中班音樂欣賞動物狂歡節(jié)之獅王進(jìn)行曲教案反思

中班音樂欣賞動物狂歡節(jié)之獅王進(jìn)行曲教案反思

活動目標(biāo)：

1.感受樂曲的風(fēng)格，感知獅王威猛雄建的形象；

2.聽辨獅王咆哮的旋律，嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

活動預(yù)備:

《獅王進(jìn)展曲》音樂1首、獅子頭飾1個、小羊、小猴、小白兔、小熊頭飾4個。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們，昨天教師聽到了一首好聽的音樂，今日教師特意帶來和小朋友們一起共享，小朋友們聽一聽，當(dāng)你聽到這首音樂時你都想到了什么？

師：音樂放完了。聽完音樂后你們都想到了什么？給你們什么樣的感覺？

教師小結(jié)：有的小朋友說他聽到音樂時想到了，還想到了，是由于我們聽的這段音樂是屬于比擬消沉的一種類型，所以小朋友們會想到，但是，這段音樂畢竟講了什么？現(xiàn)在，我們再來聽一聽和小朋友們說的一樣嗎？

二、觀賞音樂，用不同形式感知作品

（一）完整觀賞音樂，初步感知音樂的變化。

1.師：我們聽的這段音樂是來自著名音樂家圣桑作品《動物狂歡節(jié)》中的一段，叫《獅王進(jìn)展曲》，在這段音樂的背后有一個故事，現(xiàn)在教師就給大家講一講，故事的名字叫《獅王大游行》（播放獅王進(jìn)展曲講故事）。

2.教師簡潔敘述故事。

3.師：你們剛剛在故事里聽到了什么？他們在做什么？（對了有猴子、獅子）現(xiàn)在教師請小朋友學(xué)學(xué)獅子是怎么叫的?

4.師：音樂中主要講了誰？（引導(dǎo)幼兒之間相互說一說）。獅子大王是在哪一段音樂時出場的?又是在哪一段音樂時吼叫？

（二）分段觀賞理解音樂觀賞第一段：

1、你覺得音樂中小動物們在干什么？

觀賞其次段：

2、你覺得這段音樂是在講什么？

2、獅王是怎么走路的呢？（仿照獅王走路）

3、小動物們是怎樣迎接獅王的？

觀賞第三段：

1、獅王是怎么吼叫的？

2、配上音樂，集體仿照獅王吼叫。

三、開心表演音樂會情景請小朋友一起扮演小動物在音樂的伴奏下與獅王共舞。

1.幼兒分角色完整表演音樂會情景。

師：獅王走來時，小動物可以做哪些動作？獅王吼叫時，小動物又可以做哪些動作？

2.分角色表演：教師扮演獅王，幼兒扮演小動物進(jìn)展表演。

3.幼兒扮演獅王，教師和其他幼兒扮演小動物完整表演。

4.帶著幼兒扮演獅王聽音樂離開活動室。（活動自然完畢）

附：

獅王大游行在一片茂盛的大森林里，住著一個獅子大王和其他小動物，這一天他們要參與動物狂歡節(jié)。突然小猴從樹上掉下來，他大叫道：獅王駕到，只見威猛雄建的獅子大王來了！哦，它多厲害呀，看起來多么威武。！小動物都不敢正面看他一眼，只能靜靜跟在他后面。哇！它在咆哮，你看他多么威猛，那聲音震耳欲聾，就這樣獅子大王走進(jìn)森林深處參與動物狂歡節(jié)了。

教學(xué)反思：

我們班的小朋友對于音樂活動非常感興趣，特殊是對于律動，在活動中他們可以依據(jù)音樂的變化自己進(jìn)展動作的創(chuàng)作，還可以依據(jù)音樂的變化進(jìn)展各種想象。但是在本次音樂活動《獅王進(jìn)展曲》這是一個韻律活動是幼兒特別寵愛的一種集體音樂活動，但韻律活動動作多、難度大，幼兒較難把握。我給孩子們執(zhí)教的活動《獅王進(jìn)展曲》該課的