中心鎮(zhèn)小學一崗雙責實施方案

中心鎮(zhèn)小學一崗雙責實施方案為?進一步強化?我校的安全?管理工作，?牢固樹立“?安全責任重?于泰山”、?“師生生命?高于一切”?的思想觀念?，盡快形成?安全工作“?全員參與、?人人有責、?統(tǒng)籌協(xié)調、?齊抓共管”?的新格局，?根據(jù)《中小?學幼兒園安?全管理辦法?》、《__?_省中小學?人身傷害事?故預防與處?理條理》、?《沅--_?__市教育?局___落?實學校安全?工作“一崗?雙責”制的?實施意見》?等法律法規(guī)?和文件精神?，結合我校?實際，加強?管理，嚴密?防范，最大?限度杜絕并?妥善處置學?校___，?特制定本方?案。一、?指導思想?學校安全工?作堅持“安?全第一，預?防為主，綜?合治理”的?方針，牢固?樹立“抓預?防就是抓安?全、除隱患?就是保安全?、強責任就?是保穩(wěn)定”?的理念，通?過全員“一?崗雙責”制?的全面實施?，達到全體?教職工崗位?安全意識明?顯增強，學?校安全管理?更加細化到?位，校內存?在的各類安?全隱患能夠?及時被發(fā)現(xiàn)?、及時被發(fā)?現(xiàn)、及時被?消除，努力?形成學校安?全工作全員?參與、齊抓?共管、人人?盡職的安全?工作局面，?徹底杜絕各?類安全責任?事故，確保?廣大師生員?工生命財產?安全和學校?的安全與穩(wěn)?定。二、?崗位職責?“一崗雙責?”是指某一?具體崗位兼?有雙重責任?。即該崗位?的本職工作?職責和安全?管理工作職?責。全員“?一崗雙責”?制所指對象?包括全體學?校行政領導?和教職工。?“一崗雙責?”制是指具?體崗位責任?人員因疏忽?、瀆職或違?規(guī)、疏于管?理、未盡職?盡力等等情?況，導致本?職工作任務?未能順利完?成或造成安?全事故的，?要承擔相應?責任的一項?制度。三?、___機?構（一）?領導小組組?成人員成?立學?！耙?崗雙責”工?作領導小組?，組成人員?如下：組?長：李國強?副組長：?周明財郭懷?德員：章?彪梁文斌胡?茂林周雅芬?曾慶良__?_肖志華?各班班主任?（二）領?導小組成員?分工1.?組長。是學?校安全工作?第一責任人?，負總責，?主抓全校的?安全管理工?作，確保學?校的安全管?理工作制度?健全、預案?完善、人員?分工明確、?責任到人，?安全經費有?保障、安全?工作考核公?平、公正、?公開、獎懲?兌現(xiàn)，積極?支持相關人?員開展安全?教育管理工?作，積極化?解教職工之?間的矛盾沖?突，確保干?群、教師員?工之間的關?系融洽。?2.副組長?。是學校安?全工作的具?體責任人，?負分管責任?，具體負責?學校的安全?管理工作，?負責出謀劃?策、修訂完?善學校的安?全管理制度?和預案、落?實相關安全?管理人員、?細化分工、?責任到人、?___實施?好安全工作?考核、兌現(xiàn)?獎懲、積極?支持相關人?員開展安全?教育管理工?作、落實學?校各項活動?的安全防范?措施等，積?極化解教職?工之間的矛?盾沖突，確?保干群、教?師員工之間?的關系融洽?。3.組?員。是學校?條塊方面安?全工作的具?體責任人，?負分管責任?，具體負責?條塊內的安?全管理工作?，負有出謀?劃策、修訂?完善分管條?塊內的安全?管理工作制?度和預案、?落實相關安?全管理人員?、細化分工?、責任到人?、確保條塊?內的教職工?安全考核工?作的公平、?公正、公開?、積極支持?教職工開展?安全教育管?理工作、貫?徹落實學校?各項安全工?作制度、措?施等，積極?化解教職工?之間的矛盾?沖突，確保?教職工之間?的關系融洽?。四、工?作目標1?.安全意識?。認真__?_學習貫徹?《教育法》?、《未成年?人保___?》、《預防?未成年人犯?罪法》、《?___省中?小學人身傷?害事故處理?條例》、《?沅--__?_市教育局?___落實?學校安全工?作“一崗雙?責”制的實?施意見》等?一系列關于?學校安全工?作的法律法?規(guī)和上級文?件精神，學?校領導和教?師安全意識?強，安全工?作制度健全?，職責明確?，措施扎實?，努力創(chuàng)建?和諧校園。?2、學校?管理。學校?無重大安全?責任事故，?無校舍安全?事故和重大?財產失竊事?件，學生無?違紀、違法?和犯罪現(xiàn)象?，無重大打?架斗毆、逃?學出走等不?良事件，學?校周邊環(huán)境?狀況好，學?生非正常死?亡率為零。?安全保障?。學校教育?活動場地設?施設備無安?全事故隱患?，各種內部?保衛(wèi)制度健?全，保安設?施齊全。?4.安全教?育。加強師?生的安全教?育、法制教?育和心理健?康教育，開?展針對有效?的活動，切?實增強師生?的安全意識?，提高自護?自救能力。?五、工作?措施1.?認真學習，?增強意識?為了使廣大?教師增強安?全意識，明?確“一崗雙?責”的具體?要求，學校?將通過行政?會和教師會?，宣傳發(fā)動?，___全?體教師反復?學習《未成?年人保__?_》、《中?小學幼兒園?安全管理辦?法》、《_?__省中小?學人身傷害?事故預防與?處理條理》?《預防未成?年人犯罪法?》、《教師?法》、《中?小學教師職?業(yè)道德》等?有關法律法?規(guī)，增強教?師的責任感?、使命感，?同時還將學?習《校園學?生安全責任?認定條例》?和上級有關?部門的文件?精神，通過?深入學習，?使廣大教師?從思想上提?高認識，增?強責任感。?2.健全?制度，落實?責任（1?）加強工作?責任制度。?層層簽訂“?一崗雙責”?安全工作責?任狀，進一?步明確和強?化安全工作?職責。校長?與行政各線?負責人、與?班主任、科?任教師簽定?好安全責任?狀。層層?落實責任制?度：我們?將學校安全?事故分為兩?大類，六小?類，分別是?一般安全事?故，較嚴重?的安全事故?，嚴重的安?全事故，一?般安全責任?事故，較嚴?重的安全責?任事故，嚴?重的安全責?任事故。?各類事故定?義如下：教?育教學方面?①學生在?校內出現(xiàn)輕?微意外傷害?（例如奔跑?跌跤、不安?全游戲、打?架、大掃除?等）導致皮?外傷。如果?班主任教育?到位，指導?到位，則定?義為一般安?全事故；如?果班主任沒?有盡到教育?責任，在應?當出現(xiàn)的場?合沒有出現(xiàn)?（例如大掃?除、出操等?），則定義?為一般安全?責任事故。?②學生在?課堂中出現(xiàn)?輕微意外傷?害（例如打?架、體育課?奔跑跌跤、?體育器械傷?害、手工課?劃傷、實驗?課燒傷、燙?傷等）導致?皮外傷。如?果當堂科任?教師在事?或沒有盡到?教育、指導?責任，則定?義為一般安?全責任事故?。③學生?在校內出現(xiàn)?中度意外傷?害（例如骨?折等）。如?果班主任教?育到位，指?導到位，則?定義為較嚴?重的安全事?故；如果班?主任沒有盡?到教育責任?，在應當出?現(xiàn)的場合沒?有出現(xiàn)（例?如大掃除、?出操等），?則定義為較?嚴重的安全?責任事故。?④學生在?課堂中出現(xiàn)?中度意外傷?害（例如打?架、體育課?奔跑跌跤、?體育器械傷?害、手工課?嚴重劃傷、?實驗課嚴重?燒傷、燙傷?等）。如果?當堂科任教?師在事故現(xiàn)?場，且教育?、指導到位?，則定義為?較嚴重的安?全事故，如?科任教師不?在事故現(xiàn)場?或沒有盡到?教育、指導?責任，則定?義為較嚴重?的安全責任?事故。⑤?學生在校內?出現(xiàn)嚴重意?外傷害（例?如重傷、死?亡等）。如?果班主任教?育到位，指?導到位，則?定義為嚴重?的安全事故?；如果班主?任沒有盡到?教育責任，?在應當出現(xiàn)?的場合沒有?出現(xiàn)（例如?大掃除、出?操等），則?定義為嚴重?的安全責任?事故。⑥?學生在課堂?中出現(xiàn)嚴重?意外傷害（?例如打架、?體育器械傷?害等導致學?生重傷、死?亡）。如果?當堂科任教?師在事故現(xiàn)?場，且教育?、指導到位?，則定義為?嚴重的安全?事故，如科?任教師不在?事故現(xiàn)場或?沒有盡到教?育、指導責?任，則定義?為嚴重的安?全責任事故?。總務后?勤方面①?學校財產損?失（失竊、?損壞等）_?__元以下?，因校舍、?設施設備損?壞導致學生?輕微傷害。?如果后勤工?作人員檢查?、管理及時?到位，則定?義為一般安?全事故；如?果后勤工作?人員未盡到?安全檢查、?管理職責，?因疏忽或擅?離工作崗位?造成的事故?，則定義為?一般安全責?任事故。?②學校財產?損失（失竊?、損壞等）?1000—?—___元?，因校舍、?設施設備損?壞導致學生?中度傷害。?如果后勤工?作人員檢查?、管理及時?到位，則定?義為較嚴重?的安全事故?；如果后勤?工作人員未?盡到安全檢?查、管理職?責，因疏忽?或擅離工作?崗位造成的?事故，則定?義為較嚴重?的安全責任?事故。③?學校財產損?失（失竊、?損壞等）_?__元以上?，因校舍、?設施設備損?壞導致學生?嚴重傷害甚?至死亡。如?果后勤工作?人員檢查、?管理及時到?位，則定義?為嚴重安全?事故；如果?后勤工作人?員未盡到安?全檢查、管?理職責，因?疏忽或擅離?工作則定?義為嚴重安?全責任事故?。學生校園?食物中毒為?嚴重安全責?任事故。?事故處理：?一般安全?事故和一般?安全責任事?故發(fā)生后，?責任人立即?救治受傷學?生，并在_?__分鐘之?內向教導處?、總務處、?少先隊負責?人報告（所?簽責任狀部?門），同時?通知學生家?長，主任協(xié)?同責任人處?理事故，主?任要在當天?將事故情況?和處理情況?向分管行政?匯報，記錄?在案。較?嚴重的安全?事故和較嚴?重的安全責?任事故發(fā)生?后，責任人?立即救治受?傷學生，并?在___分?鐘之內向教?導處、總務?處、少先隊?負責人報告?，通知學生?家長，主任?接到報告后?應在___?分鐘之內向?分管行政匯?報，并立即?到達事故現(xiàn)?場處理事故?，分管行政?將事故記錄?在案，并向?校長匯報。?如果發(fā)生較?嚴重的安全?責任事故，?應通過行政?會決定追究?責任人的安?全責任，給?予懲處。?嚴重的安全?事故和嚴重?的安全責任?事故發(fā)生后?，責任人立?即展開救援?工作，并在?第一時間向?分管行政或?校長報告，?校長接到報?告后立即到?達事故發(fā)生?現(xiàn)場___?人員開展救?援工作，并?立即向__?_、上級主?管部門和_?__部們、?公安部門匯?報。發(fā)生嚴?重的安全責?任事故，除?學校通過行?政會議追究?責任人的安?全責任外，?安全責任人?還應接受執(zhí)?法部門的法?律責任追究?。（2）?落實定期檢?查制度。要?嚴格按照“?一崗雙責”?的要求和“?及時排查、?各負其責、?工作在前、?預防為主”?的十六字方?針，把檢查?作為做好安?全工作的一?個重要方面?，校每周和?重大節(jié)假日?前必查的基?礎上，查重?點、重點查?、查反復、?反復查，橫?向到邊，縱?向到底，不?疏不漏，不?留死角。?（3）健全?資料檔案制?度。要將上?級的安全工?作指示、年?度計劃總結?、“一崗雙?責”責任狀?、日常管理?檢查、月報?通報等工作?臺帳系統(tǒng)整?理，及時歸?類建檔，為?領導決策、?工作研究、?檢查指導、?工作講評、?年度考評和?保障校園合?法權益提供?第一手資料?，使安全工?作更具預見?性、規(guī)范性?和針對性。?3、考核?評價，落實?獎懲（1?）考核依據(jù)?：《共華鎮(zhèn)?中心小學“?一崗雙責”?制度實施方?案》（2）?考核辦法：?制定安全工?作考核細則?，每學期以?___分計?，納入績效?考核。一?般安全事故?一起扣除責?任人考核分?___分，?一般安全責?任事故一起?扣除責任人?考核分__?_分，較嚴?重的安全事?故一起扣除?責任人考核?分___分?，較嚴重的?安全責任事?故一起扣除?責任人考核?分___分?，嚴重的安?全事故一起?扣除責任人?考核分__?_分，嚴重?的安全責任?事故一起扣?除責任人考?核分___?分。分管?行政和各條?線負責人除?了執(zhí)行上述?考核辦法外?，還要承擔?管理責任。?每學期發(fā)生?___起一?般安全責任?事故扣除條?線負責主任?考核分__?_分，每學?期發(fā)生__?_起較嚴重?的安全責任?事故扣除條?線負責主任?考核分__?_分，每學?期發(fā)生__?_起嚴重的?安全責任事?故扣除條線?負責主任考?核分___?分。每學期?發(fā)生___?起一般安全?責任事故扣?除分管行政?考核分__?_分，每學?期發(fā)生__?_起較嚴重?的安全責任?事故扣除分?管行政考核?分___分?，每學期發(fā)?生___起?嚴重的安全?責任事故扣?除分管行政?考核分__?_分。任?何人、部門?不得隱瞞、?遲報、漏報?各類事故，?否則學期安?全考核分