《桃花源記》設(shè)計 省賽一等獎_第1頁
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文檔簡介

《桃花源記》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容教科書165頁～169頁?！粽n時安排2課時。

教學(xué)目標(biāo)

◆知識與能力1．了解基本的文言句式，了解古今詞義的變化，積累部分文言常用詞語。2．學(xué)習(xí)本文以漁人行蹤為線索，以時間為順序，以簡練、質(zhì)樸的語言進行記敘的寫作特點。◆過程與方法1．布置預(yù)習(xí)，重點講解。2．點撥法、討論法、誦讀法、問答法?！羟楦袘B(tài)度價值觀1．認識作者通過描繪“世外桃源”所表達的不滿黑暗現(xiàn)實，追求理想社會的思想感情。2．認識陶淵明的“理想社會”在當(dāng)時背景下的現(xiàn)實意義，以及人民希望過安寧、和睦、平等、自由的生活的心愿。

重點難點疑點剖析

◆重點1．掌握文章中基本的文言詞語，了解常用的文言句式。2．以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法?！綦y點1．認識作者在文章中所反映的思想，學(xué)習(xí)本文的記敘方法。2．課文中的生字詞和文言的句式。◆疑點1．作者為什么開頭結(jié)尾寫得簡略，中間寫得詳細。2．桃源人為何“不復(fù)出”。

教學(xué)準備

◆教師準備了解陶淵明的生平簡介，作品風(fēng)格和這篇文章的背景。

◆學(xué)生準備提前預(yù)習(xí)課文，并在疑難之處作標(biāo)記。

第l課時教學(xué)派程設(shè)計教學(xué)步驟（第1課時）

板書設(shè)計

1．字詞垂髻（）要（）儼然（）邑人（）阡陌（）驥（）怡然（）2．行文思路第2課時教學(xué)流程設(shè)計

教學(xué)步驟（第2課時）練習(xí)設(shè)計

1．試從課文中找出出自本文的成語，并選用其中的三個成語寫一段話。輔導(dǎo)練習(xí)提示：要求：（1）語句流暢，圍繞一個中心選擇材料。（2）運用敘述和描寫相結(jié)合的方法。（3）字數(shù)100字左右。

教法探討1．指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)場背誦課文，可以分三個階段進行：教師范讀課文，要求學(xué)生在掃清語言障礙的基礎(chǔ)上多次誦讀課文，了解課文大致內(nèi)容；對“故事”作一定分析，激活學(xué)生形象思維，可以輕松地復(fù)述故事情節(jié)；引導(dǎo)學(xué)生分析課文的思想感情，有助于學(xué)生熟練背誦課文。2．在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生運用想象力來探究故

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