《珍珠鳥》修改后

珍珠鳥紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的白點(diǎn);它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒.珍珠鳥

停

有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢呢！圖

停

有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢呢！白天

白天，它淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那綠葉鉆進(jìn)去。

信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？珍珠鳥

馮驥才back這真是一篇敘事抒情的好散文，“頭”起得“帶勁”，這“勁”中有無限的喜樂；“收”得有味，“味”中有深澈的哲理。----冰心奶奶散文，就是寫平常生活中那些最值得寫下來的東西。不使勁，不刻意，不矯情，不營造，更無須“絞盡腦汁”。散文最終只是寫一點(diǎn)感覺、一點(diǎn)情境、一點(diǎn)滋味罷了。-----馮驥才信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？信賴，能創(chuàng)造出美好的境界.信賴，能創(chuàng)造出美好的境界。信賴，信賴，信賴，信賴，信賴，信賴，

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)《江南春》杜甫西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥《漁歌子》張志和草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙《村居》高鼎（guì）

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家《烏衣巷》劉禹錫

“我”（）珍珠鳥，珍珠鳥對我（）。

真好！朋友送我一對珍珠鳥。朋友送給我珍珠鳥以后，我對珍珠鳥怎么樣呢？

設(shè)置環(huán)境編鳥籠蓋垂蔓

不加干擾很少扒開葉蔓去驚動它們

研讀賞析back

我把這對鳥兒放在一個(gè)用竹條編成的籠子里?；\子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而又溫暖的巢。我把它掛在窗前。一盆吊蘭的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。（1）課文寫珍珠鳥，寫了幾只珍珠鳥？

（2）這三只鳥之間是什么關(guān)系？

（3）課文哪些自然段寫大鳥？哪些自然段寫小珍珠鳥三只兩只大鳥，生了一只小珍珠鳥（1—2）（3—7）整體感知“撥開綠蔓一看,正是這小家伙”表達(dá)了作者這樣的感情?驚喜研讀賞析

朗讀課文,畫出體現(xiàn)小珍珠鳥可愛的句子,并說說你的理由。然后同位交流珍珠鳥紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的白點(diǎn);它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒.

瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

用比喻的手法,

抓住珍珠鳥的外形來描寫,

寫出珍珠鳥毛茸茸,又肥又圓的特點(diǎn),很可愛的樣子。從文中找出你認(rèn)為寫得最生動傳神的段落、句子，讀給大家聽，并說說你的的理解合作探究，悟讀課文例：“它好肥，整個(gè)身子象蓬松球兒?！边@里用一個(gè)比喻把小鳥的形態(tài)生動形象地寫了出來，特別是“蓬松”一詞抓住了雛鳥的羽毛特征，寫得非常傳神。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動.漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。神氣十足

它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。

用擬人的手法,抓住鳥的動作,神態(tài)來寫,賦予鳥人的靈性,像個(gè)嬌憨頑皮的孩子,居然懂得看人的臉色行事,多聰明的鳥呀!哪些地方表現(xiàn)我對小珍珠鳥的關(guān)愛？請摘錄相關(guān)的語句。見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近；我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛；我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。

作者運(yùn)用了比喻和擬人的手法，抓住了珍珠鳥的外形、動作、神態(tài)來描寫,描寫中融入了自己的喜愛之情。

1.作者與小鳥建立了一種怎樣的關(guān)系？作者通過這樣的描寫想讓我們接受一個(gè)怎樣的觀點(diǎn)？互相信任、親密友善的朋友關(guān)系；善待動物，讓動物成為我們的好朋友。2.作者是通過什么手法把小鳥的形象寫得這樣生動可愛的？通過對小鳥的動作、外貌的描寫白天，它淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那綠葉鉆進(jìn)去。1.怎樣理解“它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子”一句中的“再三”？說明它還想陪伴我，突出了它與我的親近。2.怎樣理解“我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上”一句中的“居然”一詞？“居然”表示出乎意料，突出小珍珠鳥對我的信賴。

你認(rèn)為究竟是什么拉近了我和珍珠鳥之間的距離？信賴愛“我”鳥人鳥相依

這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！情意濃濃

這是小鳥最信賴人的細(xì)節(jié)，既寫出了小鳥的嬌憨，又讓人感到了人鳥相依的濃濃情意

作者從和鳥兒的相處中悟出了什么

關(guān)愛、尊重、寬容、理解、平等、自由等產(chǎn)生信賴，信賴創(chuàng)造美好的境界尊重與關(guān)愛是信賴產(chǎn)生的基礎(chǔ).

不光是人和鳥，人與動物、人與人之間同樣需要信任。尊重對方的生存空間,思想空間,真正做到不以強(qiáng)凌弱,不以大欺小,這是建立信賴關(guān)系的前提條件,而有了信賴無意會使世界多一抹溫柔的色彩。而有了信賴才能構(gòu)建和諧的社會。

作者說的僅僅是人和鳥之間的信賴嗎？拓展延伸南非動物學(xué)家與獅共泳男子與鱷魚共舞兩歲女孩的猩猩朋友“現(xiàn)代泰山”放豹?dú)w山

泰國驚險(xiǎn)鱷魚表演吸引游客

英夫婦與數(shù)百猛禽同住選詞填空

1、它們就像躲進(jìn)_____的叢林一樣安全。（幽深幽暗幽雅幽寂）

2、忽然有一個(gè)小腦袋從葉間_____出來。（伸探鉆冒）

3、它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)_____的球兒。（滾圓光滑蓬松毛絨絨）

4、見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)_____近。（靠貼挨擠）

它先是（）我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)（）近，然后（）到我的杯子上，（）下頭來喝茶，再（）過臉（