能量之源-光與光合作用-

第4節(jié)能量之源——光與光合作用一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)

實驗：綠葉中色素的提取和分離1．實驗原理(1)提取：葉綠體中的色素溶于有機(jī)溶劑而不溶于水，可用無水乙醇等有機(jī)溶劑提取色素。(2)分離：各種色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，從而使各種色素相互分離。2.實驗材料：新鮮、顏色深綠的葉片（成功關(guān)鍵1）3.實驗步驟制備濾紙條畫濾液細(xì)線分離色素觀察記錄提取色素☆各試劑作用SiO2——

CaCO3——

無水乙醇

（CCl4、丙酮、石油醚）步驟1試劑作用有助于研磨得充分▲過量易使濾液顏色變淺防止研磨中色素被破壞——

溶解色素▲

不加入則色素不能溶解，濾液幾乎無色（1）提取色素：☆研磨的要求☆過濾：單層尼龍布☆收集濾液的要求迅速----有機(jī)溶劑易揮發(fā)充分------充分破壞葉綠體，獲得較多的色素——及時塞緊試管口，防止揮發(fā)（成功關(guān)鍵3）——迅速、充分（成功關(guān)鍵2）將一端剪去兩角在距此端1cm處畫一鉛筆橫線不要弄臟弄濕濾紙條步驟2要求

☆制備要求——使色素擴(kuò)散均勻，色素帶整齊——標(biāo)記作用（２）制備濾紙條步驟3要求☆畫線要求（成功關(guān)鍵4）——防止色素帶重疊，使擴(kuò)散起點一致——增加色素含量，使效果更明顯細(xì)、直、齊重復(fù)2～3次（干后再畫）（３）畫濾液細(xì)線濾液細(xì)線不能觸及層析液蓋住試管口步驟4要求☆操作要求（色素會溶于層析液中，不會在濾紙上擴(kuò)散而分離）（防止揮發(fā)）（成功關(guān)鍵5）（４）分離色素4.實驗結(jié)果：實驗結(jié)果胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b擴(kuò)散速度快慢與（）有關(guān)色素帶的寬窄與（）有關(guān)溶解度高低色素含量多少色素種類色素顏色色素含量溶解度擴(kuò)散速率橙黃色黃色藍(lán)綠色黃綠色最少較少最多較多最高較高較低最低最快較快較慢最慢葉綠素a(藍(lán)綠色)類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）葉綠素b（黃綠色）1/43/4綠葉中的色素有4種，可以歸納為兩類：2、色素的吸收光譜葉綠素溶液葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光類胡蘿卜素溶液吸收可見光，用于光合作用色素的吸收光譜圖

400500600700nm10050吸收光能百分比葉綠素類胡蘿卜素可見光區(qū)葉綠素：吸收藍(lán)紫光和紅光類胡蘿卜素：吸收藍(lán)紫光葉綠素

類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素藍(lán)綠色黃綠色橙黃色黃色占3/4主要吸收藍(lán)紫光和紅光主要吸收藍(lán)紫光一、捕獲光能的色素占1/4注：①因為葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射回來，所以葉片才呈現(xiàn)綠色。②兩類色素除吸收上述光外，對其他光也有不同程度的吸收，故對光合作用最有效的光是白光，最無效的光是綠光。實踐應(yīng)用：溫室大棚用無色薄膜最有效?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道綠葉中含有4種色素，那么，這些色素分布在細(xì)胞中的什么部位呢？1865年，德國植物學(xué)家薩克斯研究葉綠素在光合作用中的功能時，發(fā)現(xiàn)葉綠素并非普遍分布在植物的整個細(xì)胞中，而是集中在一個更小的結(jié)構(gòu)里，后來人們稱之為葉綠體。葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖外膜內(nèi)膜基?；|(zhì)3、葉綠體極大地擴(kuò)展了受光面積4、資料分析：葉綠體的功能1裝片中好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中。裝片中好氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光部位的周圍。氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是光合作用的場所。2結(jié)論：葉綠體的被光束照射到的部位是光合作用的場所結(jié)論：現(xiàn)象：現(xiàn)象：沒有空氣黑暗

極細(xì)光束

完全光照討論：恩格爾曼實驗在設(shè)計上有什么巧妙之處？（1）選擇水綿和好氧細(xì)菌，水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察。用好氧細(xì)菌可確定釋放氧氣多的部位。（2）沒有空氣的黑暗環(huán)境，排除了光和O2的干擾。（3）用極細(xì)的光束照射，葉綠體上可分為光照多和光照少的部位，相當(dāng)于一組對比實驗，進(jìn)行局部光照、與曝光的對照實驗，再次驗證水綿細(xì)胞中放O2

部位以及光合作用的場所。結(jié)論:葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。水綿好氧細(xì)菌1883年

生物學(xué)家恩格爾曼鞏固練習(xí)色素種類顏色擴(kuò)散速度吸收光的顏色葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素藍(lán)綠色黃綠色橙黃色黃色較慢較快最慢最快藍(lán)紫光和紅光藍(lán)紫光2.葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的（）A.內(nèi)膜上B.基質(zhì)中C.類囊體的薄膜上D.各部位上C3.用紙層析法能夠?qū)⑷~綠體的四種色素分開的原因是（）A.四種色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同B.四種色素隨濾液在濾紙上擴(kuò)散速度不同C.四種色素隨濾液在濾紙條上滲透速度不同D.四種色素隨層析液在濾紙條上滲透速度不同A4.在葉綠體提取和分離試驗中，特別要注意不能讓層析液沒及濾液細(xì)線，原因是（）A.濾紙條上的集中色素不能擴(kuò)散B.色素沿濾紙條的擴(kuò)散速度太慢，色素分離不明顯C.層析液妨礙色素的溶解D.色素被層析液溶解不能向上擴(kuò)散D5.葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是（）A.葉綠體的色素都分布在囊狀結(jié)構(gòu)的膜上B.葉綠體的色素分別在外膜和內(nèi)膜上C.光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中D.光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上A6.把綠葉的色素溶液放在自然光源和三棱鏡之間，從鏡的另一側(cè)觀察連續(xù)光譜中變暗的主要區(qū)域是（）A.紅光和藍(lán)紫光區(qū)B.黃光和藍(lán)紫光區(qū)C.綠光和紅光區(qū)D.黃光和綠光區(qū)A７.下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述，正確的是（）A.加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離C.濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色D.溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散越快D二、光合作用的原理和應(yīng)用1、光合作用的概念指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。場所：條件：原料：產(chǎn)物：能量：公元前3世紀(jì)，亞里斯多德提出，植物生長在土壤中，土壤是構(gòu)成植物體的原材料。（一）光合作用的探究歷程2.5Kg82.5Kg5年

土壤100Kg

土壤

99.9Kg這說明了什么？結(jié)論：水分是植物建造自身的原料。1771年普利斯特利實驗一段時間后一段時間后普利斯特利實驗結(jié)論：植物可以更新空氣有人重復(fù)了普利斯特利的實驗，得到相反的結(jié)果，所以有人認(rèn)為植物也能使空氣變污濁？1779年，荷蘭的英格豪斯

普利斯特利的實驗只有在陽光照射下才能成功；植物體只有綠葉才能更新空氣。

到1785年，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確綠葉在光下放出的是O2，吸收的是CO2。水二氧化碳氧氣光？在這一過程中，光能去哪了？1845年，德國科學(xué)家梅耶，根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律指出，植物在進(jìn)行光合作用時，光能化學(xué)能儲存在什么物質(zhì)中？1864年，薩克斯的實驗（置于暗處幾小時）思考：目的是什么？一半遮光一半曝光為了使綠葉中原有的有機(jī)物消耗殆盡發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半則沒有顏色變化。用碘蒸氣處理這片葉結(jié)論光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉。第一組光合作用釋放的O2來自于H2O。H2180C02H20C18O2第二組180202美國魯賓和卡門實驗（同位素標(biāo)記法）結(jié)論光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物又是怎樣合成的？美國卡爾文用14C標(biāo)記14CO2，供小球藻進(jìn)行光合作用，探明了CO2中的C轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中C的途徑，稱為卡爾文循環(huán)?？栁难h(huán)：CO2→C3→(CH2O)年代科學(xué)家結(jié)論1771普利斯特利植物可以更新空氣1779英格豪斯只有在光照下只有綠葉才可以更新空氣1845R.梅耶植物在光合作用時把光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能儲存起來1864薩克斯綠色葉片光合作用產(chǎn)生淀粉1880恩格爾曼氧由葉綠體釋放出來。葉綠體是光合作用的場所。1939魯賓卡門光合作用釋放的氧來自水。20世紀(jì)40代卡爾文光合產(chǎn)物中有機(jī)物的碳來自CO2二、光合作用過程光反應(yīng)暗反應(yīng)劃分依據(jù):反應(yīng)過程是否需要光能有光才能反應(yīng)有光、無光都能反應(yīng)光反應(yīng)階段葉綠體中的色素光能H2O

水在光下分解O2[H]光、酶、色素場所：類囊體薄膜H2O光酶[H]+O2ADP+Pi+能量（光能）酶ATP光能ATP中活躍化學(xué)能ADP+Pi酶ATP水的光解：條件：ATP的合成：物質(zhì)變化：能量變化：暗反應(yīng)階段CO2C5

固定2C3[H]供氫酶(CH2O)[糖類]條件：物質(zhì)變化：葉綠體基質(zhì)酶多種酶催化CO2+C5酶2C3ATP中活躍的化學(xué)能還原酶ATP供能ADP+Pi場所：CO2的固定：C3的還原：ADP+Pi酶2C3

(CH2O)酶糖類ATP[H]、C5能量變化：有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能色素分子可見光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]多種酶酶(CH2O)CO2吸收光解能固定還原酶光反應(yīng)暗反應(yīng)光合作用總過程：光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段的比較項目光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段區(qū)別場所條件物質(zhì)變化能量轉(zhuǎn)化類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)需光、色素和酶需多種酶光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能CO2的固定：CO2+C5

2C3C3的還原：2C3

（CH2O）

[H]，ATP酶ATPADP+Pi酶聯(lián)系1、光反應(yīng)是暗反應(yīng)的基礎(chǔ)，光反應(yīng)為暗反應(yīng)的進(jìn)行提供[H]和ATP2、暗反應(yīng)是光反應(yīng)的繼續(xù)，暗反應(yīng)為光反應(yīng)的進(jìn)行提供合成ATP的原料ADP和Pi水的光解：2H2O

光

4[H]+O2光ADP+PiATP酶ATP的合成：H2O［H］（CH2O）CO2C3（CH2O）CO2（CH2O）（1）氧元素光合作用的反應(yīng)式光能葉綠體CO2+H2

*

O（CH2O)+*O26CO2+12H2OC6H12O6

+6H2O+6O2光能葉綠體H2O

O2（2）碳元素：元素的轉(zhuǎn)移途徑（3）氫元素：光合作用的實質(zhì)把二氧化碳和水合成糖類等有機(jī)物。

光能ATP中化學(xué)能有機(jī)物中化學(xué)能

合成有機(jī)物

儲存能量下圖是光合作用過程圖解，請分析后回答下列問題：①圖中A是______,B是_______,它來自于______的分解。②圖中C是_______，它被傳遞到葉綠體的______部位，用于____________________

。③圖中D是____，在葉綠體中合成D所需的能量來自______④圖中G________,F是__________,J是_____________⑤圖中的H表示_______，H為I提供__________光H2OBACDE+PiFGCO2JHIＯ2水[H]基質(zhì)還原C3ATP色素吸收的光能光反應(yīng)[H]和ATP色素C5化合物C3化合物糖類條件C3C5【H】和ATP(CH2O)合成量停止光照CO2供應(yīng)不變突然光照CO2供應(yīng)不變光照不變CO2供應(yīng)減少光照不變CO2供應(yīng)增加光照和CO2

濃度對植物細(xì)胞內(nèi)C3

、C5、【H】、ATP和(CH2O)合成量的影響（短時間的變化）增加減少減少減少減少增加增加增加增加增加增加增加減少減少減少減少

光合作用有氧呼吸場所條件物質(zhì)變化能量變化實質(zhì)聯(lián)系比較光合作用、呼吸作用光、色素、酶、H2O、CO2葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體O2、酶、H2O、C6H12O6無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物有機(jī)物氧化分解成無機(jī)物

ATP中活躍化學(xué)能光能有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能有機(jī)物穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍化學(xué)能和熱能合成有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)（有機(jī)物、O2）；呼吸作用為光合作用提供原料（CO2）三、光合作用強(qiáng)度的影響因素及其應(yīng)用1.概念：植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量。(一)光合作用強(qiáng)度2.表示方法可以通過測定一定時間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來定量的表示。具體：①單位時間內(nèi)光合作用吸收CO2的量②單位時間內(nèi)光合作用放出O2的量③單位時間內(nèi)光合作用制造糖類的數(shù)量Ａ.內(nèi)因同一葉片的不同生長發(fā)育時期（葉齡）同一植物在不同的生長發(fā)育階段植物種類不同光合強(qiáng)度不同（遺傳物質(zhì)決定，酶的種類、數(shù)量）（二）影響光合作用強(qiáng)度的因素葉齡對光合作用的影響（1）曲線分析：①隨幼葉不斷生長，葉面積不斷增大，葉內(nèi)葉綠體不斷增多,葉綠素含量不斷增加，光合速率不斷增加（OA段）；②壯葉時，葉面積、葉綠體、葉綠素都處于穩(wěn)定狀態(tài)，光合速率基本穩(wěn)定（AB段）；③老葉時，隨葉齡增加，葉內(nèi)葉綠素被破壞，光合速率下降（BC段）。（2）應(yīng)用：摘除老葉、殘葉（二）影響光合作用強(qiáng)度的因素B.外因：光（條件及能量來源）CO2濃度（反應(yīng)物）溫度（酶的活性）礦質(zhì)元素(色素、酶）水分（反應(yīng)物）1、光照光照強(qiáng)度復(fù)色(白色)光﹥藍(lán)紫光﹥紅光﹥綠光光質(zhì)（光的成分）：光照時間應(yīng)用：延長光合作用時間大田：復(fù)種（一年種兩茬或三茬）溫室：人工光照①實驗流程打出小圓形葉片（30片）：參考案例：探究光照強(qiáng)弱對光合作用強(qiáng)度的影響小圓形葉片沉到水底：將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中，小圓形葉片全部沉到水底用打孔器在生長旺盛的綠葉上打出直徑1cm用注射器（內(nèi)有清水、小圓形葉片）抽出葉片內(nèi)氣體（O2等），重復(fù)幾次抽出葉片內(nèi)氣體：小圓形葉片加富含CO2的清水光照強(qiáng)度葉片浮起數(shù)量甲10片20mL

強(qiáng)多乙10片20mL

中中丙10片20mL

弱少對照實驗及結(jié)果：②實驗結(jié)論：在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也不斷增強(qiáng)（小圓形葉片中產(chǎn)生的O2越多，浮起的越多）。③光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線分析AB段：隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也逐漸增強(qiáng)，CO2釋放量逐漸減少，這是因為細(xì)胞呼吸釋放的CO2有一部分用于光合作用，此時細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。A點：光照強(qiáng)度為0，此時只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，釋放的CO2量可表示此時細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度。AB光照強(qiáng)度0吸收CO2C釋放CO2B點：細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度BC段：表明隨著光照強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，此時光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,到C點以上就不再加強(qiáng)了。光補(bǔ)償點：光合作用吸收的CO2和呼吸放出CO2相等時的光強(qiáng)度。B點所示光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點。（光照強(qiáng)度只有在B點以上時，植物才能正常生長）光飽和點：光合作用達(dá)到最強(qiáng)時所需的最低的光強(qiáng)度。

C點所示光照強(qiáng)度稱為光飽和點。AB光照強(qiáng)度0吸收CO2C釋放CO2AB光照強(qiáng)度0吸收量CO2C釋放量

CO2凈光合速率呼吸速率實際光合速率（總值）凈光合作用=總光合作用–呼吸作用項目表示方法凈光合速率（表觀光合速率）CO2吸收量、O2釋放量、有機(jī)物積累量真正光合速率（實際或總光合速率）CO2固定值、O2產(chǎn)生量、有機(jī)物制造量呼吸速率CO2釋放量、O2吸收量、有機(jī)物消耗量0CO2吸收光照強(qiáng)度ABC陽生植物陰生植物陽生植物的光補(bǔ)償點和光飽和點大于陰生植物的光補(bǔ)償點和光飽和點。A′B′C′CO2釋放應(yīng)用：①陰生植物的B點前移，C點較低。陽生植物，如松、杉、小麥、玉米、水稻等。陰生植物，如人參、三七和大多數(shù)蕨類植物。應(yīng)用：②適當(dāng)提高光照強(qiáng)度可增加大棚作物產(chǎn)量。③間作套種農(nóng)作物的種類搭配，林帶樹種的配置，可合理利用光能。④增加光合作用面積（合理密植）

對應(yīng)訓(xùn)練：

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是()A.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時相等B.光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等A下圖是在一定的CO2濃度和溫度下，某陽生植物CO2的吸收量和光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線，據(jù)圖回答：（1）該植物的呼吸速率為每小時釋放CO2

mg/dm2。（2）b點表示光合作用與呼吸作用速率

。2520151050－5CO2吸收量mg/dm2·h光照強(qiáng)度（Klx）abcd（3）若該植物葉面積為10dm2，在光照強(qiáng)度為25Klx條件下光照1小時，則該植物光合作用吸收CO2

mg；合成葡萄糖

mg。

5相等250170.55

10

15

20

25

30

352520151050－5CO2吸收量mg/dm2·h光照強(qiáng)度（Klx）abcd2520151050－5－10CO2吸收量mg/dm2·h光照強(qiáng)度（Klx）abcd（4）若白天光照強(qiáng)度較長時期為b該植物能否正常生長？為什么？

（5）若該植物為陰生植物，則b點應(yīng)向

移動。不能正常生長。白天光照強(qiáng)度為b時，無有機(jī)物積累，而夜間消耗有機(jī)物，從全天來看，有機(jī)物的消耗多于積累，不能正常生長。左5

10

15

20

25

30

352520151050－5CO2吸收量mg/dm2·h光照強(qiáng)度（Klx）abcd２.CO2濃度對光合作用強(qiáng)度的影響

（1）曲線分析：圖1和圖2都表示在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨CO2濃度的增加而增大，但當(dāng)CO2濃度增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加。（2）點含義：①圖1中A點表示光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時的CO2濃度，即CO2補(bǔ)償點；②圖2中的A′點表示進(jìn)行光合作用所需CO2的最低濃度；③圖1和圖2中的B和B′點都表示CO2飽和點。（3）應(yīng)用：適當(dāng)提高CO2的濃度，增加光合作用強(qiáng)度①在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行，通其風(fēng)”，②增施農(nóng)家肥等增大CO2濃度，提高光能利用率。③溫室栽培農(nóng)作物可以投放干冰；或與雞舍相連。如果CO2濃度繼續(xù)升高，光合作用不但不會增加反而要下降，甚至引起植物CO2中毒而影響植物的正常生長發(fā)育。注：３.溫度對光合作用速率的影響

(1)曲線分析：溫度主要是通過影響與光合作用有關(guān)酶的活性而影響光合作用速率。(2)應(yīng)用：白天調(diào)到光合作用最適溫度,以提高光合作用速率；晚上適當(dāng)降低溫室的溫度，以降低細(xì)胞呼吸，保證植物有機(jī)物的積累。４.礦質(zhì)元素供應(yīng)對光合速率的影響

(1)曲線分析：在一定濃度范圍內(nèi)，增大礦質(zhì)元素的供應(yīng)，可提高光合作用速率，但當(dāng)超過一定濃度后，會因土壤溶液濃度過高而導(dǎo)致植物滲透失水而萎蔫。(2)應(yīng)用：根據(jù)作物的需肥規(guī)律，適時、適量地增施肥料，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。N:蛋白質(zhì)（酶）的合成Ｐ：ATP的合成Ｍg：葉綠素的合成５.水分的供應(yīng)對光合作用速率的影響(1)影響：水是光合作用的原料，缺水既可直接影響光合作用，又會導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，限制CO2進(jìn)入葉片，從而間接影響光合作用。(2)應(yīng)用：根據(jù)作物的需水規(guī)律合理灌溉。光合作用強(qiáng)度O時間：盛夏A

710121418植物夏季為何“午休”？A點：溫度過高，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足光合速率下降練習(xí)C曲線分析：①O～P

段限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨其O～P段不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高。②P～Q

段，圖中標(biāo)出的雙因子共同起作用。③當(dāng)?shù)絈點之后，橫坐標(biāo)所表示的因素，不再是影響光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取適當(dāng)提高圖示中的另一因子的方法。６.多因子對光合速率的影響應(yīng)用：a.溫室栽培時，在一定光照強(qiáng)度下，白天適當(dāng)提高溫度，也可同時充入適量的CO2提高光合速率。b.當(dāng)溫度適宜時，要適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和CO2濃度以提高光合速率?？傊?，可根據(jù)具體情況，通過提高光照強(qiáng)度、調(diào)節(jié)溫度或增加CO2濃度等來充分提高光合速率，以達(dá)到增產(chǎn)的目的?？茖W(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實驗結(jié)果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（）A.光照強(qiáng)度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2

濃度不同B.光照強(qiáng)度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同C.光照強(qiáng)度為a-b時，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D.光照強(qiáng)度為a-c時，曲線Ⅰ、