小學四年級英語下冊教案

小學四年級英語下冊教案同學學習英語的最終目的是進行語言交際，單純、機械的操練使課堂氣氛沉悶，導致同學疲乏，不情愿與英語“打交道”，久而久之同學對英語學習會失去愛好。下面就給大家?guī)韺W校四班級英語下冊第一單元教案，盼望對你們有所關心。

學校四班級英語下冊第一單元教案

教材分析

本模塊的教學內容是描述人物的性格特征。在第一單元，熊貓Panpan介紹好伴侶的性格特征;其次單元，Panpan介紹自己的親朋好友。通過Panpan的介紹，同學可以進一步熟識英語中家庭成員的稱謂語，并鞏固本模塊所學描述人物特征的形容詞。

模塊教學目標

一、學問目標

1.嫻熟把握本模塊的重點單詞：nice,clever,shy,naughty,abit,shy,answer,call,bad,cool,aunt,uncle,big,little,cute

2.嫻熟把握本模塊的重點句型：Thisis...He/Sheis...

She’sverynice.Butshe’sabitshy.

二、力量目標

感知英語中用形容詞描述人物外觀、性格特點的不同方法，能運用所學語言描述人物的性格特點。

三、情感目標

1.培育孩子們敬重他人，廣交伴侶的情感態(tài)度。

2.同學樂于感知并樂觀嘗試，運用所學進行表達和溝通。

教學重點及難點

教學重點：

1.把握本模塊重點單詞和句型。

2.能嫻熟運用所學句型談論人物的外觀、性格特點。

教學難點：

同學能依據已有的學問，描述人物的外觀、性格特點。能正確運用形容詞，理解形容詞兩種不同的用法。

教學幫助：OHP,flash,wordcards

教學策略

鼓舞同學樂觀運用所學英語進行表達和溝通。

教學過程

第一課時教學設計

教學重點與難點

能夠運用本課所學句型和詞匯向他人介紹和描述伴侶。

教學內容(含時間設置)

教學活動

老師活動、同學活動

Step1:WarmupandLeadin(about4minutes)

1.請同學觀看活動1。

(通過圖片、單詞卡教讀單詞clever)

2.請同學聽并跟讀活動1。

設計意圖

通過Activity1來引出本模塊語言學習點——用形容詞來描述性格特征。

Step2:TextIntroduction(about1minute)

1.展現活動

2》第一幅圖。

T:DoyourememberPanpan?Panpanhasgotsomenewfriendstoo.Hewouldliketointroducethemtous.Let’ssee:Whoarethey?Howaretheylike?

設計意圖

導入本課課題。

Step3:Presentation(about20minutes)

1.看一看，填一填。

Studentswatchandfillintheblanks.

Maomao:She’sverynice.Butshe’sabitshy.(教授abit,shy)

MsSmart:She’saniceteacher.

Xiaoyong:He’sacleverpupil.

Parrot:ThisisParrot.

Canyouanswerthecallnow?

(講授詞組answerthecall)

Heisverynaughty.Buthe’snotabadbird.

(教授naughty)

2.聽并跟讀。

Letthestudentspayattentiontotheirpronunciationandintonation.

設計意圖

讓同學帶著問題聽文本，一步步解決問題，老師引領，指導同學層層深化文本，了解更多描寫人物的單詞。

學習過程中，引導同學通過看圖理解，用所學形容詞來描述的人物性格特征。關心同學推斷nice,clever,bad三種性格，引導同學仔細看圖，并引導同學留意：人物的性格特征通常不能僅用一個詞精確?????描述，對于人物性格的變化，我們可以用but來進行連接。

Step4:PracticeandConsolidation(about13minutes)

1.做嬉戲。

Chooseandsay:Thisis...He/Sheis...

2.請同學分小組爭論自己的伴侶，并做匯報。

設計意圖

鞏固所學學問。

此處活動是在老師引導下同學之間的互動，這種互動是點與面的互動。目的是操練重點學問Thisis…She’s/He’s...老師在此環(huán)節(jié)可以較好地把握生成，使同學獵取更多的語言表達機會，培育同學的語用力量。這一嬉戲具有語言性、學習性、趣味性。

Step5:EmotionalEducation(about2minutes)

T:Youhavegotsomanyfriends.Youcanplaytogether,andyoucanhelpeachother.

Remember:Afriendinneedisafriendindeed.Animalsareourfriendstoo.

設計意圖

對同學進行情感訓練，培育他們熟悉到伴侶的重要性，廣交伴侶!動物也是人類的好伴侶!

ClassroomAssessment

LanguageEncouragementStickers

設計意圖

通過不同的嘉獎形式，有效激發(fā)同學學習英語的愛好，讓同學在英語課堂上想說、敢說。

BlackboardDesign

Module1

Unit1She’sa