中班音樂(lè)教案匯總8篇

中班音樂(lè)教案匯總8篇【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用連貫嚴(yán)厲、美麗的情感和聲音演唱歌曲。

2、感受自然風(fēng)光的美，并學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)喜愛(ài)之情。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)唱歌和表演歌曲，對(duì)情感的體驗(yàn)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、練聲。

1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?。浚ǘ欤?/p>

聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？

2、練聲曲《聽(tīng)》。

二、新授歌曲。

1、師：聽(tīng)！誰(shuí)又來(lái)了？

（教師清唱：是誰(shuí)敲著窗戶(hù)沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。）

師：是誰(shuí)來(lái)了呀？（小雪花）

教師再唱一遍，問(wèn)：你是第幾句聽(tīng)到小雪花的？

教師帶著幼兒念：“是我是我，我是小雪花”

師：是誰(shuí)在敲窗戶(hù)?。浚ㄐ⊙┗ǎ?/p>

那么是誰(shuí)聽(tīng)到小雪花在敲窗戶(hù)？

教師帶著幼兒一起念：“是誰(shuí)敲著窗戶(hù)沙沙沙沙沙”

2、師：小雪花是從哪里來(lái)的?。浚ㄌ焐希?/p>

我們一起來(lái)看一看吧！

教師出示flash動(dòng)畫(huà)《雪花飄飄》。

教師引導(dǎo)幼兒仿照雪花飄落的樣子。

師：你覺(jué)得小雪花從天上飄下來(lái)想說(shuō)句什么話？請(qǐng)你和旁邊小朋友爭(zhēng)論下。

我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小雪花說(shuō)了什么。

（教師清唱：我從天空中飄下來(lái)，告知你，告知他，冬天來(lái)到了。）

師：原來(lái)小雪花要告知我們冬天來(lái)了。

三、歌曲學(xué)唱。

1、師：小雪花還唱著歌飄來(lái)了呢，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)?。ń處熗暾冻槐椤＃?/p>

師：小雪花唱的好聽(tīng)嗎？你想學(xué)一學(xué)嗎？

2、教師帶著幼兒跟琴聲練唱數(shù)遍。

3、引導(dǎo)幼兒有感情演唱。

（1）師：第一句“是誰(shuí)……沙沙沙”是小朋友唱的，小朋友心里怎么想的？

教師帶著幼兒用疑問(wèn)的語(yǔ)氣練唱此句。

（2）師：其次句“是我……小雪花”小雪花是什么心情？應(yīng)當(dāng)怎么唱？

教師帶著幼兒很快樂(lè)的，臉上笑嘻嘻的唱。

（3）師：第三句“我從天空中飄下來(lái)”感覺(jué)很美，應(yīng)當(dāng)怎么唱？

教師帶著幼兒用柔柔的、美麗的聲音練唱此句。

（4）師：最終一句小雪花告知我們一句話，應(yīng)當(dāng)怎么唱？

教師帶著用輕快的聲音練唱此句。

（5）教師帶著幼兒一起很有感情的唱一遍。

4、加上動(dòng)作表演唱。

師：我們加上好看的動(dòng)作，再用好聽(tīng)的聲音表演就更好了，起立！我們一起表演下吧！

5、分角色演唱。

（1）師：教師來(lái)在屋里面的小朋友問(wèn)，唱：“是誰(shuí)……沙沙”

你們做小雪花答復(fù)我，唱“是我……我從……冬天來(lái)到了”

你們要臉上笑嘻嘻的，加上好看的動(dòng)作，試試看！

（2）師：請(qǐng)男孩子做屋子里德小朋友問(wèn)，女孩子做小雪花答復(fù)，加上動(dòng)作，試試看！

（3）請(qǐng)男女生交換角色唱。

四、嬉戲“堆雪人”。

1、師：小雪花來(lái)過(guò)以后，世界都變了樣，處處都是白白的雪，在雪地里，我們可以干什么？

2、師：我們一起來(lái)“堆雪人”和“小雪人”一起做嬉戲吧！

五、完畢活動(dòng)：

我們一起到外面去堆雪人吧！（唱著歌，做著嬉戲離開(kāi)活動(dòng)室）

中班音樂(lè)教案篇2

《森林音樂(lè)家》

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片、故事等多種途徑來(lái)充分感受音樂(lè)，并通過(guò)聲音、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

2、進(jìn)展幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感及對(duì)音樂(lè)的感受力量。

3、培育幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、喧鬧的森林圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂(lè)器；小松鼠、小白兔、小鳥(niǎo)、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。

2、幼兒熟識(shí)小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論喜愛(ài)的樂(lè)器。

指導(dǎo)語(yǔ)：

（1）今日，森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開(kāi)個(gè)小小音樂(lè)會(huì)。你們看，我?guī)?lái)了什么？（2）你們會(huì)演奏這些樂(lè)器嗎？上來(lái)試試。

（3）還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂(lè)器？

2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，理解歌詞內(nèi)容。

（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ)：在喧鬧的森林里，住著一群音樂(lè)家，我們聽(tīng)聽(tīng)他們的演奏。（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里說(shuō)了什么，并談?wù)勛约簩?duì)音樂(lè)的感覺(jué)。（3）教師出示喧鬧的森林圖片，帶著幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

3、引導(dǎo)幼兒再次觀賞音樂(lè)，留意聽(tīng)樂(lè)曲中四種樂(lè)器音色的變化，并在此間奏處仿照演奏樂(lè)器的動(dòng)作。

4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂(lè)。（1）自由安排角色。指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)頭了，現(xiàn)在我們來(lái)邀請(qǐng)一些山上的音樂(lè)家。（教師介紹四個(gè)音樂(lè)家的位置）（2）教師當(dāng)指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂(lè)。

5、帶著幼兒召開(kāi)班級(jí)小小音樂(lè)會(huì)，鼓舞幼兒自由選擇樂(lè)器表演音樂(lè)。

6、教師小結(jié)。

中班音樂(lè)教案篇3

丟手絹（中班）

嬉戲目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的律動(dòng)，熬煉身體。

2.進(jìn)展幼兒跑的動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的靈敏性和留意力。

3.體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

嬉戲預(yù)備：

無(wú)（在戶(hù)外場(chǎng)地）

嬉戲玩法：

請(qǐng)一個(gè)小朋友先來(lái)丟手絹，邊唱兒歌邊圍著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發(fā)覺(jué)，并快速地抓住她。

其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告知其他孩子。

但是當(dāng)你發(fā)覺(jué)你自己后面有小手絹時(shí)你要立刻拿起小手絹去追那個(gè)丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要立刻跑到那個(gè)小朋友的位置上去坐好，假如丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請(qǐng)丟手絹的小朋友上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目了。嬉戲規(guī)章：

1.幼兒丟手絹的時(shí)候要唱歌，其他小朋友跟著拍手。

2.在追趕過(guò)程中要留意安全。

中班音樂(lè)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受歌曲的歡快，能依據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴一起跳舞的開(kāi)心心情。

【活動(dòng)預(yù)備】幼兒熟識(shí)歌曲《和歡樂(lè)在一起》，并初步學(xué)會(huì)唱，音樂(lè)《和歡樂(lè)在一起》、播放器等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、律動(dòng)入室。

播放音樂(lè)，幼兒跟隨著《我們一起喜洋洋》的音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)。

二、復(fù)習(xí)歌曲《和歡樂(lè)在一起》。

要求幼兒跟準(zhǔn)音樂(lè)，用好聽(tīng)的聲音，邊唱邊有節(jié)奏地拍手。

三、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，集體爭(zhēng)論舞蹈的動(dòng)作。

1、分句播放音樂(lè)，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊想動(dòng)作，鼓舞幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

2、集體爭(zhēng)論，從幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作中選取美麗的.動(dòng)作。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前示范，并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。

3、指導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊練習(xí)動(dòng)作，要求動(dòng)作合拍、美麗。

播放歌曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)集體創(chuàng)編的動(dòng)作。

4、鼓舞幼兒找身邊的同伴，兩兩結(jié)對(duì)表演，體驗(yàn)跳舞的樂(lè)趣。

①播放音樂(lè)，幼兒兩兩結(jié)對(duì)跳。

②幼兒重新找好朋友，幼兒跟隨音樂(lè)跳舞。

四、完畢活動(dòng)。

幼兒跟著音樂(lè)《蝴蝶飛》邊做動(dòng)作邊走出教室。

中班音樂(lè)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟識(shí)嬉戲《找蛋》的樂(lè)曲旋律，練習(xí)隨著音樂(lè)節(jié)奏兩小節(jié)做找蛋動(dòng)作一次。

2．初步了解嬉戲的方法和規(guī)章，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

母雞頭飾三個(gè)、蛋若干個(gè)、籃子若干只、《找蛋》音樂(lè)磁帶、節(jié)奏圖譜一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)嬉戲情景激發(fā)幼兒興趣。

1．師：母雞媽媽生了很多蛋，真快樂(lè)！今日，母雞媽媽邀請(qǐng)我們到它家做客，小朋友我們動(dòng)身吧！

2．幼兒聽(tīng)《找蛋》音樂(lè)，跟著教師做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

3．要求：每?jī)尚」?jié)做一個(gè)動(dòng)作。前一小節(jié)做小跑步，后一小節(jié)頭左右搖擺各一次。

二、幼兒學(xué)念兒歌。

1．母雞出場(chǎng)和小朋友相互問(wèn)好。

2.聽(tīng)，母雞媽媽在說(shuō)什么呢？（扮演母雞的教師來(lái)念兒歌）

3.母雞除了咯咯咯咯噠的叫，還說(shuō)了什么呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)？

4．引導(dǎo)個(gè)別幼兒用兒歌中完整的話語(yǔ)來(lái)敘述。

5．集體念兒歌一遍。

三、初步學(xué)習(xí)音樂(lè)嬉戲。

（一）初步了解嬉戲玩法

1．師：母雞媽媽?zhuān)闵诉@么多的蛋，我們和你玩?zhèn)€《找蛋》的嬉戲吧？

母雞：好?。⌒∨笥盐覀円黄鹱鲦覒?。

2．兩位教師扮演分蛋者與找蛋者表演嬉戲一遍。

（1）師：我做藏蛋的人。母雞媽媽?zhuān)也氐暗臅r(shí)候，你要一邊閉上眼睛，一邊念兒歌，不能偷看哦。（教師與雞媽媽互動(dòng)）

（2）小朋友我要藏蛋了，請(qǐng)你們把手伸到背后去，小手張開(kāi)，然后和雞媽媽一起念兒歌，誰(shuí)念得好聽(tīng)我就把蛋放在誰(shuí)的小手上?？汕f(wàn)不要給雞媽媽看到哦！

（3）幼兒和雞媽媽一起念兒歌，教師扮演藏蛋者藏雞蛋。

（4）母雞等小朋友念完兒歌，立刻睜開(kāi)眼睛。

母雞：我要找蛋了，我的手點(diǎn)到你，假如你的手里有蛋，就把蛋拿出來(lái)，假如沒(méi)有蛋也要把兩只手都伸出來(lái)，讓我看一下。

3．播放音樂(lè)，母雞隨著音樂(lè)兩小節(jié)找蛋一次。

（1）剛剛母雞媽媽是怎么找蛋的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)做做）

（2）那母雞媽媽究竟是怎么找蛋的，我們?cè)賮?lái)看一遍。

（3）母雞跟著音樂(lè)空手再表演一次。

師：小朋友說(shuō)母雞媽媽是跑跑，找一次蛋放到籃子里，再跑跑找一次蛋放到籃子里。究竟是不是這樣呀，我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

（4）教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè)一邊，教師跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

（5）出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀看

真的是這樣的，我們小朋友真能干。看哪里是母雞在跑呀？哦有雞爪的地方就是表示母雞在跑，我們來(lái)數(shù)數(shù)，母雞跑了幾步？

哪里是母雞在找蛋呀？

（6）師哼旋律帶著幼兒做一遍（小朋友，我們跟著音樂(lè)旋律學(xué)一遍）

（7）教師和幼兒一起跟著音樂(lè)做一次（小朋友已經(jīng)會(huì)做了，那我們跟著音樂(lè)來(lái)做做看。）

（8）教師指著圖譜，請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做一次。（小朋友真能干，都會(huì)做了，那這次教師不做，請(qǐng)小朋友們來(lái)做一遍。）

（9）母雞找蛋的時(shí)候，點(diǎn)到的小朋友要干什么的？把手伸出來(lái)的。

那下面我來(lái)做母雞，我點(diǎn)到你，你要把手伸出來(lái)。（跟著音樂(lè)試一遍，依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，可以練習(xí)兩遍）

（二）幼兒嘗試進(jìn)展嬉戲

師：小朋友都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我們可以一起玩嬉戲了，小朋友站到圓圈上來(lái)，教師來(lái)扮演母雞，請(qǐng)一位小朋友來(lái)藏蛋。

1．請(qǐng)一幼兒扮演藏蛋者，教師扮演母雞做嬉戲一遍。

師：小朋友們的手伸得太慢了，有幾個(gè)小朋友指著他都不把手伸出來(lái)，這可不行。母雞的蛋沒(méi)全部找到，我要請(qǐng)一位小朋友做母雞，幫我一起找。

2．請(qǐng)一位小朋友扮演母雞和教師競(jìng)賽做嬉戲一遍。比比誰(shuí)找的蛋多。

3．請(qǐng)兩位或三位小朋友扮演母雞，比比誰(shuí)的蛋多。

4．教師講評(píng)嬉戲缺乏的地方，幼兒練習(xí)。

5.最終請(qǐng)兩或三位小朋友扮演母雞，再競(jìng)賽一次。

四、嬉戲完畢。

1．師：母雞的蛋都找到了，我們小朋友也要回家了，向母雞說(shuō)“再見(jiàn)“

2．幼兒聽(tīng)音樂(lè)以每?jī)尚」?jié)做重復(fù)動(dòng)作的形式退場(chǎng)。

中班音樂(lè)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助圖譜挨次記憶歌詞，用輕松、活潑的聲音演唱歌曲。

2、依據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，感受音樂(lè)歡快的旋律。

3、通過(guò)演唱歌曲，懂得愛(ài)惜小蜜蜂，學(xué)習(xí)小蜜蜂做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，借助圖譜挨次記憶歌詞。

活動(dòng)難點(diǎn)：依據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在日常生活中觀看、熟悉小蜜蜂。

2、歌曲圖譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春天歌》，引入主題。

1、教師仿照蜜蜂的叫聲，創(chuàng)設(shè)情境。

師：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你們猜猜我是誰(shuí)?

2、師：春天到了，花園里的花兒都開(kāi)了，小蜜蜂正忙著干什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

二、學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱歌曲，幼兒理解歌詞。

師：剛剛你聽(tīng)到了什么?(教師將相應(yīng)圖片按挨次貼在黑板上，假如幼兒沒(méi)有聽(tīng)出全部歌詞，教師再次范唱歌曲)

2、幼兒看圖譜，學(xué)說(shuō)歌詞。

3、依據(jù)音樂(lè)學(xué)說(shuō)歌詞一遍。

4、依據(jù)音樂(lè)哼唱歌詞。

5、幼兒跟音樂(lè)初步完整演唱歌曲兩遍。

師：我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出小蜜蜂勞動(dòng)時(shí)心情呢?我們要用愉悅的心情去唱歌贊美勞動(dòng)給大家?guī)?lái)的歡樂(lè)!

三、鼓舞幼兒大膽地創(chuàng)編動(dòng)作，感受音樂(lè)歡快的旋律。

師：現(xiàn)在呀，你們就是一群小蜜蜂，想和我一起去花園里采蜜嗎?小蜜蜂會(huì)怎么到花園里去呢?又是怎么采蜜的呢?我們一起去花園采蜜吧!來(lái)舞起來(lái)吧!看誰(shuí)的舞蹈跳的最好。

1、幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶著其他幼兒表演。

2、邊唱邊表演。

四、完畢局部。

你喜愛(ài)小蜜蜂嗎?為什么?

鼓舞幼兒大膽敘述自己的想法，教育幼兒要愛(ài)惜小蜜蜂，要像小蜜蜂一樣不懶散，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，做個(gè)勤勞的好孩子。

中班音樂(lè)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極的參加活動(dòng)，感知藍(lán)天的漂亮；

2、大膽想象，按自己的意愿自由創(chuàng)編情景動(dòng)作；

3、感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣；

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒對(duì)藍(lán)天已有肯定熟悉；

2、藍(lán)天布景圖，幼兒事先制作好的藍(lán)天中的物體；

3、磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室；

1、幼兒在《太陽(yáng)，雨和花》的伴奏下隨音樂(lè)做動(dòng)作入場(chǎng)。教師用語(yǔ)言引導(dǎo)：我是一架小飛機(jī)，我是一只小小鳥(niǎo)，我是一朵小白云，我是一顆小星星…

2、教師將幼兒帶到藍(lán)天布景圖下：呀！我們來(lái)到了哪里呀？（藍(lán)天）藍(lán)天可真美呀，讓我們?cè)谄恋乃{(lán)天下休息一會(huì)吧！幼兒在音樂(lè)聲中隨便的在活動(dòng)室中坐下。

二、觀賞藍(lán)天中的漂亮的風(fēng)光，并將自己制作的有關(guān)藍(lán)天的物品布置在藍(lán)天背景圖中。

1、讓我們一起來(lái)觀賞一下，藍(lán)天中都有些什么呢？（幼兒自由答復(fù)）

2、今日我們小朋友也帶來(lái)了許多藍(lán)天里的東西，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看你都帶來(lái)了什么呢？依據(jù)幼兒的答復(fù)，教師引導(dǎo)幼兒將其布置在藍(lán)天的背景圖上。如：請(qǐng)你將小飛機(jī)飛到藍(lán)天上去吧！請(qǐng)你讓白云妹妹飄到藍(lán)天中去吧！

3、教師總結(jié)：現(xiàn)在藍(lán)天中有這么多小朋友送的禮物，變的可更漂亮拉！

三、鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)編情景動(dòng)作。

1、這么漂亮的藍(lán)天，想不想一起去玩玩呢？

2、可是怎么玩呢？教師依據(jù)幼兒答復(fù)，鼓舞他們用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

3、通過(guò)個(gè)別幼兒的表演，帶動(dòng)全部幼兒仿照其動(dòng)作。

四、教師和幼兒共同創(chuàng)編動(dòng)作表演。

1、教師把小朋友的動(dòng)作，編成了一個(gè)舞蹈，你們想看看嗎？（教師依據(jù)之前幼兒的答復(fù)以及創(chuàng)編的動(dòng)作，通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)性的將幼兒的動(dòng)作連接起來(lái)）

2、教師去藍(lán)天玩了這么多好玩的，你們想不想也一起來(lái)呢？（在音樂(lè)的帶著下，教師引導(dǎo)幼兒一起參加到活動(dòng)中來(lái)。）

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：

藍(lán)藍(lán)的天空真漂亮，讓我們開(kāi)著小飛機(jī)到外面的藍(lán)天去看看還有什么好玩的，好嗎？

中班音樂(lè)教案篇8

一、作品

甩蔥歌

【作品分析】

嬉戲情節(jié)

森林里住著一群得意的小猴哥和小猴妹，它們?cè)谏掷餁g樂(lè)的玩著撓癢癢