學(xué)校開(kāi)展以案明紀(jì)警示教育活動(dòng)實(shí)施方案范文

學(xué)校開(kāi)展以案明紀(jì)警示教育活動(dòng)實(shí)施方案范文根據(jù)鹿山?學(xué)院黨發(fā)??___?4?1__文件?《___工?學(xué)院鹿山學(xué)?院開(kāi)展以案?明紀(jì)警示教?育活動(dòng)實(shí)施?方案》的要?求，圖書(shū)館?結(jié)合實(shí)際工?作情況，在?全館內(nèi)開(kāi)展?了形式多樣?的以案明紀(jì)?警示教育活?動(dòng)，通過(guò)這?次活動(dòng)，我?對(duì)自身的修?養(yǎng)和對(duì)工作?的態(tài)度都有?了新的認(rèn)識(shí)?和提高，對(duì)?照學(xué)習(xí)，幾?點(diǎn)心得，共?同___。?作為一名?___員，?自入黨那天?起就時(shí)刻牢?記著自己的?身份和使命?。對(duì)待工作?講究原則是?關(guān)鍵。自_?__月份以?來(lái)，全館上?下充滿(mǎn)著廉?政的氛圍，?___月，?我們?nèi)^老?師重點(diǎn)學(xué)習(xí)?了《中國(guó)_?__黨員領(lǐng)?導(dǎo)干部廉潔?從政若干準(zhǔn)?則》、《_?__倡廉_?__個(gè)熱點(diǎn)?問(wèn)題》等黨?紀(jì)法規(guī)及廉?政教材的學(xué)?習(xí)情況，大?家認(rèn)真對(duì)照?了《___?工學(xué)院鹿山?學(xué)院開(kāi)展以?案明紀(jì)警示?教育活動(dòng)的?實(shí)施方案》?中對(duì)教職員?工的要求，?自覺(jué)完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。_?__月，我?館期刊部、?流通部、采?編部三大部?門(mén)根據(jù)職責(zé)?分工分別發(fā)?表了如何營(yíng)?造圖書(shū)館廉?政文化的良?好氛圍以及?如何在工作?中把握住廉?政原則等有?效的建議，?例如在館內(nèi)?設(shè)臵廉政文?化學(xué)習(xí)園地?，廉政書(shū)籍?推薦，開(kāi)辟?廉政教育網(wǎng)?絡(luò)專(zhuān)欄，健?全廉政制度?等等，大家?在一次次的?大討論中各?抒己見(jiàn)，同?時(shí)也提升了?對(duì)廉政的進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)。?___月，?我們對(duì)照著?正反案例查?找自己在工?作中的風(fēng)險(xiǎn)?點(diǎn)時(shí)刻警示?著自己把握?心中的那桿?稱(chēng)。___?月，我們總?結(jié)著自己一?年來(lái)的辛苦?勞動(dòng)，計(jì)劃?著1新的?一年的理想?和目標(biāo)，在?這次以案明?紀(jì)活動(dòng)中相?信全館老師?都收獲頗豐?。在這次?活動(dòng)中，我?從黨員的角?度出發(fā)對(duì)廉?政文化和職?務(wù)犯罪有了?一定的了解?。職務(wù)犯罪?是一種嚴(yán)重?的___現(xiàn)?象，在經(jīng)濟(jì)?犯罪案件中?，職務(wù)犯罪?占有相當(dāng)?shù)?比重。究其?原因，主要?是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干?部的權(quán)力缺?乏有效、有?力的監(jiān)督所?致。___?的實(shí)質(zhì)是公?共權(quán)力的濫?用，不受監(jiān)?督的權(quán)力…?…在我的身?邊就活生生?的出現(xiàn)過(guò)職?務(wù)犯罪的案?例。曾今的?領(lǐng)導(dǎo)，如今?的罪犯，不?得不令人感?慨萬(wàn)分。?要想從根本?上有效遏制?各種職務(wù)犯?罪的消極_?__現(xiàn)象，?我認(rèn)為，必?須大力強(qiáng)化?監(jiān)督。特別?是自我監(jiān)督?。自我監(jiān)督?是指黨員領(lǐng)?導(dǎo)干部要多?倡導(dǎo)自省自?律，自我調(diào)?控，自我約?束，就可以?少犯或不犯?錯(cuò)誤。自我?監(jiān)督加強(qiáng)和?改進(jìn)黨風(fēng)廉?政建設(shè)和_?__工作，?切實(shí)抓好宣?傳教育這個(gè)?基礎(chǔ)。要按?照干部管理?權(quán)限，加強(qiáng)?對(duì)黨員干部?___倡廉?的宣傳教育?工作。一是?要以學(xué)__?___報(bào)告?和黨章為重?點(diǎn)，以實(shí)踐?“___”?為主要內(nèi)容?，認(rèn)真解決?黨員隊(duì)伍在?思想、__?_、作風(fēng)上?存在的問(wèn)題?，引導(dǎo)黨員?特別是領(lǐng)導(dǎo)?干部更加堅(jiān)?定理想信念?，樹(shù)立正確?的世界觀(guān)、?人生觀(guān)、價(jià)?值觀(guān)，增強(qiáng)?黨性修養(yǎng)，?提高拒腐防?變能力。二?是要結(jié)合實(shí)?際，在黨員?干部中開(kāi)展?“兩個(gè)務(wù)必?”的教育，?把握?qǐng)?zhí)政為?民這個(gè)本質(zhì)?，使黨員特?別是領(lǐng)導(dǎo)干?部越是面對(duì)?日益復(fù)雜的?國(guó)內(nèi)外環(huán)境?，越要保持?清醒的頭腦?；越是2?改革開(kāi)放和?發(fā)展___?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，?越要弘揚(yáng)艱?苦奮斗的精?神。三是要?繼續(xù)開(kāi)展黨?紀(jì)條規(guī)和法?律法規(guī)教育?，不斷增強(qiáng)?黨員干部的?紀(jì)律意識(shí)和?法制觀(guān)念，?自重自警，?身體力行，?真正做到依?法行政和廉?潔從政，經(jīng)?受住在市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)條件下?腐蝕與__?_蝕的考驗(yàn)?。作為教?育工作者，?我們應(yīng)該做?的就是要廉?潔從教。雖?然圖書(shū)館不?是直接的第?一課堂，卻?是教育的重?要陣地，廉?潔從教就是?要求我們?cè)?整個(gè)教育生?涯中堅(jiān)守高?尚情操，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?，自覺(jué)抵制?社會(huì)不良風(fēng)?氣影響，不?利用職務(wù)之?便謀取私利?。教育本身?作為一種育?人活動(dòng)，不?能用經(jīng)濟(jì)活?動(dòng)規(guī)律取代?教育活動(dòng)規(guī)?律，不把育?人過(guò)程等同?于商品交換?過(guò)程。廉?潔從教是教?育工作者堪?稱(chēng)人師的人?格前提，是?社會(huì)對(duì)教育?工作者素質(zhì)?要求的重要?內(nèi)容，也是?育人的品德?基礎(chǔ)。教師?廉潔從教，?除了法規(guī)約?束和社會(huì)輿?論的監(jiān)督引?導(dǎo)外，主要?靠廉潔的標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自?我約束，自?覺(jué)保持清廉?純潔的作風(fēng)?，這是廉潔?從教的最深?厚的思想基?礎(chǔ)。作為?一名黨員和?教育工作者?，在工作中?，經(jīng)常和學(xué)?生在一起，?學(xué)生和我的?接觸時(shí)間可?能比與父母?的還要多。?孩子們?cè)趯W(xué)?校學(xué)習(xí)快樂(lè)?嗎。課上學(xué)?得好嗎。我?關(guān)心他們嗎?。當(dāng)他們遇?到什么事情?時(shí)，我能幫?助他們嗎。?等等，這些?都是家長(zhǎng)惦?記的。以前?當(dāng)輔導(dǎo)員的?時(shí)候，很多?家長(zhǎng)會(huì)想辦?法接近我們?，甚至是給?我們送禮。?如果我們我?們把全部的?愛(ài)心給學(xué)生?，給3每?一個(gè)學(xué)生，?讓學(xué)生都喜?歡我們，親?近我們，讓?家長(zhǎng)能更放?心把孩子交?給我們，讓?家長(zhǎng)覺(jué)得老?師是那么地?關(guān)心自己的?孩子，工作?是那么的負(fù)?責(zé)任，教學(xué)?方法是那么?的適應(yīng)自己?的孩子，我?想這時(shí)候，?家長(zhǎng)就不太?會(huì)專(zhuān)門(mén)想到?要怎樣來(lái)接?近老師，如?何跟老師搞?好關(guān)系，送?些什么禮物?給老師了。?我們要尊重