低低等等成對(duì)比較法法：把工作作對(duì)象兩兩兩比較，然然后將對(duì)比比的結(jié)果綜綜合合比較，得得出全部工工作的排序序結(jié)果。方法：時(shí)間和財(cái)力力匱乏的公公司結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的的公司勢(shì)力單薄的的公司適用范圍：：海氏系統(tǒng)方方法：“三三分一統(tǒng)””的組成形形式1、三個(gè)分表：依據(jù)三種付付酬因素：：知識(shí)技能能、解決問(wèn)問(wèn)題能力及及職務(wù)所承承擔(dān)的責(zé)任任，把職務(wù)務(wù)進(jìn)行量化化分解，形形成相應(yīng)的的三個(gè)分表表分別進(jìn)行行評(píng)分。2、統(tǒng)一加權(quán)匯匯總：最后根據(jù)各各職務(wù)的特特點(diǎn)賦予不不同的權(quán)重重計(jì)算出加加權(quán)總分，，即為該職職務(wù)對(duì)公司司的貢獻(xiàn)分分值。海氏系統(tǒng)方方法的適用用范圍管理類工作作崗位專業(yè)技術(shù)類類工作崗位位海氏職務(wù)分分析指導(dǎo)量量表之一：：智能水平平指導(dǎo)量表表付酬因素之之一：智能水平智能水平是指使工作作達(dá)到規(guī)定定的標(biāo)準(zhǔn)所所需要的、、通過(guò)任何何方式所獲獲得的各種種技術(shù)和技技巧的總和和。智能水平的衡量包括括廣度和深深度，即綜綜合性和透透徹性兩個(gè)個(gè)方面。一一種工作可可能需要涉涉及大量事事物的某一一方面知識(shí)識(shí)，也可能能需要涉及及少量事物物的大量知知識(shí)。因此此，智能水平是廣度和深深度的乘積積。它包括括三個(gè)子因因數(shù)。智能水平子子因素之一一：科學(xué)知知識(shí)、專業(yè)業(yè)技術(shù)和實(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)用來(lái)反映任任職者教育育背景和工工作經(jīng)驗(yàn)方方面的要求求。A、B、C、D表示示訓(xùn)練有素素的程度，，是由受教教育的程度度加工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)所決定定的。E、F、G、H表示示建立在中中等教育學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)之之上的專門(mén)門(mén)技術(shù)和專專業(yè)技能能，是通過(guò)過(guò)長(zhǎng)期工作作實(shí)踐獲得得的。智能水平子子因素之一一：科學(xué)知知識(shí)、專業(yè)業(yè)技術(shù)和實(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)A.基本本的業(yè)務(wù)水水平:達(dá)到基本的的工作規(guī)則則要求與工工作訓(xùn)練B.初等等的業(yè)務(wù)水水平:熟悉不很深深入的、標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的工作作規(guī)則，并并使用簡(jiǎn)單單的設(shè)備和和機(jī)器C.中等等的業(yè)務(wù)水水平:指精通整個(gè)個(gè)過(guò)程或整整個(gè)系統(tǒng)，，并熟悉的的掌握某種種專門(mén)設(shè)備備和使用方方法智能水平子子因素之一一：科學(xué)知知識(shí)、專業(yè)業(yè)技術(shù)和實(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D.高等的的業(yè)務(wù)水平平:通過(guò)各種途途徑獲得的的，能夠給給某一單一一職能工作作提供額外外的廣度和和深度的的某種專門(mén)門(mén)（非技術(shù)術(shù)性的）技技巧。E.基本的的專門(mén)技術(shù)術(shù)：需要掌握需需的深入的的實(shí)踐技能能和慣例，，或科學(xué)知知識(shí)，或者者兩者兼?zhèn)鋫涞某浞址旨夹g(shù)智能水平子子因素之一一：科學(xué)知知識(shí)、專業(yè)業(yè)技術(shù)和實(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)F.熟練練的專門(mén)技技術(shù):通過(guò)在一個(gè)個(gè)專門(mén)的或或技術(shù)的領(lǐng)領(lǐng)域中的廣廣泛實(shí)踐或或經(jīng)驗(yàn)而獲獲得的、深深入掌握的的實(shí)踐技能能和慣例或或科學(xué)理論論，或者兩兩者綜合的的精通的技技術(shù)。G.精通通的專門(mén)技技術(shù)：通過(guò)廣泛的的、提高性性或?qū)ｉT(mén)性性的訓(xùn)練而而獲得的，，對(duì)關(guān)鍵性性的技術(shù)、、實(shí)踐和理理論的精通通。H.權(quán)威威的專門(mén)技技術(shù)：對(duì)科學(xué)知識(shí)識(shí)或某種學(xué)學(xué)科特殊的的、無(wú)比的的精通。智能水平子子因素之二二：管理技技巧和要求求指在經(jīng)營(yíng)、、輔助和直直接管理領(lǐng)領(lǐng)域中，協(xié)協(xié)調(diào)涉及各各種管理情情景的各種種職能，并并使之一體體化的技巧巧。這種技技巧既可以以執(zhí)行性的的應(yīng)用，也也可以商議議性的運(yùn)用用，還涉及及組織、計(jì)計(jì)劃、執(zhí)行行、監(jiān)控和和評(píng)價(jià)職能能的綜合運(yùn)運(yùn)用。它分分為以下幾幾個(gè)等級(jí)：：起碼的相關(guān)的多樣的廣博的全面的智能水平子子因素之三三：人際關(guān)關(guān)系技巧指人際關(guān)系系方面積極極的、熟練練的、面對(duì)對(duì)面交往的的技巧。人人際關(guān)系有有三個(gè)等級(jí)級(jí)：基本的：一一般的禮貌貌就夠了重要的：在在作出某種種決策之前前，需要事事先對(duì)可能能產(chǎn)生的反反應(yīng)進(jìn)行估估計(jì)，但不不作為影響響決策的關(guān)關(guān)鍵因素來(lái)來(lái)考慮。關(guān)鍵的：激激勵(lì)他人去去作某件事事情是工作作的一個(gè)關(guān)關(guān)鍵性的要要求。如果果不注重人人際關(guān)系技技巧，工作作就無(wú)法完完成。智能水平指指導(dǎo)量表說(shuō)說(shuō)明以上三個(gè)因因素的每種種組合分值值如量表所所示，即為為該職位智智能水平的的相對(duì)價(jià)值值。表中各各數(shù)值的相相對(duì)差異，，遵循心理理測(cè)量學(xué)所所謂15%韋伯分級(jí)級(jí)定律。智能水平指指導(dǎo)量表智能水平指指導(dǎo)量表應(yīng)應(yīng)用舉例舉例：小車司機(jī)班班班長(zhǎng)、產(chǎn)產(chǎn)品研發(fā)工工程師、營(yíng)營(yíng)銷副總進(jìn)進(jìn)行評(píng)分智能水平指指導(dǎo)量表應(yīng)應(yīng)用舉例：：小車司機(jī)機(jī)班班長(zhǎng)小車司機(jī)班班班長(zhǎng)在專專業(yè)知識(shí)方方面沒(méi)有太太多的要求求，只需高高等業(yè)務(wù)水水平；在管管理技巧方方面，管理理一批司機(jī)機(jī)，工作簡(jiǎn)簡(jiǎn)單，只需需起碼的；；在人際技技能方面，，小車司機(jī)機(jī)文化雖然然不高，但但均是為企企業(yè)高級(jí)管管理人員提提供服務(wù)，，長(zhǎng)期與高高管人員在在一起，他他們?cè)谀撤N種程度上有有一定的特特權(quán)，應(yīng)付付起來(lái)不太太容易，需需要最高一一級(jí)即關(guān)鍵鍵性人際處處理技巧。。所以其技技能因素價(jià)價(jià)值分?jǐn)?shù)為為175智能水平指指導(dǎo)量表應(yīng)應(yīng)用舉例：：產(chǎn)品研發(fā)發(fā)工程師產(chǎn)品研發(fā)工工程師負(fù)責(zé)責(zé)企業(yè)的研研發(fā)工作，，要求有很很高的專門(mén)門(mén)知識(shí)，因因此在專門(mén)門(mén)知識(shí)方面面應(yīng)是精通通專門(mén)技術(shù)術(shù)的；在管管理技巧方方面，其主主要工作是是獨(dú)立開(kāi)展展研究活動(dòng)動(dòng)，無(wú)須管管理或很少少有開(kāi)展管管理活動(dòng)的的必要，因因此應(yīng)為起起碼的；在在人際技能能方面，應(yīng)應(yīng)為基本的的。因此產(chǎn)產(chǎn)品研發(fā)工工程師的技技能價(jià)值分分為304。智能水平指指導(dǎo)量表應(yīng)應(yīng)用舉例：：營(yíng)銷副總總營(yíng)銷副總在在企業(yè)中全全面主管營(yíng)營(yíng)銷事務(wù)，，而營(yíng)銷工工作往往是是企業(yè)中最最難應(yīng)付的的工作，需需要很高的的管理技巧巧，因此在在管理技巧巧方面應(yīng)是是全面的；；營(yíng)銷副總總要精通營(yíng)營(yíng)銷管理的的各項(xiàng)專門(mén)門(mén)知識(shí)，并并要在下屬屬當(dāng)中樹(shù)立立起自己的的絕對(duì)權(quán)威威，方可充充分調(diào)動(dòng)廣廣大營(yíng)銷人人員的積極極性，因此此在專業(yè)知知識(shí)方面應(yīng)應(yīng)是權(quán)威專專門(mén)的；在在人際技巧巧方面，它它需要熟練練的人際技技巧，這是是關(guān)鍵的。。因此技能能價(jià)值分為為1400。海氏職務(wù)分分析指導(dǎo)量量表之二：：解決問(wèn)題題能力指導(dǎo)導(dǎo)量表解決問(wèn)題過(guò)過(guò)程包括考考察與發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題，分分清已找出出問(wèn)題的主主次輕重，，診斷問(wèn)題題產(chǎn)生的原原因，針對(duì)對(duì)性地?cái)M出出若干備選選對(duì)策，在在權(quán)衡與評(píng)評(píng)價(jià)這些對(duì)對(duì)策各自利利弊的基礎(chǔ)礎(chǔ)上做出決決策，然后后據(jù)此付諸諸實(shí)施等環(huán)環(huán)節(jié)。關(guān)于“解決決問(wèn)題能力力”，與與工作職位位要求承擔(dān)擔(dān)者對(duì)環(huán)境境的應(yīng)變力力和要處理理問(wèn)題的復(fù)復(fù)雜度有關(guān)關(guān)，海氏評(píng)評(píng)價(jià)法將之之看作是““智能水平平”的具體體運(yùn)用，因因此以智能能水平利用用率（%））來(lái)測(cè)量。。解決問(wèn)題的的能力可以以分解為兩兩個(gè)成分：：海氏職務(wù)分分析指導(dǎo)量量表之二：：解決問(wèn)題題能力指導(dǎo)導(dǎo)量表思維環(huán)境：：指定環(huán)境境對(duì)任職者者思維所設(shè)設(shè)定限制的的松緊程度度或環(huán)境要要求任職者者的應(yīng)變能能力；從幾幾乎一切都都按規(guī)定辦辦的第一級(jí)級(jí)（高度常常規(guī)的），，到只作了了含混規(guī)定定的第八級(jí)級(jí)（抽象規(guī)規(guī)定的），，此成分共共分八級(jí)。。思維難度：：指解決問(wèn)問(wèn)題時(shí)當(dāng)事事者需要進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)造性性思維的程程度，從幾幾乎無(wú)需動(dòng)動(dòng)多少腦筋筋只需按老老規(guī)矩辦的的第一級(jí)（（重復(fù)性的的），到完完全無(wú)規(guī)范范可供借鑒鑒的第五級(jí)級(jí)（無(wú)先例例的），此此成分共設(shè)設(shè)了五個(gè)等等級(jí)。解決問(wèn)題能能力指導(dǎo)量量表解決問(wèn)題能能力指導(dǎo)量量表應(yīng)用舉舉例司機(jī)班班長(zhǎng)長(zhǎng)屬于最基基層管理者者，管理活活動(dòng)受到企企業(yè)各種規(guī)規(guī)章制度和和上級(jí)的約約束，其思思維環(huán)境屬屬“標(biāo)準(zhǔn)化化的”；其其管理不需需要太多的的創(chuàng)造性，，基本上是是“模式化化的”。解決問(wèn)題能能力指導(dǎo)量量表應(yīng)用舉舉例產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工工程師在產(chǎn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)過(guò)程種受到到行業(yè)規(guī)范范、各種技技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等等的限制，，其思維環(huán)環(huán)境為“廣廣泛規(guī)定的的”；但由由于產(chǎn)品開(kāi)開(kāi)發(fā)屬于高高創(chuàng)造性的的活動(dòng)，其其思維難度度為“無(wú)先先例的”。。解決問(wèn)題能能力指導(dǎo)量量表應(yīng)用舉舉例營(yíng)銷副總是是企業(yè)市場(chǎng)場(chǎng)的開(kāi)拓者者，每天都都要面對(duì)瞬瞬息萬(wàn)變的的市場(chǎng)獨(dú)立立作出營(yíng)銷銷決策，很很多情況下下企業(yè)都缺缺乏明確的的政策指導(dǎo)導(dǎo)，其思維維環(huán)境屬““抽象規(guī)定定的”。為為了占領(lǐng)市市場(chǎng)，營(yíng)銷銷副總需要要開(kāi)展高度度的創(chuàng)造性性工作，這這些工作在在企業(yè)無(wú)先先例可循，，其思維難難度為“無(wú)無(wú)先例的””。海氏職務(wù)分分析指導(dǎo)量量表之三：：承擔(dān)的職職務(wù)責(zé)任指指導(dǎo)量表職務(wù)所承擔(dān)擔(dān)的責(zé)任是是指擔(dān)任職職務(wù)人員的的行動(dòng)對(duì)工工作最終結(jié)結(jié)果可能造造成的影響響。包括以以下三個(gè)衡衡量因素：：職務(wù)責(zé)任：：可能造成成的經(jīng)濟(jì)后后果，分為為四級(jí)，即即微小的、、少量的、、中級(jí)的和和大量的。。每一級(jí)都有有相應(yīng)的金金額下限，，具體數(shù)額額要視企業(yè)業(yè)的具體情情況而定職務(wù)對(duì)結(jié)果果的作用，，分為四級(jí)級(jí)：海氏職務(wù)分分析指導(dǎo)量量表之三：：承擔(dān)的職職務(wù)責(zé)任指指導(dǎo)量表第一級(jí)是后后勤性作用用，即只在在提供信息息或偶然性性服務(wù)上做做一點(diǎn)貢獻(xiàn)獻(xiàn)。第二級(jí)是咨咨詢性作用用，即出點(diǎn)點(diǎn)主意和建建議，補(bǔ)充充些解釋與與說(shuō)明，或或提供點(diǎn)方方便。這兩兩種作用都都是間接性性的、輔助助性的。第三級(jí)是分分?jǐn)傂宰饔糜?，即共同同?fù)責(zé)的，，指跟本企企業(yè)內(nèi)部（（不包括本本人的下級(jí)級(jí)和上司））其他部門(mén)門(mén)或企業(yè)外外部的別人人合作，共共同行動(dòng)，，因而責(zé)任任分?jǐn)?。第四?jí)是主主要的，即即由本人承承擔(dān)主要責(zé)責(zé)任，獨(dú)立立承擔(dān)或雖雖然有別人人參與，但但他們是次次要的、附附屬的、配配角性的。。這兩種作作用都屬直直接性的、、主角性的的。海氏職務(wù)分分析指導(dǎo)量量表之三：：承擔(dān)的職職務(wù)責(zé)任指指導(dǎo)量表行動(dòng)的自主主程度：職職務(wù)在多大大程度上受受到指導(dǎo)與與控制，分分為九級(jí)。。這一方面面是從自由由度最小的的第一級(jí)（（有規(guī)定的的）到自由由度最大的的第九級(jí)（（一般性無(wú)無(wú)指引的））。承擔(dān)的職務(wù)務(wù)責(zé)任指導(dǎo)導(dǎo)量表承擔(dān)的職務(wù)務(wù)責(zé)任指導(dǎo)導(dǎo)量表應(yīng)用用舉例小車司機(jī)班班班長(zhǎng)行動(dòng)動(dòng)自由度小小，只屬““標(biāo)準(zhǔn)化的的”；但他他為整個(gè)小小車司機(jī)班班的帶頭人人，所起的的作用是““主要的””；不過(guò)他他級(jí)別太低低，對(duì)經(jīng)濟(jì)濟(jì)后果的責(zé)責(zé)任也是““微小的””。承擔(dān)的職務(wù)務(wù)責(zé)任指導(dǎo)導(dǎo)量表應(yīng)用用舉例產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工工程師的行行動(dòng)自由度度比較大，，屬于“受受到方向性性指導(dǎo)”；；職務(wù)責(zé)任任不大，““略有”影影響；對(duì)后后果形成的的影響比較較大，因?yàn)闉槠鋵?duì)企業(yè)業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)開(kāi)發(fā)和企業(yè)業(yè)進(jìn)一步發(fā)發(fā)展有直接接影響，屬屬于“分?jǐn)倲偟摹薄３袚?dān)的職務(wù)務(wù)責(zé)任指導(dǎo)導(dǎo)量表應(yīng)用用舉例營(yíng)銷銷副副總總在在企企業(yè)業(yè)內(nèi)內(nèi)地地位位很很高高，，享享有有廣廣泛泛授授權(quán)權(quán)，，行行動(dòng)動(dòng)的的自自由由度度很很高高，，屬屬于于““戰(zhàn)戰(zhàn)略略性性指指引引””；；他他全全面面主主管管企企業(yè)業(yè)的的營(yíng)營(yíng)銷銷工工作作，，作作用用為為““主主要要的的””；；他他的的決決策策有有時(shí)時(shí)直直接接決決定定企企業(yè)業(yè)的的生生死死存存亡亡，，責(zé)責(zé)任任是是““巨巨大大的的””。。職務(wù)務(wù)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)因因素素權(quán)權(quán)重重分分配配表表我們們假假設(shè)設(shè)知知識(shí)識(shí)技技能能、、解解決決問(wèn)問(wèn)題題能能力力和和職職務(wù)務(wù)責(zé)責(zé)任任這這三三個(gè)個(gè)職職務(wù)務(wù)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)因因素素的的影影響響力力不不同同，，它它們們?cè)谠诓徊煌毬殑?wù)務(wù)中中所所發(fā)發(fā)揮揮的的作作用用各各有有偏偏重重。。一一般般評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)因因素素的的權(quán)權(quán)重重可可以以分分為為三三種種類類型型：：職務(wù)務(wù)責(zé)責(zé)任任比比知知識(shí)識(shí)技技能能和和解解決決問(wèn)問(wèn)題題能能力力重重要要。。如如公公司司副副總總裁裁、、銷銷售售經(jīng)經(jīng)理理、、負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)生生產(chǎn)產(chǎn)的的廠廠長(zhǎng)長(zhǎng)等等。。職務(wù)務(wù)責(zé)責(zé)任任與與知知識(shí)識(shí)技技能能和和解解決決問(wèn)問(wèn)題題能能力力并并重重。。如如會(huì)會(huì)計(jì)計(jì)等等職職能能職職務(wù)務(wù)。。職務(wù)務(wù)責(zé)責(zé)任任不不及及知知識(shí)識(shí)技技能能和和解解決決問(wèn)問(wèn)題題能能力力重重要要。。如如科科研研開(kāi)開(kāi)發(fā)發(fā)、、市市場(chǎng)場(chǎng)分分析析等等職職務(wù)務(wù)職務(wù)務(wù)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)因因素素權(quán)權(quán)重重分分配配表表以下下我我們們依依據(jù)據(jù)這這三三種種類類型型分分別別給給出出了了五五種種權(quán)權(quán)重重分分配配，，請(qǐng)請(qǐng)依依據(jù)據(jù)您您對(duì)對(duì)職職務(wù)務(wù)的的判判斷斷，，選選出出您您認(rèn)認(rèn)為為合合理理的的權(quán)權(quán)重重分分配配，，在在后后面面的的表表格格內(nèi)內(nèi)填填入入相相應(yīng)應(yīng)的的序序號(hào)號(hào)。。9、靜夜四無(wú)鄰鄰，荒居舊業(yè)業(yè)貧。。12月-2212月-22Saturday,December31,202210、雨中黃葉樹(shù)樹(shù)，燈下白頭頭人。。07:20:0607:20:0607:2012/31/20227:20:06AM11、以我我獨(dú)沈沈久，，愧君君相見(jiàn)見(jiàn)頻。。。12月月-2207:20:0607:20Dec-2231-Dec-2212、故故人人江江海海別別，，幾幾度度隔隔山山川川。。。。07:20:0607:20:0607:20Saturday,December31,202213、乍見(jiàn)翻翻疑夢(mèng)，，相悲各各問(wèn)年。。。12月-2212月-2207:20:0607:20:06December31,202214、他鄉(xiāng)生白白發(fā)，舊國(guó)國(guó)見(jiàn)青山。。。31十二二月20227:20:06上上午07:20:0612月-2215、比不了得得就不比，，得不到的的就不要。。。。十二月227:20上午午12月-2207:20December31,202216、行動(dòng)出出成果，，工作出出財(cái)富。。。2022/12/317:20:0607:20:0631December202217、做前，，能夠環(huán)環(huán)視四周周；做時(shí)時(shí)，你只只能或者者最好沿沿著以腳腳為起點(diǎn)點(diǎn)的射線線向前。。。7:20:06上午午7:20上午午07:20:0612月-229、沒(méi)有失敗，，只有暫時(shí)停停止成功！。。12月-2212月-22Saturday,December31,202210、很多多事情情努力力了未未必有有結(jié)果果，但但是不不努力力卻什什么改改變也也沒(méi)有有。。。07:20:0607:20:0607:2012/31/20227:20:06AM11、成成功功就就是是日日復(fù)復(fù)一一日日那那一一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小小小努努力力的的積積累累。。。。12月月-2207:20:0607:20Dec-2231-Dec-2212、世世間間成成事事，，不不求求其其絕絕對(duì)對(duì)圓圓滿滿，，留留一一份份不不足足，，可可得得無(wú)無(wú)限限完完美美。。。。07:20:0607:20:0607:20Saturday,December31,202213、不知香香積寺，，數(shù)里入入云峰。。。12月-2212月-2207:20:0607:20:06December31,202214、意志志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥塊一一樣任任意揉揉捏。。31十十二二月20227:20:06上上午07:20:0612月月-2215、楚塞三湘湘接，荊門(mén)門(mén)九派通。。。。十二月227:20上