學(xué)生心理健康教育計(jì)劃

學(xué)生心理健康教育計(jì)劃切實(shí)有效地對同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練是現(xiàn)代訓(xùn)練的必定要求和廣闊學(xué)校訓(xùn)練工所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。下面給大家?guī)硗瑢W(xué)心理健康訓(xùn)練方案，盼望大家喜愛!

同學(xué)心理健康訓(xùn)練方案1

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康訓(xùn)練的有關(guān)精神，依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練的特點(diǎn)和學(xué)校生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)仔細(xì)開展小型多樣的心理健康訓(xùn)練活動和指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。通過心理健康訓(xùn)練，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)訓(xùn)練、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練營造良好的心理氣氛。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1、注意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動、普及、訓(xùn)練等工作。

3、做好班級保健的培訓(xùn)工作。

4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高訓(xùn)練教學(xué)水平

5、重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐討論工作，以“對獨(dú)生子女進(jìn)行心理健康訓(xùn)練”為切入口進(jìn)行以點(diǎn)帶面開展討論活動。

6、仔細(xì)開展心理健康訓(xùn)練試點(diǎn)班的課程活動。

7、做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康學(xué)問講座。

8、組織心理健康區(qū)域老師學(xué)習(xí)、溝通，并整理出心理活動課及心理輔導(dǎo)課的評價(jià)方案。

三、主要工作

一加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素養(yǎng)

1、參與有關(guān)懷理健康訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高熟悉，充實(shí)自我，把握基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)專心理學(xué)問及訓(xùn)練方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

2、連續(xù)通過家委會、家長會組組學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康訓(xùn)練的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步熟悉到對同學(xué)開展心理健康訓(xùn)練的重要性，不地提高家長對同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練的素養(yǎng)。

二仔細(xì)做好同學(xué)心理輔導(dǎo)及心理詢問工作。

1、加強(qiáng)心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，做好同學(xué)心理詢問工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

詢問途徑：

⑴同學(xué)自愿前往詢問(團(tuán)體詢問為主)

⑵班主任老師推舉

⑶輔導(dǎo)老師訪談

2、設(shè)立“傾心鏈接”心理詢問信箱，做好同學(xué)的心理詢問和心理訓(xùn)練工作。

3、建設(shè)心理詢問室，做好六月份迎接各級領(lǐng)導(dǎo)檢查的預(yù)備。

4、在家教指導(dǎo)活動中，進(jìn)行專題講座，讓心理健康訓(xùn)練走進(jìn)千家萬戶，使家校訓(xùn)練形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。

5、樂觀發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。

四、詳細(xì)工作

三月份：

1、制訂并爭論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作方案。

2、做好心理健康訓(xùn)練的宣揚(yáng)和氛圍建設(shè)工作。

3、做好班級心理詢問員的培訓(xùn)工作。

4、召開五班級部分同學(xué)座談會，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理詢問。

5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(四、五班級部分女生)。

6、組織心理健康區(qū)域老師研討，并整理出心理活動課及心理輔導(dǎo)課的評價(jià)方案。

四月份：

1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問、方法等。

2、出好心理健康訓(xùn)練專題黑板報(bào)。

3、召開特別同學(xué)會議，并進(jìn)行個(gè)別心理詢問。

4.與全區(qū)的心理健康訓(xùn)練老師溝通評課的方案。

五月份：

1、連續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“快樂果”談心角活動。

2、利用家長會向家長宣揚(yáng)“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

3、進(jìn)行心理健康測試

六月份：

1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

2、分析心理問題

3、參與香坊區(qū)心理區(qū)域教研匯報(bào)活動，爭取圓滿完成評課任務(wù)。

面對新的學(xué)期新的工作任務(wù)，心理的壓力很大。但是我信任，只要我努力，我呈現(xiàn)給同學(xué)、家長的答卷，只有更好!

同學(xué)心理健康訓(xùn)練方案2

一、指導(dǎo)思想

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康訓(xùn)練是提高同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作，貫徹訓(xùn)練方針，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的打算》，堅(jiān)持育人為本，依據(jù)我校同學(xué)生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)專心理健康訓(xùn)練的理論和方法，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧進(jìn)展。

培育同學(xué)健全的人格和良好的共性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加自我訓(xùn)練力量。

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練的組織管理

為加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把同學(xué)心理健康訓(xùn)練，作為深化訓(xùn)練改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的一項(xiàng)重要工作。特建立了心理健康訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校分管德育的錢玉奎副校長為組長，徐益林、高國璋、潘敬祥、徐春國、楊承軍、楊俊、潘愛武等同志為小組成員。全面負(fù)責(zé)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練。心理健康訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對班主任、同學(xué)心理健康輔導(dǎo)老師及其它兼職人員的工作考評。學(xué)校將考評結(jié)果納入德育工作考核體系。

(二)加強(qiáng)老師的心理健康訓(xùn)練培訓(xùn)工作。

1、對訓(xùn)練心理學(xué)的老師常常進(jìn)行心理健康訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，把心理健康訓(xùn)練與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合。

2、聘請心理健康訓(xùn)練專家來校講座(時(shí)間另定)，提高老師心理健康訓(xùn)練意識。

(三)開展心理健康訓(xùn)練活動課。

1、教務(wù)處、政教處本學(xué)期要適當(dāng)支配心理輔導(dǎo)活動課，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，面對全體同學(xué)充分開發(fā)同學(xué)的心理潛能，促進(jìn)同學(xué)人格健全進(jìn)展，依據(jù)不同班級開設(shè)相應(yīng)課程。

2、訓(xùn)練學(xué)科老師之間平常應(yīng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、學(xué)科應(yīng)組織聽課、評課，逐步把握心理輔導(dǎo)課的原則、要求和輔導(dǎo)技巧，為今后將心理輔導(dǎo)課納入規(guī)范化、制度化管理打下良好的基礎(chǔ)。

(四)仔細(xì)開展好心理詢問室工作

1、由__老師詳細(xì)負(fù)責(zé)開展同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，對每一位來訪的同學(xué)做到真誠傾聽、具體記錄、仔細(xì)分析、助人自助、過程保密等要求。

2、做好熱線電話的詢問工作

3、仔細(xì)做好個(gè)別來訪輔導(dǎo)。(時(shí)間支配：每周五晚)

(五)健全心理輔導(dǎo)檔案管理。

制定心理輔導(dǎo)方案，準(zhǔn)時(shí)了解、把握輔導(dǎo)效果，總結(jié)各類同學(xué)的心理問題的成因及輔導(dǎo)方法。對典型案例準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理、爭論。

(六)加強(qiáng)對相關(guān)課題的討論力度。

加強(qiáng)科研工作力度，培育心理輔導(dǎo)老師的教科研精神，要踏實(shí)、有效地進(jìn)行討論，預(yù)防同學(xué)意外損害健康，為同學(xué)營造平安健康的成長環(huán)境。

三、詳細(xì)支配

九月份:

1、制定心理健康訓(xùn)練工作方案

2、班主任心理健康訓(xùn)練工作方法培訓(xùn)

3、為新生建立心理檔案，進(jìn)行心理現(xiàn)狀摸底，確定重點(diǎn)指導(dǎo)對象

4、將各班上報(bào)的特別生納入心理健康訓(xùn)練對象

5、勞動服務(wù)周上心理健康(活動)課

6、第一期心理健康訓(xùn)練宣揚(yáng)專欄

十月份:

1、特別生心理健康訓(xùn)練

2、女生“四自”訓(xùn)練

3、心理健康公開課

十一月份:

1、特別生跟蹤指導(dǎo)

2、家校共建，對家長的心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)

3、同學(xué)代表座談會，心理指導(dǎo)反饋

4、心理健康公開課

十二月份:

1、其次期心理健康訓(xùn)練專欄

2、特別生跟蹤指導(dǎo)

3、心理健康公開課

4、心理健康學(xué)問競賽

一月份:

1、特別生訓(xùn)練反饋總結(jié)

2、心理健康課反饋總結(jié)

3、材料歸檔(方案、總結(jié)、輔導(dǎo)記錄、案例分析、宣揚(yáng)講座、反饋材料等)

同學(xué)心理健康訓(xùn)練方案3

為了更好地促進(jìn)中同學(xué)健康成長，推動素養(yǎng)訓(xùn)練，本學(xué)期我校心理健康訓(xùn)練工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

針對當(dāng)代學(xué)校生身心特點(diǎn)，圍繞以同學(xué)進(jìn)展為本的訓(xùn)練宗旨，提高中同學(xué)的心理素養(yǎng)，加強(qiáng)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，我校將通過多種方式對同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。力爭在工作中不斷完善我校的心理健康訓(xùn)練體系。

二、主要工作目標(biāo)

1、大力宣揚(yáng)和普及心理健康訓(xùn)練。開展宣揚(yáng)工作，讓廣闊師生、家長熟悉到心理健康的重要性及心理健康訓(xùn)練的重要意義。

2、堅(jiān)持以人為本，依據(jù)學(xué)校生的心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，開展豐富多彩的活動，提高我校同學(xué)的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地進(jìn)展。

3、提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我訓(xùn)練力量。

三、詳細(xì)做法

1、建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊(duì)伍

學(xué)校心理健康訓(xùn)練是全部老師的責(zé)任，學(xué)校要成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的同學(xué)心理健康訓(xùn)練戰(zhàn)線。

通過班主任會議，定期學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問，全面提高班主任隊(duì)伍的心理健康訓(xùn)練水平，通過日常的思想訓(xùn)練工作、主題隊(duì)會等，將心理健康訓(xùn)練滲透在其中，全面培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

本學(xué)期，我校將連續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作，每位老師擔(dān)當(dāng)1到3位同學(xué)的德育導(dǎo)師，每周至少與每一位同學(xué)開展一次談心活動。老師引導(dǎo)同學(xué)放開心扉，同學(xué)把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說，使心理輔導(dǎo)更具有針對性、實(shí)效性，德育導(dǎo)師真正成為同學(xué)的“知心伴侶”。

2、開展心理健康訓(xùn)練

(1)開展心理講座與輔導(dǎo)。由心理老師不定期為各班級同學(xué)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講座。同時(shí)，各班主任要班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會，為同學(xué)供應(yīng)全面的關(guān)心，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

(2)完善心理詢問室。連續(xù)發(fā)揮“心語小屋”的作用，完善“小屋”的配備，使其更專業(yè)、溫馨。心理詢問室由專任老師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所，接受以同學(xué)個(gè)體或小組為對象的詢問。

(3)發(fā)揮“心語信箱”的作用。“信箱”使可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約詢問。同時(shí)，也可利用網(wǎng)絡(luò)(電子郵件)和每周一次的周記向詢問老師或班主任反映自己的困惑和問題，使同學(xué)的問題得到準(zhǔn)時(shí)的解決。

(4)利用學(xué)校宣揚(yáng)陣地。利用國旗下講話、校內(nèi)中的櫥窗、教室中的黑板報(bào)以及校內(nèi)廣播臺在生中宣揚(yáng)心理健康的重要性以及心理健康學(xué)問，端正同學(xué)對心理健康訓(xùn)練的熟悉。

(5)發(fā)揮同學(xué)會的力氣。同學(xué)會由學(xué)校經(jīng)過選拔和培訓(xùn)過的優(yōu)秀同學(xué)組成，他們有著較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。我們要充分調(diào)動同學(xué)會的力氣，關(guān)心同學(xué)，助人自助，同時(shí)也關(guān)心自己。

(6)加強(qiáng)學(xué)科滲透。每一位老師都擔(dān)當(dāng)起心理健康訓(xùn)練的責(zé)任，在自己所教的學(xué)科中適當(dāng)滲透心理健康學(xué)問。

3、加強(qiáng)家校互動。讓家長充分熟悉心理健康訓(xùn)練的重要性。在各班級的家長學(xué)校中把心理健康訓(xùn)練作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座，開展親子活動。讓家長知道，良好的心理品質(zhì)是一個(gè)人勝利的關(guān)鍵，讓家長轉(zhuǎn)變觀念，正確熟悉心理問題，從而達(dá)到對子女行為的關(guān)注。

四、每月詳細(xì)工作支配

九月：

1、制定心理健康訓(xùn)練工作方案

2、為初一新生支配一次講座，內(nèi)容為新生入學(xué)心理調(diào)適和習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、在班主任會上進(jìn)行宣揚(yáng)，請班主任對班級中問題同學(xué)進(jìn)行觀看摸底，并將名單上報(bào)德育辦公室。

十月：

1、依據(jù)班主任上報(bào)的問題同學(xué)名單，為每一個(gè)同學(xué)支配德育導(dǎo)師。

2、利用校內(nèi)櫥窗宣揚(yáng)。

3、在校內(nèi)廣播臺中開設(shè)每周一次的心理專欄，普及心理健康學(xué)問。

4、協(xié)作學(xué)校的文化節(jié)，開展有關(guān)的心理讀書活動。

十一月：

1、針對期中考試，支配關(guān)于如何克服考前焦慮的講座。

2、開展一期以“心理健康”為主題的黑板報(bào)評比活動。

3、期中考試之后的家長學(xué)校上，對家進(jìn)步行宣揚(yáng)，讓家長充分熟悉心理健康訓(xùn)練的重要性。

十二月：

1、班主任工作會議或培訓(xùn)中進(jìn)行宣揚(yáng)，溝通詢問狀況。

2、開展一期以“心理健康”為主題的班會，詳細(xì)主題各班級可以依據(jù)自己班級的實(shí)際狀況自行制定。

3、邀請心理健康訓(xùn)練的專家來校作講座。

一月：

1、做好心理詢問資料的收集和整理工作。

2、針對初三同學(xué)支配舒緩壓力的心理講座。

3、做好學(xué)期總結(jié)。

同學(xué)心理健康訓(xùn)練方案4

為推動素養(yǎng)訓(xùn)練，貫徹訓(xùn)練部的《中學(xué)校心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，我校將心理健康訓(xùn)練作為中學(xué)校德育的重要組成部分，通過多種方式對同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。本學(xué)期我校心理健康訓(xùn)練工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以敬重同學(xué)的人格，遵循同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)同學(xué)成長過程的需要，在學(xué)校的訓(xùn)練過程中為同學(xué)供應(yīng)心理方面的關(guān)心和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進(jìn)形成學(xué)校生心理健康和共性主動進(jìn)展的目標(biāo)，讓每一位同學(xué)在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培育健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)

1、通過心理健康訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)熟悉自己，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的力量，培育健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。

2、通過心理健康訓(xùn)練，培育同學(xué)樂觀自信，友善待人，學(xué)會溝通，誠懇守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏困難的健全人格。

3、通過心理健康訓(xùn)練，使同學(xué)擅長掌握調(diào)整自己，排解心理困擾和行為偏差，樹立人生抱負(fù)，并具備個(gè)人進(jìn)展力量。培育學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)力量和人際交往力量。

4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的同學(xué)，賜予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)整自我，增加自我進(jìn)展力量。

三、工作方案

1。加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治老師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加心理健康訓(xùn)練工作體制。

2。加強(qiáng)對老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)老師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康訓(xùn)練老師培訓(xùn)手冊》和《中學(xué)校心理健康訓(xùn)練理論》《中同學(xué)心理健康詢問》等心理理論學(xué)問。

3。開展心理健康訓(xùn)練的教科研，討論落實(shí)心理健康訓(xùn)練的方法和途徑。

4。設(shè)立心理詢問信箱，準(zhǔn)時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的同學(xué)思想工作。

5。開展同學(xué)心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，把握同學(xué)心理狀況及動態(tài)。

6。每學(xué)期組織實(shí)施對全體同學(xué)開展一次心理健康專題講座。

7。開展心理健康活動課。結(jié)合學(xué)校同學(xué)的青春期成長、考試焦慮、師生之和同學(xué)以及同學(xué)和家長之間的誤會等課題開展活動，做到有方案，有教案。

8。追蹤調(diào)查在校同學(xué)中接受過詢問同學(xué)，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

四、詳細(xì)工作支配

9月

1、上好心理健康第一課《走進(jìn)心理世界》其次課《撥快樂靈迷霧適應(yīng)高中生活》;

2、啟動__級同學(xué)心理健康普查工作;

3、制定心理社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作方案;

4、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;

5、出高三班級第1期心理月刊《高考加油站》;

6、家校通：家庭訓(xùn)練學(xué)問宣揚(yáng)。

10月

1、高一班級室外心理活動+室內(nèi)課程;

2、高三班級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》;

3、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;

4、心理社團(tuán)活動;

5、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案;

6、高三心理月報(bào)第2期。

11月

1、高一班級心理課程;

2、心理櫥窗宣揚(yáng);

3、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;

4、生活老師心理沙龍;

5、高三心理月報(bào)第3期;

6、心理社團(tuán)活動。

12月

1、高一班級心理課程;

2、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;

3、高二班級心理講座《生命的顏色》;

4、高三心理月報(bào)第4期;

5、心理社團(tuán)活動。

1月

1、高一班級心理課程;

2、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;

3、高三心理月報(bào)第5期;

4、心理社團(tuán)活動總結(jié)。

2月

1、高三月報(bào)第6期;

2、學(xué)期末工作總結(jié)。

同學(xué)心理健康訓(xùn)練方案5

心理健康訓(xùn)練是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，是學(xué)校德育工作的重要方面。對全體同學(xué)開展心理健康訓(xùn)練，使同學(xué)不斷正確熟悉自我，悅納自我，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的力量;培育同學(xué)健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或的同學(xué)，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我提高心理健康水平，增加進(jìn)展自我的力量。讓心理健康訓(xùn)練貫徹在老師訓(xùn)練教學(xué)的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)高中生生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)懷理訓(xùn)練方法和手段，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)身心全面和諧進(jìn)展和素養(yǎng)全面提高。特殊要注意提高其正確熟悉自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量，培育同學(xué)健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)，并助其充分熟悉和進(jìn)展心理潛能。并關(guān)注少數(shù)有心理疾患的同學(xué)，重視對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)和矯治。

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、學(xué)校心理詢問室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)一步完善，配備相應(yīng)的適合高中生年齡特點(diǎn)的書籍、報(bào)刊、活動器材等。

2、建立好同學(xué)心理檔案。

3、完善詢問工作制度